Diseño de Investigación III Parte

7/17/2019 Diseño de Investigación III Parte

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FUNDACI

ÓN

AGOSTO, 2014

INTEGRANTES:

Yeison David Arango

Aida Esther Jiménez.

Hna. Gina Solís fores

Docente:

Beatriz Giraldo Tobn

DISEÑO



Tabla de Contenido

INTRODUCCION2

1. ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN!1.1. Análisis lógico por pr!" #"l In$"s!ig#or.!

1.%. &'icio #" "(p"r!os.4

1.). Pr'"* pilo!o #" c+po.4

2 "O#$ACIÓN % &UESTRA'

). CATEGO,-AS Y SUPUESTOS'

CATEGO,-AS'

* SUPUESTO(

/. UNIDAD DE AN0ISIS(

) T*CNICAS E INSTRU&ENTOS DE RECO$ECCIÓN DE INFOR&ACIÓN10

' O"ERACIONA$I+ACIÓN DE $A INVESTIGACIÓN10

"RESENTACIÓN DE $OS DATOS12

( &ATRI+ DE INSTRU&ENTOS CON FRECUENCIA DE RES"UESTAS1!

- AN.$ISIS DE $A INFOR&ACIÓN RECO$ECTADA CON $OS ACTORES DE $A&EDIA1!

10 AS"ECTOS AD&INISTRATIVOS1!

Re/o 3ano 14

"e5eto14 Cono6aa1'

REFERENCIAS 1(

1



INTRODUCCION

S"g2n Troc3i+ 4%5567 "l #is"8o #" l in$"s!igción "s "l p"g+"n!o 9'" +n!i"n"

"l pro:"c!o #" in$"s!igción co3"sion#o. El #is"8o #" l in$"s!igción o;r"c" los

co+pon"n!"s : "l pln pr ll"$r c*o "l "s!'#io #" +n"r s!is;c!ori. El #is"8o #" l

in$"s!igción "s l col'+n $"r!"*rl #" !o# in$"s!igción. As< +is+o con!in'n#o con

n'"s!r in$"s!igción r"+rc+os 9'" l #ol"sc"nci "s 'n "## cr<!ic pr l ;or+ción

#" l p"rson. En l +is+ !i"n" 9'" #"srrollrs" ni$"l ;<sico7 "+ocionl7 socil7

c#=+ico7 "!c. *2s9'"# #" l '!ono+< " i#"n!i## son "l"+"n!os #";ini#or"s7 "s!o s"

$ $"r ;$or"ci#o o no7 por s' 3is!ori pr"$i7 por "l po:o o cr"nci #"l +is+o :

co+pr"nsión #" s' ;+ili7 "(is!"nci o no #" pro*l"+s ni$"l socil7 "scolr7 p"rsonl7

"!c. T+poco s" #"*" ol$i#r 9'" l #ol"sc"nci "s 'n lrgo p"r<o#o #" !i"+po 9'" l'"go

con!in'rá "n l $i# #'l!. El cons'+o #" #rogs "s 'no #" los sp"c!os con "l 9'" s"

!i"n" 9'" "n;r"n!r : #"ci#ir l p"rson "n ;'nción #" s' +"#io socio>c'l!'rl7 ;+ilir7 #"

s's +igos7 "!c. 4Elisr#o7 ?"co8. %55% pág. /.

Pr "s! !"rc"r ;s" #"l pro:"c!o #" in$"s!igción #"no+in#o @I+pl"+"n!ción #"

"s!r!"gis #" in!"r$"nción : l pr"$"nción #"l cons'+o #" s's!ncis psicoc!i$s "n

"s!'#in!"s #" l Ins!i!'ción E#'c!i$ Sl$"7 #" An!io9'i s" #"srroll "l #is"8o #" l

!r" in$"s!ig!i$B "l c'l ;cili!rá "l r'+*o #"l "s!'#io7 l o*!"nción #" l in;or+ción :

;inl+"n!" l pr"s"n!ción #" los #!os : 3llgos.

os "l"+"n!os 9'" in!"grn "s! pr!" #"l pro:"c!o son ;'n#+"n!l"s pr l

$li#ción : ";"c!i$i## #"l proc"so #" in$"s!igción7 l rig'rosi## #" s' pln"ción :

r"$isión posi*ili! "l =(i!o #" l in$"s!igcion7 l ig'l 9'" l $"ri;icción #" los

ins!r'+"n!os plic#os pr "l "s!'#io.

2



1. ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN

Es! in$"s!igción s"rá +i(!7 "s #"cir7 s" in!"grrá "l pr#ig+ c'li!!i$o :

c'n!i!!i$o con 'n "n;o9'" #"scrip!i$o. S" *or#rán #!os !"óricos : n'+=ricos 3ci"n#o

l'sión l !ipo #" in$"s!igción7 "l ;in #"l "s!'#io "s l #"scripción #" ls crc!"r<s!ics

pr"s"n!"s "n l si!'ción #"l posi*l" cons'+o #" #rogs "n los #ol"sc"n!"s #"l gr#o

no$"no #" l Ins!i!'ción E#'c!i$ Sl$"7 '*ic# "n "l +'nicipio #" Anor< An!io9'i.

in$"s!igción p"r+i!irá l conc"pción #" "s!r!"gis #" in!"r$"nción : pr"$"nción

#"l cons'+o #" s's!ncis psicoc!i$s "n "s!'#in!"s #" "s! ins!i!'ción7 los 3llgos

o*!"ni#os "n "l "s!'#io ;cili!rá l r!ic'lción #" #ic3s "s!r!"gis "n l po*lción

+"ncion#7 "n "l c'l lógic+"n!" s" $inc'lron p#r"s #" ;+ili : c!or"s

ins!i!'cionl"s o p"r!"n"ci"n!"s l co+'ni## "#'c!i$.

Pr or#"nr 'n #"*i#o proc"so #" l in$"s!igción7 "s #" grn r"l"$nci +"ncionr

lg'nos ins!r'+"n!os pr l r"col"cción #" #!os7 clrn#o7 9'" por "l !ipo #"

in$"s!igción 4+i(! s" '!ilirn ins!r'+"n!os #" los #os pr#ig+s

Enc'"s!s.

En!r"$is!s. O*s"r$ción #ir"c!. Dirio #" c+po o *i!ácors. Con$"rs!orios. Tll"r"s

1.1. Análisis lógico por pr!" #"l In$"s!ig#or.

,"$isión l l' #" l !"or< #"l sis!"+ c!"goril7 #on#" s" '*icn ls "s!r!"gis :

ls s's!ncis psicoc!i$s. Es #" grn r"l"$nci con!"(!'lir #ic3s c!"gor<s s"g2n l

cos+o$isión #" l po*lción o*"!o #" "s!'#io7 : 9'" pr!ir #" "llo s" pro#'cirá l !"or<

!



: "s! cción p"r+i!irá l $i*ili## #" l in$"s!igción "n ins!r'+"n!os prác!icos :

!"óricos.

1.%. &'icio #" "(p"r!os.

Es $i!l pr l in$"s!igción so+"!"r los ins!r'+"n!os $lorción o 'icio por

pr!" #" "(p"r!os "n "l !"+ 9'" s"rá o*"!o #" *or#"7 #ic3os "(p"r!os s"rán l psicólog

#" l ins!i!'ción : l F'n#ción @N'"$o Arco<ris #"l +'nicipio l c'l 3 !r*#o con

#ol"sc"n!"s "n "s!#ios #" pr"$"nción pri+ri7 s"c'n#ri : !"rciri. Es! cción

o;r"c"rá l op!i+ición #"l proc"so #" in$"s!igción : #"s#" l'"go s"rá +:or l

pro**ili## #" i+pc!o "n l po*lción.

1.). Pr'"* pilo!o #" c+po.

S" ""c'!rá 'n pr'"* pilo!o 9'" consis!" "n 'n "n!r"$is! cinco #ol"sc"n!"s #"

o!ros gr#os con "l +is+o rngo #" "##7 "s #"cir7 #" 1/ 16 8os : ls +is+s

crc!"r<s!ics ni$"l ;+ilir7 "scolr : socil. To#o "llo $ "nc+in#o l r";inción #"

ins!r'+"n!os : l prác!ic #" los +is+os7 s" po#rá !"n"r 'n $isión pr"$i so*r" l

plicción "n l po*lción o;icil lo c'l con#'cirá l o*!"nción #" r"s'l!#os +ás

o*"!i$os : clros.

Es #" s'+ i+por!nci !"n"r "n c'"n! "l cons"n!i+i"n!o in;or+#o l 3or #"

";"c!'r 'n in$"s!igción7 #" "s! +n"r s" "s!rá r"sp"!n#o l in!"gri## ;<sic :

psicológic #"l "$l'#o7 3: 9'" 3c"r 3incpi= : r"clcr 9'" l pr!icipción "n #ic3

in$"s!igción "s $ol'n!ri : no #"*" s"r i+p'"s! ' o*lig# por "l in$"s!ig#or7 #"*i#o

9'" s" "s!r< co+"!i"n#o 'n ;l! gr$" l có#igo #"on!ológico. El sig'i"n!" +o#"lo #"l

cons"n!i+i"n!o in;or+#o "s r"!o+#o #"l c'rso #" @In$"s!igción "n Psicolog< #is"8#o

por l FUCN

4



)

Consentimiento Informado para Participantes de Investigación.

El propósi!o #" "s! ;ic3 #" cons"n!i+i"n!o "s pro$""r los pr!icipn!"s "n "s! in$"s!igción con 'n clr "(plicción #"n!'rl" #" l +is+7 s< co+o #" s' rol "n "ll co+o pr!icipn!"s.

pr"s"n!" in$"s!igción "s con#'ci# por 7 #" l Uni$"rsi## . +"! "s!" "s!'#io "s

Si 's!"# cc"#" pr!icipr "n "s!" "s!'#io7 s" l" p"#irá r"spon#"r pr"g'n!s "n 'n "n!r"$is! 4o co+pl"!r 'n "nc'"so lo 9'" ;'"r s"g2n "l cso. Es!o !o+rá pro(i+#+"n!" +in'!os #" s' !i"+po. o 9'" con$"rs"+os #'rn!" "s!s s"sions" gr*rá7 #" +o#o 9'" "l in$"s!ig#or p'"# !rnscri*ir #"sp'=s ls i#"s 9'" 's!"# 3: "(pr"s#o.

pr!icipción "s "s!" "s!'#io "s "s!ric!+"n!" $ol'n!ri. in;or+ción 9'" s" r"co s"rá con;i#"ncil : no s" 's pr ning2n o!ro propósi!o ;'"r #" los #" "s! in$"s!igción. S's r"sp'"s!s l c'"s!ionrio : l "n!r"$is! s"rán co#i;ic#s 'sn#o n2+"ro #" i#"n!i;icción : por lo !n!o7 s"rán nóni+s. Un $" !rnscri!s ls "n!r"$is!s7 ls +"+oris con ls gr*cion"s s" *orrrn

Si !i"n" lg'n #'# so*r" "s!" pro:"c!o7 p'"#" 3c"r pr"g'n!s "n c'l9'i"r +o+"n!o #'rn!" s' pr!icipción "n

Ig'l+"n!"7 p'"#" r"!irrs" #"l pro:"c!o "n c'l9'i"r +o+"n!o sin 9'" "so lo p"r'#i9'" "n ning'n ;or+. Si lg'n #" ls pr"g'n!#'rn!" l "n!r"$is! l" pr"c"n incó+o#s7 !i"n" 's!"# "l #"r"c3o #" 3c=rs"lo s*"r l in$"s!ig#or o #" no r"spon#"rls.

D"s#" : l" gr#"c"+os s' pr!icipción.

Ac"p!o pr!icipr $ol'n!ri+"n!" "n "s! in$"s!igción7 con#'ci# por. H" si#o in;or+#o 4 #" 9'" l +"! "s!" "s!'#io

" 3n in#ic#o !+*i=n 9'" !"n#r= 9'" r"spon#"r c'"s!ionrios : pr"g'n!s "n 'n "n!r"$is!7 lo c'l !o+rá pro(i+#+"+in'!os.

,"conoco 9'" l in;or+ción 9'" :o pro$" "n "l c'rso #" "s! in$"s!igción "s "s!ric!+"n!" con;i#"ncil : no s

's# pr ning2n o!ro propósi!o ;'"r #" los #" "s!" "s!'#io sin +i cons"n!i+i"n!o. H" si#o in;or+#o #" 9'" p'"#o 3c"r pr"g'n!so*r" "l pro:"c!o "n c'l9'i"r +o+"n!o : 9'" p'"#o r"!irr+" #"l +is+o c'n#o s< lo #"ci#7 sin 9'" "s!o crr"" p"r'icio lg'no p+i p"rson. D" !"n"r pr"g'n!s so*r" +i pr!icipción "n "s!" "s!'#io7 p'"#o con!c!r l !"l=;ono .

En!i"n#o 9'" 'n copi #" "s! ;ic3 #" cons"n!i+i"n!o +" s"rá "n!r"g#7 : 9'" p'"#o p"#ir in;or+ción so*r" r"s'l!#os #" "s!" "s!'#io c'n#o =s!" 3: concl'i#o. Pr "s!o7 p'"#o con!c!r l !"l=;ono n!"rior+"n+"ncion#o.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> No+*r" #"l Pr!icipn!" Fir+ #"l Pr!icipn!" F"c34En l"!rs #" i+pr"n!



2 "O#$ACIÓN % &UESTRA

po*lción "s!'#ir son los )6 l'+nos #" l ins!i!'ción "#'c!i$ @Sl$" 9'"

s" "nc'"n!rn "n "l gr#o no$"no7 "n 'n rngo #" "## 9'" oscil "n!r" los 1/ : 16 8os. S"in!"r"s in$"s!igr "s! po*lción7 #"*i#o 9'" s' rngo #" "## s" '*ic "n "l "s!#io #"

#ol"sc"nci +"#i : "n #ic3o p"rio#o son +ás $'ln"r*l"s sp"c!os r"lcion#os l

cons'+o #" #rogs7 por ls #i;ic'l!#"s ni$"l ;+ilir7 socil7 "scolr : p"rsonl. To#os

los ;c!or"s n!"rior+"n!" +"ncion#os7 +o!i$n "l #is"8o : pos!"rior+"n!" "l #"srrollo

#" l in$"s!igción "n "s!" s"g+"n!o po*lcionl #" l co+'ni## ins!i!'cionl.

). CATEGO,-AS Y SUPUESTOS

CATEGO,-AS

c!"gorición s"g2n r!<n" 4%55/7 !i"n"n por ;inli## #"sc'*rir 'n

"s!r'c!'r !"óric7 @i+pl<ci! "n "l +!"ril r"copil#o "n ls "n!r"$is!s7 o*s"r$cion"s #"

c+po7 "s s< co+o ls sig'i"n!"s c!"gor<s s" propon"r r< #" n'"s!r in$"s!igción "n

l Ins!i!'ción E#'c!i$ JSl$"J.

ESTRATEGIAS PREVENTIVAS

Subcategoras! ?rin#r in;or+ción7 sol'cion"s $i*l"s : #i;'n#ir l in;or+ción.

En r"lción con ls "s!r!"gis pr"$"n!i$s los in;or+n!"s s"8ln 9'" son ls ccion"s

pr lcnr 'n +"! "n "l cso #" cons'+o #" s's!ncis psicoc!i$s !o#o ls ccion"s

pr pr"$"nir #ic3o cons'+oB !+*i=n "(pr"sron 9'" son $ri#s. El conc"p!o #"

"s!r!"gi lig#o l proc"so "#'c!i$o !i"n" 9'" $"r con ls crc!"r<s!ics in#i$i#'l"s :

socil"s #" c# s'"!o7 s" !"n#rá "n c'"n! l "sp"ci;ici## propi #"l !ipo #" in!"r$"nción

"#'c!i$ #"srroll# : ls +"!s 9'" s" propongn "n l plni;icción7 l s"l"cción #"

"s!r!"gis "#'c!i$s7 s" !o+ "n c'"n! los principios #i#ác!icos 4in#i$i#'lición7

'



socilición7 c!i$i##7 glo*lición7 corr"spons*ili##7 "!c. +ás ls n"c"si##"s :

"(p"c!!i$s #" los pr!icipn!"s. os #oc"n!"s !r*n con "s!r!"gis pr 'n pr"n#i"

#irigi#o.

S"STANCIAS PSIC#ACTIVAS

Subcategoras! Ac!i$i##"s p"r!in"n!"s7 ""+plos #" l $i# #iri : ";"c!os #"l

cons'+o.

S"g2n l OS "s !o# s's!nci #" orig"n n!'rl o sin!=!ico 9'"7 in!ro#'ci# "n "l

orgnis+o por c'l9'i"r $< #" #+inis!rción7 pro#'c" 'n l!"rción #" lg2n +o#o7 #"l

n!'rl ;'ncion+i"n!o #"l sis!"+ n"r$ioso c"n!rl #"l in#i$i#'o co+o in3i*ir "l #olor7

+o#i;icr "l "s!#o n<+ico o l!"rr ls p"rc"pcion"s : "s7 #"+ás7 s'sc"p!i*l" #" cr"r

#"p"n#"nci7 : s" psicológic7 ;<sic o +*s.

os "s!'#in!"s #ic"n 9'" son ino;"nsi$s si los po#"+os con!rolr "l cons'+o. Nos

ll"$ l p"r#ición si "(g"r+os. Es i+por!n!" 9'" "l #oc"n!" co+o los #ol"sc"n!"s

pos"n conoci+i"n!o so*r" ls S's!ncis psicoc!i$s "s n"c"srio ori"n!r "n +!"ri #"

#rogs los #oc"n!"s7 pr 9'" "s!os #i$'lg'"n : #isc'!n l pro*l"+á!ic con los l'+nos7

En $is! 9'"7 ls s's!ncis "s!án "n l "sc'"l7 9'" s' cons'+o ;"c! los r"s'l!#os

"scolr"s s" #"!"r+in 9'i"n s" "ncrg #" l pr"$"nción "scolr. S"r<n los g"n!"s

"(!"rnos "sp"cili#os 9'" po:"n los #oc"n!"s. El !r*o s" #"*" s"r "n po:o #" l

"sc'"l7 in;or+n#o : +os!rn#o los "s!'#in!"s #ón#" p'"#"n ll"gr si ll"gs"n

cons'+ir S's!ncis psicoc!i$s.

AGENTES PREVENTIV#S

Subcategoras! ,";orr l in;or+ción : pro+oción #" l pr!icipción.

S"g2n "l SENDA son p"rsons7 gr'pos ' orgnicion"s signi;ic!i$s l +o+"n!o

#" r"lir ccion"s pr"$"n!i$s. os #ol"sc"n!"s +"ncionn 9'" "l col"gio p'"#" s"r 'n

g"n!" pr"$"n!i$o "n l por9'" pro!"g" s's "s!'#in!"s !r$=s #" l pr"$"nción pr

"n;r"n!r "l cons'+o #" #rogs. Asi+is+o7 l ;+ili o 'n #'l!o signi;ic!i$o son g"n!"s



pr"$"n!i$os "n l +"#i# 9'" r"lin ccion"s #" pro!"cción : c'i##o #" los #ol"sc"n!"s

#" +n"r #"c'#. S" #"*" !r*r "n con'n!oB #is+in':"n#o "l n2+"ro #"

cons'+i#or"s7 9'" s" r"!rs"n ls "##"s #" inicio los cons'+os7 9'" 9'i"n"s cons'+n

s"n !"n#i#os rápi#+"n!". S" *'scrá #"srrollr p"rsonli##"s +ás cpc"s7 s"g'rs7

in;or+#s : '!óno+s. En "l proc"so "#'c!i$o 9'" s" inici" #"s#" l pri+ri !r$=s #"

ni$"l"s7 #i;"r"n!"s "spcios : #i;"r"n!"s "!ps. S' !r" consis!" "n #r po:o l

+#'rción7 #" i+p'lso l #"srrollo in!"grl7 #" pro+oción #" $lor"s7 #" #iscri+inción

#" ri"sgos. Con 'n "#'cción +ás #iná+ic 'sn#o ls TIC7 con con$"rs!orios so*r" los

!"+s ;$ori!os #" los #ol"sc"n!"s7 :'#n#o s"r r";l"(i$os7 cr<!icos. Pr "llo "s

n"c"srio "#'cr7 #oc"n!"s7 p#r"s "n 'n á+*i!o col*or!i$o pr!icip!i$o.

* SUPUESTO

conci"n!ición co+o pro+oción : pr"$"nción #"l cons'+o #" s's!ncis

psicoc!i$s "n los #ol"sc"n!"s7 : 9'" ;cili! 'n s"nsi*ilición "+ocionl7 lo 9'"

ll"$rá 'n co+pl"! in!rosp"cción : p"rsonlición #" l si!'ción.

/. UNIDAD DE AN0ISIS

in$"s!igción s" #"ln! con l +'"s!r #" )6 l'+nos co+pr"n#i#os "n!r" los 1/ :

16 8os #" "##7 p"r!"n"ci"n!"s l Ins!i!'ción E#'c!i$ @Sl$"7 gr#o no$"no7

s"l"ccion#os !r$=s #" 'n +'"s!r"o por c'o!s 4$ol'n!ri#o. C# 'no #" los c'l"s

con!"s!r ls pr"g'n!s #" l "nc'"s!.

(



) T*CNICAS E INSTRU&ENTOS DE RECO$ECCIÓN DE

INFOR&ACIÓN

S" 3rá 'so #" l !=cnic #" o*s"r$ción #ir"c! "n los slon"s #" cls"7 "sc"nrios

#"por!i$os7 "n l r"cr"ciónB pro;'n#i+os 2n +ás "n 'n "nc'"s! #irigi# los

#ol"sc"n!"s #" l ins!i!'ción pr #r r"sp'"s! l pr"g'n! pro*l"+7 o*"!i$o g"n"rl7

"sp"c<;icos7 l s'p'"s!o !"órico #" n'"s!r in$"s!igción. S" r"col"c! l in;or+ción

!r$=s #" #irios #" c+po.

An!"s #" l plicción #" l "nc'"s! s" r"lir l pr'"* pilo!o pr $"ri;icr s'

";icci : co+pr"nsiónB !o++os co+o +'"s!r cinco #ol"sc"n!"s #" l ins!i!'ción

#on#" "llos #"clrron 9'" "r co+pr"nsi*l".

' O"ERACIONA$I+ACIÓN DE $A INVESTIGACIÓN

tegorías Conceptos Indicadores Técnicas eInstrumentos

Pregunta

trategia

eventiva

"eite identi7/a

a8ello abee 8etienen lo alnoobe la etate6ia,5o lo 8e e e9al:anla a7a/ione oa5e/ia/ione5lanteada 5o loetdiante, 5aa le6o5onela a 5eba o9ei7/a/i;n < e9alala 5oible ol/ione,

/ieta o no, en la/ale la /een/ia o9aloe delin9eti6ado nointe7een

Eta edida de

=ntei,5e>eibleenteetad=ti/a5oibilita bi/a odena a8ella9aiable 8e onob?eto de an@liiCoo 5o e?e5lo

Cantidad deetdiante 8ede/ono/en la

tilidad de laetate6ia /anto

5ati/i5aona/ti9aente a la3oa de da nae5eta al/etionaiento,

Se e8iee 5o

i5otan/ia <5etinen/ia laa5li/a/i;n deintento/ooB Ente9ita

in>oale Obe9a/i;

n die/ta Con9eato

io

"aa

tede8e onetate6

e/ono/eete ti5a/ti9idaoetate6

Conidni5ota ete dea/ti9ida5aa 5o/eo

-



otando 6aninte

stancia

icoactiv

El 6ado de/ono/iiento ein>oa/i;n 8e tienenlo etdiante de laintit/i;n ed/ati9aal9e obe lo ie6o< e>e/to >=i/o <5i/ol;6i/o del/ono de tan/ia5i/oa/ti9a

Etia la/a5a/idad deato5ote//i;n delo etdiante a la3oa de ele6i lo@ /on9eniente5aa ald >=i/a< ental

Cantidad deetdiante 8e/ono/en lo ti5ode 5a

Etdiante 8eotaona5o5ia/i;n <

ane?o del tea Ente ?ee <

3obe 8ienetienen a<o/ono/iiento delo ie6o del/ono de 5a

"aa 5odee/ole/tadato oin>oa/i;n5etinente <:til 8e a<dea die//ionalain9eti6a/ion,e 3a@ odeB

Diaio de/a5o obit@/oa

En/eta

>a/toein<enel /ondetan/5i/oa/

/ono/eobe ti5o do6a tan/5i/oa/

C@le la/one/ia >=i/5i/ol;6 /ondetan/5i/oa/

enteseventiv

$a i5otan/ia dela/o5aHaiento dela 5eonae5onable einteeada 5o el5o/eo de >oa/i;ndel adole/ente, ali6al 8e /ono/e /@le la 5ati/i5a/i;n dela intit/i;n en di/3o

/oni/to, donde ee9al el 6ado de/o5oio ante etea6elo, < el o de3eaienta /oo ladi9l6a/i;n </a5a/ita/i;n obe loie6o del /ono de

&edi el /o5oio <a5o<o de la intit/i;n,5ade < >ailiae deeto etdiante Canto

de/ono/en laa/ti9idadeeta/i/laede 3i?o e 3i?a

Canto /ono/en

8e ti5o de ai6o>e/enta 3i?oJaK

e /antidad dein>oa/i;n obeel tea binda laintit/i;n danteel aHo le/ti9o

"aa e/ole/tain>oa/i;n /laa< /on/ia e 3a@o deB Ente9ita Tallee

Dialo6ted /o 3i?o J/on>e/en5o/o onada

Con 8ee6laidi/tan

talleein>oa obe aeoa5o n5o>eio/one5eie

10



tan/ia5i/oa/ti9a

en el te Uted

la>oa/ide 3ai=ol deai6o o5ade,5o8e

"RESENTACIÓN DE $OS DATOS

Pr "l r"gis!ro #" l in;or+ción o*!"ni# #" "s! in$"s!igcion7 s" r"9'i"r" #"

ins!r'+"n!os #" !*'lción #" #!os #" c'"r#o ls c!"gor<s i#"n!i;ic#s7 por lo

n!"rior7 s" 3rá 'so #" 'n grá;ico #" *rrs "n "l 9'" s" pls+rn ls ci;rs "s!#<s!ics

r"col"c!#s : l in!"rpr"!ción #" c# 'no #" los #" ls c!"gor<s.

11



Cate6o=a etate6ia Cate6o=a tan/ia 5 i/oa/ti9a Cate6o=a a6ente0

0)

1

1)

2

2)

!

!)

4

4)

)

4!

2)

!)

24

44

1(

2 2

Datos

/ono/iiento del tea De/ono/iiento del tea no o5ina no e5onde

12



( &ATRI+ DE INSTRU&ENTOS CON FRECUENCIA DE

RES"UESTAS

El #"srrollo #" "s! +!ri #" ins!r'+"n!os posi*ili! 3c"r 'n $ci+i"n!o #" l

in;or+ción o*!"ni# #" #ic3 in$"s!igcion7 #" ig'l +n"r p"r+i!" "$l'r l p"r!in"nci

#"l #is"8o #" l in$"s!igcion. En l +!ri s" r"gis!rn !n!o los propósi!os "sp"c<;icos7

có+o !+*i=n #" ls c!"gor<s s"l"ccion#s ls c'l"s #n r"sp'"s! : "s!r'c!'rn "l

"s!'#io7 por "llo s" #"*" r"gis!rr ls pr"g'n!s 9'" #n los s'"!os #" nálisis c#

c!"gor<.

- AN.$ISIS DE $A INFOR&ACIÓN RECO$ECTADA

CON $OS ACTORES DE $A &EDIA

Teniendo la in>oa/i;n e/ole/tada, e 5o/ede a la ealiLa/i;n de n

an@lii etad=ti/o de lo dato obtenido en la in9eti6a/ion, lo 8e /onlle9a a

la identi7/a/i;n de la 9aiable en /ada /ate6o=a, 5eitiendo identi7/a el

5oedio de lo dato @ e5eentati9o, lo /ale etan la edia

aitti/a o la tenden/ia /ental @ tiliLada En ete etdio la edia no

eneHa la e5eta 8e e 5eentan /on @ >e/en/ia ente lo

etdiante e9alado, 5aa lo /al e ne/eaio tene en /enta lo

lineaiento 5in/i5ale del an@lii, 8e e /onideaon ante de ini/ia /on

la e/ole//i;n de lo dato, lo /ale on eHalado 6enealente 5o lo

ob?eti9o del etdio

10 AS"ECTOS AD&INISTRATIVOS

1!



En "s!" pr!#o s" r"gis!rrn los sp"c!os #" co+p"!"nci #+inis!r!i$7 con "l ;in #"

;inncir "l pro:"c!o " i#"n!i;icr los cos!os #"l +is+o ni$"l prcil o !o!l.

Re/o 3ano

S" no+*rr "l p"rsonl cli;ic#o7 "l c'l +"#in!" s' ins!r'cción : lógic+"n!" s'

"sp"cili##7 r!ic'lrn los conoci+i"n!os pr ;cili!r "l #"*i#o #"srrollo #"l pro:"c!o.

Nombre Profesión $unción %oras promedio&

dedicación a' pro(ectCar'os #spina Esp"cilis! "n

#ol"sc"nciOri"n!#or "n l plicción #"ins!r'+"n!os "n l po*lción#ol"sc"n!" : co+p8n!" "n"l proc"so #" in$"s!igción

)* +oras ,asesoras

sincrónicas (

asincrónicas-

Andrea Restrepo G"s!ión #"l !l"n!o3'+no

As"sor "n l r"$isión :pro*ción #"s#" "l ár" #"G"s!ión H'+n7 pr lplicción #"l ins!r'+"n!o #"r"col"cción #" in;or+ción

) +oras

ara Rodrgue/ ,"c!or S'p"r$isor #" !o#s ls

ccion"s in$"s!ig!i$s

0** +oras

1uan #ro/co gis!"r "n p"#gog<

As"sor "n "l #is"8o :r"#cción #"l ins!r'+"n!o #"r"col"cción #" in;or+ción

) +oras

Aida Est+er 1im2ne/ Psicólog In$"s!ig#or #"l pro:"c!o 0** +orasGina So's Psicólog In$"s!ig#or #"l pro:"c!o 0** +oras3eison Arango Psicólogo In$"s!ig#or #"l pro:"c!o 0** +oras

"e5eto

Es ;'n#+"n!l "(pon"r 'n c'#ro #" cos!os7 "n "l 9'" s" logr" i#"n!i;icr : "$i#"ncir

"l ;c!or "conó+ico "n ls #i;"r"n!"s ;s"s o "!ps #"l pro:"c!o #" in$"s!igción. A

con!in'ción s" po#rá o*s"r$r #ic3o cronogr+ pr"s'p'"s!l.

14



C#NCEPT# CANTI4A4 4E

%#RAS

VA5#R %#RA VA5#R T#TA5

$ASE 0

In$"s!ig#or 1 %%76 K L6.555755 K 1./L%.655755

In$"s!ig#or % %%76 KL6.555755 K 1./L%.655755In$"s!ig#or ) %%76 K L6.555755 K 1./L%.655755

As"sor7 "sp"cilis! %6 K 6M.555755 K 1./6.555755,"c!or ))7) 5 5

S"6T#TA5 $ASE 0 K 6.M).555755

$ASE 7

In$"s!ig#or 1 %M KL6.555755 K 1.M%5.555755

In$"s!ig#or % %M KL6.555755 K 1.M%5.555755

In$"s!ig#or ) %M KL6.555755 K 1.M%5.555755

As"sor7 "sp"cilis! 15 K 6M.555755 K 6M5.555755

,"c!or )) 5 5

S"6T#TA5 $ASE 7 K L.5/5.555755

$ASE 8

In$"s!ig#or 1 /676 KL6.555755 K %.6.655755

In$"s!ig#or % /676 KL6.555755 K %.6.655755

In$"s!ig#or ) /676 KL6.555755 K %76.655755

As"sor7 "sp"cilis! 15 K 6M.555755 K 6M5.555755

,"c!or )) 5 5

As"sor 4"(!"rno / K/5.555755 K 1L5.555755

As"sor 4"(!"rno / K/5.555755 1L5.555755

S"6T#TA5 $ASE 8 K .1%.655755

ASPECT#S A4INISTRATIV#S

In!"rn"! 6 KL).555755 K )16.555755

E9'ipo !"cnológico 6 K%65.555755 K 1.%65.555755

Trnspor!" 6 K6.555755 K /6.555755

S:p" Pr"+i'+ 4En$<o#" rc3i$os "n l<n" $rios pr!icipn!"s7$i#"o ll+#s con

% K116.555755 K %)5.555755

1)



$rios +i"+*ros l $"

!"ril #" r"col"cción#" in;or+ción :o

p"#gógico

% K/65.555755 K 557555755

S"6T#TA5 $ASE A4INISTRATIVA K ).15.555755

T#TA5 $ASES K %/.%).655755

Cono6aa

CRONOGRAMA

FASES DE PROYECTO

D u r a c i ó n

NOVIEMBREDE 2014

DICIEMBREDE 2014

ENERO DE2015

FEBRERODE 2015

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

S

1

S

2

S

3

S

4

FASE 1. E Pr!"#$a

Aplicación de la matriz DOFA 3

Descripción del contexto de

investigación 4

Título descriptivo delproyecto 2

Asesoría docente sincrónica1 4

lanteamiento y !ormulacióndel pro"lema# 2

O"$etivos de la investigación 2

%usti!icación 2

Delimitación 1

TOTA% &ORAS 20

FASE 2. Marc! '# R#(#r#ncia

&arco contextual 3

Antecedentes del tema 3

&arco conceptual 3

&arco teórico 4

&arco legal 3

&arco geogr'!ico 2

1'



&arco demogr'!ico 2

Asesoría docente asincrónica (

TOTA% &ORAS 2)

FASE *. M#+!'!!,-a '# a In#/+i,ación

Asesoría docente sincrónica

1 )

*n!o+ue y tipo deinvestigación# 2

An'lisis lógico por parte del,nvestigador 2

uici! '# ##r+!/

Asesoría en instrumentoinvestigativo sincrónica 4

Asesoría en la revisión delinstrumento investigativosincrónica 2

Asesoría en la revisión delinstrumento investigativoasincrónica 1 2

Asesor en la revisión yapro"ación del instrumento-. 1

rue"a piloto de campo /

o"lación y muestra 1

.ipótesis y varia"les 0ocategorías y supuestos 3

nidad de an'lisis 12

Tcnicas e instrumentos derecolección de in!ormación 3

Operacionalización de lainvestigación 2

resentación de los datos 2

An'lisis de la in!ormaciónrecolectada (

Asesoría docente asincrónica /

TOTA% &ORAS 54

FASE 4. A/#c+! A'$ini/+ra+i!

ecursos 5umanos 3 resupuesto 2

6ronograma 2

Asesoría docente asincrónica /

TOTA% &ORAS 15

&ORAS TRABAADAS 115

1



REFERENCIAS

Dis"8o #" l In$"s!igcion. 4s.;.. ,"c'p"r#o #"3!!pori.33s.go$"#'c!ionpro#'c!ss#s'"spnolr"s#"sign.3!+

6eco97 E. 4%55%. os #ol"sc"n!"s : "l cons'+o #" #rogs. ,"c'p"r#o #" 3!!pRRR.pp"l"s#"lpsicologo."s$"rn'+"ro.spi#M

Espe:o7 Cr+"n. 4%511 Digr+ #" Gn!!. ,"c'p"r#o #" 3!!p"s.sli#"s3r".n"!!in!*o#rosl"s#igr+>#">gn!!>15//6

$"CN 4%51) Cons"n!i+i"n!o In;or+#o. ,"c'p"r#o #" 3!!pr"$is!$ir!'l.'cn."#'.coin#"(.p3p,"$is!UCNr!icl"$i"RFil"/15)6

Aigneren7 . 4s.;.. Dis"8os c'n!i!!i$os nálisis " in!"rpr"!ción #" l in;or+ción.Uni$"rsi##

D" An!io9'i Fc'l!# #" ci"ncis socil"s : 3'+ns c"n!ro #" "s!'#ios #"opinión. ,"c'p"r#o D"3!!ppr"n#""nlin".'#"."#'.cor"$is!sin#"(.p3pc"or!icl"$i"RFil"1L611)5)

Consuegra& . 4%515. Prop'"s! +"!o#ológic pr #"srrollr 3*ili##"s in$"s!ig!i$s7con

Apo:o #" ls TIC. En los "n;"r+"ros #" l Fc'l!# Ji#i Doc"J. ,"c'p"r#o #"3!!psi!"."*rr:.co+li*'ni$'cnsp#ocD"!il.c!ion#ocID15L5)65p55in$"s!igciC)?)n%5c'li!!i$%5#rogo#"p"n#"nci

1(

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http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=8

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http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/viewFile/499/1035


http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ceo/article/viewFile/1651/1303

http://site.ebrary.com/lib/univucnsp/docDetail.action?docID=10609350&p00=investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20drogodependencia



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Diseño de Investigación III Parte