DISEÑO

INSTRUCCIONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DELA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

NÚCLEO MIRANDA – EXTENSIÓN OCUMARE DEL TUY

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

DISEÑO TECNOLÓGICO INSTRUCCIONAL

Autores:

Lic. Berquis Palma C.I. 12.82.09

Lic. Norkis. Castro C.I. 13.128.857

Lic. Petra. Ugas C.I. 5.880.435

Asesor:

Msc. José Gregorio Arguinzones

Julio de 2013

DISEÑO DEL CURSO EN LÍNEA SOBRE SEXUALIDAD DURANTE LA

ETAPA DE LA ADOLESCENCIA PARA ESTUDIANTES DEL

1er AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO

“MADRE MARÍA”, SANTA TERESA DEL

TUY-ESTADO BOLIVARIANO

DE MIRANDA

INTRODUCCIÓNLa adolescencia es una etapa del ser humano

caracterizada por los cambios en diferentes áreas,

como las físicas, emocionales, sociales, entre otras.

La sexualidad no consiste solamente en el acto físico

de un momento sino que es un componente importante en la vida, lo

cual involucra sentimientos, sensaciones, deseos, emociones y sueños.

Se encuentra estructurado de la siguiente forma:

Análisis: Antecedentes, justificación, alcance, delimitaciones y

limitaciones.

Planificación: Título, descripción, fundamentación teórica, objetivos,

estrategias metodológicas, evaluación, las herramientas tecnológicas y el

entorno virtual a utilizar.

Diseño: Recursos educativos, actividades e instrumentos de evaluación.

Desarrollo: Detalles de recursos e instrumentos de evaluación y

herramientas tecnológicas propuestas en la fase de diseño.Implementación: Montaje del curso.

Evaluación: Producto Final.

Conclusiones y Referencias Bibliográficas.

FASE DE ANÁLISIS

CAPÍTULO I

CAPÍTULO I

Antecedentes

Justificación

Alcance

Delimitaciones

Limitaciones

AntecedentesVenezuela se ubica como el país con

más índice de embarazos en

adolescentes en América Latina. Según estadísticas del

Ministerio del Poder Popular Para la Salud, el número

de embarazos ha aumentado hasta un 30% en las

regiones Venezolanas.

La presidenta de la Casa del Pueblo de Los Valles

del Tuy, Deliana Torres, explicó que la región de Valles

del Tuy es el lugar del Estado Bolivariano de Miranda

que presenta el mayor índice de embarazos no

deseados en adolescentes.

VOLVER

JustificaciónEn este contexto, se hace necesario

abundar en el análisis de las variables

que determinan y afectan el inicio de la vida sexual de

la población adolescente en nuestro país

específicamente en Los Valles del Tuy, del Estado

Bolivariano de Miranda.

VOLVER

AlcanceCon el presente curso se pretende

sensibilizar el cumplimiento responsable

y saludable de la vida sexual durante la etapa de la

adolescencia, tomando en cuenta las variadas

situaciones y características que se presentan en esta

fase de la vida por la que todos pasamos en algún

momento.

VOLVER

DelimitacionesEste curso está dirigido a todos los

adolescentes pertenecientes al 1er Año

de Educación Básica del Colegio “Madre María” en

Santa Teresa del Tuy, Estado Bolivariano de Miranda.

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VOLVER

LimitacionesLos factores limitantes en este curso,

es la falta de suministro confiable de

información por parte de la muestra de la población a la

cual está dirigido; y también la no disposición de los

equipos informáticos e internet en algunos de los

participantes.

CAPÍTULO II

FASE DE PLANIFICACIÓN

CAPÍTULO II

Título del Curso

Descripción

Fundamentación Teórica

Objetivo General

Objetivos Específicos

Título del CursoCurso en línea de la asignatura

Educación Para la Salud sobre La

Sexualidad Durante La Etapa de La Adolescencia para

estudiantes del 1er año de Educación Básica del

Colegio “Madre María”. Santa Teresa del Tuy, Estado

Bolivariano de Miranda.

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DescripciónViendo la falta de orientación e

información que presentan en

nuestro entorno los adolescentes, hemos dirigido el

curso a los estudiantes del 1er. Año del Colegio Madre

María ubicado en Santa Teresa del Tuy, donde

participan estudiantes en edades comprendidas entre

12 y 14 años de edad, en el área: de Educación Para la

Salud.

El curso le permitirá reforzar y consolidar

conocimientos en cuanto a la práctica sexual, sus

riegos, factores condicionantes e impacto que tendrá

lugar en la posterior etapa de la adultez.

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Fundamentación TeóricaLas aproximaciones teóricas que

contribuyen al desarrollo del contenido

propuesto en este modelo: Para la etapa de análisis, se

fundamentará en el Cognitivismo; en la de

Planificación; el Conductismo, Estructuralismo y

Constructivismo; en la siguiente etapa de diseño se

utilizará la Teoría de la Comunicación y Conectivista. En

la etapa de implementación al Condutismo y

Constructivismo; y finalmente, en el momento de la

evaluación se cimentará en las teorías Cognoscitivista,

Conductista y Constructivista.

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Objetivo GeneralDiseñar un Curso en Línea sobre La

Sexualidad durante la Etapa de La

Adolescencia para estudiantes del 1er Año de

Educación Básica del Colegio “Madre María”, Santa

Teresa Del Tuy - Estado Bolivariano De Miranda.

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Objetivos Específicos* Realizar una revisión crítica y

sistemática de los estudios de salud

reproductiva en adolescentes que aborden el tema de

los determinantes de inicio de vida sexual en los

mismos e identificar los planteamientos teóricos

principales.

* Planificar la estructura del curso.

* Implantar una metodología adecuada en el diseño del

curso en línea.

* Verificar el conocimiento adquirido durante la

realización del curso.

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Forma de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Herramientas Tecnológicas

Entorno Virtual

Estrategias Metodológicas

Estrategias Metodológicas

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Este diseño instruccional se basa en el

modelo propuesto por Robert Gagné:

Fase de motivación (expectativas).

Fase de aprehensión (atención perceptiva selectiva).

Fase de adquisición (codificación almacenaje).

Fase de retención (acumulación en la memoria).

Fase de recuperación (recuperación).

Fase de generalización (transferencia).

Fase de desempeño (generación de respuestas).

Fase de retroalimentación (reforzamiento).

Forma de EvaluaciónAsignación de diversas actividades

referentes al contenido tales como:

• Llenar el formulario de la encuesta en base a

preguntas y respuestas sobre la sexualidad durante la

adolescencia.

• Redactar una historia de su propia experiencia y

participar en el foro de discusión, señalando los

aspectos más relevantes de la misma.

• Redacción de reflexión final en cuanto a las

acciones que debió tomar al inicio de su vida sexual

apoyado con la información suministrada en este

espacio.

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Instrumentos de Evaluación* Lista de Cotejo.

* Cuestionario.

Herramientas Tecnológicas* Computadoras conectadas en la red.

* Procesadores de textos (Word)

Entorno Virtual* Plataforma Moodle

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CAPÍTULO III

FASE DE DISEÑO

CAPÍTULO III

Estructura del Curso en Línea

Diseño del Curso en Línea

Contenido del Curso en Línea

Estructura del Curso en LíneaMoodle, es un entorno virtual de

aprendizaje orientado a gestión de

contenidos educativos pretendiendo ser una

herramienta de apoyo que complete las explicaciones

del docente en el aula. Esta aplicación de e-learning,

con código abierto, facilita la interacción entre docentes

y estudiantes en la red.

VOLVER

Diseño del Curso en Línea• Guía del Estudiante.

• Objetivos del aprendizaje.

• Contenidos de la unidad.

• Resumen de la unidad

• Recursos.

• Enlaces en Internet.

• Foro de discusión.

• Autoevaluación.

• Bibliografía.

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Contenido del Curso en Línea

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Objetivo General Objetivos

Específicos

Contenidos

Explicar en un curso

en línea, la sexualidad

durante la etapa de la

adolescencia y las Tic.

Conocer las diferentes

orientaciones, que se

pueden manejar por

medio de las Tic,

Lograr por medio de

las Tic, que los

adolescentes tomen

conciencia y sean auto

responsable en sus

actos.

Definiciones de:

Adolescentes,

Cronología, Salud

Reproductiva, Sexualidad

en los Adolescentes,

Infecciones de

transmisión sexual

Explicar los métodos

Anticonceptivos para

prever infecciones de

transmisión sexual y

embarazos no

deseados, por medio

de las Tic

Identificar cuáles

métodos

anticonceptivos son

más usados, para

prever el embarazo y

las enfermedades

infecciosas en los

adolescentes.

Métodos Anticonceptivos,

clasificación, Usos,

Planificación Familiar.

Explicar sobre el uso

correcto del

anticonceptivo, a

través de las Tic.

Anticonceptivos,

Embarazo en los

Adolescentes,

Enfermedades de

transmisión Sexual

Videos explicativos del

uso adecuado de los

diferentes métodos

anticonceptivos, entre

ellos: La Píldora, El

Condón, etc.

CAPÍTULO IV

FASE DE DESARROLLO

FASE DE DESARROLLOSe elaboran los planes de la lección y

los materiales que se van a utilizar. Es

decir, la instrucción, los medios que se utilizarán y

cualquier otro material necesario, tal como los

programados.

Transferencia al entorno virtual.

CAPÍTULO V

FASE DE IMPLEMENTACIÓN

FASE DE IMPLEMENTACIÓN

Se divulga eficiente y efectivamente la

instrucción, en el salón de clases, en

laboratorios o en escenarios donde se utilicen las

tecnologías relacionadas a la computadora y la red

como los entornos virtuales. Se propicia la comprensión

del material, el dominio de destrezas y objetivos, y la

transferencia de conocimiento del ambiente

instruccional al ambiente de trabajo.

CAPÍTULO VI

FASE DE EVALUACIÓN

FASE DE EVALUACIÓN

Se evalúa la efectividad y eficiencia de la

instrucción. La evaluación deberá darse en

todas las fases del proceso instruccional. Existen dos

tipos de evaluación: la Evaluación Formativa y la

Evaluación Sumativa. La Evaluación Formativa es

continua, es decir, se lleva a cabo mientras se están

desarrollando las demás fases; y la Sumativa se da

cuando se ha implantado la versión final de la

instrucción.

CONCLUSIONESLa adolescencia es tiempo para elegir:

¿Quién ser? ¿Qué hacer? ¿Dónde?

¿Cómo? Y ¿Con quién hacerlo?. Es el tiempo de

probar límites a la vez de aprender valores y

restricciones. Los adolescentes deben decidir qué

modelos escoger, cómo comportarse, cómo ejercer sus

derechos y asumir cómo compartir sus

responsabilidades.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Prof. Gloria J. Yukavetsky. (S/F) Diseño Instruccional [en línea]

disponible en:

http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia%20Ed/Lectura_3%20.html

consultado en Julio 13 de 2013

Stern, Claudio. (1997). El Embarazo En La Adolescencia Como

Problema Público: Una Visión Crítica. [en línea] disponible en:

http://132.248.35.1/bibliovirtual/Tesis/Arillo/contenido.pdf

consultado en Julio 13 de 2013

"Si podemos formularnos la pregunta: ¿soy o no responsable de mis actos?, significa que si lo somos“

Dostoievski, Fiodor.