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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA PRIM. PROFR. RUBEN MOREIRA COBOS MATUTINO 05EPRO116R 304 ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
CARBONIFERA
COORDINACIÓN........................................................ QUINTO GRADO. MATEMÁTICAS. PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES 3 7 SEPTIEMBRE 2007 MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSSEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
1
*Billetes y númerosLos números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Lectura y escritura de números de seis o más cifras.
*¿Quién tiene la razón? Geometría Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras Geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Clasificación de polígonos y otras figuras
*¿Dónde están? Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Perímetro y área de polígonos y otras figuras
PLANEACIÒN DIDÀCTICASEM LECTURAS EJES
TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO DE FICHA
ACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
1
*Billetes y números
Los números sus relaciones
y sus operaciones.
- Presentarle a los alumnos diferentes números de tres, cuatro, cinco y seis cifras.- Permitirle a los alumnos que den lectura a los números y detectar hasta que cifras pueden leer.- Realice un pequeño ejercicio de desarrollar varios números en unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar y centenas de millar.- Realizar los ejercicios de su libro de texto.
*¿Quién tiene la razón? Geometría
- Que el alumno exprese lo que sabe que es un polígono.- Mencione los diferentes polígonos que conoce.- Clasifique cada uno de los polígonos según sus características.- Utilice su estuche de geometría para poder dibujar diferentes polígonos. - Detecte lados, ángulos, ejes de simetría, etc. en cada figura.- Realice los ejercicios de su libro de texto.
*¿Dónde están?
Los números sus relaciones
y sus operaciones.
- Que el alumno primeramente reconozca lo que es área y perímetro de las figuras.- Que el alumno desarrolle su habilidad para estimar áreas y perímetros de las figuras.- Permitir que los alumnos dibujen diferentes figuras sin revelar los objetivos de las figuras.- Que calculen los perímetros y áreas de cada una de la figuras y de conocer sus resultados.- Realice los ejercicios de su libro de texto.
VO. BO VO. BO. VO. BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES PROFRA. NORA OFELIA GARCIA ESCALERA
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ QUINTO GRADO. MATEMÁTICAS. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSSEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
2
*Cuadros y números Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones
Descomposición de números en productos de dos o más factores.
*Formas de representar los números
Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Comparación del sistema decimal de numeración con otros sistemas.
*la Feria Tratamiento de la información -Interpretar, construir y analizar tablas, así como construir gráficas relacionadas con problemas que involucren variación
Uso de tablas de variación proporcional para resolver problemas
PLANEACIÒN DIDÀCTICASEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO
DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
2
*Cuadros y números
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
*Formas de representar
los números
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
*la FeriaTratamiento
de la información
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA PRIM. PROFR. RUBEN MOREIRA COBOS MATUTINO 05EPRO116R 304 ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
CARBONIFERA
COORDINACIÓN........................................................ QUINTO GRADO. MATEMÁTICAS. PROFR. JESUS SERGIO RAMIREZ OLIVARES 17 21 SEPTIEMBRE 2007 MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSSEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
3
*¿A dónde llega David? Geometría -Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Ubicación de puntos en un plano con ejes de coordenadas.
*Grandes tamaños, grandes distancias
Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades en las que empleen diversas estrategias para estimar y hacer cálculos mentales al resolver problemas que involucren números naturales, fracciones y decimales.
Uso de operaciones para resolver problemas
*¿Cuántas veces cabe? medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Cálculo del área del rectángulo, el cuadrado y otras figuras
PLANEACIÒN DIDÀCTICASEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE Y NÚMERO
DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
3
*¿A dónde llega
David?Geometría
- Que el alumno conozca y observe diferentes planos.- Que el alumno detecte en los diferentes planos el uso de coordenadas.- Que el alumno elabore en su cuaderno un plano.- Que el alumno trate de colocar en su plano diferentes puntos usando
coordenadas.- Elabore los ejercicios de su libro de texto.
*Grandes tamaños, grandes
distancias
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
- Que el alumno elabore diferentes operaciones en su cuaderno.- Presentar a los alumnos varios problemas y que el trate de resolverlos en
diferentes operaciones.- Que el alumno trate de resolver problemas mentalmente.- Que realice los ejercicios de su libro.
*¿Cuántas veces cabe? medición
- Que el alumno elabore diferentes molde para poder realizar los ejercicios de su libro.
- Presentar a los alumnos diferentes rectángulos y que trate de calcular el área de los mismos.
- Que el alumno elabore los ejercicios de su libro.
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ QUINTO GRADO. MATEMÁTICAS. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
SEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
4
*Un juego con el diccionario Tratamiento de la información -Interpretar, construir y analizar tablas, así como construir gráficas relacionadas con problemas que
involucren variación.Organización de la información en tablas y gráficas de barras.
*Con la calculadora Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Uso de la calculadora para reflexionar sobre las operaciones
*El forro de las cajas Geometría-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Desarrollo en el plano de cubos y prismas
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DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
4
*Un juego con el
diccionario
Tratamiento de la
información
*Con la calculadora
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
*El forro de las cajas Geometría
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
COORDINACIÓN........................................................ QUINTO GRADO. MATEMÁTICAS. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSSEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
5
*Triángulos y rectángulos Medición-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás
Área, altura y bases de triángulos
*Adornos con listonesLos números sus relaciones y sus operaciones.
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Ubicación de números fraccionarios en una recta
*los programas de televisión La predicción y azar-Interpretar fenómenos relacionados con el azar; entender y utilizar adecuadamente los términos que se relacionan con la predicción de algún evento o fenómeno a partir de la elaboración de tablas, gráficas o diagramas de árbol
Uso de diagrama de árbol para el conteo de opciones
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DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
5
*Triángulos y rectángulos
Medición
*Adornos con listones
Los números sus relaciones y sus operaciones.
*los programas de televisión
La predicción y azar
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSSEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
6
*Don Ramón y su terreno Medición -Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Área de polígonos
*El precio de las tortillas Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Interpretación y comunicación de cantidades con números decimales
*las canicas de la feria Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenosEstablecer diferencias entre la variación proporcional y no proporcional
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6
*Don Ramón y su terreno
Medición
*El precio de las tortillas
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
*las canicas de
la feria
Procesos de cambio
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
SEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
7
*¿Cuánto mide la República? Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
El km² como unidad de medida de grandes superficies
*la población del mundo Tratamiento de la información -Interpretar, construir y analizar tablas, así como construir gráficas relacionadas con problemas que involucren variación. Análisis de la información en tablas y barras
*los números romanosLos números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Lectura y escritura de números romanos
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DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
7
*¿Cuánto mide la
República?Medición
*la población del mundo
Tratamiento de la
información
*los números romanos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
ESCUELA.............................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
SEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
8*Puntos y figuras
Geometría -Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Localización de puntos en un plano con ejes de coordenadas
*Rectas y númerosLos números sus relaciones y sus operaciones.
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados
Representación de fracciones en la recta numérica
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8
*Puntos y figuras
Geometría
*Rectas y números
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
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*El área de los polígonos Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Área de polígonos que tienen fórmula o no la tienen
*La flota naval Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos Tablas de doble entrada para el conteo de arreglos.
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9
*El área de los polígonos
Medición
*La flota naval
Procesos de cambio
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
SEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
10*Hasta centenas de millar Los números sus relaciones
y sus operaciones.-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Lectura, escritura y análisis de números de seis cifras
*¿Qué tan altos somos? Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos
Análisis de las tendencias en tablas y gráficas, promedios y frecuencias
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10
*Hasta centenas de millar
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
*¿Qué tan altos somos?
Procesos de cambio
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11
*¿Cuántos centésimos y milésimos?
Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Desarrollar habilidades en las que empleen diversas estrategias para estimar y hacer cálculos mentales al resolver problemas que involucren números naturales, fracciones y decimales.
Establecimiento de equivalencias entre décimos, centésimos y milésimos
*Perímetros y áreas Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Relación entre área y perímetro de una figura
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*¿Cuántos centésimos y milésimos?
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
*Perímetros y áreas Medición
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*El papalote Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Área del rombo
*Reparto de galletas Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Equivalencia de fracciones con base en el resultado de un reparto
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12
*El papalote Medición
*Reparto de galletas
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
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*¿A qué hora nos vemos? Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondientes.
Relación entre horas, minutos y segundos
*La escuela de pablo Los números sus relaciones y sus operaciones.
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Uso de diversos recursos para mostrar equivalencia de fracciones
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13
*¿A qué hora nos vemos?
Medición
*La escuela de pablo
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
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DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
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14
*De muchas maneras La predicción y azar -Interpretar fenómenos relacionados con el azar; entender y utilizar adecuadamente los términos que se relacionan con la predicción de algún evento o fenómeno a partir de la elaboración de tablas, gráficas o diagramas de árbol.
Uso de diagramas de árbol para conteo de arreglos y permutaciones
*Más sobre los decimalesLos números sus relaciones y sus operaciones. -Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo
menos siete cifras, de fracciones sencillas y de los números decimales y sus operaciones.
Equivalencia entre fracciones con denominador 10, 100 y 1000 y su escritura utilizando números decimales
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14
*De muchas maneras
La predicción y azar
*Más sobre los
decimales
Los números sus
relaciones y sus
operaciones.
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*Pesos y precios Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos.
Resolución de problemas de proporcionalidad utilizando distintas relaciones
*Las apariencias engañan Los números sus relaciones y sus operaciones
-Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma, resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con cociente decimal y un número decimal entre un natural
Ampliar el conocimiento sobre los decimales
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15
*Pesos y precios
Procesos de cambio
*Las apariencias engañan
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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16
*trazo de triángulos y cuadriláteros
Geometría -Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Trazos con regla y compás
*Compras en el mercadoLos números sus relaciones y sus operaciones
-Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma, resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con cociente decimal y un número decimal entre un natural)
Resolución de problemas que impliquen operaciones con decimales
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16
*trazo de triángulos y cuadriláteros
Geometría
*Compras en el mercado
Los números sus relaciones y sus operaciones
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*Para calcular el área Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Área de polígonos y figuras curvilíneas:Diferentes recursos
*Calificaciones y promedios
Tratamiento de la información
-Interpretar, construir y analizar tablas, así como construir gráficas relacionadas con problemas que involucren variación. Análisis de tendencias en gráficas de barras
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17
*Para calcular el área Medición
*Calificaciones y promedios
Tratamiento de la información
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18
*Pensando y comparando Los números sus relaciones y sus operaciones
-Desarrollar habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales de por lo menos siete cifras, de fracciones sencillas y e los números decimales y sus operaciones.
Uso de la calculadora para analizar algunas relaciones aditivas y multiplicativas
* los polígonos regulares Geometría
-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Trazo de figuras en un círculo utilizando ejes de simetría
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DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
18
*Pensando y
comparando
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
* los polígonos regulares
Geometría
VO.BO VO.BO. VO.BOMAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
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CARBONIFERA
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19
*Las fracciones en la recta Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Uso de recursos visuales para ordenar fracciones.
*¿Quién lava los trastes? La predicción y el azar-Interpretar fenómenos relacionados con el azar; entender y utilizar adecuadamente los términos que se relacionan con la predicción de algún evento o fenómeno a partir de la elaboración de tablas, gráficas o diagramas de árbol.
Experimentos aleatorios
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DE FICHAACERVOS DE BIBLIOTECA REGISTRO DE OBSERVACIONES
19
*Las fracciones en la recta
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
- Calcular Las fracciones en la recta que viene en su libro de la Pág.- Localizar mayor y menor en cuanto a fracciones.- Resolver los ejercicios de la página 101.- Realizar en una hoja cuadriculada varias rectas y que el alumno la
divida en diferentes fracciones para que las compare.- Que los alumnos elaboren las Págs. 102 y 103 como tarea.- Ver como repaso a los dos temas anteriores sobre el trazo de
polígonos en un círculo.
Libro de texto.
Cuaderno del alumno*¿Quién
lava los trastes?
La predicción y el azar
- Que el alumno este primeramente bien relacionado con el termino de “azar”.
- Dar un repaso general a las páginas 102 y 103 de su libro.- Que el alumno exprese que es lo que entiende por un evento o
fenómeno aleatorio y que exprese un ejemplo.- Que el alumno elabore tablas o diagramas de árbol para que se
relacione con la predicción de eventos.- Que realice algunos ejercicios en su cuaderno.
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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
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COORDINACIÓN........................................................ QUINTO GRADO. MATEMÁTICAS. MAESTRO (A)...................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSSEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
20
*El patio Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
El uso del punto decimal en las magnitudes de longitud
*Tornillos y clavos Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Problemas relacionados con la suma y resta de fracciones
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20
*El patio
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*Tornillos y clavos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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21
*Con el mismo sabor Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos
Resolver problemas de proporcionalidad utilizando distintas relaciones entre los datos
*El grosor de la maderaLos números sus relaciones y sus operaciones -Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición
reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Problemas relacionados con la suma y resta de fracciones
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21
*Con el mismo sabor
Procesos de cambio
*El grosor de la
madera
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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22
*Área de figuras semejantes Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Variación del área de un polígono en función de la medida de sus lados
*Las unidades de longitud Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
El sistema métrico decimal
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22
*Área de figuras semejantes
Medición
*Las unidades
de longitudMedición
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23
*El tamaño real Geometría-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Uso de fracciones con denominador 10, 100 y 1000 en problemas de escala
*¿Cómo cuánto cuesta?
Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Diversos significados para la adición y sustracción de fracciones
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23
*El tamaño real Geometría
*¿Cómo cuánto cuesta?
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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24
*Algo más sobre el área Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
El área por transformación de figuras y otros recursos
*Cuadros mágicos*Cuadros mágicos Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Técnicas para sumar y restar fracciones
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*Algo más sobre el área Medición
*Cuadros mágicos*Cuadro
s mágicos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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*Distintas formas de variación Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos
Elaboración de gráficas de variación proporcional y no proporcional
*Descuentos y recargos Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Introducción al concepto de porcentaje
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*Distintas formas de variación
Procesos de cambio
*Descuentos y recargos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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SEM LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
26
*la tienda de regalos Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Las fracciones como cocientes de dos números enteros
*El volumen de los prismas Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
El cm² como unidad de medida de volumen
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*la tienda de regalos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*El volumen de los prismas Medición
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*Los cubos de colores La predicción y el azar-Interpretar fenómenos relacionados con el azar; entender y utilizar adecuadamente los términos que se relacionan con la predicción de algún evento o fenómeno a partir de la elaboración de tablas, gráficas o diagramas de árbol.
Análisis de resultados posibles y de casos favorables
*Medidas convenientesLos números sus relaciones y sus operaciones Los números sus relaciones y sus operaciones
-Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma, resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con cociente decimal y un número decimal entre un natural
Introducción a la multiplicación con números decimales
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27
*Los cubos de colores
La predicción y el azar
*Medidas convenientes
Los números sus relaciones y sus operaciones Los números sus relaciones y sus operaciones
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*El círculo y sus encantos Geometría-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Trazos con el círculo y en el círculo
*Las vacunas en el mundo Tratamiento de la información -Interpretar, construir y analizar tablas, así como construir gráficas relacionadas con problemas que involucren variación.
Tendencias en tablas y gráficas; frecuencias, promedios y medianas
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*El círculo y sus encantos
Geometría
*Las vacunas en el mundo
Tratamiento de la
información
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*La tienda de pinturas Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados. Fracciones como relaciones y razones
*La pared sin ventanas Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y
estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Cálculo de volumen
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*La tienda de pinturas
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*La pared sin
ventanasMedición
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*Las compras por montón Los números sus relaciones y sus operaciones -Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma,
resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con cociente decimal y un número decimal entre un natural.
La división con cociente decimal
*El secreto de los polígonos regulares Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular,
comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Transformaciones de los polígonos regulares, acercamiento al área de polígonos
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*Las compras
por montón
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*El secreto de los
polígonos regulares
Medición
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*Las fotocopias Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Cálculo de porcentajes con base en la idea de aumentar y reducir
*La pared sin ventanas Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente
Relación entre capacidad y volumen
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*Las fotocopias
Los números sus relaciones y sus operaciones
*La pared sin
ventanasMedición
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*El circuito Los números sus relaciones y sus operaciones -Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón,
y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Operadores fraccionarios en situaciones sencillas
*Qué tan grandes y qué tan chicos somos Geometría
-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra,
regla, el transportador y el compás.
Dibujos a escala
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*El circuito
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*Qué tan grandes y qué tan chicos somos
Geometría
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*El precio de las cosas Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades
convencionales correspondiente.
-las unidades de capacidad y de peso.
*El deporte favorito Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
-Operadores fraccionarios en situaciones sencillas
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*El precio de las cosas
Medición
*El deporte favorito
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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*Cálculo de impuestos Los números sus relaciones y sus operaciones -Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y
resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
-Cálculo de porcentajes en distintos procedimientos.
*Proporcional o no proporcional Procesos de cambio -Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos -Gráficas de variación proporcional
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*Cálculo de impuestos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*Proporcional o no
proporcional
Procesos de cambio
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*Albercas y cisternas Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente.
Relación entre litros y decímetros cúbicos
*Estadísticas sobre los fumadores Tratamiento de la información-Desarrollar habilidades para recolectar, organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenos-Desarrollar habilidades para recolectar,
organizar, representar e interpretar información de diversos fenómenosRecopilación y análisis de la información
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*Albercas y cisternas Medición
*Estadísticas sobre los
fumadores
Tratamiento de la
información
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*Material deportivo Los números sus relaciones y sus operaciones -Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma,
resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con cociente decimal y un número decimal entre un natural.
La división con cociente hasta centésimos
*Las unidades de capacidad Medición-Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular,
comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente.
Relación entre unidades de capacidad
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*Material deportivo
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*Las unidades
de capacidad
Medición
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*¿Qué distancia recorrieron? Los números sus relaciones y sus operaciones -Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma, resta,
multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con cociente decimal y un número decimal entre un natural.
Significado de la multiplicación de decimales
*El juego de la ruleta La predicción y el azar-Interpretar fenómenos relacionados con el azar; entender y utilizar adecuadamente los términos que se relacionan con la predicción de algún evento o fenómeno a partir de la
elaboración de tablas, gráficas o diagramas de árbol.Probabilidad de eventos
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*¿Qué distancia
recorrieron?
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*El juego de la ruleta
La predicción y el azar
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*El costo de los boletos Los números sus relaciones y sus operaciones
-Comprender y manejar las fracciones a partir de los significados: medición reparto y razón, y resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones asociados a estos significados.
Problemas que impliquen cálculo de porcentaj
*La papelería Los números sus relaciones y sus operaciones
-Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma, resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si
con cociente decimal y un número decimal entre un naturalLa división con cociente hasta centésimos
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38
*El costo de los
boletos
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
*La papelería
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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*las reducciones a escala Geometría
-Desarrollar habilidades para clasificar, comparar y relacionar figuras geométricas, de acuerdo con la simetría, paralelismo, perpendicularidad y ángulos, así como destrezas para la
construcción de algunos cuerpos geométricos, utilizando instrumentos como la escuadra, regla, el transportador y el compás.
Dibujos a escala
*Para comparar precios Los números sus relaciones y sus operaciones
-Resolver problemas que involucren números decimales en operaciones de suma, resta, multiplicación (un número natural por un número decimal) y división (dos naturales entre si con
cociente decimal y un número decimal entre un natural.
Problemas que impliquen dividir un decimal entre un natural
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*las reducciones
a escalaGeometría
*Para comparar precios
Los números sus
relaciones y sus
operaciones
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40
*Las unidades de peso Medición -Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondiente.
Relaciones entre las unidades de peso.
*Sumas y dados La predicción y el azar
-Interpretar fenómenos relacionados con el azar; entender y utilizar adecuadamente los términos que se relacionan con la predicción de algún evento o fenómeno a partir de la elaboración de tablas, gráficas o diagramas de árbol.
Probabilidad de eventos
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40
*Las unidades de peso
Medición
*Sumas y dados
La predicción y el azar
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