Documento 2. Guía Del Facilitador II Video

Subsecretara Nacional de Promocin de la Salud e Igualdad

Direccin Nacional de Participacin Social en Salud

GUA DEL TALLER PARA EL FACILITADOR II VIDEOCONFERENCIA

Objetivo General: Reducir la mortalidad materna mediante actividades de promocin y prevencin.

TIEMPO MOMENTO TECNICA OBJETIVO MATERIALES

10 minutos

Apertura Oral /saludo/bienvenida/ explicacin del tema y la metodologa del taller

Promover ambientes adecuados para el proceso el taller

Espacio de reunin sin interrupciones

15 minutos

Inclusin Tcnica de integracin "Canasta

Revuelta" (Presentacin e

Integracin)

El grupo en crculo y de pi, se pide

que se queden con las manos

libres. Se explica que todo el grupo

debe hacer Lo que el pueblo

manda y cada persona va

diciendo una accin con el cuerpo

y todo el grupo debe hacerlo, por

el pueblo manda que levanten el

pie derecho, que se rasquen la

nariz, que bailen...

Construir comunidad educativa con los/as participantes

30 minutos

Confrontacin Se divide al grupo en subgrupos de

4 a 5 personas, se entregar a cada

grupo para anlisis y reflexin las

siguientes preguntas:

1Cmo se preparan la familia antes del embarazo, en el embarazo, en el parto y en el postparto? -Planificando la familia -Asistiendo a las unidades de salud para conocer su estado de salud -Preparando su cuerpo con alimentacin adecuada, ejercicios fsicos, -Preparando el entorno con espacios limpios

Extraer las

experiencias

significativas de

los y las

participantes en

relacin al

embarazo, parto

y posparto.



En la Familia: -Accediendo a los servicios de salud para recibir informacin de cmo promocionar la salud y evitar la muerte materna -Identificando las seales o los sntomas de que algo anda mal. -Acompaando a los controles peridicos a la mujer embarazada

2 Qu debera hacer la comunidad al detectar una mujer embarazada? -Informarse sobre los potenciales riesgos en la existencia de enfermedades preexistentes -Exigir una atencin oportuna, adecuada y capacitada para mujeres embarazadas -Ser parte de las auditoras de muerte materna -Elaborar un plan de parto y transporte para cumplirlo -Fortalecer los vnculos de redes El CCLS, por ejemplo gestiona ante el GAD la dotacin de un sistema vial e infraestructura adecuado, coordina con el GAD y con la comunidad para la planificacin y gestin del Plan de Transporte 3 Conocen sobre muertes en el parto y cules seran las causas? La enorme mayora de las causas de muerte materna pueden detectarse oportunamente y tratarse con eficacia. (Entre otras) - Desconocimiento del derecho a

la informacin sobre su salud SS y SR

- Falta de deteccin y atencin de violencia de gnero

- Inequidad y desigualdad social,



el desconocimiento. - Falta de uso oportuno de

servicios mdicos - Enfermedades crnicas no

transmisibles hemorragias, trastornos hipertensivos del embarazo, infecciones, abortos en condiciones inseguras, enfermedades preexistentes que complican el embarazo (cncer, diabetes, insuficiencia renal, HIV, SIDA) o condiciones preexistentes que agravan el embarazo (adolescencia o embarazos a edad avanzada)

- Factores ambientales (agua no apta para usar, disposicin inadecuada de excretas)

- Factores socioeconmicos red vial en malas condiciones, falta de transporte, condiciones laborales y econmicas de la familia y la comunidad.

- Alimentacin inadecuada, violencia domstica

- Discriminacin en los servicios de salud.

45 minutos

Integracin Plenaria Exposicin de trabajos de grupos el

facilitador recoge las ideas

significativas.

Tambin hace una explicacin de cules son los lineamientos del MSP en el tema: (Remitirse a documento gua) Luego se genera un dilogo relacionando el tema con su realidad a partir de la experiencia vivida.

Reflexionar sobre la problemtica de muerte materna.

Papelotes Marcadores



ANTES DEL TALLER:

El facilitador deber tomar en cuenta las siguientes sugerencias:

La convocatoria:

Para lo cual debe identificar claramente a los actores a invitar al taller

Elaborar la convocatoria exponiendo la fecha, hora, lugar, temtica a tratar y el objetivo del

mismo.

Entregar la convocatoria por lo menos con unos 5 das de anticipacin y hacer seguimiento

para confirmar la participacin de los invitados.

La preparacin del espacio del taller:

Dependiendo del nmero de participantes el saln o espacio donde se desarrollara el taller

debe contar con algunas condiciones, ventilacin, iluminacin (Natural o artificial), sillas,

baos, agua, suficiente espacio para que las y los asistentes puedan moverse con facilidad.

Se pide que manifiesten a qu se comprometen y de qu manera canalizan esos compromisos, a nivel personal y desde la accin del CCLS. El o la facilitadora recoge esos compromisos para incorporar a los acuerdos que luego tendrn con la Ministra.

5 minutos

Cierre Se pide que se agradezcan a s mismos y a los otros asistentes. Se forma un crculo con todo el grupo tomado de las manos y se pide que cada persona manifieste con una palabra o frase corta qu es lo que se lleva de ste taller. Cuando la mayora o la totalidad del grupo han manifestado, se pide que miren a cada persona del grupo y hagan lo que en ste momento les nace hacer. Fin del taller.

Internalizar la experiencia.



Preparacin del material:

De acuerdo a la temtica el facilitador prepara con anterioridad los materiales que se detalla

en cada actividad, tomando en cuenta el grupo, la cantidad de personas que asistirn y

tambin debe llevar un poco de material extra por si se lo necesitare.

Preparando el desarrollo del taller:

Se recomienda para esta accin, la lectura de la metodologa y tcnicas para el correcto

manejo adems se debe revisar bibliogrfica complementaria, por si fuera necesario

implementar o complementar otras tcnicas por si la dinmica del grupo lo requiere.

DURANTE EL TALLER:

Se desarrollar la agenda paso por paso, sin embargo si es estrictamente necesario se podr

cambiar la misma sin perder el objetivo del taller y de las tcnicas descritas.

Es en este memento que el facilitador debe poner en prctica todo el bagaje de conocimientos

y experiencia en el manejo de grupos para lo cual enlistamos algunas caractersticas en lo

personal como en lo tcnico que podran orientarlos:

En lo personal:

Ser transparente

Ser solidario

Ser respetuoso de las diferencias

Ser tolerante

Pero sobre todo ser Humano.

En lo tcnico:

Manejar y conocer la metodologa

Tener conocimientos sobre tcnicas de trabajo con grupos,

Tener conocimiento sobre enfoques de gnero, interculturalidad, participacin, derechos,

integralidad.

En resumen el facilitador debe tener las capacidades de clarificar, controlar y facilitar nuevos aprendizajes que conjugado con las experiencias de las personas y grupos con las que interacta se cuestionen, analicen los cocimientos actuales y se genere nuevos conocimientos, para ponerlos en prctica, transformando su realidad interna y luego externa1. Desarrollando la agenda: es importante para este taller especfico que exista por lo menos dos

facilitadores para prestarse apoyo si surgieran necesidades de las personas o de la dinmica del grupo

1 Metodologa de capacitacin de la Ruta de Proteccin y Restitucin de Derechos de Nios, Nias Y

adolescentes COMPINA 2013 pg. 14



Apertura:

Tcnica: Oral

Objetivo: Promover ambientes adecuados para el proceso el taller

Materiales: Espacio de reunin sin interrupciones

Tiempo: 10 minutos

El facilitador, dar la bienvenida a todos los y las participantes, explicara brevemente la temtica a

tratarse as como la metodologa del taller; pondr nfasis en los acuerdos del taller como el respeto,

la puntualidad, la participacin y motivara a que expresen otros si creen necesarios.

Inclusin

Tcnica: "Canasta Revuelta"

Objetivo: Construir comunidad educativa con los/as participantes


Tiempo: 15 minutos

Inicio: Todos los participantes se forman en crculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al

centro, de pie.

En el momento que el coordinador seale a cualquiera dicindole Pia!, ste debe responder el

nombre del compaero que est a su derecha. Si le dice: Naranja!, debe decir el nombre del que tiene

a su izquierda. Si se equivoca o tarda ms de 3 segundo en responder, pasa al centro y el coordinador

ocupa su puesto.

En el momento que se diga Canasta revuelta!, todos cambiarn de asiento.(El que est al centro,

deber aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compaero al centro).

Tcnica: "El pueblo manda"

Objetivo: Construir comunidad educativa con los/as participantes, generar un trabajo corporal

que prepare al grupo para el trabajo posterior.


Tiempo: 15 minutos

El grupo en crculo y de pi, se pide que se queden con las manos libres. Se explica que todo el grupo

debe hacer Lo que el pueblo manda y cada persona va diciendo una accin con el cuerpo y todo el



grupo debe hacerlo, por el pueblo manda que levanten el pie derecho, que se rasquen la nariz,

que bailen que salten como conejos, que caminen como tortugas etc, etc...

Confrontacin:

Tcnica: Trabajo en grupos.

Objetivo: Extraer las experiencias significativas de los y las participantes en relacin al

embarazo, parto y posparto.

Materiales: Espacio de reunin sin interrupciones, papelotes, marcadores.

Tiempo: 30 minutos

Se divide al grupo en subgrupos de 4 a 5 personas mediante simple numeracin, se entregar a cada

grupo para anlisis y reflexin las siguientes preguntas:

1Cmo se preparan la familia antes del embarazo, en el embarazo, en el parto y en el postparto? 2 Qu debera hacer la comunidad al detectar una mujer embarazada? 3 Conocen sobre muertes en el parto y cules seran las causas?

El grupo debe elegir un expositor/expositora y un secretario/secretaria. Cada grupo har uso de los

papelotes anotando las respuestas a la preguntas, recalcar que todas las respuestas son importantes.

Integracin

Tcnica: Plenaria

Objetivo: Reflexionar sobre la problemtica de muerte materna.

Materiales: Papelotes marcadores

Tiempo: 45 minutos

Cada grupo a travs de su representante expondr lo trabajado, luego de la exposicin de cada grupo el facilitador invitar a los participantes a expresar algo ms sobre lo expuesto. El facilitador basndose en su documento gua ahondar, completar o afirmar lo trabajado por los grupos respetando los mismos. (Revisar el documento gua). De esta misma manera se trabajar con cada grupo, al finar se realizar una sntesis que nos lleve a expresar sus comprometen y de qu manera canalizan estos a nivel personal y desde la accin del CCLS.



Tambin es importante que se explique que ste no es solo un problema de salud sino que depende fundamentalmente de otros factores que estn fuera del alcance del MSP y en los cuales nosotros podemos incidir, adems de conocer los lineamientos del MSP en el tema El o la facilitadora recoge esos compromisos para incorporar a los acuerdos que luego tendrn con la

Ministra.

Aqu se elije a dos representantes que harn seguimiento a las acciones que se pueden hacer desde el

CCLS en coordinacin con el MSP y otras instituciones sobre ste tema.

Finalmente se pide que, si son designados, se comprometan a asistir a la videoconferencia y a

compartir la experiencia de ste da a la mayor cantidad de personas que puedan.

Cierre

Tcnica: Reunidos en crculo se toman de las manos cada participante y manifiesta en una palabra o

frase corta, qu es lo que se lleva de ste taller. Luego se les pide que hagan lo que primero les nazca

hacer.

Objetivo: Internalizar la experiencia.

Tiempo: 5 minutos

Se pide que se agradezcan a s mismos y a los otros asistentes, por la experiencia vivida. (Se puede hacer un abrazo grupal si hay el ambiente adecuado) Se cierra la sesin.

DESPUS DEL TALLER:

El facilitador o facilitadores tendrn la responsabilidad de sistematizar la experiencias del taller y

generar un informe donde se recojan las preguntas acordadas, los acuerdos y compromisos para

hacerlos llegar al distrito y de ah a la zona quien consolidar los resultados en un informe

sistematizando las mismas y entregara a la Direccin Nacional de Participacin, con conclusiones,

recomendaciones y sugerencias si las hubiera, hasta cinco das antes de realizar la videoconferencia.

Tanto desde la localidad, distrito y zona si existieran compromisos que no estn directamente

relacionados al dilogo con la Ministra, es necesario realizar el seguimiento y monitoreo

correspondiente para el cumplimiento de los mismos.

Documents

Documento 2. Guía Del Facilitador II Video