Embed Size (px)
Citation preview
• El mètode basat en l’aprenentatge cooperatiu que s’usa a l’assignatura ED, totalment centrat en el treball de l’estudiant, assumeix la majoria dels reptes plantejats en l’EEES• El nou mètode porta a una reestructuració dels enunciats i les tècniques de resolució dels problemes per a que puguin ser resolts per un grup de treball cooperatiu• L’estudi del temps que inverteixen els estudiants en la realització de cada activitat és una informació molt valuosa per poder introduir el nou sistema ECTS amb efectivitat
Disseny de Problemes d’Electrònica Digital per a la Realització de Sessions de Treball amb Grups Cooperatius
Ramon Casanella Alonso, Isabel Fernández Vargas, Francesc J. Sánchez Robert
Escola Politècnica Superior de Castelldefels (EPSC) Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Avda. Canal Olímpic s/n, 08860 Castelldefels, [email protected], [email protected], [email protected]
Activitats Acadèmiques Recursos d’Aprenentatge Estructura de la classe
2004 3er CIDUI Congreso Internacional "Docencia Universitaria e Innovación”
Resultats Enquesta SEEQ adaptada a l’Aprenentatge Cooperatiu
Mesura del Temps de Treball dels Estudiants
Recursos per aprendre ED
Notes de classe del professor
Documents PDF d’internet i web d’ED
Pràctiques i projectes de demostració
Carpeta de curs
Projecte d’aplicació
Col·lecciód’exercicis
Transformació progressiva en
Mapa concepturald’ED
Transformació progressiva en
Exercicis amb metodologia AC
Textos convencionals d’ED
10 min. Presentació de la unitat
30 min. Treball en grup per repassar la teoria i proposar problemes
10 min. Explicacions i orientacions generals
30 min. Treball en grup per resoldre els exercicis amb tècniques d’aula
10 min. Conclusions i programació de la propera unitat
El professor explica a tota la classe els dubtes i línies d’interès general
Mentre els grups treballen el professor aclareix dubtes particulars
El professor reparteix i comenta els exercicis i controls corregits
El professor proposa el guió de la unitat i la feina a realitzar durant la sessió i s’aclareixen dubtes generals de la sessió anterior
Es proposen els problemes per a la propera sessió i es recullen els exercicis de la sessió actual
Resolució conjunta, jigsaw, etc.
Problemes i exercicis
Plantejats per ser
desenvolupats en grup
cooperatiu
Corregits i comentats pel
professor
Amb recerca de circuits i
documentació tècnica a la web
Amb alguns enunciats en anglès
Orientats al disseny de
circuits pràctics
Amb possibilitat de millora
“Compten” per a la
qualificació final (25%)
Amb execució i lliurament setmanal
Grup cooperatiu
Estudiant 1
a), b), c)
Estudiant 2
a), b), c)
Estudiant 3
a), b), c)
Solució Plantejament desenvolupament solució autocorrecció
Grup G10
31,1%
11,8%
4,6%
15,7%
1,7%
35,1%
REP
EXG
EXI
EXA
PAP
TUT
Mètode Resolució Cooperativa
Mètode “Jigsaw” o “puzzle”Els Problemes a ED
Activitat acadèmica
Teoria per orientar el disseny
d’aplicacions
Problemes i exercicis (EX)
Projecte d’aplicació (PA)
Controls (MI, CG)
Carpeta de curs (CA)
De coneixements mínims per aprendre les bases i facilitar el seguiment de l’ED
De disseny per ajudar al projecte d’aplicació
Per veure quines aplicacions pràctiques té l’ED i per aprendre capacitats transversals
Individuals de coneixements mínims
En grup amb problemes de disseny
Per classificar la feina realitzada durant el curs
Grup cooperatiu base
Estudiant 1
a)
Estudiant 2
b)
Estudiant 3
c)
Repartiment
Tasques
Grup d’ “Experts”
Estudiant 1
a)
Estudiant 2
a)
Estudiant 3
a)
Resolució
de Tasques
Grup d’ “Experts”
Estudiant 1
b)
Estudiant 2
b)
Estudiant 3
b)
Resolució
de Tasques
Grup d’ “Experts”
Estudiant 1
c)
Estudiant 2
c)
Estudiant 3
c)
Resolució
de Tasques
Grup cooperatiu base
Estudiant 1
a) b) c)
Estudiant 2
a) b) c)
Estudiant 3
a) b) c)
Tasca final Conjunta
• Mostrar la situació actual de l’ensenyament de l’assignatura Electrònica Digital a l’EPSC
• Presentar l’organització, el format i la metodologia emprada per aprendre i avaluar els problemes de l’assignatura
• Presentar les eines que s’utilitzen per realitzar el control de temps de dedicació dels estudiants i mostrar algunes de les seves opinions
Distribució de la càrrega de treball a l’assignatura ED entre tasques fins la setmana 13 d’un grup cooperatiu
REP:RepàsEXG: Exer. GrupEXI: Exer. Ind. EXA: ExàmensPAP: Proj. Aplic.TUT: Tutoria
