Diseño de Portales dinámicos DPDI-00Valores Conalep Calidad Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos

Mtra. Luz Yuvina Campos García 1

Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja

Portafolio de Evidencias

Diseño de Portales dinámicos

DPDI-00

Mtra. Luz Yuvina Campos García

Profesional Técnico Bachiller en:

__________________Informática_________________

Turno Matutino

Semestre

2.18.19

Alumno: ________________________________________

Matricula: ______________________ Grupo: __________

Sello: ____________________


Nombre del módulo: Diseño de Portales Dinámicos

Siglema del módulo:

DPDI-00

Propósito del módulo: Planear y desarrollar portales de información dinámicos y multimedia empleando metodologías de análisis de

requerimientos, estándares y lenguajes de programación a fin de atender las necesidades de usabilidad y

diseño basados en mejores prácticas de la industria.

Misión y política de calidad



Visión


Valores Conalep

Calidad

Hacemos las cosas bien desde la

primera vez, teniendo en mente

a la persona o área que hará uso

de nuestros productos o

servicios, considerando lo que

necesita y cuándo lo necesita.

Compromiso con la sociedad

Reconocemos a la sociedad como

la beneficiaria de nuestro

trabajo, considerando la

importancia de su participación

en la determinación de nuestro

rumbo. Para ello debemos

atender las necesidades

específicas de cada región,

aprovechando las ventajas y

compensando las desventajas en

cada una de ellas

Comunicación

Fomentamos la fluidez de

comunicación institucional, lo que

implica claridad en la

transmisión de ideas y de

información, así como una

actitud responsable por parte

del receptor.

Cooperación

El todo es más que las suma de las

partes, por lo que impulsamos el

trabajo en equipo, respetando las

diferencias, complementando

esfuerzos y construyendo

aportaciones de los demás.

Mentalidad positiva

Tenemos la disposición para enfrentar

retos con una visión de éxito,

considerando que siempre habrá una

solución para cada problema y evitando

la inmovilidad ante la magnitud de la

tarea a emprender.

Respeto a la persona

Consideramos a cada una de las

personas como individuos dignos de

atención, con intereses más allá de lo

estrictamente profesional o laboral.

Responsabilidad

Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del

resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones

dentro del ámbito de su competencia.

VALORES CONALEP

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-calidad.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-compromiso.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-comunicacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-cooperacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-mentpositiva.jpg

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Dosificación de contenidos

Tabla de ponderación


Acuerdos de convivencia.

La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la escuela: llamada

de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases, dependiendo de la falta cometida y con la debida

autorización de las autoridades correspondientes del plantel.

Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor

____________________________________

Nombre y firma del padre o Tutor.

Incluir copia del IFE

Acuerdos de

convivencia Normas de asistencia

• Asistir puntualmente a clases.(si llegan tarde entran a clase con hora falta)

• Deberás cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación.

Normas de comportamiento

• Prohibido ingerir alimentos al interior del aula.

• Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o más alumnos al mismo tiempo.

• Se negarán los permisos para la salida a la cafetería.

• Los horarios para todo trámite administrativo son fuera del horario de clase (servicio social,

justificación de faltas, control escolar, etc.)

• No hacer mal uso de los equipos celulares.

• No utilizar ningún aparato reproductor de música, ni audífonos en clase

• La mala conducta y falta de respeto se reportará al departamento de preceptoría.

• Portar la credencial de la escuela

• Debes traer el uniforme dentro y fuera del salón de clases.

Normas de evaluación

• Deberás traer el material solicitado en clase

• Traer el portafolio de evidencias todas las clases

• Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material solicitado

Luzyuvinacampos.wordpress.com

• Todo trabajo entregado fuera de tiempo, tendrá como consecuencia la disminución de calificación

dependiendo el tiempo de entrega.


Criterios de evaluación

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓN

Portafolio de

evidencias.

(Carpeta, Tareas,

Cuadernillo De

Ejercicios)

Evidencia por

conocimiento.

Examen Teorico

Evidencia por

producto. Examen

practico

Evidencia por

desempeño.

Practicas.

Autoevaluación,

Coevaluacion y

heteroevaluacion


UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. PLANEACIÓN DEL PORTAL DINÁMICO.

Propósito de la unidad: Interpretará y planeará las características, requerimientos funcionales y no funcionales de un portal de información a

partir de un documento de requerimientos iniciales del cliente a fin de elaborar el prototipo funcional.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.1

Identifica los requerimientos de los clientes con base en sus necesidades de usabilidad e información a fin de elaborar el prototipo funcional del

portal dinámico.

A. Identificación de requerimientos de cliente

• Identificación de requerimientos funcionales

• Identificación de requerimientos no funcionales

B. Elaboración de documento de requerimientos preliminar

• Desarrollo de pantallas o prototipos

• Desarrollo de casos de uso anotado

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1 .2

Genera la hoja de requerimientos funcionales y no funcionales del c l iente empleando información estructurada, e l

desarrol lo de escenarios y modelos prototipo para del imitar el a lcance del desarrol lo del p ortal.

A. Desarrollo de Escenarios

• Escenarios base

• Escenarios de excepción

B. Elaboración de documento de requerimientos formal

• Casos de uso anotados

• Escenarios

• Modelos de pantallas o prototipos

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2. DESARROLLO BÁSICO DEL PORTAL.

Propósito de la unidad: Utilizará las estructuras de los estándares HTML5 y CSS para construir portales de información

considerando los requerimientos de diseño y usabilidad a fin de atender los requerimientos del cliente.


Aplica los elementos básicos del estándar HTML5 para la construcción de una página web, de conformidad con los requerimientos de diseño y

usabilidad del cliente

A. Identificación de estándares HTLM5

• Objetivo

• Función

• Características

• Ventajas de uso

B. Creación de páginas con HTML5

• Etiquetas básicas de HTML5

• Hipervínculos

• Divisiones y párrafos

• Gráficos

• Otros objetos multimedia

• Formato en línea de párrafos y divisiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:2.2

Apl ica los e lementos del estándar CSS para el formato de una página web, de conformidad con los esti los requeridos por

el cl iente.

A. Inclusión de hojas de estilos (CSS)

• Inclusión de estilos dentro de páginas HTML

• Inclusión de estilos en archivos dedicados


B. Utilización de etiquetas de estilo

• Selectores de estilo para textos, encabezados e hipervínculos

• Uso de espacio

• Uso de color

• Centrado de objetos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 3. CREACIÓN DE INTERACCIONES CON EL PORTAL.

Propósito de la unidad: Utilizará estructuras avanzadas de los estándares HTML5 y CSS incluyendo contenidos dinámicos que

mejore la apariencia y la usabilidad de portales de información con la finalidad de atender los requerimientos del cliente.


Util iza elementos de HTLM5, CSS y JavaScript el desarrol lo de portales dinámicos empleando las animaciones

y efectos visuales a fin de mejorar la experiencia de usuario.

A. Animación con HTML5

• Animación con CSS

• Control de divisiones y párrafos

• Animación de elementos

B. Animación con CSS

• Animaciones con parámetros CSS

• Transiciones

• Ciclos

C. Animación con JavaScript

• Arreglos

• Números aleatorios


Desarrol la interacciones en portales dinámicos aplicando las animaciones y scripts requeridos a fin de que

respondan a eventos generados por el usuario.

A. Animación por eventos

• Evento click

• Evento hoover

• Evento scroll

B. Aplicación de Scripts

• Tipos de archivos

• Función

• En el sistema operativo

• En el diseño web

• Ejecución de scripts como resultado de un evento


Desarrol la un portal dinámico uti l izando los estándares HTML5 y CSS siguiendo los requerimientos funcionales

y no funcionales a fin de cumplir los requerimientos del cl iente.

A. Manejo de Normatividad en portales dinámicos

• Marco regulatorio internacional

• Marco regulatorio nacional

B. Desarrollo del portal dinámico

• Generación de requerimientos

• Desarrollo de requerimientos formales

• Desarrollo de portal de información dinámico


UNIDAD 1. Planeación del portal dinámico.

1.1. Identifica los requerimientos de los clientes con base en sus necesidades de usabilidad e información a fin de elaborar el

prototipo funcional del portal dinámico. 10 horas.

HOJA DE EVALUACIÓN 1

Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor

Mtra. Luz Yuvina Campos García Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO


UNIDAD 1. Planeación del portal dinámico.

1.2. Genera la hoja de requerimientos funcionales y no funcionales del cliente empleando información estructurada, el

desarrollo de escenarios y modelos prototipo para delimitar el alcance del desarrollo del portal. 10 horas.


Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO


UNIDAD 2. Desarrollo básico del portal.

2.1. Aplica los elementos básicos del estándar HTML5 para la construcción de una página web, de conformidad con los requerimientos

de diseño y usabilidad del cliente. 10 horas.


Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO


UNIDAD 2. Desarrollo básico del portal

2.2 Aplica los elementos del estándar CSS para el formato de una página web, de conformidad con los estilos requeridos por el

cliente. 15 horas.


Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO


UNIDAD 3. Creación de interacciones con el portal.

3.1. Utiliza elementos de HTLM5, CSS y JavaScript el desarrollo de portales dinámicos empleando las animaciones y efectos

visuales a fin de mejorar la experiencia de usuario. 15 horas


Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO



3.2 Desarrolla interacciones en portales dinámicos aplicando las animaciones y scripts requeridos a fin de que respondan a

eventos generados por el usuario. 15 horas.


Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO



3.3 Desarrolla un portal dinámico utilizando los estándares HTML5 y CSS siguiendo los requerimientos funcionales y no

funcionales a fin de cumplir los requerimientos del cliente. 15 horas.


Nombre del

alumno

No. de lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO

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Diseño de Portales dinámicos DPDI-00Valores Conalep Calidad Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos