Diplomado en herramientas metodológicas para la · Web viewCon base en un caso de estudio, realizará un rediseño del plan de trabajo para un área o departamento de la empresa considerada

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Programa Educativo TECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Competencia que desarrolla Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos.

Horas prácticas: 27

Horas teóricas: 18

Total de horas: 45

Cuatrimestre: OCTAVO

Grupo: A

Período: ENERO – ABRIL 2013

Horas presenciales: 45

Horas no presenciales: 0

Nombre del Docente: LCC ANGELA HERNÁNDEZ RIOS

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA

F-DC-16-c1

Nombre de la

Unidad

UNIDAD I PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Objetivo de la Unidad

El estudiante administrará eficientemente el tiempo para mejorar el desempeño y cumplimiento de objetivos personales y organizacionales.

Semana Hora Clase

Modo (P / NP)

Tema Estrategia didáctica

Recursos didácticos

Espacio (s) formativo

(s)

Resultado de Aprendizaje

Parcial (Saber, Saber Hacer, Ser)

Instrumento de Evaluación

Valor del Instrumento

de Evaluación

Observaciones Resultado de aprendizaje

1 1 P Presentación de la asignatura

Exposición por parte del docente

Pizarrón

Plumones

Hoja de asignatura

Planeación didáctica

Aula Conocerá los temas que se abordarán durante el cuatrimestre, la competencia a desarrollar, los criterios de evaluación y las reglas de trabajo.

No aplica No aplica A partir de un caso práctico elaborará un reporte que integre:

Análisis del modelo organizacional

Análisis de las características del entorno

Plan estratégico que contenga:

Misión Visión Valores Objetivos Estrategias Metas Acciones Recursos Responsabl

es Plazos

1 2 P Conceptos básicos de planeación didáctica


Computadora

Cañón

Documento digital sobre el contenido teórico.

Aula Describirá los conceptos de:

Planeación estratégica

Estrategia

1. Tríptico 2 puntos

(1er. Parcial)

Elaborará un organizador de información donde explique los conceptos del tema.



Computadora

Cañón


Aula Describirá los conceptos de:

Táctica Misión, visión y

valores Objetivos, metas

y estrategias

1. Tríptico Ídem instrumento 1

Elaborará un organizador de información donde explique los conceptos del tema.

3 1 P Conceptos básicos de

Exposición por

Computadora Aula Describirá los conceptos de:

1. Tríptico Ídem Elaborará un organizador de

F-DC-16-c2

planeación didáctica

parte del docente

Cañón


Estilos de planeación de Ackoff:a) reactivista

(pasado)b) inactivista

(presente)c) preactivista

(futuro)d) interactivista

(integración)

instrumento 1 información donde explique los conceptos del tema.


Proyecto

Parte 1

Computadora


Categorizará la orientación del estilo de planeación que tiene la organización.

2. Proyecto (equipos)

2 puntos

(1er. Parcia)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Plan estratégico

Nombre de la empresa

Logotipo Misión Visión Valores Objetivos


Proyecto

Parte 2

Computadora


Categorizará la orientación del estilo de planeación que tiene la organización.


4 puntos

(1er. Parcia)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Plan estratégico

Estrategias Metas Acciones Recursos Responsables Plazos

F-DC-16-c3

5 3 P Modelos organizacionales

Exposición por parte del alumno

Computadora

Cañón


Aula Describirá las características de los modelos organizacionales: Mercadotecni

a Producción Finanzas Recursos

humanos Cuatro ejes:a) sociales,b) estratégicos,c) administrativos d) tecnológicos

Tres ejes:a) misión,b) diseño de transformación yc) estructura organizacional

3. Exposición (equipos)

2 puntos

(1er. Parcia)

Formando equipos de trabajo realizará una exposición mediante una investigación previa acerca del tema designado por sorteo. Utilizará como recurso didáctico diapositivas en PowerPoint.

6 3 P Modelos organizacionales

Proyecto

Parte 3

Computadora


Aula Propondrá el modelo de organización idóneo a las características y necesidades de la organización.


2 puntos (2do. Parcial)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Modelo organizacional

7 3 P Análisis del entorno


Computadora

Cañón


Aula Explicar la incidencia del entorno en la organización:

educativo cultural económico político

4. Reporte 1 punto

(2do. Parcial)

Realizará un reporte donde explique los conceptos más importantes del tema.

F-DC-16-c4

social ambiental tecnológicoIdentificará la prospectiva para construir los siguientes escenarios

real posible

(factibles) probable

(futurables) deseable

(futurible)7 3 P Análisis del

entornoProyecto

Parte 4

Computadora


Aula Determinará las tendencias del entorno que inciden en la organización construyendo el escenario deseable.


3 puntos

(2do. Parcial)

El alumno deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Análisis del entorno

Horas Totales

21 Horas Presenciales

21 Horas No Presenciales

0

Nombre de la

Unidad

UNIDAD II ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Objetivo de la Unidad

El estudiante diseñará la operación interna del área de trabajo con base en las técnicas y herramientas de planeación y organización, para el logro de los objetivos de cada unidad operativa.

Semana Hora Clase

Modo (P / NP)



Espacio (s) formativo (s)

Resultado de Aprendizaje Parcial (Saber,


Valor del Instrumento


F-DC-16-c5

Saber Hacer, Ser) de Evaluación

8 3 P Organización del trabajo


Computadora

Cañón


Aula Describirá las formas de organización del trabajo con base en los tópicos: objetivos

tácticos metas o

indicadores de medición

procesos procedimiento programa actividad y

tarea recursos que

intervienen en los procesos: recurso

humano (responsables)

recurso material (suministros)

recurso financiero (costos)

gráfico de Gantt

5. Cartel 1 punto

(2do. parcial)

Realizará un organizador de información donde explique los conceptos más importantes del tema.

Elaborará un reporte con base en un caso práctico en el que:

Rediseñe el programa de trabajo para el área o departamento:

objetivos del programa

metas asociadas

estrategias o alternativas de cumplimiento

Organización del trabajo

programas particulares

procedimientos actividades tareas

Asignación de recursos humano material

9 3 P Organización del trabajo

Estudio de caso

Parte 1

Computadora

Caso de estudio

Aula Determinará para el área o departamento un programa de trabajo congruente con la planeación


2 puntos (2do. Parcial)

Con base en un caso de estudio, realizará un rediseño del plan de trabajo para un área o departamento de la

F-DC-16-c6

estratégica definida por la alta dirección.

empresa considerada. Deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Programa de trabajo

financiero tiempo

10 2 P Estrategias y alternativas

Mesas de trabajo

Documento impreso sobre el contenido teórico investigado.

Aula Describirá el concepto de estrategia y los elementos para su diseño según H.I. Ansoff: campo de

actividad vector de

crecimiento ventajas

competitivas efecto sinérgico

7. Reporte de lectura (equipos)

1 punto

(2do. Parcial)

Formando equipos de trabajo y con base en una investigación individual previa, participará en una mesa de trabajo para conocer el tema, generando un reporte de lectura como evidencia.


Estudio de caso

Parte 2

Computadora

Caso de estudio

Aula Elaborará estrategias para mejorar: procesos procedimientos programas actividades y

tareas


2 puntos

(3er. parcial)

Deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Organización del trabajoCon base en el caso de estudio, realizará un rediseño de programas, procedimientos, actividades y tareas.

Horas Totales



0

F-DC-16-c7

Nombre de la

Unidad

UNIDAD III ANÁLISIS Y EVALUACIÓN Objetivo de la Unidad

El estudiante evaluará el desempeño de cada unidad operativa a través de técnicas de análisis y evaluación de procesos para mejora de los mismos al interior de cada unidad operativa.

Semana Hora Clase

Modo (P / NP)



Espacio (s) formativo

(s)

Resultado de Aprendizaje

Parcial (Saber, Saber Hacer, Ser)


Valor del Instrumento de

Evaluación



Estudio de caso

Computadora

Caso de estudio

Aula Elaborará estrategias para mejorar:


Ídem instrumento 6

Deberá entregar el apartado correspondiente a

Elaborará un reporte con base a un caso práctico

F-DC-16-c8

Parte 2 procesos procedimientos programas actividades y

tareas

la semana evaluada.Entregable:Asignación de recursosCon base en el caso de estudio, realizará la asignación de recursos humanos, materiales, financieros y tiempos.

en el que:

Evalúe la situación actual del área a través del FODA

Balanced Scorecard

desempeño del personal y del grupo

resultados del proceso

metas financieras

indicadores de desempeño

tiempos de cumplimiento

Propuesta de alternativas de mejora

12 1 P FODA Lluvia de ideas

Documento impreso sobre el contenido teórico investigado.

Aula Identificará la técnica de análisis FODA y su aplicación en al ámbito laboral: fortalezas oportunidades debilidades amenazas

8. Reporte de lectura

1 punto

(3er. Parcial)

Mediante una investigación realizada sobre el tema, participará en una lluvia de ideas grupal, entregando un reporte de lectura como evidencia.

12 Y 13 2 Y 1 P FODA Estudio de caso

Parte 1

Computadora

Caso de estudio

Aula Elaborará diagnóstico a través de interpretar los resultados del análisis FODA del área o departamento y hace propuestas de mejoras.


2 puntos

(3er. Parcial)

Con base en un caso de estudio, realizará el proyecto. Deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Análisis FODA

13 2 P Evaluación Exposición por parte del docente

Computadora

Cañón

Documento

Aula Identificará la técnica Balanced Scorecard de Ken Blanchard, considerando:

10. Reporte 1 punto

(3er. Parcial)

Realizará un organizador de información donde explique los conceptos más

F-DC-16-c9

digital sobre el contenido teórico.

desempeño del personal y del grupo


metas financieras



retroalimentación (feedback)

supervisión

importantes del tema.

14 3 P Evaluación Estudio de caso

Parte 2

Computadora

Caso de estudio

Aula Evaluará los resultados mediante la técnica Balanced Scorecard y hará una propuesta de mejora.


2 puntos

(3er. Parcial)

Con base en un caso de estudio, realizará el proyecto. Deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Balanced Scorecard. desempeño del

personal y del grupo


metas financieras



15 3 P Evaluación Estudio de caso

Computadora Aula Evaluará los resultados

9. Proyecto 2 puntos Con base en un caso de estudio,

F-DC-16-c10

Parte 2 Caso de estudio

mediante la técnica Balanced Scorecard y hará una propuesta de mejora.

(equipos) (3er. Parcial) realizará el proyecto. Deberá entregar el apartado correspondiente a la semana evaluada.Entregable:Propuesta de mejora

Horas Totales



0

F-DC-16-c11

BIBLIOGRAFÍA

Álvarez Torres, M. G. (2006) Manual de planeación estratégica. México: Panorama.

Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación.

H. Ansoff, I. (1998) La dirección Estratégica en la práctica empresarial. Segunda Edición. México: Addison Wesley.

Montesanos D., J. R. (2001) Manual de Planeación Estratégica. México: Auroch.

Rodríguez V., J. (2005). Cómo aplicar la Planeación estratégica a la pequeña y mediana empresa. Quinta edición. México: Thomson.

Strick Land, A. J.; E. Gamble, J. (2007) Administración Estratégica. Décimo Quinta Edición. México: Mc Graw Hill.

s. a. Administración Teoría, Proceso, áreas funcionales y estrategias para la competitividad. Segunda edición. México: Mc Graw Hill.

Páginas web consultadas:

F-DC-16-c12

Elaboró: Vo. Bo.

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LCC Angela Hernández RiosProfesora por asignatura

MIA. Marcela García AlonsoDirectora del P. E.

Crece Negocios (26 de junio de 2009). La misión de una empresa. Disponible en http://www.crecenegocios.com/la-mision-de-una-empresa/ Consultado el 01 de enero de 2013.

Crece Negocios (5 de marzo de 2010). Estrategias competitivas. Disponible en http://www.crecenegocios.com/estrategias-competitivas/ Consultado el 01 de enero de 2013.

Crece Negocios (18 de noviembre de 2010). Los objetivos de una empresa. Disponible http://www.crecenegocios.com/los-objetivos-de-una-empresa/ Consultado el 01 de enero de 2013.

Crece Negocios (3 de diciembre de 2011). La visión de una empresa. Disponible http://www.crecenegocios.com/la-vision-de-una-empresa/ Consultado el 01 de enero de 2013.

Crece Negocios (23 de abril de 2012). Estrategias genéricas de Michael Porter. Disponible http://www.crecenegocios.com/estrategias-genericas-de-michael-porter/ Consultado el 01 de enero de 2013.

Crece Negocios (16 de octubre de 2012). Concepto y ejemplos de estrategias de marketing. Disponible en http://www.crecenegocios.com/concepto-y-ejemplos-de-estrategias-de-marketing/ Consultado el 01 de enero de 2013.

Jiménez, J. C. (2008) El valor de los valores en las organizaciones. Disponible en http://www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html Consultado el 01 de enero de 2013.

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F-DC-16-c13

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http://www.crecenegocios.com/estrategias-genericas-de-michael-porter/

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http://www.crecenegocios.com/la-vision-de-una-empresa/

http://www.crecenegocios.com/los-objetivos-de-una-empresa/

http://www.crecenegocios.com/los-objetivos-de-una-empresa/

http://www.crecenegocios.com/estrategias-competitivas/

http://www.crecenegocios.com/la-mision-de-una-empresa/

http://www.crecenegocios.com/la-mision-de-una-empresa/

Documents

Diplomado en herramientas metodológicas para la · Web viewCon base en un caso de estudio, realizará un rediseño del plan de trabajo para un área o departamento de la empresa considerada