Dosificación Historia 2014 - 3

PLANEACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

NIVEL : Licenciatura PLANTEL: Toluca

CARRERA : Pedagogía

CUATRIMESTRE : 3°

MAESTRO/A: LIC. OSCAR LÓPEZ ARZATE AÑO ESCOLAR: MAYO / AGOSTO 2014

MATERIA: Historia de la educación en México

OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA

METAS GENERALES DEL PROGRAMA

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR Vo. Bo. COORDINACIÓN ACADÉMICA

Al término del curso el alumno explicará la evolución de la educación en México desde la época prehispánica hasta el criollismo, así como los aspectos económicos, políticos y sociales que influyeron en su desarrollo, distinguiendo la fundación de la Real y Pontificia Universidad de México.

Identificar la cultura y educación prehispánica Reconocer la cotidianeidad de las étnias mexicanas

Describir los métodos de consquista y castellanización

SEMANA UNO: DEL 19 DE MAYO AL 23 DE MAYO DEL 2014

OBSERVACIONES E INFORMACIÓN GENERAL:LUNES 19 MARTES 20 MIÉRCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23

INICIO DEL CUATRIMESTRE CICLO 2014- 3

UNIDAD TEMÁTICA: I

CLASE: CLASE: CLASE: CLASE: CLASE:

Presentación de la materia 1.1 Origenes del pueblo Mexica 1.3 La hegemonia mexica

ESTR

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Identificar el origen del pueblo mexica Explicar la hegemonia del pueblo mexica

TIPO

LOG

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ASE CONFERENCIA X CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA

TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO

TALLER TALLER TALLER TALLER TALLER

HAB

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Fundamentar Fundamentar Fundamentar

participación Preguntas dirigidas Lluvia de ideas

BIBLIOGRAFÍA :

TEM

A DE

CL

ASE 1.2 El pueblo mexica: aculturación ,

formación de la nobleza.

Presentar los objetivos y conocimientos generales de la materia

Describir las escuelas de formación para los nobles.

Evaluar Diseñar Aplicar

Fundamentar

RUBR

OS

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AR

SEMANA DOS: DEL 26 DE MAYO AL 30 DE MAYO DEL 2014


APLICACIÓN 1ERA VUELTA APLICACIÓN 1ERA VUELTA ENTREGA A COORD. ACADÉMICA APLICACIÓN 1ERA VUELTA APLICACIÓN 1ERA VUELTA

EXTRAORDINARIOS LIC. EXTRAORDINARIOS LIC. DIAGNÓSTICO GRUPOS BACHILLERATO EXTRAORDINARIOS LIC. EXTRAORDINARIOS LIC.

UNIDAD TEMÁTICA: I y II


ESTR

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Describir la educación y cultura mexica

TIPO

LOG

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ASE CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA

TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO X

TALLER TALLER X TALLER TALLER TALLER

HAB

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S

Fundamentar Evaluar Fundamentar Aplicar

Investgación Dramamtización Mapa conceptual Critica

BIBLIOGRAFÍA :

TEM

A DE

CL

ASE 1.4 Cultura y educación entre los

mexiacas1.5 La educación fuera del grupo mexica:

mayas, mixtecos y zapotecos2.1 El Islam y su influencia en la vida

europea2.2 Edad media: feudalismo, fundación de

ordenes mendicantes y obras de trascendecnia cultural y religiosa

Comparar la cultura y educación entre mexicas, zapotecos, mixtecos y mayas.

Identifcar la influencia del islam en la vida educativa de europa

Describir las formas de educación del feudalismo durante la edad media

RUBR

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SEMANA TRES: DEL 02 DE JUNIO AL 06 DE JUNIO DEL 2014


UNIDAD TEMÁTICA: II y III


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Describir la vida política de España Evaluar la importancia de la Conquista

TIPO

LOG

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ASE CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA CONFERENCIA X

TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO X SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO


HAB

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S

Fundamentación Aplicación Aplicación Fundamentación

Investigación Valoración crítica Mapa Mental Resumen

BIBLIOGRAFÍA :

ENTREGA DE DOSIFICACIÓN A COORD. ACADÉMICA, EXÁMENES 1ER PARCIAL Y CALENDARIO DE

EXÁMENES CUATRIMESTRALES

TEM

A DE

CL

ASE 2.3 Diversidad política y cultural de los

reinos españoles3.1 Legitimación de la conquista ante el

mundo3.2 Organización economica y

administrativa 3.3 Formación de la sociedad y

consolidación de instituciones 3.4 Demografía y economía

Describir la organización económica y administrativa impuesta tras la coquista

Identificar la forma en que se consolido la sociedad mexicana tras la conquista

RUBR

OS

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AR

SEMANA CUATRO: DEL 09 DE JUNIO AL 13 DE JUNIO DEL 2014


SIMULACRO SISMOAPLICACIÓN DEL 1ER PARCIAL APLICACIÓN DEL 1ER PARCIAL

BACHILLERATO Y LICENCIATURA BACHILLERATO Y LICENCIATURA

UNIDAD TEMÁTICA: I, II y III


Aplicación de examen parcial

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TIPO

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO

TALLER X TALLER TALLER TALLER TALLER

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S

Fundamentación Fundamentación Fundamentación

Partcipación, profundidad y coherencia Preguntas y repsuestas Preguntas y repsuestas

BIBLIOGRAFÍA :

TEM

A DE

CL

ASE Preevaluación de las tres primeras

unidades Repaso para examen y revisioón de

evaluación sumativa Repaso para examen y revisioón de

evaluación sumativa

Evaluar oralmente la comprensión de conocimientos teórico-históricos de la

educación prehispánicaDespejar dudas con respecto al México prehispánico y la conquista de México

Despejar dudas con respecto al México prehispánico y la conquista de México

RUBR

OS

A EV

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AR

SEMANA CINCO: DEL 16 DE JUNIO AL 20 DE JUNIO DEL 2014


APLICACIÓN DEL 1ER PARCIAL APLICACIÓN DEL 1ER PARCIAL APLICACIÓN DEL 1ER PARCIAL 1ERA REUNIÓN DE JEFES DE

BACHILLERATO Y LICENCIATURA BACHILLERATO Y LICENCIATURA BACHILLERATO Y LICENCIATURA CARRERA Y ACADEMIA 11:00 HRS.

UNIDAD TEMÁTICA: IV


Revisión de examen parcial

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TIPO

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS X

SEMINARIO SEMINARIO X SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIOTALLER TALLER TALLER X TALLER TALLER

HAB

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Fundamentar Aplicar

Fichas de trabajo Dramatización Cuadro resumen

BIBLIOGRAFÍA :

CAPTURA EN ACTAS OFICIALES Y SISTEMA DE CALIFICACIONES A COORD. TÉCNICA Y

ACADÉMICA

TEM

A DE

CL

ASE 4.1 Los frailes misioneros y el proyecto de

la corona española 4.2 Ordenes religiosas: fransiscanos,

dominicos y agustinos

4.3 Lenguas indígenas y castellanización 4.4 Los métodos misionales: mímica, catequesis, intérpretes

y teatro misional

Identificar las intenciones de la corona Española en México tras su conquista

Comparar la llegada, caracteristicas, permanencia y aportes de las ordenens

religiosas en MéxicoAplicar los métodos misionales explicando

su funcionamiento y logros

Fundamentar Diseñar

RUBR

OS

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SEMANA SEIS: DEL 23 DE JUNIO AL 27 DE JUNIO DEL 2014


UNIDAD TEMÁTICA:


PRACTICAS DE CAMPO

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REALIZAR UN ESTUDIO DE OBSERVACIÓN ETNOGRÁFICA

TIPO

LOG

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X

SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIOTALLER TALLER TALLER TALLER TALLER

HAB

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BIBLIOGRAFÍA :

TEM

A DE

CL

ASE

RUBR

OS

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SEMANA SIETE: DEL 30 DE JUNIO AL 04 DE JULIO DEL 2014


UNIDAD TEMÁTICA:


PRACTICAS DE CAMPO

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OS

REALIZAR UN ESTUDIO DE OBSERVACIÓN ETNOGRÁFICA

TIPO

LOG

ÍA D

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X


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BIBLIOGRAFÍA :

ENTREGA DE EXÁMENES 2DO PARCIAL BACHILLERATO

TEM

A DE

CL

ASE

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SEMANA OCHO: DEL 07 DE JULIO AL 11 DE JULIO DEL 2014


APLICACIÓN 2DA VUELTA APLICACIÓN 2DA VUELTA APLICACIÓN 2DA VUELTA APLICACIÓN 2DA VUELTA APLICACIÓN 2DA VUELTA

EXTRAORDINARIOS LIC. EXTRAORDINARIOS LIC. EXTRAORDINARIOS LIC. EXTRAORDINARIOS LIC. EXTRAORDINARIOS LIC.

UNIDAD TEMÁTICA:


4.10 La educación superior de los indios

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Explicar la educación superior indigena

TIPO

LOG

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TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS X


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Fundamentar Fundamentar Fundamentar

Investigación Resumen Mapa Conceptual Grupal Participación los Mimos

BIBLIOGRAFÍA :

TEM

A DE

CL

ASE 4.5 Legislación educativa de Fernando

el católico 4.6 Bartolomé de las Casas y su labor a

favor de los indios

4.7 Fray Pedro de Gante y los primeros colegios en América

4.8 Fray Juan de Zumarraga y la educación de las niñas indias

4.9 Vasco de Quiroga y su experimento educativo: los hospitales-pueblo, Santa fe y

el colegio de San Nicolas

Describir el trabajo del Padre de los indios

Identificar los aportes de Fray Pedo de Gante y Fray Juan de Zumarraga

Describir el experimento educativo de Quiroga

Fundamentar Aplicar

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SEMANA NUEVE: DEL 14 DE JULIO AL 18 DE JULIO DEL 2014


APLICACIÓN DEL 2DO PARCIAL BACH. APLICACIÓN DEL 2DO PARCIAL BACH.

PROYECTOS LICENCIATURA PROYECTOS LICENCIATURA PROYECTOS LICENCIATURA

UNIDAD TEMÁTICA:


PRESENTACION DEL PROYECTO Evaluación del proyecto

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TIPO

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO

TALLER X TALLER X TALLER X TALLER TALLER

HAB

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Fundamentar Diseñar Fundamentar Diseñar

BIBLIOGRAFÍA :

TEM

A DE

CL

ASE Preparación para la presentación del

proyecto Preparación para la presentación del

proyecto Preparación para la presentación del

proyecto

Diseñar la presentación del proyecto cuatrimestral



Fundamentar Diseñar

RUBR

OS

A EV

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AR Trabajo en equipo, participación y presentación

Trabajo en equipo, participación y presentación

Trabajo en equipo, participación y presentación

SEMANA DIEZ: DEL 21 DE JULIO AL 25 DE JULIO DEL 2014


APLICACIÓN DEL 2DO PARCIAL BACH. APLICACIÓN DEL 2DO PARCIAL BACH. APLICACIÓN DEL 2DO PARCIAL BACH. 2DA REUNIÓN DE JEFES DE

PROYECTOS LICENCIATURA PROYECTOS LICENCIATURA PROYECTOS LICENCIATURA CARRERA Y ACADEMIA 11:00 HRS.

UNIDAD TEMÁTICA: V


5.6 Educación femenina

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TIPO

LOG

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS X PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO

TALLER TALLER X TALLER TALLER TALLER

HAB

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ADES

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TORA

S

Evaluar Fundamentar Diseñar Fundamentar

Inbestigación Mesas de trabajo Debate dramatizado

BIBLIOGRAFÍA :

CAPTURA EN ACTAS OFICIALES Y SISTEMA DE CALIFICACIONES A COORD. TÉCNICA Y

ACADÉMICA

TEM

A DE

CL

ASE 5.1 El trabajo indigena para los

españoles5.2 La vida en el campo y en las ciudades 5.3

Surgimiento de la hacienda

5.4 La educación rural en la Nueva España

5.5 La educación en las ciudades

Valorar la importancia del trabajo indigena para los españoles en México

Describir el surgimiento de la hacienda, comparando al vida en el campo y la

ciudad Comparar la educación rural y la educación

en las ciudadesExplicar la educación femenina en la Nueva

españa

RUBR

OS

A EV

ALU

AR Resumen Participación

SEMANA ONCE: DEL 28 DE JULIO AL 01 DE AGOSTO DEL 2014


UNIDAD TEMÁTICA: VI y VII


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TIPO

LOG

ÍA D

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TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICAPRÁCTICAS PRÁCTICAS X PRÁCTICAS X PRÁCTICAS PRÁCTICAS X


HAB

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S

Fundamentar Diseñar Fundamentar

Clase Diseño de un memorama

BIBLIOGRAFÍA :

ENTREGA DE EXÁMENES FINALES DE BACHILLERATO Y

LICENCIATURA

TEM

A DE

CL

ASE 6.1 Juntas y Concilios

6.2 Iglesia de la contrarreforma 6.3 Secularización de la iglesia

Novohispana

6.4 Los dominicos en Nueva España 6.5 Los Agustinos

6.6 La educación Novohispana

7.1 Antecedentes de la fundación de la universidad: Salamanca y Alcalá

7.2 Fundación de la Uiversidad

7.3 Reformas Universitarias: cosntituciones del XVI y XVII 7.4 Vida

Universitaria 7.5 Los colegios Universitarios

Describir la postura d el aiglesia durnate la contrarreforma

Identificar a los dominicos y agustinos como difusores educativos en la nueva

España Explicar la fundación de la Universidad en México según los antecedentes Españoles

Explicar las principales reformas universitarias

Fundamentar

RUBR

OS

A EV

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AR Exposición Participación

Exposición Participación

SEMANA DOCE: DEL 04 DE AGOSTO AL 08 DE AGOSTO DEL 2014


3ERA REUNIÓN DE JEFES DE

CARRERA Y ACADEMIA 11:00 HRS.

UNIDAD TEMÁTICA: VIII


8.1 Fundación de la compañía de Jesús 8.2 Establecimiento en la Nueva España 8.4 Métodos de enseñanza

ESTR

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Rescatar algunas lenguas indigenas Explicar los métodos de enseñanza

TIPO

LOG

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X

PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO


HAB

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S

Fundamentar Fundamentar Aplicar Fundamentar

Apunte Linea del Tiempo Conversación con lenguas indigenas Participación

BIBLIOGRAFÍA :

ENTREGA DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE LICENCIATURA

CICLO 2014 - 3

TEM

A DE

CL

ASE 8.3 Misiones; colegios para indios,

orientación y estudio de las lenguas indigenas

Describir los origenes de la compañía de Jesús

Describir el establecimiento de los Jesuitas en la nueva España

RUBR

OS

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SEMANA TRECE: DEL 11 DE AGOSTO AL 15 DE AGOSTO DEL 2014


UNIDAD TEMÁTICA: IX


9.1 La vida en México del S. XVII 9.5 Adelantos científicos

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TIPO

LOG

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TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA X

PRÁCTICAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS X PRÁCTICAS PRÁCTICASSEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO SEMINARIO


HAB

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S

Fundamentar Fundamentar Aplicación Fundamentar

Cuestionario Investigación Ejercicio de dramatización Cuadro resumen

BIBLIOGRAFÍA :

PROYECTOS BACHILLERATO TURISMO

PROYECTOS BACHILLERATO INFORMÁTICA

PROYECTOS BACHILLERATO DISEÑO GRÁFICO

PROYECTOS BACHILLERATO ADMINISTRACIÓN

TEM

A DE

CL

ASE

9.2 Religiosidad y sincretismo religioso9.3 La castellanizacion de los indios

9.4 La cultura femenina

Explicar la vida en México durate el siglo XVII

Describir la la vida religiosa de los criollos vs indigenas

Identificar las más importantes formas de castellanización

Jutificar los adelantos cientificos en México despues de la conquista

RUBR

OS

A EV

ALU

AR

SEMANA CATORCE: DEL 18 DE AGOSTO AL 22 DE AGOSTO DEL 2014


UNIDAD TEMÁTICA:


Repaso general unidades I y II Repaso general unidades III y IV Repaso general unidades V y VI Repaso general unidades VII, VIII y IX

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TIPO

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Participación Participación Participación Participación

BIBLIOGRAFÍA :

CONSOLIDACIÓN, RECUPERACIÓN Y CIERRE DE EVALUACIÓN SISTEMÁTICA





TEM

A DE

CL

ASE

Despejar dudas, reforzando los conocimientos adquiridos con casos

prácticos y ejemplos educativos.







Evaluar Diseñar Fundamentar

Aplicar

Evaluar Diseñar

Fundamentar Aplicar

Evaluar Diseñar

Fundamentar Aplicar

Evaluar Diseñar

Fundamentar Aplicar

RUBR

OS

A EV

ALU

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SEMANA QUINCE: DEL 25 DE AGOSTO AL 29 DE AGOSTO DEL 2014


APLICACIÓN DE EXÁMENES FINALES APLICACIÓN DE EXÁMENES FINALES APLICACIÓN DE EXÁMENES FINALES

BACHILLERATO Y LICENCIATURA

UNIDAD TEMÁTICA:


ESTR

ATEG

IAS

MET

OD

OLÓ

GIC

AS

OBJ

ETIV

OS

TIPO

LOG

ÍA D

E CL




HAB

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ADES

REC

TORA

S

BIBLIOGRAFÍA :

ENTREGA CALIFICACIONES FINALES DEL EXAMEN DEL DÍA 27

CIERRE DEL CUATRIMESTRE 2014 - 3 ASISTENCIA OBLIGATORIAENTREGA CALIFICACIONES FINALES DEL EXAMEN DEL

DÍA 25ENTREGA CALIFICACIONES FINALES DEL EXAMEN DEL

DÍA 26

TEM

A DE

CL

ASE

RUBR

OS

A EV

ALU

AR

Documents

Dosificación Historia 2014 - 3