DISEÑO DE UN PERIÓDICO ELECTRÓNICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE DEL

MUNICIPIO DE TIERRALTA- CÓRDOBA

Presentan:JULIE PAULINE DONADO BELLO

EMILCE DEL TORO LARA

2011

INTRODUCCION Un periódico o revista electrónica tiene características

especiales que le distinguen de las ediciones impresas en papel. Los mecanismos de hipertexto permiten un acceso directo a la información en contraposición a la lectura secuencial que suele seguirse en un diario impreso. Además, los periódicos electrónicos son instantáneos, interactivos (al contrario de la televisión), carecen de limitaciones del espacio físico del papel, son actualizables continuamente, permiten la inclusión de elementos multimedia (que pueden ir desde las imágenes de una cierta calidad hasta el audio o el vídeo), y son programables (y por tanto personalizables). Por si fuera poco, incluso tienen menores costos de producción y de difusión.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA Preocupados por el bajo desempeño de

los estudiantes en las pruebas saber que el estado realiza para medir el desarrollo de las habilidades de los estudiantes en los establecimientos educativos en un análisis de resultados de los mismos concluimos que se debe a la falta de comprensión de los textos en la formulación de las preguntas y respuestas planteadas.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

¿Qué aporte produciría el diseño de un periódico

electrónico en la institución educativa San Clemente del

municipio de Tierralta- Córdoba?

JUSTIFICACIÓN.

Es necesario desarrollar herramientas y aplicativos que favorezcan el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura apoyándonos en el mundo digital que nos envuelve de lo contrario seguiremos sobreexplotado por las grandes naciones capitalistas y dominantes y jamás mejoraríamos nuestras condiciones de vida.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un periódico electrónico que favorezca el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en los estudiantes de la Institución Educativa San Clemente del municipio de Tierralta – Córdoba.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Ofrecer a los estudiantes herramientas

educativas y tecnológicas a través del uso de los periódicos electrónicos.

2.-Proponer algunas aplicaciones de los periódicos electrónicos en los procesos de lectura y escritura en los educandos.

3.-Motivar la lectura y escritura de textos informativos.

4.-Desarrollar lectura crítica y reflexiva, así como la redacción de textos argumentativos dentro de un contexto social comunicativo.

MARCO TEORICO El periodismo digital Lo impreso ha perdido fuerza, porque el proceso de

elaboración de un periódico de estas características es más costoso y con el tiempo ofrecerá peor tratamiento informativo. Se elimina sobre todo la distribución. Hay otros aspectos de menor consideración, como los ecológicos, ya que se ahorra una gran cantidad de papel y consecuentemente una menor tala de árboles, sobre todo porque los periódicos electrónicos pueden también imprimirse en papel digital, que permite borrar cada día y cargar un periódico nuevo.

MARCO CONCEPTUAL PERIÓDICOS ELECTRÓNICOS

GESTION ACADEMICA

EDUCACIÓN

ACTORES EDUCATIVOS

MARCO LEGAL La Ley General de Educación: ARTÍCULO 5o. FINES DE LA

EDUCACIÓN. La ley 527 de agosto 18 de 1999

DISEÑO METODOLOGICO 

TIPO DE ESTUDIO Ciencias aplicadas.METODO- Dialéctico Deductivo hipotérico- deductivoFUENTES Y TECNICAS PARA LA

RECOLECCION DE LA INFORMACIÓN

ASPECTOS ADMINISTRATIVOSRECURSOS HUMANOSRECUROS MATERIALES RECURSOS INSTITUCIONALESRECURSOS FINANCIEROS

ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Por medio de este proyecto la comunidad educativa y en general conocerá los hechos más importantes y relevantes de la comunidad educativa con un enfoque constructivista y un toque de esplendor juvenil, mejorando la redacción y comprensión de textos que le ayudan a su vez en el desarrollo de su capacidad de inferencia y desarrollo crítico de sus propuestas argumentativas.

RECOMENDACIONES.

Nuestro Periotrónico es el producto de una investigación de desarrollo de aplicaciones que buscan incentivar y desarrollar habilidades básicas.

CONCLUSION

El mejoramiento de la capacidad lectora, así como la redacción de diferentes textos informativos, descriptivos, entre otros dentro de la comunidad educativa ayudados con una herramienta computacional que desarrolla sus habilidades cognitivas y destrezas motrices generan satisfacción al grupo investigador.

¡GRACIAS!