DISEÑO DE INVESTIGACIONDISEÑO DE INVESTIGACION

DEFINICION:DEFINICION:

Se refiere al plan o estrategia concebida Se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de para responder a las preguntas de investigación .investigación .El diseño señala al investigador lo que El diseño señala al investigador lo que debe de hacer para alcanzar sus objetivos debe de hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar a las interrogantes de estudio, contestar a las interrogantes que se ha planeado y analizar la hipótesis que se ha planeado y analizar la hipótesis formulada en un contexto en particularformulada en un contexto en particular

EJEMPLO:EJEMPLO:

Si la pregunta de investigación coloquial era ¿Le Si la pregunta de investigación coloquial era ¿Le gustaré a Ana: por qué si y por qué no? Y la gustaré a Ana: por qué si y por qué no? Y la hipótesis:”Yo le resulto atractivo a Ana por que hipótesis:”Yo le resulto atractivo a Ana por que así me lo ha hecho saber.”así me lo ha hecho saber.”El diseño sería el plan o estrategia para El diseño sería el plan o estrategia para confirmar si es cierto o no que le resulto confirmar si es cierto o no que le resulto atractivo a Ana (el plan incluirá actividades atractivo a Ana (el plan incluirá actividades tendientes a encontrar respuesta a la pregunta tendientes a encontrar respuesta a la pregunta de investigación).de investigación).

QUE ES UN EXPERIMENTOQUE ES UN EXPERIMENTO

Tiene dos acepciones una general y otra particular.Tiene dos acepciones una general y otra particular.General: se refiere a tomar una acción y después General: se refiere a tomar una acción y después observar las consecuencias. Ejm cuando mezclamos observar las consecuencias. Ejm cuando mezclamos sustancias químicas y vemos la reacción de este hecho.sustancias químicas y vemos la reacción de este hecho.Particular: mas armónica con un sentido científico del Particular: mas armónica con un sentido científico del término, se refiere a «un estudio de investigación en que término, se refiere a «un estudio de investigación en que se manipulan deliberadamente una o mas variables se manipulan deliberadamente una o mas variables independientes (supuestas causas) para analizar las independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o mas consecuencias que la manipulación tiene sobre una o mas variables dependientes ( supuestos efectos), dentro de variables dependientes ( supuestos efectos), dentro de una situación de control para el investigador»una situación de control para el investigador»

TiPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIONTiPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACION

En la literatura de investigación podemos En la literatura de investigación podemos encontrar diferentes clasificaciones de encontrar diferentes clasificaciones de tipos de diseño existentes. Pero se tipos de diseño existentes. Pero se adoptará la siguiente clasificación: la adoptará la siguiente clasificación: la investigación experimental e investigación investigación experimental e investigación no experimental.no experimental.

INVESTIGACION EXPERIMENTALINVESTIGACION EXPERIMENTAL

Es la manipulación de una o mas variables Es la manipulación de una o mas variables independientes (causas) para conocer sus independientes (causas) para conocer sus consecuencias sobre una o mas variable consecuencias sobre una o mas variable dependientes (efectos), dentro de una situación dependientes (efectos), dentro de una situación controlada por el investigador.controlada por el investigador.requiere de muchos controles . Por estas razón requiere de muchos controles . Por estas razón este tipo de diseño es de poco uso en las este tipo de diseño es de poco uso en las ciencias sociales donde muchas variables afectan ciencias sociales donde muchas variables afectan el comportamiento de los fenómenos sociales.el comportamiento de los fenómenos sociales.

a) Los Experimentos puroa) Los Experimentos puro1. cuando se manipulan intencionalmente una o 1. cuando se manipulan intencionalmente una o mas variables independientes.mas variables independientes.La varaible independiente es la que se ocnsidera La varaible independiente es la que se ocnsidera como supuesta causa en una realción entre como supuesta causa en una realción entre variables, es la condición antecedentemente; y variables, es la condición antecedentemente; y al efecto provocado por dicha causa se le llama al efecto provocado por dicha causa se le llama variable dependiente (consecuente)variable dependiente (consecuente)

causacausa efecto efecto

Cuando realmente existe uan relación causal Cuando realmente existe uan relación causal entre una variable independiente y una entre una variable independiente y una dependiente, al hacer variar intencionalmente a dependiente, al hacer variar intencionalmente a la primera, la segunda tendrá que variar. Ej. Si la primera, la segunda tendrá que variar. Ej. Si la motivación es causa de la productividad, al la motivación es causa de la productividad, al variar la motivación deberá variar la variar la motivación deberá variar la productividad.productividad.La variable dependiente se mide para ver el La variable dependiente se mide para ver el efecto de la variable dependiente sobre ella.efecto de la variable dependiente sobre ella.La manipulación o variación de la variable La manipulación o variación de la variable independiente puede llevarse a cabo en dos o independiente puede llevarse a cabo en dos o mas grados.mas grados.

La presencia – ausenciaLa presencia – ausencia.- que implica .- que implica que un grupo se expone a la presencia de que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro no. la variable independiente y el otro no. Luego los dos grupos son comparados Luego los dos grupos son comparados para ver si el grupo que se expuso a la para ver si el grupo que se expuso a la variable independiente difiere del grupo variable independiente difiere del grupo no expuesto a ésta.no expuesto a ésta.Ej. Grupo A recibe programa de Ej. Grupo A recibe programa de

aprestamiento aprestamiento Grupo B no recibe programa de Grupo B no recibe programa de

aprestamiento aprestamiento

Mas de dos gradosMas de dos grados.- en otras ocaciones .- en otras ocaciones se puede hacer variar o manipular la se puede hacer variar o manipular la variable independiente en cantidades o variable independiente en cantidades o grados.grados.Ej. Grupo A: recibe programa de Ej. Grupo A: recibe programa de

aprestamientoaprestamiento Grupo B: No recibe programa de Grupo B: No recibe programa de

aprestamientoaprestamientoGrupo C: Recibe la mitad del programa Grupo C: Recibe la mitad del programa

de aprestamientode aprestamiento

2. Medición del efecto de la variable independiente sobre 2. Medición del efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente.la variable dependiente.este es el punto mas difícil ya que tenemos que este es el punto mas difícil ya que tenemos que asegurarnos que efectivamente sea la variable asegurarnos que efectivamente sea la variable independiente la que haya afectado.independiente la que haya afectado.3. Control de la validez de la situación experimental.3. Control de la validez de la situación experimental.debemos demostrar que es la variable independiente y no debemos demostrar que es la variable independiente y no otra la que está afectando a la variable dependiente. Esta otra la que está afectando a la variable dependiente. Esta condición se logrará con fuertes controles experimentales condición se logrará con fuertes controles experimentales para poder asegurar la relación causal entre ambas para poder asegurar la relación causal entre ambas variables.variables.Por ejemplo tenemos que procurar que nada mas haya Por ejemplo tenemos que procurar que nada mas haya influido en los alumnos que reciben el programa de influido en los alumnos que reciben el programa de aprestamiento. Por lo tanto debemos asegurarnos de las aprestamiento. Por lo tanto debemos asegurarnos de las condiciones anteriores de los niños, de su familia, de la condiciones anteriores de los niños, de su familia, de la estimulación recibida, etc.estimulación recibida, etc.

b. b. Los diseños pre – experimentalesLos diseños pre – experimentalesSe llaman así por que su grado de control es minimo. Se clasifican en tres tipos y a pesar de sus debilidades son muy usados en la investigación.(1) Estudio de caso con una sola medición:

Se trata de ingresar un estímulo y observar lo que ocurre. Por Ej. Puede tratarse de una propuesta metodológica, de la incorporación de un nuevo libro, de la visión de una película. Las mediciones son posteriores y se asumen como consecuencias de la intervención, pero no hay ninguna medida de control experimental.

(1) Diseño de prueba – post prueba con un solo grupoimplica tres pasos a ser realizados por parte del investigador.* Una medición previa de la variable dependiente a ser estudiada (pre test). Por Ej. Una medida de la forma en que estudian los alumnos.* Introducción o aplicación de la variable independiente o experimental X a los sujetos del grupo. Por Ej. Se introduce un nuevo método de estudio.* Una nueva medición de la variable dependiente en los sujetos (post test). Se hace la medida de la forma en que estudian los alumnos para conocer los cambios producidos por el nuevo método de estudio.

2. La investigación no experimental2. La investigación no experimental Implica la observación del hecho en su condición natural sin Implica la observación del hecho en su condición natural sin

intervención del investigador.intervención del investigador.

(a) Transversal.(a) Transversal.Los diseños de investigación transversal recolectan datos Los diseños de investigación transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Pueden ser en un solo momento, en un tiempo único. Pueden ser descriptivos o correlacionales. Ej. Determinar el nivel de descriptivos o correlacionales. Ej. Determinar el nivel de escolaridad de los trabajadores de un sindicato en un escolaridad de los trabajadores de un sindicato en un punto del tiempo.punto del tiempo.Los estudios de tipo descriptivo exactamente describen Los estudios de tipo descriptivo exactamente describen una situación en un momento.una situación en un momento.En cambio cuando son correlacionales o causales, tratan En cambio cuando son correlacionales o causales, tratan de examinar las relaciones entre dos o mas variables en de examinar las relaciones entre dos o mas variables en un momento. Por ej. Se puede describir la relación entre un momento. Por ej. Se puede describir la relación entre la condición socio económica de la población minera de la condición socio económica de la población minera de cajamarca y su relación con la salud y el acceso a la cajamarca y su relación con la salud y el acceso a la educación.educación.

(b) Investigación Longitudinal(b) Investigación Longitudinal

Mide las variables en diferentes momentos Mide las variables en diferentes momentos del tiempo para conocer su evolución.del tiempo para conocer su evolución.Estos estudios son muy costosos y dificiles Estos estudios son muy costosos y dificiles de realizar, aunque tienen la ventaja de de realizar, aunque tienen la ventaja de informar sobre los cambios en el tiempoinformar sobre los cambios en el tiempo