LOS NUMEROS CONTIGOOBJETIVO: habilidad de los principios de
conteo en los nios de preescolar.Para esta actividad necesitamos
hojas impresas con los nmeros y la cantidad de su equivalencia, as
como 55 piedritas.Un cartel con los nmeros revueltos.Conocimientos
esperados Realizar trabajo en equipo Ser hbiles con las manos
Aprender los nmeros Relacionar la cantidad de piedritas con el
valor del numero Poner en orden los nmerosActividad: 1. Los nios
pondrn atencin a las instrucciones de la maestra.2. Se integraran
en equipos de 5 integrantes en diferentes puntos del saln, los
cuales cada integrante tomara dos hojas de nmeros, despus en el
piso se acomodaran las hojas pero con los nmeros ordenados de menor
a mayor.3. Ya acomodados los nmeros se revisara que estn bien
ordenados.4. Para despus entregarles las piedritas y que los nios
las pongan dentro de cada nmero pero de acuerdo con el valor de los
nmeros.5. Para esta ltima actividad deben reconocer la cantidad a
la que equivalen los nmeros y trabajando en equipo se ayudaran a
comprender ms fcilmente.Finalmente se les pregunta por equipo a los
nios los nmeros.Se les pide que se integren de nuevo en sus lugares
de trabajo y se les pregunta de nuevo la cantidad a la que
equivalen los nmeros pero deteniendo el cartel frente al saln. Y en
esta actividad se revisa que los nios repitan el nombre de los
nmeros.Los principios de conteo esperados son:El de correspondencia
uno a uno porque en este se etiqueta el nmero y la cantidad con los
nmeros y las piedritas.Principio de orden estable en el cual los
nios construyen la serie de nmeros, en el piso del uno al diez de
menor a mayor.Principio de cardinalidad en el cual se reunieron en
equipo de 5 integrantes.Principio de irrelevancia del orden, en el
cual al mostrar el cartel con los nmeros desordenados, mencionaron
la cantidad y por consiguiente el nombre de los nmeros.
