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Este programa de evaluación en forma de revista tiene como propósito señalar los puntos que servirán para calificar al alumnado de la Experiencia Educativa "Diseño Editorial Asistido por Computadora" de la Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación de la Universidad Veracruzana
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Diseño EditorialEdición 2014
Aprende a realizar tus propias publicaciones impresas y
digitales con InDesignTutoriales; Fuentes Tipográficas;
Evaluaciones; Aplicaciones;Consejos y Sugerencias
EdiciónDeluxe
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Introducción
En un mundo donde la so-ciedad necesita informa-ción rápida y accesible, el diseño de un producto co-municativo es primordial para impactar a lector a su participación activa. Es por ello, que Experiencias Edu-cativas como “Diseño Edi-torial” promueven la creati-vidad del alumno e integrar sus habilidades de investi-gación para redactar, orga-nizar y presentar conteni-dos de una forma atractiva y amigable a los usuarios que necesitan información
para su quehacer diario.
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Objetivo General
Preparar al alumna-do de conocimiento y herramientas básicas para elaborar diseños editoriales para pro-
ductos comunicativos, ya sea de medio
impreso o digital, utilizando como herramienta de
trabajo principal la Computadora y
software especializado.
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Aptitudes RequeridasAl finalizar el curso, el estudiante:1. Conocerá los elementos y procesos que
integran la producción editorial.2. Reconocerá las características gráficas
que diferencian a los diferentes tipos de publicaciones.
3. Adquirirá las habilidades necesarias para la elaboración de una publicación sencilla.
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4. Conocerá de manera general la historia de las publicaciones y la tipografía.
5. Reconocerá diferentes tipos de discurso que participan en las publicaciones.
6. Desarrollará una mirada crítica y re-flexiva sobre la producción editorial.
Contenido Temático
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Evidencias de DesempeñoRealizar una publicación impresa o digital (70%) incluyendo un reporte de planeación (30%) realizadas de manera individual o colectiva, utilizan-do las herramientas vistas en el taller o afines.
Criterios de desempeño:La publicación debe ser realizada utilizando contenido textual original, acompañado de imágenes, sonidos o videos que puedan incluirse en el medio digital.El contenido debe ser legible, mostrando orden y estructura y con orto-grafía impecable. Se puede recurrir a la utilización de anglicismos en caso de ser necesario.Se puede diseñar el producto utilizando la paquetería utilizada en la clase o similares. Es importante hacer mención del software utilizado en la ex-posición final.La publicación deberá estar acompañada de un reporte de planeación, los cuales incluirán los siguientes elementos a desarrollar: Nombre del pro-yecto, Nombre del alumno, Objetivo del Proyecto (General y Particula-res), Meta, Descripción del Problema (Contexto donde se desenvuelve el proyecto y naturaleza), Marco Teórico, Descripción Operativa del Proyec-to: ¿Qué se va a hacer? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Con qué (elementos)? ¿Quié-nes participan?, Descripción del Producto Comunicativo, Análisis FODA, Descripción de la empresa o protagonistas del producto, Reporte General, Bibliografía – Linkografía.El producto debe ser totalmente utilizable y accesible para medios electró-nicos.Se entregará en archivo digital por USB o en caso de ser necesario, en CD o por Correo Electrónico.El porcentaje final variará dependiendo de la asistencia del alumno duran-te el semestre.
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Bibliografía• BLACKWELL, Lewis. La Tipografía
del Siglo XX, Edit. Gustavo Gili S.A., Barcelona, 1993.
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• KANE, John. Manual de diseño edi-torial. Gustavo Gili. México, 2005.
• MARTIN, José Luis (et al) Manual de tipografía, del plomo a la era digi-tal. Edit. Camp Grafic, España, 2003.
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• RUDER, Emil. Manual de Diseño Tipográfico, Ediciones Gustavo Gili, S.A. de C.V., México, 1992.
• SAMARA, Thimothy. Diseñar con y sin retícula. Edit Gustavo Gili. Méxi-co, 2004,
• SPENCER, Herbert. Pioneros de la tipografía moderna, Edit. Gustavo Gili, México, 1995
Universidad VeracruzanaFacultad de Ciencias y Técnicas
de la Comunicación
Catedrático:Mtro. Ricardo Peri Alarcón
