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DISEÑO Y CONSTRUCCION DE TUNELES.
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FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE TÚNELES
SILABO
1. DATOS GENERALES
CARRERA PROFESIONAL : INGENIERIA DE MINASCODIGO CARRERA PRO. : 32 ASIGNATURA : DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE TÚNELESCODIGO DE ASIGNATURA : 32-312Nº DE HORAS TOTALES : 5 HORAS SEMANALESNº DE HORAS TEORÍA : 3 HORAS SEMANALESNº DE HORAS PRÁCTICA : 2 HORAS SEMANALESN° DE CRÉDITOS : 4 CREDITOS POR CICLOCICLO : VI CICLOPRE-REQUISITO : 32-302TIPO DE CURSO : OBLIGATORIODURACION DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTALCURSO REGULAR : 17 SEMANASEXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANAPROFESOR : ING. WILVER MORALES CESPEDES
2. SUMILLA
El curso comprende un panorama amplio sobre los últimos avances de métodos de construcción de
túneles, tanto en el desarrollo mediante minado continuo (con tuneladoras) y minado discontinuo,
con perforación y voladura. Los túneles se construyen con distintos fines ya sea para uso civil:
túneles ferroviarios, carreteros hidráulicos y de uso especifico para la industria minera subterránea.
Para el diseño y la construcción de túneles se tomará en cuenta los aspectos técnicos, económicos y
seguridad.
3. COMPETENCIA
Diseña los tipos de túneles, ya sea por el método de minado continuo y mediante perforación y
voladura ya sea para uso civil o para uso de la industria minera subterránea. Mediante los
estándares de calidad de operación minera según el reglamento de seguridad e higiene minera (DS
N 046 – 2001EM).
4. UNIDADES DIDACTICAS
PRIMERA PARTE: CARACTERIZACION DEL MACIZO ROCOSO
UNIDAD 1 PROPIEDADES MECANICAS DE LAS ROCAS Y CLASIFICACIONES
GEOMECANICAS APLICADAS EN EL DISEÑO Y CONSTRUCCION DE TÚNELES
COMPETENCIA: Define, escribe, explica y aplica los tipos de macizos rocosos en función a
sus propiedades geomecanicas.
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Propiedades
mecánicas de las
rocas (dureza,
densidad,
abrasividad,
impermeabilidad )
Define los
conceptos básicos
de las
propiedades
mecanicas de las
rocas
Determina, en
campo, las
propiedades
mecanicas de las
rocas
Participa en el
tema, mediante
intervención oral
Presentación
del tema del
profesor y
búsqueda de
información del
estudiante
Semana
1
Caracterización del
macizo rocoso
Define los
parámetros
fundamentales de
la caracterización
del macizo rocoso.
Determina, en
campo, los tipos
de macizos
rocosos.
Respeto,
compañerismo y
solidaridad en el
trabajo de
campo.
Presentación
del tema por el
docente, y
práctica de
campo.
Semana
1
Clasificaciones
geomecánicas
aplicadas a la
caracterización del
macizo rocoso
(RMR y Q)
Describe y explica
las clasificaciones
geomecanicas
RMR y Q.
Determina, en el
campo, el tipo de
macizo rocoso en
función a las
clasificaciones
geomecánicas
RMR y Q
Muestra interés
por el
aprendizaje
Presentación
del tema por el
profesor y
práctica de
campo.
Semana
2
SEGUNDA PARTE: DISEÑO Y PLANEAMIENTO DE LA SECCION TÍPICA DE UN TÙNEL.
UNIDAD 2: DISEÑO DE LA SECCION TIPICA DE UN TÚNEL.
COMPETENCIA: Diseña la sección típica de un túnel en función a las necesidades de la obra y
características geomecanicas del macizo rocoso.
Aprendizaje
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
Temas Estrategias Tiempo
Conceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Secciones típicas: en
Baúl, en Herradura,
circular, cuadrada,
rectangular y
trapezoidal
Describe las
secciones típicas
e función a tipo
de macizo
rocoso.
Diseña la
sección típica
de un túnel.
Consulta sobre el
la selección de la
forma de la
sección típica del
túnel.
Presentación
del tema por el
docente y
presentación de
trabajo de los
estudiantes de
las secciones
típicas de los
túneles
construidos en
nuestro país.
Semana
3
Diseño de los servicios
que se requieren en la
construcción de un
túnel: tuberías para aíre
comprimido, tuberías
para agua, ductos de
ventilación, cables de
energía eléctrica e
instalaciones para
comunicación, etc.
Define y nombra
los servicios que
se requiere en la
construcción de
un túnel.
Diseña y
determina los
servicios
auxiliares que
requiere la
construcción
de un túnel.
Consulta a las
empresas
fabricantes de los
materiales
(tuberías, ductos
de ventilación,
cables eléctricos,
sistemas de
comunicación,
etc.)
El profesor
presenta el
tema y el
estudiante
busca
información en
las empresas
fabricantes y
explica
mediante una
presentación.
Semana
3
UNIDAD 3 PLANEAMIENTO DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN TÚNEL
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
COMPETENCIA: Describe, planifica y determina los recursos para la ejecución de un túnel.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Selección del
método de
construcción de un
túnel: minado
continuo y
perforación y
voladura.
Conoce define y
explica las técnicas
de selección del
método de
construcción de
túneles.
Participa en
el tema,
mediante
intervencion
es orales
Presentación del tema
por el docente
búsqueda de
información por los
estudiantes.
Semana 4
Equipos,
herramientas y
materiales
empleados en la
construcción de un
túnel.
Conoce y describe
los equipos y
materiales que se
emplea en la
construcción de un
túnel
Determina las
cantidades
requeridas de
equipos y
materiales
empleados en la
construcción del
túnel.
Muestra
interés por
el tema
Presentación del tema
por el docente y
presentación y
sustentación de trabajo
monográfico de los
estudiante
Semana 4
Mano de obra
requerida en la
construcción de un
túnel.
Describe los perfiles
de trabajo y el
personal calificado
para cada actividad
en la construcción
del túnel.
Determina el
cálculo
requerimiento
de personal en
la ejecución del
túnel.
Respeto a
sus
compañeros
y presta
atención al
tema
Presentación del tema
por el docente y
participación oral del
estudiante.
Semana 4
TERCERA PARTE: ENBOQUILLE DE TÚNELES Y MÉTODOS DE CONSTRUCCIÓN.
UNIDAD 4 EMBOQUILLE DE TUNELES
COMPETENCIA: Nombra y determina el tipo de emboquille de un túnel.
Aprendizaje
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
temas Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidement
al
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Generalidades en el
emboquille de los túneles:
ubicación, bermas sobre el
talud frontal, taludes de
desmonte.
Define y
describe los
emboquille
de túneles.
Diseña los
paraguas y
las pantallas
de
micropilotes.
Participa en el
tema,
mediante
intervención
oral y escrita
Presentación del tema
por el docente
búsqueda de
información por los
estudiantes.
Semana 5
Ejemplos de emboquilles
de tunes
Conoce los
tipos de
emboquilles
de túneles
Participa en el
tema,
mediante
intervenciones
escrita
Presentación del tema
por el profesor y
presentación de
monografía por los
alumnos
Semana 5
UNIDAD 5. NUEVO METODO AUSTRIACO EN LA CONSTRUCCION DE TUNELES.
COMPETENCIA: DESCRIBE Y EXPLICA EL NUEVO MÉTODO AUSTRIACO EN LA
CONSTRUCCIÓN DE TÚNELES.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Principios del
nuevo método
Austriaco
(NATM)
Define los
principios del
nuevo método
Austriaco.
Muestra
interés por
el tema
Presentación del
tema por el docente
y búsqueda de
información por los
alumnos
Semana
6
Aplicación
práctica a la
Minera
Paredones
Conoce y
explica la
aplicación del
NATM.
Determina los
parámetros
técnicos para la
aplicación del
NATM.
Muestra
interés por
el tema
Presentación y
sustentación de
trabajo
monográfico.
Semana
6
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
UNIDAD 6 METODO DE CONSTRUCCION DE UN TUNEL MEDIANTE MINADO CONTINUO.
COMPETENCIA: Diseña, determina y explica el método de minado continuo en la construcción de
un túnel.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Introducción y
características
generales las
tuneladoras
(TBM)
Conoce,
describe y
explica los
diferentes
tipos de
tuneladoras
Determina el
tipo de
tuneladora a
emplear en la
construcción de
un túnel.
Participa en
el tema,
mediante
intervención
oral.
El docente
presenta el tema y
los estudiantes
buscan
información.
Semana
7
Herramientas
de corte: tipos
de picas,
numero y
tamaño de las
picas
Nombra los
tipos de
herramientas
y picas
usadas en los
TBM
Participa en
el tema,
mediante
intervención
oral.
Presentación del
tema por parte del
docente y los
estudiantes buscan
información.
Semana
7
Criterios de
selección de
minadores
Conoce los
criterios para
determinar el
tipo de
minador
continuo a
utilizar
Determina el
tipo de minador
continuo a
utilizar.
Participa en
el tema,
mediante
intervención
oral.
Presentación del
tema por parte del
docente y los
estudiantes buscan
información.
Semana
8
Rendimiento en
la construcción
de un túnel
mediante el
método de
Define los
rendimientos
de las
maquinas
TBM o
Determina los
rendimientos
de las
maquinas
TBM .
Consulta al
profesor
El profesor
presenta el tema y
guía a los
estudiantes en el
análisis de los
Semana
9
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
minado
continuo.
minadores
continuos en
general.
resultados
Costos en la
construcción de
túneles con
minadores
continuos.
Define analiza
y explica la
estructura de
costos en la
construcción
de túneles con
minadores
continuos.
Determina la
estructura de
precios
unitarios con
minador
continuo.
Consulta al
profesor
El profesor
presenta los
parámetros y el
estudiante lo
estructura.
Semana
9
UNIDAD 7 CONSTRUCCION DE TUNELES MEDIANTE PERFORACION Y VOLADURA.
COMPETENCIA: DISEÑA LA PERFORACIÓN Y VOLADURA DE TÚNELES.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Parámetros o
factores que
intervienen en
el diseño de
voladura de
rocas
(factores
controlables y
factores no
controlables)
Define los
factores para
el diseño de
voladuras de
rocas en
túneles.
Muestra
respeto en
clase y
comparte
información
El docente presenta
el tema y explica
detalladamente.
Semana
10
Distribución
de los
taladros en el
Conoce y
define la
distribución de
Diseña la
distribución de
los taladros en
muestra
interés por
el tema
El docente presenta
el tema y explica
Semana
10
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
frente de
ataque.
los taladros en
el frente de
ataque.
2D.
Explosivos
usados en la
construcción
de un túnel.
Conoce,
define y
explica los
tipos de
explosivos de
uso civil y su
empleo en la
construcción
de túneles.
Determina los
explosivos
usado para
cada tipo de
túnel en función
a las
condiciones
geomecanicas
del macizo
rocoso.
Presta
atención a la
clase y hace
preguntas
El docente presenta
el tema y los
estudiantes
presentan trabajo
monográfico.
Semana
11
Diseño en si
de la voladura
de rocas en
túneles.
Conoce,
define y
explica el
diseño de la
malla de
perforación y
voladura de
túneles en
roca.
Diseña y
determina la
malla de
perforación de
un túnel.
Muestra
interés por
el tema
El docente explica el
tema y los
estudiantes
presentan trabajo de
diseño de voladura.
Semana
11
Secuencia de
salida
Describe y
explica el
orden de
salida en la
voladura de
rocas en
túneles
Diseña explica
y analiza el
orden de salida
en la voladura
de túneles
Ética
profesional
En el diseño de la
malla de peroración
de túneles se coloca
la secuencia de
salida
12
Análisis de
resultados de
la voladura
Analiza y
explica los
resultados de
la voladura de
rocas en
Determina los
resultados de la
voladura en
función al
diseño.
Muestra
interés por
el tema
El docente explica y
los estudiantes
analizan casos
específicos.
Semana
12
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
túneles
Cálculo de
índices de
perforación y
voladura
Define y
explica los
índices de
perforación y
voladura.
Determina los
índices de
perforación y
voladura.
Muestra
interés por
el tema y
hace
preguntas
El docente presenta
el tema y los
estudiantes calculan
los índices en la
pizarra.
Semana
12
Costos de
perforación y
voladura
Define y
explica los
costos de
perforación y
voladura de
túneles
Determina los
costos de
perforación y
voladura.
Muestra
interés por
el tema y
consulta
textos
El docente presenta
y explica el tema y
los estudiantes
hacen los cálculos
respectivos
Semana
12
UNIDAD 8 LIMPIEZA Y TRANPORTE DEL MATERIAL ROTO EN EL AVANCE DEL TUNEL.
COMPETENCIA: CONOCE, DETERMINA, ANALIZA Y CALCULA LOS RENDIMIENTOS EN LAS
OPERACIONES UNITARIAS DE LIMPIEZA Y TRANSPORTE DE MATERIAL ROTO EN EL
AVANCE DEL TÚNEL.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procedimental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Equipos de
limpieza y
acarreo
(scoop,
autoloder,
pala
neumática,
etc.)
Conoce los
equipos mas
usados en la
limpieza y
acarreo de
desmonte en
túneles.
Determina el
equipo a usar
en un
determinado
túnel.
Muestra
respeto en
clase y
comparte
información
El docente presenta el
tema y los estudiantes
buscan información.
Semana
13
Cálculo de
rendimiento
Conoce,
define,
Determina el
rendimiento
Muestra
interés por el
El docente presenta el
tema y los estudiantes
Semana
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
del equipo de
limpieza y
acarreo.
analiza y
explica el
rendimiento
de un equipo
de limpieza y
acarreo
mas óptimo de
los equipos
para cada tipo
de túneles.
tema calculan el
rendimiento de los
equipos.
13
Equipos de
transporte
(volquetes,
camiones de
bajo perfil,
locomotoras
y carros
mineros, etc.)
Conoce los
equipos mas
usados en el
transporte de
desmonte en
túneles.
Determina el
equipo a usar
en un
determinado
túnel.
Muestra
respeto en
clase y
comparte
información
El docente presenta el
tema y los estudiantes
buscan información.
Semana
13
Cálculo de
rendimiento
del equipo de
transporte.
Conoce,
define,
analiza y
explica el
rendimiento
de un equipo
de
transporte.
Determina el
rendimiento
mas óptimo de
los equipos
para cada tipo
de túneles.
Muestra
interés por el
tema
El docente presenta el
tema y los estudiantes
calculan el
rendimiento de los
equipos.
Semana
14
UNIDAD 09 SOSTENIMIENTO EN LA CONSTRUCCION DE UN TUNEL.
COMPETENCIA: DEFINE Y DETERMINA EL TIPO DE SOSTENIMIENTO MAS USADO EN LA
CONSTRUCCIÓN DE UN TÚNEL.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procidemental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
Tipos de
sostenimiento:
cuadros de
madera
Conoce y
explica el
sostenimiento
con cuadros de
madera.
Diseña los cuadros
de madera en
función a las
características del
macizo rocoso.
Presta
atención
por el
tema
El docente presenta y
explica el tema y los
estudiantes presentan
trabajo experimental.
Semana
14
Tipos de perno
de anclaje
(barras
helicoidales, Split
set, hydro bolt)
Conoce y
explica el
sostenimiento
con pernos de
anclaje en
general.
Diseña los pernos
de anclaje a usar.
En función a las
características
geomecanicas del
macizo rocoso.
Presta
atención
por el
tema
El docente presenta y
explica el tema y los
estudiantes presentan
trabajo experimental.
14
Cimbras
metálicas
Conoce y
explica el
sostenimiento
con cimbras
metálicas.
Diseña las cimbras
el tipo de cimbra
metálica a usar En
función a las
características
geomecanicas del
macizo rocoso.
Presta
atención
por el
tema
El docente presenta y
explica el tema y los
estudiantes presentan
trabajo experimental.
15
Concreto
lanzado
Conoce, analiza
y explica el tipo
de concreto
simple lanzado
en el
sostenimiento
de túneles
Diseña el concreto
lanzado a usar, en
función de las
características
geomecanicas del
macizo rocoso.
Presta
atención
por el
tema
El docente presenta y
explica el tema y los
estudiantes presentan
trabajo experimental.
Arcos noruegos Conoce, analiza
y explica el tipo
de arcos
noruegos
sostenimiento
de túneles
Diseña el arco
noruego a usar, en
función de las
características
geomecanicas del
macizo rocoso.
Presta
atención
por el
tema
El docente presenta y
explica el tema y los
estudiantes presentan
trabajo experimental.
15
UNIDAD 10 VENTILACION EN TUNELES.
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
COMPETENCIA: DEFINE, DISEÑA Y DETERMINA EL SISTEMA DE VENTILACIÓN DE UN
TÚNEL.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procedimental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Tipos de
ventilación.
Conoce los
tipos de
ventilación
Presta
atención y
participa en
forma oral
El docente presenta
el tema.
15
Tipos de
ventiladores y
ductos de
ventilación.
Conoce y
define los tipos
de ventiladores
usados en la
construcción
de túneles.
Determina el tipo
de ventilador a
usar
Presta
atención y
participa en
forma oral
El docente presenta
el tema.
15
Calculo del
caudal de aire
requerido en la
ventilación de
un túnel.
Define los
parámetros
para el cálculo
de la
ventilación de
un túnel.
Diseña y calcula
el sistema de
ventilación a
usar en un
determinado
túnel.
Presta
atención y
participa en
forma oral
El docente presenta
el tema.
15
UNIDAD 11 COSTOS EN LA CONSTRUCCION DE UN TUNEL.
COMPETENCIA: DEFINE Y DETERMINA LA ESTRUCTURA GENERAL DE LOS COSTOS QUE
DEMANDA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TÚNEL.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procedimental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Gastos Define los Elabora Muestra El docente presenta 16
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
generales costos en
gastos
generales y
costos
operativos
estructura de
costos
interés por
el tema
el tema y los
estudiantes buscan
información
Costo por
tarea
Define los
costos por
tarea
Elabora
estructura de
costos
Muestra
interés por
el tema
El docente presenta
el tema y los
estudiantes buscan
información
16
Costos de
equipos
Define los
costos de los
equipos y
maquinaria a
usar.
Elabora
estructura de
costos
Muestra
interés por
el tema
El docente presenta
el tema y los
estudiantes buscan
información
16
Costos por
operaciones
unitarias
Define los
costos en cada
una de las
operaciones
unitarias.
Elabora
estructura de
costos
Muestra
interés por
el tema
El docente presenta
el tema y los
estudiantes buscan
información
17
UNIDAD 21 SEGURIDAD Y PREVENCION DE PERDIDAS EN LA CONSTRUCCION DE UN
TUNEL.
COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE Y EXPLICA LOS RIESGOS Y LAS MEDIDAS DE CONTROL
QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN TÚNEL.
Temas
Aprendizaje
Estrategias TiempoConceptual
(conocer)
Procedimental
(hacer)
Actitudinal
(ser)
Conceptos
básicos de
seguridad:
Conoce,
define y
explica los
Actitud en
el trabajo
El docente presenta
el tema y los
estudiantes buscan
17
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
peligro, riesgo,
incidente,
accidente,
pérdida, actos
y condiciones
subestandar.
conceptos de
seguridad
en equipo información.
Análisis del
IPER
Conoce,
define, analiza
y explica el
IPER.
Elabora una
matriz del IPER
Actitud en
el trabajo
en equipo
El docente presenta
el tema y los
estudiantes buscan
información.
17
Índices de
seguridad
Conoce y
analiza los
índices de
seguridad
Elabora los
cuadros
estadísticos de
seguridad
Actitud en
el trabajo
en equipo
El docente presenta
el tema y los
estudiantes buscan
información.
17
5. METODOLOGIA GENERAL
El curso se desarrollara a través de clases impartido por el docente y participación de los alumnos, al
final de cada clase el profesor presentara el tema que se llevara acabo la siguiente clase, de
acuerdo al presente silabo, y los estudiantes buscaran información sobre el tema para su respectiva
discusión y análisis en la siguiente clase.
Por otro lado se realizaran exposiciones magistrales, tanto individual como grupal, por parte de los
estudiantes. Además se tendrá, por lo menos 2 exposiciones magistrales de parte de los
profesionales de empresas que laboran en la construcción de túneles.
En cuanto análisis de las propiedades del macizo rocoso que influye en el diseño y construcción de
túneles, se realizará en el campo para un mejor aprendizaje.
También se realizara una visita técnica a una de las empresas mineras que los estudiantes elijan.
5. EVALUACION
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor
pase lista de asistencia en cada clase que dicte anotando las inasistencias en el registro que le
proporciona la universidad.
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos, pero además, es de suma
importancia la trasmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen
activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases.
La justificación de las inasistencias solo será aceptada con el informe que pueda elevar, el
Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al encargado académico de
la carrera.
Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que solo cuando el alumno asiste a clases, gana
el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el
reglamento de la universidad.
La modalidad de la evaluación será la siguiente:
La nota final se establecerá del promedio ponderado de:
EP + EF + PP
NF = 3
Donde:
NF : Nota final
EP : Nota ponderada examen parcial (30%)
EF : Nota ponderada examen final (30%)
PP : Promedio de practicas ponderadas y exposición de trabajo de investigación (40%)
Nota: para aprobar el curso el estudiante deberá obtener una nota final mayor igual a 11
6. BIBLIOGRAFIA
INSTITUTO GEOLOGICO Y MINERO DE ESPAÑA: manual de perforación y voladura. Madrid España 1997.
COLORADO SCHOOL OF MINES: third international symposium on mine mechanization and Automation . Golden Colorado , USA, 1995.
ATLAS COPCO, Manual 4ta edicion , Madrid España 1984
LANGEFORS, ULF y KIHLSTROM, (1976) tecnica moderna de voladura de rocas, España.
DU PONT & Co. Manual para el uso de explosivos
CARLOS LOPEZ JIMENO. (1998) Serie de Ingeo Túneles
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
DS 046 – 2001 EM, Reglamento de Seguridad e Higiene Minera, Lima Perú.
EXSA S.A. (2000) manual de voladura 4ta edicion, Lima Perú
E. HOEK / E.T. BROWN (1985) excavaciones Subterráneas en Roca
ARMINGOL PAZ C. (2009) Estructura de Precios Unitarios de Laboreo Minero, Lima Perú.
ARMINGOL PAZ C. (2007) Diseño de la secciones típicas de Galerías, Cruceros y Rampas, Mina Uchucchacua, Oyon Lima Perú.
ARMINGOL PAZ C. (2006) Diseño de Voladura de Rocas de Galerías y Túneles, Mina Poderosa. Pataz La Libertad Perú.
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