Upload
moulokotaldea-modulo
View
234
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
IKT Txostena
Citation preview
IKT: Mapen aplikazioak
INFORMAZIO ETAKOMUNIKAZIOAREN
TRATAMENDUAWeb 2.0 zerbitzua: Mapen aplikazioak
2012/01/13
Edurne Pérez
Joseba Saenz de U.
Asier Rodriguez
Nekane Pedrosa
LH 32(2)
IKT: Mapen aplikazioak
AURKIBIDEA
Sarrera ........................................................................................................... 3
Web 2.0.......................................................................................................... 4
Web 2.0 zerbitzuak:....................................................................................... 5
Mapen aplikazioak.............................................................................. 5
RSS zerbitzuak................................................................................... 8
Sare sozialak...................................................................................... 9
Bog-ak................................................................................................ 11
Podcasting........................................................................................... 12
Wiki..................................................................................................... 14
Isuu..................................................................................................... 16
Argazkiak konpartitzea (Flickr) ........................................................... 17
IKT: Mapen aplikazioak
Sarrera
Zer tresna teknologiko erabili ditzakegu irakaskuntzan?
Internet era azkar eta inkontziente batean gure munduan sartu eta aldatu
den errekurtso bat da. Lehen, aldizkari, irrati, telebistaren… bitartez munduan
gertatzen zenaren berri izan ahal genuen; gaur egun, aldiz, “klik” soilarekin
orain minutu gutxi batzuk gertatutakoa jakin dezakegu. Aipatzekoa da, sareak
berak izan duen eboluzioa. Lehen, Interneteko erabiltzaileak eraldatu eta igo
zezakeen informazioa, besteek ikusten zuten bitartean. Egun, ordea,
Internetean dabilen edozeinek jarri dezake bere iruzkin pertsonala, bideoren bat
elkarbana dezake gainerako pertsonekin…
Edozein erabiltzailek bururatzen zaiona sarean jarri dezakeenez,
lankidetzari buruz hitz egin beharra dugu eta hortaz, termino hau definitu.
Lankidetza elkarrekin lanean arituz (eta partaideen artean rolak banatuz)
taldeko helburu jakin batzuk lortzeko ematen den prozesua da. Guztiok batera
brainstorming burutu, esandako ideietatik aukeratu, rolak banatu eta elkarrekin
lan egitean azaltzen den lan egiteko modua izango litzateke.
Lankidetzako ikaskuntza ezinbestekoa da gaur egungo gizartean, batez
ere digital mundua aztertzen badugu, gure artean, lan egiten dugunean askoz
gehiago ikasten dugu, besteen ideiak eta gureak bat eginez. Gainera modu
erraz eta azkar batean barneratzen ditugu eguneroko esperientziak.
Lan egitea taldean dauzkan gaitasunak eta ezagutzak barneratu xede
berdina, asinkronikoki edo sinkronikoki. Konpromezua, komunikazioa eta
koordinazioa ezinbestekoa da taldeko lan prozesuan. Xede berbera talde bat
gara behar da funtzionamendu bat non funtzio ezberdin batzuk beteko diren
xedeak gauzatzeko, rolak.
IKT: Mapen aplikazioak
WEB 2.0
Oso ondo dakigunez internet komunikazioa jorratzen den gune bat da
eta informazio ugari mugitzen dena. Komunikazioa bere baitan bi norabide
mota izan ditzake: norabide bakarrekoa eta bi norabidekoa. Norabide bakarreko
komunikazioan igorle batek hartzaile bati informazioa ematen dio eta
hartzaileak jaso egiten du ezer ere ez egin ezin duelarik. Hau gertatzen zen
orain dela gutxira arte, hau da, orain arte interneten erabiltzaile batek
informazioa bila zezakeen baina ezin zuen berak nahi zituen aldaketak egin
edota konpartitu beste erabiltzaile batzuekin. Hau zen Web 1.0ren
funtzionamendua, baina gaur egunera ondo egokitzen zen sistema bat bilatu
behar zen, erabiltzaileen beharretara egokitua alegia. Honela Web 2.0-ren ideia
sortu zen eta martxan hasi zen.
Sistema berri honekin zerbitzu asko ipini ziren erabiltzaileen eskura eta honek
asko lagundu izan du interneten erabilpenaren zabalkuntzan. Alde batetik
jendea gehiago inplikatu du internet ibiltzera komunikazio bide bezala eta asko
ere interakzio gehiago lortu da. Jada edozeinek munduko edozein lekutan lan
egin dezake bere bulegoan bezala eta hau aurrenetariko erabilpena bat da,
hezkuntzan ikusten ari garenez oraindik asko jorratzen ari den gai bat da baina
martxan ipinita dauden programen emaitzak, asko motibatzen ari da gizartea
eta batez ere irakaskuntzan honela sistemak ipintzeko.
IKT: Mapen aplikazioak
WEB 2.0 ZERBITZUAK
Mapen aplikazioak:
Interneteko aplikazio batzuk dira non munduko mapa ikusi dezakezu eta
zu momentu horretan zauden lekuaren posizioa eta abar ikusi ditzakezu.
Adibidez, GPS sistema baldin badugu gure mugikorrean gure posizioa topatu
dezakegu edozein momentutan eta joan behar garen lekuaren helbidea sartuz
bertara iristeko bidea pantailaratu dezakegu. Horrez gain, aplikazio batzuk sortu
dira zu zauden lekuan ze jatetxe, taberna, zerbitzu, geltoki...-ren kokalekua
ikusteko dezakegu eta ibilbide bat programatuz bertara iristeko aukera izango
genukeen. Interneten mapen aplikazioak arakatuz edozein helbide topa
dezakegu eta GPS-arekin bezala ibilbide bat programatu dezakegu eta
pantailan ikusi pausuz pauso detaile guztiekin. Gainera, guk interesgarri
ikusten ditugun lekuak, herriak eta baita ondo bazkaldu dugun jatetxearen
etiketak ipini ditzakegu beste egun batean bertara erraz iristeko.
“Google Maps” izeneko plataforma mapen aplikazioei dagokionez, programarik
erabiliena da. Printzipioz, “Google Local”-ean bilaketak egiten dituen
erabiltzaileari osagarri eta laguntza gisa, hainbat herrialdeen (Txina, EEBB,
Brasil…) hirien mapak eskaintzen dizkigun zerbitzua da.
2005eko apirilean, satelite moduko irudiak eskaintzen hasi zen Keyhole
sinaduratik eratorriak (“Google”-tik lortuak). Era honetan, herriko nukleo
garrantzitsuak diren arabera, planeta osoko erresoluzio handiko edo txikiagoko
aireko argazkiak ikus ditzakegu.
“Google Maps”-eko satelite irudi guztiak “Google Earth”-ean (gure
ordenagailuan exekutatzen den dohaineko aplikazioa) aurki ditzakegun argazki
berdinak dira.
Gainera,2005eko ekainean “Google Maps-“eko “API”a aurkeztu zen, irudiak eta
zerbitzu honen mapak erabiliz programatzaileek beren aplikazioak sortzea
ahalbidetzen die.
IKT: Mapen aplikazioak
Orain, “Google Maps”-ek ere eraikuntza barruan nabigatzeko aukera ematen
digu. Aplikazioaren azken eguneratzeari esker, “Android” sistema darabilten
200.000.000 “Smartphone”tan automatikoki instalatua izan da.
Erreminta berri hau, adibidez, eraikuntza handietako irteerak aurkitzeko erabil
daiteke. Hala nola, zentro komertzialak, aireportuak edota dendak.
Erabili daitezkeen beste plataformetariko batzuk honakoak dira:
o Michelin zerbitzua.
o Repsol gida.
o http://www.cuervoblanco.com/atlas_mapas.html (Web honetan mapen
aplikazioen plataforma gehiago barne hartzen direlarik).
Horietariko bat National Geographic-eko MapMaker Interactive. Bertan, klimak,
tenperaturak, populazioa, ozeanoak…aztertu eta ikas daitezke.
Hezkuntza munduan aplikazio honek ere bere erabilpenak ditu.
Esaterako gure umeei mundua hobeto erakusteko erabili dezakegu bi
dimentsioko paperezko mapetatik haratago. Honelako erremintak beraz zentzu
batean errealitatearen pertzepzioari lagundu dezake. Bestalde lehen erabiltzen
ziren paperezko mapak geletan geografia azaltzeko, honelako programek asko
lagundu dezakete herrialde ezberdinetako geografiak ezagutzeko. Horrez gain
bertako klimak edota begetazioa ikusi dezakegu, ez orain arte bezela mapa
politikoak soilik lantzen zirela. Gainera zoom-a eginez edozein herriren mapa
eta kaleak ikus ditzakegu, hau bereziki interesgarria izan daiteke bakoitzak bere
auzoa eta etxea besteei erakusteko. Horrez gain eskolarekin egin behar ditugun
irteerak planifikatzeko eta erakusteko balio digu, egun hortan egingo duen
eguraldia ikusteaz gain.
IKT: Mapen aplikazioak
Orain arte gure geletan, mapak, paper hutsak ziren eta oso erabilgarriak
ziren. Edozein hiriburu ikus ahal zenuen bertan puntu beltzak bilatuz hau
topatzeko. Google maps edo earth bezalako herramintek gure munduaren
beste ikuspegi bat eskeintzen digu. Lehen ere globo moduko mapak ere
bazeuden mundu osoa azaltzen zelarik, baina orain mundu osoa pantaila
batean ikus dezakegu eta zomm-a egin nahi degun guztia gure herri alboko
basoa edo kaleren bat ikusi arte. Honelako aplikazioez gain kaletik ibilbide bat
bilatu dezakegu eta ibilbide bera egin paseatzen ari bagina bezela. Gainera
autoz egin behar badugu bidai bat, errepidean joan gaitezke gidatzen ari bagina
bezala ibilbidea eginez.
Ikusten ari gara nola aplikazio hauek aukera ezberdinak eskeintzen
dizkiguten informazio iturri bezala. Orain dela urte batzuk toki konkretu bateko
tenperatura edo klima nolakoa zen jakin nahi bagenuen, liburuetara jo behar
genuen hau jakiteko eta gehienetan gauza asko imaginatu egiten genituen.
Zerbitzu hauekin errealitatea ikus dezakegu edozein momentutan eta oso
baliagarriak izan daitezke erabilpen egoki bat emanez. Beraz interesgarria
izango litzateke lehen hezkuntzako geletan herraminta hauek erabiltzea eta
ikasleei erakustea aukera ezberdinak geri beraiek beraien egunerokoan erabil
dezaten.
Edukia konpartitzeko zerbitzuak: (RSS)
IKT: Mapen aplikazioak
Zure web orria gustokoenetaz informazioa jasotzeko erabiltzen den
modu bat da. Informazioa zuzuenean jasoko duzu eta momentuan berrituko da.
Zure ordenagailuan, orri honek jarduera egokia gauzatu ahal izateko, RSS
zerbitzua eta RSS irakurgailua izan beharko ditu erabilgarri.
Bertan, zure izena ematen duzunean, jaso nahi duzun informaizoa hautatuko
duzu. Era honetan, momentuan bertan jakin ahal izango duzu eduki dituen
eraldaketak aukeratu duzun edo dituzun gai horiei buruz.
RSSak web orri eta informazioaren kudeaketa eta argitaratzea errazten
du. RSSari esker, irakurleak interesatzen zaizkien albiste eta web orriei buruz
informatuak mantendu daiteke. Denbora aurrezten duzu RSS irakurlea
irekitzean azkenengo berriei buruz informatuko bazaitu.
Adibidea: Mozilla Firefox-ekin posible da egitea (bestela, Google
Reader-ekin). Berria.info-n sartu eta RSSaren ikonoaren gainean klikatu eta
harpidetu egin behar zara nahi duzun arloan (Euskal Herrian, Arian etab.).
Sare Sozialak :
Sare sozialak web bidezko topaguneak dira, bertan harpidetza egiten da
eta bakoitzak bere profila sortzen du datu pertsonal batzuk eta dituen
zaletasunak sartuta. Sare sozialak sistema irekia dira eta etengabe eraikitzen
ari dira. Erabiltzaileei beste pertsona batzuekin elkarreraginean aritzeko aukera
eskaintzen diete.
Sare sozialak hezkuntzan txerta daitezke eskaintzen dituzten aukerak
baliatuz. Sare sozialak, tresna erabilgarriak izan daitezke baldin eta erabilera
egokia ematen bazaie eta hezitzaileek, irakasleek eta gurasoek sare sozialak
ezagutzea beharrezkoa da, ondoren haur eta gazteak alor horretan behar
bezala hezteko.
IKT: Mapen aplikazioak
Sare sozialek hainbat abantaila dituzte: kooperazioa, sozializazioa,
elkarlanean aritzeko aukera eta IKT-etara gerturatzeko aukera eskaintzen dute.
Sare sozialei esker, ikasleek beraien artean informazioa partekatu dezakete,
bai eta ikuspegi desberdinak mahaigaineratu ere. Gainera, haien artean gai
ezberdinei buruz eztabaidatu dezakete besteen iritziak aintzat hartuz, eta
besteen esperientzietatik asko ikasi dezakete. Desabantailak ere badituzte:
pribatutasun eskasa esate baterako.
Web bidezko topagune hauek, belaunaldi berriek ikasteko moduan
aldaketa ekarri dute, ikaskuntza elkarlanean egin daitekeelako eta edukiak
sozializatzen direlako. Sare sozialek ikastetxe bateko irakasleen eta ikasleen
jarduera guztiak leku bakarrean biltzeko aukera ematen dute, komunitate
sentimendua areagotuz.
Gainera, laneko giroa hobetzen dute eta komunikazioa erraztu. Hainbat
talderen arteko lana koordinatzeko aukera ematen dute eta ikasleek gizartean
izan behar duten portaeraren gainerako oinarrizko alderdiak irakasteko balio
dezakete. Gazteek egunero eskuartean dituzten baliabide hauek eskolan
erabiliz gero, ikasketa esanguratsua izango dela pentsatu behar du irakasleak.
Sare sozialen plataformak ondorengoak dira:
Facebook http://www.facebook.es/
Myspace http://www.myspace.com/
Tuenti http://www.tuenti.com/
Twitter http://www.twitter.com/
Google Plus+ http://www.plus.google.com/
Twitter: Twitter sare soziala, gizarte-sarea eta “mikroblogging” zerbitzua da.
Edozein erabiltzaileek ( adin handikoa izanda) erabil dezake eta mezuak haren
jarraitzaile diren pertsonei agertuko zaizkie.
Twitter kontu bat egiteko, honako pauso hauek
jarraitu behar ditugu:
IKT: Mapen aplikazioak
- Izengoitia, emaila eta pasahitza.
-Perfila aldatu eta pertsonalizatu: informazioa, argazkiak...
-Lagunak bilatu, jende famatua, ikertzaileak... jarraitu.
- Zure lagunen berriak ikusi.
Hezkuntzari dagokionez, pedagogoen, ikertzaileen berriak ikusi eta haien
informazioak zein ideiak komentatu... egin daitezke.
Blog-ak
Interneteko idazketarako gunea da. Kronologikoki antolatuta dago, doan
erabiltzen da eta sinplea da. Sarrerak (testuak) eta iruzkinak (irakurleen
ekarrizketak) dira osagai nagusiak. Hauetan egileek nahi dutena idazteko
askatasuna dute. Bestalde, aukera gehigarri gehiago ematen ditu. Partekatzeko
modu berri honek elkarrekintzarako aukera handia ematen du.
Eskola- komunitateko komunikazio- tresna bilaka daiteke eta edozeinek
kudeatu dezake (irakasle, ikasle, guraso- elkarteak ...). Ikasgaiarekin
erlazionatutako blogak ere sortu daitezke. Prozesua erraza da: lehenik eta
behin kontu bat ireki behar da eta ondoren bloga sortu. Bertan sarrerak,
iruzkinak, bideoak, loturak... txertatu daitezke.
Egiletza- eskubideekin kontuz ibili behar da, informazio- iturri egokiak
erabiliz eta adingabeak tutorearen baimena izan beharko dute. Artikuluetan
kalitaterai emango zaio garrantzia, idatzitako sarrera irakurri eta gogoetak
eginez. Amaitzeko, gelakideen iruzkinak jasotzerakoan errespetuzkoak izango
dira eta beti ere edukiak eta gogoetak erantsiz. Gelaz kanpoko iruzkinak
jasotzean, komunitatera irikiko da eta irakasleak kontrolatu beharko du hau.
Plataforma ezberdinak:
Blogak.com (euskaraz)
Blogariak.net (euskaraz)
Blogger.com
1. Wordpress.com
IKT: Mapen aplikazioak
2. Blogia.com
3. TypePad.com
4. Blogware.com
5. Novabletype.com
6. ExpressionEngine.com
Eskolan nola aplikatu:
Ikasleek beraien lana irakasleekin eta
beste ikasleekin konpartitzeko.
Besteek egindako lanetatik ikasteko.
Egindako lanak sarean eskuragarri
izateko.
Plataforma bakoitzak bera pausoak ditu
blog bat egiterako orduan, nahiz eta denak nahiko antzekoak diren. Bi
plataforma erabilienak Blogger eta Wordpress dira.
Podcast:
Podcast bat RSS bitartez gailu mugikor eta ordenagailuetan
erreproduzitu daitekeen multimedia fitxategia da.
Irrati tradizionalaren antzekoa da baina hau ez da zuzenean. Podcast-
ean musika, elkarrizketak, albisteak, dokumentalak, debateak...lehendik
gordeta egoten dira.
Kazetariez gain, zale asko ere badago Podcast-a egiten diharduena gaiez
informatu edo musika kaleratzeko asmorekin. Beste batzuk, berriz, edukiak
lantzen dituzte elkarrizketak edota grabazioak eskainiz.
IKT: Mapen aplikazioak
Hezkuntza munduan baliagarriak dira, hala nola:
1. Hezkuntzari buruzko meeting-ak entzuteko aukera ematen du, honela
irakasleak diskurtso hauek ikus
ditzake bere formazioa hobetzeko.
1. Atzerritarren irakaskuntzarako erabilgarria da (A pie de aula, Lourdes
Domenech)
2. Irakurketarako liburu kolektibo moduan (IES Serrallarga, Banes)
3. Legendak entzun eta irakurtzeko (Bartzelona)
4. Frantseseko klaseetarako (Instituto Majadahonda)
5. Musikako klaseetarako (IES Heliche)
6. Ikasleek beren buruak azaltzeko, non bizi diren, zer duten gustuko eta zer
ez... (IES La Rosaleda de Malaga)
7. Ipuin kontalarien txapelketetarako (CEIP San Sebastian de la Puebla del
Rio)
8. Ingeleseko hiztegi multimediarako (Proyecto Grimm)
Aipatutako ekintzak burutzeko mota askotariko podcastak daude, adibidez:
Dokumentalak entzuteko
Audiolibros
Ingelesa ikasteko
Audientzia gehien duten programak entzuteko
Kirol programak entzuteko
Teknologia programak entzuteko
Musika entzuteko
Wikiak:
IKT: Mapen aplikazioak
Wiki bat webgune mota bat da non erabiltzaileek orrialdeak sortu,
editatu, ezabatu eta eraldatzeko aukera duten. Honela, wikiak elkar-idazkera
bultzatzeko modu egokienak dira.
Wikiaren erabilerarekin konstruktibismo izeneko ikaskuntza pedagogikoa
ahalbidetu daiteke. Teoria honek dioenez, ezagutza eraiki egiten da pertsonen
arteko elkarrekintzan. Honela,ikasleek web orri bat sor dezakete,ikasle
ezberdinek egiten dituzten aportazioekin gai batekiko ezagutza eraikiz. Gainera,
ikaslerenbat esandakoarekin ados ez badago, hau modifikatzeko aukera du.
Aurrekoaz gain, ikasleek ezagutza informazioan bilakatzeko gaitasuna
garatzen dute. Izan ere, wikiarekin artikuluak idatzi daitezke. Artikulu hauen
eraketan ikasle askok har dezakete parte,pertsona askoren artean eraiki
dezaketelarik artikulua.
Honela, ikaskideen artean komunikazioa
sustatzen du, hierarkiak hautsiz. Ikasleek, adituak
(irakasleak) idatzitako dokumentuez gain, beren
kideek sortutako artikuluak eta ezagutza konpartitu
ditzakete.
Ikaskideen arteko komunikazio honetan,
ikasleek proiektu amankomun bat ere eraman dezakete aurrera, wikiko
espazioan bakoitzak bilatu duen informazioa igoz, beren informazioa besteek
bilatu dutenarekin osatuz eta birformulatuz betiere gainerako ikaskideekin
“feedback”-a izanaz eta erabakiak hartuz. Honela, proiektuaren zirriborroa nahiz
azken lana elkarrekin burutu dezakete fisikoki elkarrekin egon beharrik gabe.
Dokumentuak partekatzeko aplikazioak: (Issu)
Interneteko sareak duen funtzio honen baitan dauden aplikazioek
dokumentuak sortu, igo, partekatu eta jasotzeko aukera ematen dute.
Gurea den edozein dokumentu partekatzeko aukera ematen duten hiru
tresnen berri emango dugu: ezagunena den Scribd programa, bisualena den
Issuu eta orain sarean sartzen ari den Docstoc. Ondoren, Issuuren ezaugarri
batzuk emango ditugu beste biak antzeko ezaugarriak dituztela kontuan
harturik.
IKT: Mapen aplikazioak
Scribd Docstoc
IssuuOrdenagailuan dagoen material digitalen (liburuak, aldizkariak…)
ikuskera ahalbidetzen duen sareko zerbitzua da.
Issuuk argitaratzeko esparruan eskaintzen duen zerbitzuari dagokionean,
Flickr-ek argazkiak eta Youtube-k bideoak partekatzean egiten duten
parekoa da. Sareko nabigatzaile baten bitartez ikusi ahal ditugu jendeak igo
dituen materialak (hala ere, hauen kopia bat gorde daiteke gure ordenagailuan)
eta argitalpen inprimatu baten antza izateko helburuarekin egina dago (orriak
binaka ikus daitezke eta orria animazio baten bitartez biratzen da).
2008ko abenduan, Smart Look jarri zena bian. Beste leku batzuei beren
sareko dokumentuak edizio digitaletan bihurtzea baimentzen die aplikazio
honek. Era honetan, irakurleek ez dute zertan dokumentua deskargatu behar.
Issuu-ren bezerorik nabarmenenak Munduko Bankua, Routledgeren
argitalpenen etxea eta Cambridgeko Unibertsitatea dira.
Issuu bezalako aplikazioan izena emateko (Facebook kontua izanez
gero, ez dago Issuu kontua sortu behar bertan dokumentuak igo ahal izateko)
ondorengo pausoak jarraitu behar dira:
1) Issuu-ren web orrian “Create your account” klikatu ostean, ondoko irudia
bezalako leihoa azaltzen da. Bertan, eskatzen diren datu guztiak bete
ondoren, segurtasuneko kodea idatzi eta baldintzak onartzean, kontua
sortuta egongo da.
IKT: Mapen aplikazioak
Dokumentu bat igotzea erabakitzean, igo baino lehen dokumentua
bereiziko duen titulua, dokumentuaren gaiari buruzko norakoa… (“keyword”)
gaineratu behar dira bilatzailetan dokumentua errazago aurkitu ahal izateko.
Ondoren, hori guztia amaitzean, “upload” botoari eman behar zaio, dokumentua
igotzeko formaturik egokiena .pdf delarik.
Hezkuntza munduan, komunitateko agente guztien (irakasleei, ikasle
nahiz gurasoei zuzenduta) artean dokumentuak partekatzeko balio dezake
programa honek, interesen eta edukiaren arabera dokumentua publiko nahiz
pribatua jarriz.
Argazkiak konpartitzea: (Flick)
Hemen hiru programa aipatuko ditugu: Flickr, Favshare (bere blog
propioaren jabe da) eta Imageshack (argazkiak eta bideoak kudeatzeko aukera
ematen du).
IKT: Mapen aplikazioak
Flickr argazki nahiz bideoak sarean biltegiratzeko, ordenatzeko, bilatzeko,
saltzeko eta partekatzeko aukera
ematen duen web orria da.
Gainera, sare sozial baten itxura
hartzen duela ere esan dezakegu.
Flickr-ek dohaineko eta ordaindu
beharreko (pro) bertsioak ditu bere
barnean.
Gmail edota Facebook bezalako kontutik logeatu zaitezke Flickr-era eta
Flickr-era argazki bat pribatu eran igoz gero, blogera ezin dela igo gaineratu
behar da.
Flickr-era izena emateko eman behar diren urratsak honakoak dira:
Nahiz eta harpidetuta egon ez, Flickr-en erabiltzaileek igotako argazkiak
ikus eta gorde ditzakezu: hauxe da Flickr-en abantailetako bat.
Egun, Flickr-ek erabiltzaile komunitate handi baten jabe da eta hauek
sortutako beren argazki zein bideoak partekatzen dituzte programa honetan.
Aplikazio honen erabilera izugarria egilearen irudiak kudeatzearen gaitasunari
dagokio etiketatzea eta beste erabiltzaileen argazkiak iruzkintzea ahalbidetzen
diolarik.
Honako komunitatea edukien kudeaketari laguntzen dioten jarreren
arauetan eta baldintzen erabileran oinarritzen da.
Hezkuntza munduan, ikasle batek gai bati buruzko irudi bat egitean,
Flickr-era igo dezake gainerako kideek ere eskuragarri izan dezaten. Gainera,
ikasle nahiz irakasleek aplikazio honek eskaintzen duen argazkien
IKT: Mapen aplikazioak
itxuraldaketaren erabilera bere gain har dezakete beren sormen nahiz arte
alderdiak adieraziz.
Ondorioak:
Gure gizartea etengabe aldatzen ari den gizarte bat da. Informazio
gehiago sortzen da egunero eta modu askotan jaso daiteke informazio hau.
Egungo gizartea duela urte batzuk genuen gizartearekin alderatuz, informazio
askoz gehiago dagoela esan beharra dago. Eskolan informazio guzti honi aurre
egiteko irakasleak adinean aurrera doazen haurrei
(ikasle ia guztiek etxean ordenagailu bat dutela eta
talde lanak egiteko erabiltzen dutela aprobetxatuz),
informazioa era egoki batez hautatu eta eraldatu
behar dutela jakinarazi eta irakatsi behar die.
Informatika munduan azpimarratu
dezakegun aldaketarik nagusiena web-a 1.0-tik
2.0-ra aldatu izana da. Honek esan nahi du erabiltzaileek informazioa sortzeaz
gain, modu askotan elkarbanatu edo konpartitu dezaketela.
Informazioa tratatzeko moduak etengabe eraldatzen doazela ikusi dugu, beraz
hau kontuan izanik, nolakoa izango da etorkizuneko web 3.0-a?
BIBLIOGRAFIA
http://google.dirson.com/o.a/google-maps
http://maps.google.es/
http://www.cuervoblanco.com/atlas_mapas.html
Gainerako ikaskideen blogak.
IKT: Mapen aplikazioak