Diseño de Talleres

7/23/2019 Diseo de Talleres

1/18

ALLER N1

OBJE IVO DEL

ALLER

ES RA EGIA Y DESCRIPCIN

DEL ALLER

RECURSOS PAR ICIPAN ES

IEMP

O

PRESENTACINDEL PROGRAMA

Generar un clima

de confanza yempa!a

" Aperura y pala#ra$ de#ien%enida&

"In're$ar al (rea de ra#a)opre$enar y e*plicar en +u,con$i$e nue$ro aller&

" M-$icarela)ane

" P$ic.lo'ore$pon$a#le del

aller&" Todo$ lo$paricipane$ /01inerno$2

345

DIN6MICA7ALA8AN9A:

DANDO ;RECI8IENDO

RETROALIMENTACIN POSITI


2/18

CIERRE

MOTI


3/18

po$ii%o$ +ue lo$ayudaran a $enir$e%i%o&

7 no lo con$e'uir,= e$/inerno$2

CIERREMOTI


4/18

DIN6MICA 7NPASEO POR EL

8OSFE=

-a%orecer el conocimienopropio y de lo$ dem($&"E$imular la acci.n de auo%alorar$e en lo$ dem($compa>ero$&

"Me)orar la confanza y lacomunicaci.n del 'rupo&

De$arrollo de ladin(mica&

" Papel?rouladore$? m-$icacl($ica deondomienra$lo$

alumno$ra#a)an/opcional2&

" P$ic.lo'ore$pon$a#le delaller&

" Todo$ lo$

paricipane$ /01inerno$2

45

DESARROLLODEL TEMA7CULPABILIDAD=

"E*plicaremo$ como analizaru$ $enimieno$ deculpa#ilidad de una manerao#)ei%a? para +ue pueda$cam#iar e$o$ $enimieno$ pororo$ m($ #enefcio$o$ para u%ida y auoe$ima&

El re$pon$a#le del'rupo recorrer( odael aula pre'unado alo$ paricipane$ $ia#!an e*perimenado$enimieno$ deculpa#ilidad&

" M-$icarela)ane

" Elre$pon$a#le de la$e$i.n

" Todo$ lo$paricipan

e$/inerno$2

@15

CIERREMOTI


5/18

ALLER N 4 OBJE IVO DEL ALLER

ES RA EGIA Y

DESCRIPCIN DEL ALLER


IEMP

O


Generar un clima deconfanza y empa!a

In're$ar al (rea dera#a)o pre$enar ye*plicar en +u, con$i$enue$ro aller&

" M-$icarela)ane

" P$ic.lo'ore$pon$a#le del aller&

" Todo$ lo$paricipane$ /01inerno$2

345

DIN6MICA7CONCEPTO

POSITI


6/18

acerle da>o&

CIERRE

MOTI


7/18

$en$i#ilidad ypercepci.n acerca dela$ dem($ per$ona$ ydel mundo en orno a$!&

DESARROLLO DELTEMA7AUTORESPETO=

"La ala de auore$peo implica poner

$iempre a lo$ dem($por encima nue$ro?renunciar a nue$ro$de$eo$ y nece$idad?i'norar nue$ra$emocione$& En e$a$ecci.n raaremo$de en$e>are are$peare a i mi$mo

y +ue acepe$ u$emocione$ ynece$idad y le$ de$ laimporancia +ue $emerecen

El re$pon$a#le del 'ruporecorrer( oda el aulapre'unado a lo$paricipane$ $i a#!ane*perimenado$enimieno$ de

culpa#ilidad&

" M-$icarela)ane


" Todo$ lo$paricipane$

/inerno$2

@15

CIERRE MOTI


8/18

n-mero 4&


ES RA EGIA Y

DESCRIPCIN DEL

ALLER


IEMP

O



In're$ar al (rea dera#a)o pre$enar ye*plicar en +u,con$i$e nue$roaller&

" M-$icarela)ane



345

DIN6MICA 7EGODE AROS=

I&


9/18

DESARROLLO DELTEMA 7ATRIBUCIN

YRESPONSABILIDAD

=

"Muca$ per$ona$ con#a)a auoe$ima no$ienen +ue en'an elconrol $o#re $u propia%ida? acacando la$co$a$ +ue le$ pa$an a

lo$ dem($? al de$ino? ala $uere& En e$e alleraprender($ a #u$car ure$pon$a#ilidad en lo+ue e ocurre y a +ueempiece$ a omar la$rienda$ de u propia %ida

El re$pon$a#le del'rupo recorrer( odael aula pre'unado alo$ paricipane$ +ue

enienden porari#uci.n yre$pon$a#ilidad y $ial'una %ez lo ane*perimenado&

" M-$icarela)ane

" Elre$pon$a#le de la

$e$i.n" Todo$ lo$paricipane$/inerno$2

@15

CIERREMOTI


10/18


ES RA EGIA Y

DESCRIPCIN DEL

ALLER


IEMP

O

PRESENTACIN

DEL PROGRAMA

Generar un clima de

confanza y empa!a

In're$ar al (rea dera#a)o pre$enar y

e*plicar en +u,con$i$e nue$roaller&

" M-$ica

rela)ane



345

DIN6MICA7CARICIAS POR

ESCRITO=

I& Propicia el mane)ocreai%o de la comunicaci.n%er#al e$cria&II& Permie el inercam#ioemocional 'raifcane&II& Ayuda el oralecimieno

de la auoima'en de lo$paricipane$&


Hojas tamaocarta y lpices,mesas detrabajo.


" Todo$ lo$paricipane$ /01

inerno$2

45

DESARROLLO DELTEMA7COMPETENCIA=

"El $enimieno decompeencia $i'nifca creer+ue uno puede aronar lo$de$a!o$ +ue aparezcan en$u %ida? +ue podr( #u$car$olucione$ y lle%arla$ aca#o para con$e'uir elriuno& La$ per$ona$ con

auoe$ima #a)a a menudocarecen de e$e $enimieno?por lo +ue $e $iene#lo+ueado? perdida$ odependiene$ de lo$ dem($en e$a $ecci.n e dar($cuena de la$ cualidade$+ue po$e$ +ue e permian

El re$pon$a#le del'rupo en$e>a y ayudaa la$ per$ona$ a enerconfanza en $imi$mo$? en$e>a

,cnica$ de rela)aci.npara cuando $eencuenren en$iuacione$e$re$ane$&

" M-$ica

rela)ane


" Todo$ lo$paricipane$/inerno$2

@15


11/18

$uperar lo$ o#$(culo$ y een$e>aremo$ un m,odode re$oluci.n de pro#lema$&

CIERREMOTI


12/18

DESARROLLODEL TEMA7IMPORTANCIAY VALIA

PERSONAL=

"En e$e alleraprender(n a $ercon$ciene$ de uimporancia? de upapel en el mundo y enla %ida de la$ per$ona$

+ue e rodean& Tam#i,naprender($ a $enireor'ullo$o de +uien -ere$&

El re$pon$a#le del 'rupoen$e>a a lo$ ine'rane$ aacepar y a re$alar la$

cualidade$ +ue ello$ po$een&

" M-$icarela)ane


" Todo$ lo$

paricipane$/inerno$2

@15

CIERREMOTI


13/18

DIN6MICA7CONCEPTO POSITIa a conocere yacepare con deeco$ y%irude$ y mo$rar$eane lo$ dem($ al ycomo ere$&

" M-$icarela)ane


" Todo$ lo$paricipane$/inerno$2

@15

CIERREMOTI


14/18

PRESENTACIN DELPROGRAMA


In're$ar al (rea dera#a)o pre$enar ye*plicar en +u,con$i$e nue$roaller&

" M-$icarela)ane


" Todo$ lo$paricipane$ /01

inerno$2

345

DIN6MICA7CONIANDO EN

NESTROORGANISMO=

I& Conocer la dierencia +uee*i$e enre idea$ yconcepo$ y relacionarlo conla auoe$ima&II& Comparar lo$ modelo$!$ico$ y emocionale$ +ue $ereJe)an en la auoe$ima&III& Ayudar a lo$ paricipane$a enender el $i'nifcado decon$ular al or'ani$mo paranue%a$ inormacione$ yconcepo$&


" M-$icarela)ane



45

DESARROLLO DELTEMA7AUTOACEPTACION=

"En e$e aller aprender(n aacepare por compleo al ycomo ere$? con u$cualidade$ po$ii%a$ yne'ai%a$& E$a acepaci.n?adem($? e dara uerza$ y epreparara para aronar el

cam#io de e$a$ cualidade$+ue no e 'u$an? $i e$e e$ ude$eo&

El re$pon$a#le del'rupo en$e>a aconocere y aceparecon deeco$ y%irude$ y mo$rar$eane lo$ dem($ al ycomo ere$&

" M-$icarela)ane


" Todo$ lo$paricipan

e$/inerno$2

@15

CIERRE MOTI


15/18

El re$pon$a#le dele+uipo de ra#a)ocomenar( Bpala#ra$de a'radecimieno5 alo$ a$i$ene$ y $edar( por concluido el

aller n-mero 31&

paricipane$/inerno$2


ES RA EGIA Y

DESCRIPCIN DEL

ALLER


IEMP

O



In're$ar al (rea de

ra#a)o pre$enar ye*plicar en +u,con$i$e nue$roaller&

" M-$icarela)ane

" P$ic.lo'o

re$pon$a#le del aller&" Todo$ lo$


345

DIN6MICA

7DERECQOSASERTI


16/18

COMPORTAMIENTO

INHIBIDO=

capacidad de e*pre$arlo$ $enimieno$? de$eo$u opinione$ propio$ $in

acer da>o a lo$ dem($&

erramiena #($icapara ena#larrelacione$inerper$onale$&Tam#i,n $era#a)aran con lo$

dereco$ +ue odo$po$eemo$ y la$e$rae'ia$ parauilizar y deendere$o$ dereco$&

$e$i.n" Todo$ lo$

paricipan

e$/inerno$2

CIERREMOTI


17/18


DIN6MICA 7NAALEGRE ; LARGA


18/18

e+uipo de ra#a)ocomenar( Bpala#ra$ dea'radecimieno5 a lo$a$i$ene$ y $e dar( porconcluido el allern-mero 3@&

Documents

Diseño de Talleres