MENSAJEEMISORQuin?Qu cosa dice?MEDIO A travs de qu
medio?RECEPTOR A quin?IMPACTO Con que propsito? Bolett, M. (2001).
Lengua y comunicacin. Ediciones UNALA COMUNICACIN COMO PROCESO
LINEALHarold Laswell (1948)Preguntas Bsicas
TEORA DE LA INFORMACINShanon
(1949)EMISORCodificacinDesciframientoMENSAJECanalreceptorMODELO DE
WARREN WEAVER (1949)FEEDBACKEMISORMENSAJEreceptor
MODELO DE BERLO -COMUNICACIN Y APRENDIZAJE
MODELO DE KERBRAT-ORECCHIONI(BASADO EN LAS COMPETENCIAS)
EL MODELO TEXTUAL DE LA
COMUNICACINContextoMensajeHablanteEmisorCompetencia
lingsticaCompetencia pragmticaCompetencia comunicativaCdigo
lingsticoCdigo SocialOyenteReceptorCompetencia lingsticaCompetencia
pragmticaCompetencia comunicativaBarrera Linares, L. (1995).
Discurso y literatura. Caracas: Edic. de la Casa de Bello
___________________USO_____________________
ADECUACIN- COHESIN- COHERENCIA- CORRECCIN GRAMATICAL-
PRESENTACIN FORMALADECUACIN Es la escogencia entre las opciones
lingsticas ms apropiadas para cada situacin de
comunicacinCOHESINSon las articulaciones gramaticales del texto
COHERENCIAEs la relacin temtica lgica entre las diferentes
partes del textoLA FORMULA TEXTURAL ADECOCOPROPIEDADES DE UN
TEXTO
EXPRESIVAExpresiva:Me parece increble tu reaccin.EmisorCONATIVA
Trata de con centrarte en la tarea ReceptorPOTICANo s si me
olvidars, ni si es amor este miedoMensajeMETALINGSTICALos planos
del conocimiento son: el ontolgico, el epistemolgico y el
metodolgico.Cdigo Coincidente REFERENCIALEl programa de Doctorado
promueve cuatro lneas de investigacin.Emisor como
informanteFCTICAEsts ah?Claro, claro.Al, al, Me oyes?S, si. Aqu
estoy.Canal.FUNCIONES DEL LENGUAJE
