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Diseños Instruccionales Módulo Ventajas y Desventajas del Facebook en Educación
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DISEÑOS INSTRUCCIONALESProf.Mailen Camacaro
Tarea: Macrodiseño módulo de aprendizaje
Realizado por: Mónica Herrera Montalvo
Nombre del curso :Uso del blog y del facebook como herramienta pedagógica
Módulo: Ventajas y desventajas del Facebook en Educación
Fecha de inicio:2 de septiembre del 2013 Fecha de finalización:6 de septiembre del
2013 Duración: 20 horas Instructor: Mónica Herrera Modalidad:b-learning
Generalidades
Se aplica la metodología PACIE Sección de exposición :Contenidos, enlaces y
lecturas Sección de rebote: Actividades de autocrítica Y exposición de los temas, permite que el
estudiante regrese a las lecturas para aclarar dudas.
Sección de construcción: Los estudiantes construyen su conocimiento, logro de actividades y destrezas, intercambiar, compartir a través del chat,foros,wikis
Sección de comprobación: Actividades y recursos que permiten evaluar al cumplimiento de objetivos
Metodología utilizada
El módulo forman parte del aula virtual “Uso del blog y del Facebook en el aula” y hace uso de : foros, chats, cuestionarios, tareas, encuestas, glosarios, videos, conferencias.
Recursos
El conocimiento es universal
Estructura del móduloMódulo 3: Ventajas y desventajas del facebook en educación
PROFESORALUMNO
INFORMACIÓN
Rol del Maestro Editar y filtrar la información para cumplir
objetivos Recomendar informes Comunicación con los estudiantes Establecer tareas para los grupos
colaborativos
Descripción del móduloVentajas y desventajas de facebook en educación
Asumir información compartida Analizar y comentar información Compartir información Interactuar Participar Chatear Discutir Organizar Establecer actividades Coordinar con grupos
Rol del estudiante
Permite que el maestro se comunique con los estudiantes
Enviar avisos durante el curso. Compartir información. Interactuar con el chat para consultas Organizar un curso Blogs para documentos compartidos Eventos Estimular a los alumnos Crear encuentros
Vetajas de Informar
Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.
Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.
Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.
DESVENTAJAS DEL FACEBOOK
Al finalizar el estudio de este módulo, el estudiante estará en capacidad de:
Determinar las ventajas y desventajas del facebook e implementar el uso del facebook en el aula, para el mejoramiento de la enseñanza - aprendizaje empleando las nuevas tecnologías.
Objetivos:
1. Conozcamos el mundo del facebook”.2. Pasos para crear un facebook3. Abrir o generar un facebook para el curso.4. Participar y discutir sobre las ventajas y
desventajas del facebook en un foro.5. hacer un cuadro comparativo sobre las
ventajas y desventajas del facebook en educación y publicarlo en slidershare
Contenido
Contenidos
Actividades
Puntaje Fecha de inicio
Fecha de entrega
Fecha de calificación
1-Conozcamos el mundo de facebook2-Pasos para crear un facebook3-Abrir o generar un facebook4-Participar y discutir en el foro sobre las ventajas y desventajas del fasebook5-Hacer un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas del facebook
Lecturas
chatCompartir experiencias
Participa-ción en un foro
SliderShareCuadro comparativo
10puntos
30puntos
30puntos
30puntos
Total 100p
2-09-2013
3-09-2013
4-09-2013
5y6-09-013
10-09-13
10-09-13
10-09-13
10-09-13
13-09-13
13-09-13
13-09-13
13-09-13
Unidades de aprendizaje/cronograma
El módulo de “Uso del Facebook en Educación” será evaluado sobre 100 puntos y la nota mínima para aprobar es 70.
Indicador de logro: El estudiante sabe utilizar correctamente Facebook en educación
Evaluación