DOCENTE FORTALEZA(17)

8/19/2019 DOCENTE FORTALEZA(17)

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3ER GRADO - SESIÓN 10

“LEYENDO CUENTOS CON DIÁLOGOS”

PUNTOS CLAVESContenidos:

• Cuento con Diálogos, narra hechos resentan!o las con"ersaciones entre ersona#es, los !iálogos !e los ersona#es se $arcan conuna ra%a larga % se escri&en en una l'nea aarte(

APERTURAESPACIO Y

MATERIALES

TIEMPO

El)*a !ocente salu!a a los estu!iantes % $enciona las nor$as !e con"i"encia las cuales !e&erán sercu$li!as !urante to!a la sesi+n *e"antar la $ano ara articiar, guar!ar silencio cuan!o alguienha&la, articiar en to!as las acti"i!a!es, resetar a los !e$ás % tra&a#ar en or!en(

Senta!os en eltaete .or$an!ouna /

2 $in

COMUNICACIÓN - COMPRENSIÓN

Áe! Co$unicaci+n Mes Setie$&reG!do 3ero Sesi"n 10

Co#$eten%i!

Co$ren!e cr'tica$ente !i"ersos tios !e tetos escritos en "aria!as situaciones co$unicati"as seg4n su ro+sito !e lectura, $e!iante rocesos !e interretaci+n % re.lei+n(

C!$!%id!des Indi%!does

In.iere el signi.ica!o !el teto

Re.leiona so&re la .or$a, conteni!o % conteto !el teto(

• De!uce las caracter'sticas !e los ersona#es, ersonas, ani$ales,oetos, lugares en !i"ersos tios !e tetos !e estructura si$le(

• De!uce la causa !e un hecho o acci+n !e un teto !e estructura si$lecon % sin i$ágenes(

• Oina so&re hechos e i!eas i$ortantes en tetos con algunosele$entos co$le#os en su estructura(

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• El)la !ocente i!e a los estu!iantes 5ue te cuenten la acti"i!a! 5ue reali6aron en la 4lti$a sesi+n,75u8 hici$os en la 4lti$a clase9, 75u8 .ue lo 5ue aren!ieron9

• *uego $enciona /ho% "a$os a leer un cuento no"e!oso, 5ue inclu%e unos !iálogos entre los ersona#es !e las historia, 7sa&en lo 5ue son los !iálogos9

- I$ágenes !e lasnor$as

DESARROLLO Y EVALUACIÓN ESPACIO YMATERIALES

TIEMPO

Antes de &! &e%t'!• El)*a !ocente !ice $ostran!o el cuento /$iren las i$ágenes !e la caratula !el cuento, 75u8

ue!en o&ser"ar9, 75u8 !ice el t'tulo9, 75u8 es un :u5ui9, 7!e 5u8 tratará el cuento9, anota lasresuestas en un aelote(Cuento “El Muqui” N° 4 del MINEDU.

D'!nte &! &e%t'! • El)la !ocente entrega una coia !el cuento a ca!a estu!iante, segui!a$ente e$ie6a la lectura

!el cuento, luego i!e la articiaci+n !e los estu!iantes resaltan!o la arte !e los !iálogos, unestu!iante hará !el $inero ;acinto % otro !el :u5uiI$ortante < Si alg4n estu!iante resenta !i.iculta! ara leer el)la !ocente lo a%u!ará $e!iante lae$isi+n !e las ri$eras s'la&as !e las ala&ras, la lectura !e los conectores o le%en!o la oraci+nco$leta(

Des$'(s de &! &e%t'! • El)la !ocente "uel"e reguntar /entonces 75u8 es el :u5ui9 % 7!e 5u8

trata el cuento9 ara co$arar sus resuestas con las !el aelote(=er$ina!a esta acti"i!a! regunta or los ersona#es % anota lasresuestas en la i6arra, .or$an!o tres colu$nas el $inero ;acinto, el:u5ui % los o&la!ores

• *uego regunta a los estu!iantes 7c+$o es el $u5ui9, 7c+$o es el$inero9 % 7c+$o son los o&la!ores9 Anota sus resuestas !e&a#o !elno$&re !e ca!a ersona#e

- Cuento<“El Muqui”

(N° 4 del

MINEDU)

- na coia !elteto ara ca!aestu!iante

- >lu$ones !e

i6arra- n !a!o

3? $in

COMUNICACIÓN - COMPRENSIÓN @

NO TE OLVIDES:Reali6ar lae"aluaci+n con la Escala !e "aloraci+n

Aneo B


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I$ortante < El)la !ocente gu'a las resuestas !e los estu!iantes(

• Desu8s coloca en la $esa unas tar#etas nu$era!as hasta el % un !a!o, segui!a$ente i!e aca!a estu!iante 5ue lance el !a!o % seg4n el n4$ero 5ue les to5ue reson!erá la regunta

in!ica!a( Aneo @7>or 5u8 los $ineros no encontra&an oro en la $ina9, 7D+n!e encontr+ el $inero al :u5ui97>or 5u8 el :u5ui esta&a $olesto9, 7u8 hacia el :u5ui con el oro9, 7>or 5u8 los o&la!ores %ano !e#a&an sus o.ren!as a la $ontaa9, 7u8 asar'a si el $inero no le recor!a&a a su ue&lo5ue o.re6ca las o.ren!as9

I$ortante < El)la !ocente co$le$enta las resuestas !e los estu!iantes(

• Final$ente el)la !ocente $uestra i$ágenes !e !i"ersas situaciones Aneo 3 % reali6a reguntas !e oini+n relaciona!as a ellas<

- 7u8 oinan so&re el tra&a#o !e los $ineros9

- 7Creen 5ue el :u5ui eista9, 7or 5u89- 7Creen 5ue los o&la!ores !e&en cu$lir su ro$esa !e lle"ar o.ren!as9, 7or 5u89

I$ortante < El)la !ocente ta$&i8n !a su oini+n(

CIERRE ESPACIO YMATERIALES

TIEMPO

• >regunta a los estu!iantes< 7De 5u8 trat+ el teto9, % 7u8 aren!ieron el !'a !e ho%9• as un cierre !e la sesi+n !el !'a, $enciona 5ue es un cuento con !iálogos, co$o or e#e$lo

/lo 5ue ho% he$os "isto es un cuento con !iálogos, %a 5ue en artes !el cuento ha% !iálogos !el ersona#es 5ue se $arcan con una ra%a larga % se escri&en en una l'nea aarte(

H $in

ANE)OS:

*+ C'ento “E& M','i” N . de& MINEDU/+ Pe0'nt!s $!! T!1et!s2+ I#30enes de sit'!%iones $!! $e0'nt!s de o$ini"n.+ Es%!&! de V!&o!%i"n

COMUNICACIÓN - COMPRENSIÓN 3


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ANE)O /T!1et!s %on $e0'nt!s

COMUNICACIÓN - COMPRENSIÓN B

7>or 5u8 los $ineros noencontra&an oro en la $ina9

7D+n!e encontr+ el $inero al:u5ui9

7>or 5u8 el :u5ui esta&a$olesto9


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COMUNICACIÓN - COMPRENSIÓN H

7u8 hacia el :u5ui con el oro9

7>or 5u8 los o&la!ores %a no!e#a&an sus o.ren!as a la $ontaa9

7u8 asar'a si el $inero no lerecor!a&a a su ue&lo 5ue o.re6ca

las o.ren!as9


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ANE)O 2I#30enes de sit'!%iones $!! $e0'nt!s de o$ini"n


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ANE)O .Es%!&! de V!&o!%i"n


ESTUDIANTES

INDICADORES

De!uce las caracter'sticas !elos ersona#es, ersonas,

ani$ales, oetos, lugares en!i"ersos tios !e tetos !e

estructura si$le(

De!uce la causa !e unhecho o acci+n !e un teto!e estructura si$le con %

sin i$ágenes(

Oina so&re hechos e i!easi$ortantes en tetos con

algunos ele$entosco$le#os en su estructura(

Des%i$%i"n de& Indi%!do:enciona caracter'sticas !e los ersona#es, a artir !el cuento

le'!o

Reson!e a las reguntas!e las tar#etas(

Reson!e a las reguntas!e oini+n con ao%o !e

i$ágenes

*o hace( *o hace con ao%o( No lo hace

I#$ot!nte

Si alg4nestu!iante nolee s+lo % a4nlo hace conao%o, no

ue!e cu$lirlos

in!ica!ores, a esar !e

reson!er a la reguntas con

ao%o !e suco$rensi+n

oral

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