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DOCUMENTO ADJUNTO LENGUA CASTELLANA (Del 14 al 30 de abril)
Martes, 14 de abril Ficha “Las capas de lo que soy”.
REDACTO UNA REFLEXIÓN SOBRE MÍ:
Todo el mundo puede ver que soy ………………………………… pero en realidad …………………………………………………………………………….................
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Elabora una lista de las cosas que consideres más importantes en tu vida:
1. …………………………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………………………
Miércoles, 15 de abril Autoevaluación.
Enlace: https://forms.gle/CoPuMScxn6s57GrX7
Jueves, 16 de abril Orzanizamos la escritura
Escribe un texto utilizando las pautas de la hoja que aparece a continuación. El color
verde del semáforo nos muestra diferentes formas de empezar un escrito, el ámbar
cómo continuarlo y el rojo cómo ponerle fin. Además, fíjate en los cuatro consejos
que aparecen abajo. El tema es libre, el único requisito es que sea un texto bien
organizado.
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Lunes, 20 de abril Palabras que acaban en –illo o –illa. (ORTOGRAFÍA)
Martillo
Morcilla
¿Serías capaz de continuar esta lista con cinco palabras más acabadas en
–illo o –illa?
…………………………… , ……………………………… , ………………………….. ,
…………………………… , ……………………………… .
1. Ordena alfabéticamente estas palabras:
Arcilla, cepillo, rastrillo, mascarilla, cosquillas, flequillo, martillo.
……………………………………………………………………………………………………
2. Clasifica las siguientes palabras:
Solomillo – membrillo – mejilla – natillas – costilla – nudillos – rosquilla –
rodilla.
Partes del cuerpo Alimentos
Martes, 21 de abril ORTOGRAFÍA (Palabras con X)
Ya hemos trabajado estas palabras en el área de Lengua Gallega.
1. Escribe los verbos que resultan al añadir el prefijo ex - a estas palabras: terminar, cavar, pulsar, portar, poner, traer y clamar.
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.......................................................................................................
Se escriben con LL las palabras que acaban en –illo o illa, como por
ejemplo:
Se escriben con X las palabras que empiezan por ex – o extra - .
Por ejemplo: extensión o extravagante.
2. Completa las oraciones con estas palabras: extraterrestre, expedición, extraordinario y excursión.
El viernes nos vamos de …………………………………. a la montaña.
Alberto presentó un trabajo ………………………………. .
Debido al mal tiempo, la …………………………… científica regresó antes.
El protagonista de la película era un ………………………………. .
Miércoles, 22 de abril Trabajamos pronombres personales y tiempos verbales.
1. Completa las oraciones usando los pronombres que aparecen arriba.
……………….. se llama Laura.
…………………………….. ilustraremos los textos del mural.
………………………………… visitarán mañana el Museo del Ferrocarril.
…………………………….. recogéis información en Internet.
…………………………….. tienes muchas mascotas y …………. tengo muchas plantas.
2. Las oraciones anteriores están escritas en presente o futuro. Elige dos oraciones y escríbelas en pasado.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Relaciona los pronombres con los verbos correspondientes, como en el ejemplo.
Yo Hablaste
Tú Doblamos
Ella Sonreí
Nosotros Actuarán
Vosotras Saltasteis
Ellos Ordena
Los pronombres personales son los siguientes:
YO – TÚ – EL / ELLA – NOSOTROS /AS – VOSOTROS/AS – ELLOS / ELLAS
Jueves, 23 de abril Día del libro.
Para conmemorar el día del libro, vamos a hacer la siguiente actividad:
Cada uno de nosotros/as elaborará una ficha sobre su libro preferido,
haciendo así entre todos un pequeño dossier de recomendaciones.
Os dejo aquí un ejemplo con un libro que leí cuando cursaba Primaria y
que me gustó mucho:
*Sinopsis: es una exposición general de un tema, como un pequeño
resumen que explica lo fundamental.
Me gustaría recibir vuestras recomendaciones de libros, así podemos
compartirlos con los demás compañeros/as.
Título: La maldición del bronce.
Autor/a: Fernando Lalana.
Editorial: Alfaguara.
Sinopsis: Un chico llamado Ramiro, con ayuda de su amiga Julia planea el
robo del Bronce de Zaragoza, con la intención de demostrar que la seguridad
del Museo Regional no es buena desde que su padre fue despedido. Pero el
plan de estos dos jóvenes se va a ver afectado por otras personas, que
también tenían pensado robar el preciado documento.
¿Por qué te gustó? Me gustó mucho este libro porque me encanta la
sensación de quedarme con la intriga al final de cada capítulo y también por
el ingenio que demuestran los protagonistas.
Lunes, 27 de abril Comprensión lectora.
1. Lee este texto y escribe cuál es la idea principal y las secundarias:
2. Lee el texto con detenimiento.
Andrés sintió que sus rodillas le temblaban. Estaba solo. El bullicio de la
ciudad había sido engullido por el silencio de aquel exótico lugar.
¿Dónde estaban sus compañeros de expedición? Agotado, cayó al suelo.
Un extraño maullido salía del árbol que tenía enfrente. Apoyó su mejilla
en el tronco para escuchar. De repente, una voz extranjera gritó su
nombre.
Escribe una oración con cada una de las palabras con “x” que aparecen
en el texto.
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Martes, 28 de abril Puzzle de repaso gramatical.
DDeetteerrmmiinnaannttee
DDeetteerrmmiinnaannttee
Miércoles, 29 de abril JUGAMOS - BINOMIO FANTÁSTICO
El escritor italiano Gianni Rodari fue el inventor del Binomio Fantástico.
Y os preguntaréis: ¿Qué es eso del binomio fantástico?
Es una propuesta que consiste en elegir dos palabras al azar (podéis
hacerlo abriendo el diccionario en cualquier página un par de veces, por
ejemplo) y a raíz de esto utilizar esos dos términos para crear un texto
dejando volar nuestra imaginación.
Haz como Rodari. Elige dos palabras al azar y crea tu propia
historia. Puedes ayudarte con la ficha de “Organizamos la
escritura”.
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Jueves, 30 de abril Describo un objeto que tenga en casa.
Describe un objeto que tengas en casa y dibújalo en el recuadro.
Cuando describimos objetos debemos tener en cuenta aspectos como:
su color, el tamaño, el material del que está hecho, su forma y para qué
se utiliza.
Objeto: ………………………………………………….
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