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Este es el plan de gestión para el uso de las TIC en nuestra Institución
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
MÁLAGA 2012
Colegio Custodio García Rovira, Málaga Santander
Plan de gestión de uso de las TIC
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EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC FABIO CORREA GONZÁLEZ- Rector
COORDINADORES(AS) INSTITUCIONALES
HERNAN GARCÍA RANGEL (Coordinador académico)
ADMINISTRATIVOS
CECILIA JAIMES
(Secretaria)
DOCENTES ADRIANA LA TORRE
DOCENTE ESPECIALIDAD SALUD Y NUTRICIÓN
LUIS ENRIQUE SUAREZ DOCENTE ARTE Y DISEÑO
JENNY PATRICIA NIÑO GUERRERO DOCENTE CIENCIAS NATURALES
LUZ ELSSY VEGA GOMEZ
DOCENTE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO
MÓNICA VELOSA DOCENTE MATEMÁTICAS
YANETH SUAREZ
DOCENTE SOCIALES
GLADYS FERNANDEZ DOCENTE PRIMARIA
NEYLE ASTRID CARRILLO CÁCERES
DOCENTE INFORMÁTICA
ESTUDIANTES MAYERLY DAZA GÓMEZ
ESTUDIANTE ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
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Plan de gestión de uso de las TIC
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CONTENIDO
Pág.
PRESENTACION 4
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC 5
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC 6
2.1 MISION 6
2.2 VISION 6
2.3 PROPOSITOS Y METAS 6
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC 9
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC 13
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO 18
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Plan de gestión de uso de las TIC
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PRESENTACIÓN
Esta es una experiencia enriquecedora para la incorporación de las TIC en el proceso de educación,
es un reto para nosotros los docentes y directivos que asumimos el enorme compromiso de
difundirlo y garantizar la calidad en la formación de los niños y jóvenes.
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado
espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a la interconexión en la Red. Esta
nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso
de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada
utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los
peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo
de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.
Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación
e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes,
valores, formas de organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la información era un
bien escaso a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva.
Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información.
Es de destacar que el uso de las TIC en la educación:
- Exige nuevas destrezas para el manejo de un espacio de interacción social en el que se pueden
hacer cosas, y para ello son necesarios nuevos conocimientos. Además de aprender a buscar y
transmitir información y conocimientos a través de las TIC (construir y difundir mensajes
audiovisuales), hay que capacitar a las personas para que también pueda intervenir y desarrollarse
en los nuevos escenarios virtuales.
Seguirá siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimientos de ciencias e historia...,
pero todo ello se complementará con las habilidades y destrezas necesarias para poder actuar en
este nuevo espacio social informático.
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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
Para realizar un diagnóstico de nuestra Institución en el uso de las TIC, tomamos como base esta matriz de autoevaluación.
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva Falta de capacitación y formación en las TIC en el equipo directivo.
La facilidad de acceso a capacitaciones, espacios de práctica y formación en TICS
La disposición para recibir las capacitaciones. Disponibilidad de recurso humano como apoyo de esta formación dentro de la institución.
El requerimiento de más tiempo y permanencia en la conexión y trabajo en equipos de informática
Administrativa y Financiera
Falta sistematización de la información de Archivo y contabilidad institucional. Recursos limitados ante todas las necesidades de la Institución.
Poder adquirir un software para sistematizar la información de archivo.
Se cuenta con algunos recursos para la implementación de las TICS en esta área, como equipos y programas.
Es un proceso de adquisición lenta que puede dilatar sistematización de la información.
Académica
Falta de conectividad permanente a la red de Internet. Falta de apropiación y disponibilidad del uso de las TIC en el aula.
Acceso a capacitación docente. Adquirir la conexión a Internet. Establecer una página Institucional en la red, en un plazo próximo.
Contamos con 4 aulas de informática medianamente equipadas. Una de las especialidades de la Institución es en Informática y sistemas y docentes capacitados en la materia.
La falta de compromiso en el proceso de actualización en la formación docente. El incumplimiento por parte del Ministerio en garantizar el apoyo prometido para la conectividad a Internet.
Comunidad El dominio y manejo de las TIC. Por parte de los padres de familia.
Establecer canales de comunicación con los padres de familia a través de la página Web,
Recurso humano capacitado y las salas de informática con las que contamos.
La desmotivación y el temor a utilizar estas herramientas.
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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC
2.1 MISIÓN
Incorporar el uso de las TIC como estrategia pedagógica en todas las áreas del conocimiento para responder a las expectativas y necesidades
educativas de los estudiantes, dinamizar los procesos administrativos institucionales y dar mayor participación a la comunidad educativa de
manera interactiva.
2.2 VISIÓN: El colegio Custodio García Rovira en el 2015 será una institución líder a nivel regional en la adecuación, diseño y aplicación de un
sistema de formación integral de bachilleres competentes, basado en el uso autónomo, responsable e innovador de las TIC como herramientas
didácticas de aprendizaje significativo
2.3 PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Sistematizar todos los procesos de
gestión y sistema de comunicación
Institucional
Al año 2013 facilitar las capacitaciones de docentes,
directivos y administrativos.
Crear una página Web Institucional al acceso de toda la
comunidad educativa.
Al 2014, todos los procesos de gestión directiva estarán
sistematizados.
La falta de motivación a participar en estos procesos de actualización.
correo Institucional, y otros medios. Los equipos con los que contamos para brindar capacitación a la comunidad.
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Se pondrá en funcionamiento un sistema de
comunicación Institucional
Al 2015 actualizar y publicar los procesos de gestión
directiva a través de la página Web y otros sitios en la
red como los blogs.
Gestión Académica
Incluir en los planes de área la
implementación del uso de las TIC
como herramientas didácticas en el
aula.
Al 2013 Hacer un diagnóstico de las necesidades
educativas en cada una de las áreas de formación que
pueden ser atendidas con el uso de las TIC.
Al 2014 todos los docentes harán uso frecuente de las
TIC en las aulas de clase.
Dentro de los planes de área estará incluido el uso de las
TIC como estrategia pedagógica indispensable para
responder a los principios institucionales.
Al 2015 Realizar un foro institucional de experiencias
significativas en el uso de las TIC en el aula desde cada
una de las áreas, con el fin de participar en encuentros
regionales y nacionales.
Gestión Administrativo –
Financiera
Todos los procesos administrativos
de la institución, estarán
sistematizados para procurar orden,
eficiencia y calidad.
Al 2013 Se capacitará al personal administrativo en las
TIC.
Estará organizado y actualizado todo el sistema de
archivo en el colegio.
Al año 2014 todos los procesos administrativos estarán
sistematizados.
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El colegio contará con un software para la administración
de estudiantes, recursos y contabilidad.
Al 2015 habrá un sistema administrativo-financiero
manejado con propiedad por los funcionarios
correspondientes, que permita ver su transparencia en el
uso de recursos y la agilización de procesos y trámites.
Gestión de la Comunidad
Existirá un sistema de participación
interactiva con la comunidad
educativa
Al 2013 se promoverá la capacitación y formación de
padres de familia en la alfabetización digital.
Al año 2014 la comunidad educativa tendrá acceso a la
información institucional a través de la página Web.
Al año 2015 La comunidad se vinculará con propuestas
para la inclusión de otros miembros que aún no han
adquirido competencias en el manejo básico de las TIC.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
Objetivos Política
Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos
Acciones Inmediatas
¿Con quién Se hace?
Con solidar el
equipo de TIC
dentro de la
Institución, y un
plan de gestión
para empezar a
delegar y
desarrollar tareas
específicas.
Incorporación de las TIC en todos los procesos institucionales
Integrar en el equipo de Tics el personal con mayor apropiación y motivación de trabajo.
Establecer un plan de gestión muy realista, sencillo y de avance progresivo adaptado a las necesidades y condiciones institucionales.
Plan de gestión
para el uso de las
TIC
Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la Institución educativa.
Conformar el equipo con personal motivado y capacitado.
Diagnosticar desde cada área del conocimiento las falencias y fortalezas institucionales.
Elaborar un plan de gestión de acuerdo al diagnóstico realizado.
Establecer un cronograma de actividades, ejecutable y evaluable
Designar tareas y compromisos a corto plazo para empezar a realizarlos.
Equipo TICs
Directivos y
docentes
Equipo TICs
Capacitar el
personal
Actualización del personal
Gestionar la participación de un
Plan de gestión
para el uso de las
Las Tic como herramienta
Hacer un diagnóstico de la
Equipo TICs
directivos y
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administrativo,
directivo y
docente de la
Institución.
institucional para propiciar calidad educativa y de formación.
ente de apoyo y refuerzo que garantice un proceso eficaz de incorporación de TICS en los procesos educativos
TIC
Herramientas de
apoyo dadas por
el Ministerio de
Educación en su
portal educativo.
indispensable en el crecimiento y desarrollo de la Institución educativa.
disponibilidad y manejos de las TIC en toda la comunidad educativa.
Elaborar un listado de las capacitaciones y las temáticas necesarias para complementar la preparación del personal en la Institución.
Gestionar los espacios y recursos necesarios para llevar a cabo dicha capacitación.
Establecer un cronograma de capacitaciones y socialización con todo el grupo docente.
docentes.
Directivos y
docentes
Equipo TICs,
directivos y
docentes.
Diseñar estrategias para dar uso eficiente a la
Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un
Aprovechamiento y uso racional de los recursos con los que cuenta la institución.
Plan de modernización de los espacios de las aulas de informática y de
Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la
Elaborar un inventario de los recursos con los que cuenta la institución y sus
Equipo TICs,
directivos y
administrativos.
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infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la comunidad
servicio educativo de calidad
Gestionar una infraestructura tecnológica actualizada y con acceso a variedad de herramientas educativas
gestión de recursos tecnológicos.
Institución educativa.
condiciones de uso.
Socializar con los docentes el inventario realizado, para que cada uno tenga acceso a todas las herramientas.
Elaborar un plan de trabajo para la incorporación de las herramientas tecnológicas disponibles en cada área del conocimiento.
Establecer compromisos de trabajo, aplicación y evaluación de los planes de trabajo elaborados por los docentes.
Directivos y
docentes.
Docentes
Docentes y
equipo TICs
Sistematizar todos los procesos de gestión
Procesos de gestión eficientes, que ofrezcan calidad en los servicios
Adquisición de un software que permita el manejo eficaz de todos los procesos de
Plan de mejoramiento en los procesos de gestión.
Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la
Gestionar la adquisición de un software y herramientas informáticas que
Equipo Tic y directivos
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prestados. gestión. Institución educativa.
permitan la sistematización de todos los procesos de gestión.
Delegar tareas y compromisos para inicias la sistematización.
Equipo TICs y administrativos.
Elaborar un plan de trabajo con la comunidad para la capacitación en el uso de las TIC
Brindar herramientas de formación integral desde los hogares.
Vincular de manera interactiva la comunidad educativa
Proyección a la comunidad de los planes de inclusión de las TIC
Las Tic como herramienta indispensable en el crecimiento y desarrollo de la Institución educativa.
Establecer las expectativas y necesidades de los padres de familia frente al uso de las TIC.
Elaborar un plan de capacitaciones para la comunidad
Abrir espacios para la consolidación de propuestas por parte de la comunidad para su inclusión en este proceso.
Equipo TICs Y padres de familia Equipo TICs , docentes y estudiantes de la especialidad. Padres de familia.
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4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito: Consolidar el equipo de TIC dentro de la Institución, y un plan de gestión.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Incorporación de las TIC en todos los procesos institucionales
Resultado 1:Apropiación por parte de cada uno de los miembros de la comunidad educativa del plan de gestión en el uso de las
TIC
Indicador del Resultado: Actividades que indique el desarrollo del plan de gestión como se planteó por el equipo de TICs
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
• Conformar el equipo con
personal motivado y capacitado.
Acta de conformación del
equipo Directivos 1 hora
• Diagnosticar desde cada área del
conocimiento las falencias y
fortalezas institucionales.
Formatos de diagnósticos
diligenciados por cada área
Equipo TICS y
docentes 1 semana
• Elaborar un plan de gestión de
acuerdo al diagnóstico realizado.
El Plan de gestión
elaborado Equipo TICs 1 mes
• Establecer un cronograma de
actividades, ejecutable y evaluable Cronograma de actividades Equipo TICs 1 semana
• Designar tareas y compromisos a
corto plazo para empezar a
realizarlos.
Acta de compromisos Equipo TICs 1 semana
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PLAN DE ACCION
Propósito: Capacitar el personal administrativo, directivo y docente de la Institución.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Actualización del personal institucional para propiciar calidad educativa y de formación.
Resultado 1: Directivos, docentes y administrativos capacitados y con dominio básico de las TIC
Indicador del Resultado: Manejo adecuado y apropiación del uso de las TIC
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Hacer un diagnóstico de la disposición y manejo
de las TIC en toda la comunidad educativa.
Formatos de
diagnóstico.
Equipo de TICs,
directivos y
administrativos
1 mes
Elaborar un listado de las capacitaciones y las
temáticas necesarias para complementar la
preparación del personal en la Institución.
Listado de
capacitaciones Equipo de TICs 1 semana
Gestionar los espacios y recursos necesarios
para llevar a cabo dichas capacitaciones
Convenios
establecidos para las
capacitaciones y
adquisición de
recursos.
Equipo de TICs y
directivos 2 meses
Establecer un cronograma de capacitaciones y
socialización con todo el grupo docente.
Cronograma de
capacitaciones Equipo de TICs 2 horas
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PLAN DE ACCION
Propósito: Diseñar estrategias para dar uso eficiente a la infraestructura tecnológica que posee la institución al servicio de la
comunidad
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Crear un plan de uso eficiente de la infraestructura tecnológica
Resultado 1: Infraestructura Tecnológica suficiente y actualizada para prestar un servicio educativo de calidad
Indicador del Resultado: Inventarios de recursos tecnológicos institucionales
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Elaborar un inventario de los recursos con
los que cuenta la institución y sus
condiciones de uso.
Inventarios y
reglamento de uso
Equipo TICs y
administrativos 1 semana
Socializar con los docentes el inventario
realizado, para que cada uno tenga
acceso a todas las herramientas.
Acta de reunión de
docentes Equipo TICs 2 horas
Elaborar un plan de trabajo para la
incorporación de las herramientas
tecnológicas disponibles en cada área del
conocimiento.
Formato de plan de
trabajo por áreas de
conocimiento.
Equipo TICs y
docentes
2
semanas
Los docentes con manejo
de las TIC brindarán
asesoría a los
compañeros
Establecer compromisos de trabajo,
aplicación y evaluación de los planes de
trabajo elaborados por los docentes.
Cronograma, actas de
compromiso y formato
evaluación
Equipo de TICs
y directivos 1 año
Se harán seguimientos
bimestrales.
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PLAN DE ACCION
Propósito: Sistematizar todos los procesos de gestión
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Agilizar todos los procesos de gestión.
Resultado 1: Adquisición de un software que permita el manejo eficaz de todos los procesos de gestión.
Indicador del Resultado: Un software educativo para todas las dependencias de la Institución.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Gestionar la adquisición de un
software y herramientas informáticas
que permitan la sistematización de
todos los procesos de gestión.
Comprobante de
contabilidad - egresos e
instalación del software
educativo.
Equipo TICs,
directivos 2 meses
Con recursos de
CONPES.
Delegar tareas y compromisos para
iniciar la sistematización. Acta de compromisos.
Equipo de TICs
directivos y
administrativos.
1 semana
Evaluar el proceso de
sistematización de los procesos de
gestión
Formato de evaluación Equipo TICs 2 semanas Al finalizar el año
escolar.
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PLAN DE ACCION
Propósito: Elaborar un plan de trabajo con la comunidad para la capacitación en el uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Brindar herramientas de formación integral desde los hogares.
Resultado 1: Vincular de manera interactiva la comunidad educativa
Indicador del Resultado: Manejo básico de las TIC
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Establecer las expectativas y
necesidades de los padres de
familia frente al uso de las TIC.
Acta de reunión Equipo TICs docente 1 semana
Elaborar un plan de capacitaciones
para la comunidad El plan de capacitación
Equipo TICs, docentes y
estudiantes de la
especialidad en
informática
1 mes
Ejecutar las capacitaciones para la
comunidad educativa
Planillas de asistencia a
las capacitaciones
Equipo TICs, docentes y
estudiantes de la
especialidad en
informática
1 año
Los estudiantes de la
especialidad se
encargarán de brindar
las capacitaciones
Abrir espacios para la
consolidación de propuestas por
parte de la comunidad para su
inclusión en este proceso.
Propuestas de la
comunidad educativa
Padres de familia y
egresados 1 mes
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5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
El proyecto diseñado por el equipo, será evaluado mediante un seguimiento periódico
planeado por el equipo TIC. Al hacerle el seguimiento y donde se encuentren falencias de
tipo técnico, administrativo, pedagógico o de cualquier otra índole implementaremos las
acciones necesarias para superarlas con la participación de los estamentos de la
institución que corresponda, directivos y el equipo TIC.
Se establecerá dentro del plan un cronograma de actividades tendientes a revisar el
estado del proyecto con el propósito de irlo ajustando a las necesidades.
La evaluación será realizada por el equipo de las TIC al finalizar el año lectivo y será
socializada con la comunidad educativa. Igualmente se requiere de una autoevaluación
periódica de cada uno de los estamentos de la institución que lo estén ejecutando, de
modo que así mismo encuentren sus fortalezas y debilidades y para estas últimas creen
planes de mejoramiento ya que con ello el proyecto se va fortaleciendo y en la evaluación
final se apreciarán resultados exitosos con muy poco por mejorar.
Se mantendrá comunicación permanente entre el equipo de las TIC, directivos, docentes,
administrativos y comunidad participante del proyecto.
