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M E M O R I A
Programa de Capacitación para la Promoción de los Derechos Político-Electorales y de Plena Ciudadanía de
la Red de Normalistas de la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez Castañeda”
2019
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ZACATECAS G O B I E R N O D E L E S T A D O D E Z A C A T E C A S
Dra. Gema Alejandrina Mercado Sánchez
Secretaria de Educación
Mtro. David Eduardo Rivera Salinas Subsecretario de Educación Media y Superior.
Dr. José de Jesús Reveles Márquez
Director de Educación Superior
Mtro. Rosendo Fabela Rodríguez Director de la Escuela Normal Experimental
“Rafael Ramírez Castañeda”
INSTITUTO ELECTORAL DEL ESTADO DE ZACATECAS
O R G A N I S M O P U B L I C O L O C A L E L E C T O R A L
Mtro. José Virgilio Rivera Delgadillo
Consejero Presidente
Lic. Elia Olivia Castro Rosales Consejera Presidenta de la Comisión de Paridad entre los Géneros
COORDINACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Dra. Alicia Villaneda González Directora Ejecutiva de Paridad entre los Géneros
COORDINADORES DE LA CAPACITACIÓN
Mtra. Ana Claudia Nuñez Vargas Coordinadora de Divulgación y Vinculación Institucional
Mtro. Víctor Manuel Trejo Juárez Coordinador de Investigación e Intervención Educativa
Lic. Viviana Sánchez Salas Técnica para la Potenciación del Género
FOTOGRAFÍAS
Mtro. Víctor Manuel Trejo Juárez
Coordinador de Investigación e Intervención Educativa
Junio del 2019
Instituto Electoral del Estado de Zacatecas Blvd. López Portillo 236. Col. Arboledas, Guadalupe, Zac.
C.P. 98608 Tel. (01) 492 92 2 06 06, 89 9 6763
Correo electrónico. [email protected]
Secretaría de Educación de Zacatecas Blvd. López Portillo 305. Col. Arboledas, Guadalupe, Zac.
C.P. 98618 Tel. (01) 492 92 3 9600
Correo electrónico. [email protected]
ÍNDICE
Presentación………………………………………………………………………………………………………………….....7
Introducción………………………………………………………………………………………………………………….....9
1. Origen del Proyecto……………………………………………………………………………………………………….11
1.1. Justificación ..................................................................................................................................................... 13
1.2. Antecedentes .................................................................................................................................................. 14
1.3. Convenio Específico de Colaboración .................................................................................................. 17
1.3.1 Compromisos del IEEZ .................................................................................................................. 19
1.3.2 Compromisos de la SEDUZAC-ENERRC ................................................................................. 21
1.4. Objetivos del Programa .............................................................................................................................. 22
2.Programa de Capacitación…………………………………………………………………….....................................23
2.1. Calendario de Trabajo................................................................................................................................. 24
2.2. Temática de la Capacitación ..................................................................................................................... 25
2.3. Material Didáctico ........................................................................................................................................ 26
2.4. Cartas Descriptivas de los Temas .......................................................................................................... 27
2.5. Perfil del Grupo de Trabajo ...................................................................................................................... 28
2.6. Intervención Educativa .............................................................................................................................. 29
3. Desarrollo del Programa de Capacitación…………………………………………………………….………....31
3.1. Sesión 1 Tema I Derechos Humanos y Derechos Políticos .......................................................... 33
3.2. Sesión 2 Tema II La Participación Política para la transformación de la realidad ............ 43
3.3. Sesión 3 Tema III Democratización de las estructuras del poder público ............................ 53
3.4. Sesión 4 Tema IV Ejercicio de la plena ciudadanía; Acciones Afirmativas y el Empoderamiento Político .................................................................................................................................. 61
3.5. Sesión 5 Tema V Paridad entre los Géneros en el Ámbito Político para una justa representatividad ................................................................................................................................................ 73
3.6. Cierre de la Capacitación y Evaluación Post ...................................................................................... 81
3.7. Testimonios ..................................................................................................................................................... 85
4. Conclusiones .......................................................................................................................................................... 87
7
Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Presentación
Este documento constituye la Memoria de la segunda ejecución del Programa de
Capacitación para la Promoción de los Derechos Político-Electorales y de Plena
Ciudadanía de la Red de Normalistas. El texto presenta la experiencia realizada en
la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez Castañeda”, ubicada en el
municipio de General Francisco R. Murguía, el Programa fue impartido del 15 de
Marzo al 8 de Mayo de este año.
Constatamos lo afortunado de la implementación de este Programa en las Normales
de nuestro estado, -precisamente por los testimonios que los participantes han
expresado-. Las alumnas y alumnos de la Normal nos dan cuenta que la reflexión
conjunta a la que fueron invitados, impactó positivamente su visión del ámbito
público. Sin duda se logró el objetivo del Programa, -que los jóvenes alumnos
introyecten ideas y conceptos que les permitieran revalorar sus derechos y
obligaciones cívicas -, de cara a su futura profesión, la docencia.
Considero que lo más valioso de esta Memoria es la recuperación de imágenes y
palabras de los normalistas que están dispuestas en las páginas de este texto; ello
nos muestra elocuentemente en qué consistió el trabajo realizado. Al verse los
alumnos reflejados en el documento, volverán a significar su importante misión;
son los futuros educadores de las nuevas generaciones de mexicanos. Y lo podrán
hacer desde otro lugar, uno mucho más realista, y a la vez con mayor conciencia
cívica.
Mi reconocimiento al alumnado y funcionarios de la Normal Experimental “Rafael
Ramírez Castañeda”, por haber acogido de muy buen grado este Programa de
Capacitación; e igualmente al Instituto Electoral del Estado de Zacatecas; por llevar
a buen puerto esta experiencia de intervención educativa.
Dra. Gema A. Mercado Sánchez
Secretaría de Educación
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Introducción
En los últimos años, el desarrollo de nuestro sistema democrático ha
experimentado importantes avances. Los factores participación y confianza
ciudadana han sido los elementos legitimadores en las transiciones democráticas
que nuestro Estado ha llevado a cabo. Todos estamos de acuerdo que la
participación consciente y reflexiva por parte de la ciudadanía es el elemento nodal
e indispensable hacía la madurez de nuestro sistema político.
El Instituto Electoral del Estado de Zacatecas valoró que también en las Escuelas
Normales de nuestra entidad se expresa la necesidad y deseo que tiene la juventud
zacatecana de generar mejores condiciones de vida; sin duda las Normales son
centros educativos de altísimo valor y responsabilidad social. Por ello damos
continuidad al Programa de Capacitación para la Promoción de los Derechos
Político-Electorales de la Red de Normalistas. Es importante este ejercicio de
reflexión colectiva en las Normales, porque la docencia es sin duda, piedra angular
en la transformación de nuestra realidad socio-política.
Desde este enfoque, proseguimos con el desarrollo del Programa de Capacitación
en la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez Castañeda”, del municipio de
General Francisco R. Murguía (Nieves), Zac. La muy atenta y comprometida
participación de las y los jóvenes normalistas de este centro educativo, les permitió
reflexionar y dialogar sobre su necesaria e indispensable acción ciudadana;
advinieron a la condición de sujetos políticos que actúan para lograr una sociedad
justa, incluyente y armónica.
En el IEEZ que me honro en presidir, y acorde a nuestra misión institucional
referida a la educación cívica, tenemos el reto de lograr conformar Redes de
Normalistas que sigan trabajando en el logro de la justicia social, la erradicación de
las discriminaciones y el respeto y ejercicio de los derechos político-electorales.
Mtro. José Virgilio Rivera Delgadillo
Consejero Presidente del IEEZ
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1. Origen del Proyecto
Considero que si no realizo acciones no ayudo al desarrollo del pueblo y
a la democracia misma; ya que el poder reside en el pueblo, y debo ser
responsable de mis decisiones, mismas que afectan a la sociedad.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
1.1. Justificación
Reflexionar sobre la importancia de la participación en la vida pública, los derechos
políticos y las características de nuestro sistema político-electoral es un ejercicio
promovido desde la Dirección Ejecutiva de Paridad entre los Géneros del IEEZ. A
través de diversos Programas de Capacitación se busca intervenir educativamente
entre comunidades de mujeres y jóvenes universitarios, a fin de incentivar la
reflexión y transformación de los paradigmas con que observan y viven su
cotidianeidad. Ello propiciará que sean sujetos capaces de aprender el cómo se
puede accionar y participar en el logro de objetivos orientados al bien común de
nuestra sociedad zacatecana.
Formar ciudadanía, nutrir su cultura política y democrática, con valores que les
permitan una mejor convivencia, para tener claridad y orientación hacia la ética
pública, son sólo algunos de los objetivos planteados desde el Instituto Electoral del
Estado de Zacatecas. Sin embargo, llevar a buen puerto dichos planteamientos,
requiere del compromiso decidido y de la colaboración activa de las instituciones
públicas. Por ello es que se está ejecutando este importante Programa de
Capacitación en las Escuelas Normales.
Acorde a las características particulares y campos de acción de la Escuela Normal
Experimental “Rafael Ramírez Castañeda” (ENERRC), se le consideró como un
espacio pertinente para desarrollar el Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de Plena Ciudadanía de la Red de
Normalistas. La presencia y acción de los normalistas en ámbitos rurales, así como
su destacado desempeño en actividades productivas y culturales, vislumbró a la
Normal como centro educativo capaz de difundir exponencialmente los
conocimientos adquiridos al entorno comunitario de los municipios de los que
provienen las alumnas y alumnos.
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
1.2. Antecedentes
El ejercicio educativo constituye un elemento fundamental que incide en la
transformación de la conciencia de las personas, en el reconocimiento de su
capacidad de acción y responsabilidad para la conformación de la convivencia
social. Es por eso que las juventudes que logran acceder a la educación superior
requieren ser provistas de información que les permita ampliar su visión del
mundo; que les motive a ser agentes de cambio en su entorno, y con ello orientar su
trabajo a la generación de una comunidad responsable y participativa.
Desarrollo del Programa de Capacitación para la Promoción de los Derechos Político-Electorales y de Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Año Institución Educativa
2016 Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Zacatecas (UPIIZ) del
Instituto Politécnico Nacional.
2017 Unidad Académica de Derecho de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ)
2018 Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” (BENMAC)
2019 Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez Castañeda” (ENERRC)
La ejecución de este Programa de Capacitación en las Normales del estado, inició en
la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”, del 30 de Octubre al 13 de
Diciembre del 2018. Este documento ilustra la experiencia en la Escuela Normal
Experimental “Rafael Ramírez Castañeda”, del 15 de marzo al 08 de mayo del 2019.
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Foto: Recorrido por las Instalaciones de la ENERRC. Marzo/2019 / Archivo UCS-IEEZ
Se estableció un primer acercamiento con las autoridades de la Normal de Nieves;
esto permitió exponerles las características del Programa y destacar la pertinencia
de realizar la Capacitación entre la comunidad de jóvenes normalistas.
Foto: Reunión de trabajo con el Director de la ENERRC/Marzo/2019 / Archivo UCS-IEEZ
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
1.3. Convenio Específico de Colaboración IEEZ-SEDUZAC-ENERRC
El día 15 de marzo del 2019, en el salón audiovisual de la Escuela Normal
Experimental “Rafael Ramírez Castañeda”, con sede en el municipio de General
Francisco R. Murguía, tuvo lugar la ceremonia de firma del Convenio entre la
Secretaría de Educación de Zacatecas, el Instituto Electoral del Estado de Zacatecas
y la Escuela Normal en mención.
Presidieron dicho acto, la Secretaria de Educación, Dra. Gema Mercado Sánchez; el
Mtro. José Virgilio Rivera Delgadillo, Consejero Presidente del IEEZ; la Lic. Elia
Olivia Castro Rosales, Consejera Presidenta de la Comisión de Paridad entre los
Géneros del IEEZ; el Mtro. Rosendo Fabela Rodríguez, Director de la Escuela
Normal Experimental; la Mtra. Lucila Gómez Ramírez, Subdirectora Académica y el
Mtro. Adrián Méndez Flores, Subdirector Administrativo de la misma institución
educativa.
Ante un copioso auditorio, las autoridades presentes refrendaron el compromiso
institucional de generar un espacio deliberativo a favor de los jóvenes normalistas,
quienes a través de este ejercicio de intervención educativa podrían ampliar su
visión del ejercicio público, el conocimiento de su derechos político-electorales y la
importancia de su participación de la vida política de su comunidad.
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
1.3.1. Compromisos del IEEZ
Foto: Mtro. José Virgilio Rivera Consejero Presidente del IEEZ
a) Proporcionar los recursos materiales e insumos
necesarios para impartir la capacitación.
b) Diseñar el programa de capacitación de la Red de
Normalistas-ENERRC, para la promoción de la
ciudadanía democrática en el ejercicio pleno de sus
derechos políticos.
c) Elaborar el material didáctico para la capacitación, el que consiste en un dossier
de trabajo con los siguientes contenidos: cartas descriptivas de las sesiones de
capacitación, guía de los instrumentos legales internacionales, nacionales y
estatales en materia de derechos humanos, políticos y de plena ciudadanía, guía de
lecturas recomendadas y presentaciones en power point para cada uno de los
temas de la capacitación.
d) Proporcionar personal del “lEEZ” especializado en materia de teoría del género,
derechos humanos, derechos y responsabilidades político-electorales, para la
impartición de los cursos, talleres, y conferencias.
e) Llevar a cabo diagnósticos entre el alumnado que participe en los programas
implementados, sobre conocimiento de derechos políticos-electorales y de plena
ciudadanía.
f) Difundir entre los normalistas participantes material impreso y electrónico sobre
sus derechos humanos, político-electorales y sobre las acciones afirmativas que se
instrumentan para empoderar a la ciudadanía..
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
g) Las demás necesarias que permitan el debido cumplimiento del objeto del
presente Convenio.
Foto: Lic Elia Olivia Castro Rosales. 15/Marzo/2019 / Archivo UCS-IEEZ
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
1.3.2. Compromisos de la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez
Castañeda”
Foto: Dr. Rosendo Fabela Rodríguez
Director de la ENERRC
a) Promocionar la participación de alumnas,
alumnos y docentes que conformarán la Red de
Normalistas de la ENERRC.
b) Convocar y reunir a las alumnas, alumnos y
docentes que serán capacitados y que conformarán
la Red de Normalistas.
c) Facilitar el salón o espacio físico en el cual se
desarrollarán las actividades relativas, en las
condiciones generales de un aula de clases.
d) Coadyuvar con apoyo logístico para la realización de los cursos, talleres y
conferencias en materia de derechos humanos y políticos.
e) Promover, extender y difundir los conocimientos emanados de la capacitación a
otros normalistas que forman parte de la comunidad universitaria.
f) Las demás necesarias que permitan el debido cumplimiento del objeto del
presente Convenio.
Foto: Normalistas ENERRC
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
1.4. Objetivos del Programa
Establecer un espacio que permita la reflexión y deliberación de tópicos tales como:
Derechos Humanos
Ciudadanía,
Democracia,
Derechos político-electorales y
Paridad entre los Géneros.
El trabajo de intervención educativa por parte de la Dirección Ejecutiva de Paridad
entre los Géneros, permitirá a las y los normalistas iniciarse en la deliberación y
discusión de manera abierta a ideas y valores que nuestra sociedad requiere para
una transformación en las relaciones sociales, buscando impulsar unas más justas
armónicas e incluyentes.
Involucrar a las juventudes en la civilidad; ampliar su conciencia de lo que implica
ser ciudadana o ciudadano. Ello les permitirá a los normalistas influir con acciones
que impacten significativamente su entorno comunitario, reconociéndose en su
calidad de sujetos políticos, con responsabilidades y derechos cívicos.
La academia tiene una fuerza transformadora a partir del factor analítico y crítico
de nuestra sociedad. La creación de una Red de Normalistas resulta altamente
benéfica para nuestra democracia local.
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2. Programa de Capacitación
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2.1 Calendario de Trabajo
El Programa de Capacitación constó de 5 sesiones que fueron desarrolladas
durante marzo-mayo del 2019 en la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez
Castañeda”.
Marzo Abril Mayo
15 20 27 3 10 8
Firma de Convenio 1a. Sesión 2da. Sesión 3a. Sesión 4a. Sesión 5a. Sesión
Autoridades de la SEDUZAC, ENERRC e IEEZ realizan el
acto protocolario de firma de Convenio.
Tema I
Derechos Humanos
y Derechos Políticos
Evaluación
Previa
Tema II
La participación política para la transformación de la realidad;
Tema III
Democratización de las estructuras
del poder público;
Tema IV
Ejercicio de la plena ciudadanía; Acciones
afirmativas y Empoderamiento
Político;
Tema V
Paridad entre los Géneros en el
ámbito político para una justa
representatividad.
Evaluación Final
Foto: Trabajos del Programa de Capacitación / Archivo UCS-IEEZ
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2.2. Temática de la Capacitación
Imagen: Portada del Dossier de
Trabajo
I. Derechos Humanos y Derechos Políticos;
II. La participación política para la transformación de
la realidad;
III. Democratización de las estructuras del poder
público;
IV. Ejercicio de la plena ciudadanía; Acciones
afirmativas y Empoderamiento Político;
V. Paridad entre los Géneros en el ámbito político
para una justa representatividad.
Foto: Trabajos del Programa de Capacitación / Archivo UCS-IEEZ
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2.3. Material Didáctico
Foto: Contenido del Dossier de Trabajo para Normalistas / Archivo UCS-IEEZ
Un Dossier Electrónico con los contenidos didácticos por tema,
Resúmenes didácticos
Las presentaciones en Power Point
Las cartas descriptivas
La bibliografía y videografía recomendada
Una plataforma electrónica
Código QR
Puedes escanearlo con la cámara de tu teléfono
móvil y acceder al contenido de nuestro micrositio.
http://politicaygenero.ieez.org.mx/
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2.4. Cartas Descriptivas de los Temas
Imagen: Carta Descriptiva del Programa de Capacitación
El ejercicio de intervención educativa realizado por la Dirección Ejecutiva de
Paridad entre los Géneros del IEEZ estableció una planeación específica, misma que
fue plasmada a través de Cartas Descriptivas para cada uno de los módulos que
comprenden el Programa de Capacitación. En ellas se establecen y contrastan los
contenidos, así como los elementos didácticos y técnicos necesarios para realizar
las reflexiones y trabajos del Programa.
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2.5. Perfil del Grupo que participó en el Programa
El promedio de edad de los normalistas fue de 18.8 años
Normalistas Mujeres Hombres Totales
Estudiantes 50 20 70
Fuente: Elaboración Propia DEPG
71%
29%
Normalistas Participantes del Programa de Capacitación
Mujeres Hombres
Fuente: Elaboración Propia DEPG
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
2.6. Intervención Educativa
El desarrollo de las sesiones de capacitación estuvo a cargo de:
Dra. Alicia Villaneda González
Directora Ejecutiva de Paridad entre los Géneros
Mtra. Ana Claudia Nuñez Vargas
Coordinadora de Divulgación y Vinculación Institucional
Mtro. Víctor Manuel Trejo Juárez
Coordinador de Investigación e Intervención Educativa
Lic. Viviana Sánchez Salas
Técnica para la Potenciación del Género
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
68.6%
92.9%
67.1%
97.1%
92.9%
77.1%
41.4%
75.7%
80%80%
14.3%
50%
32.9%
70%
18.6%
15.7%12.7%
90%
1.4%
62.9%
0.0
20.0
40.0
60.0
80.0
100.0
120.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Evaluación Previa Normalistas ENERRC
Derechos Humanos
Derechos Civiles
Sistema Democrático
Paridadde Género
Igualdad y No discriminación
1. ¿Qué son los derechos humanos?
2. ¿Cuál de los instrumentos internacionales es considerado como la Carta de los Derechos Humanos?
3. ¿Para gozar de la garantía de los Derechos Humanos, se requiere?
4. ¿Cuáles son los 3 poderes de la República?
5. ¿La libertad de expresión fundamentalmente consiste en?
6. ¿Qué son las Garantías Individuales?
7. ¿Cuál es el Propósito de los Derechos Humanos? (Sólo 41.4% contestó asertivamente)
8. ¿Qué es la política?
9. ¿Qué es la Plena Ciudadanía?
10. ¿Qué entiendes por Democracia?
11. ¿Cómo definirías el Concepto de Poder Público? (Sólo 14.3% contestó asertivamente)
12. ¿Qué es la Soberanía Popular? (Sólo 50% contestó asertivamente)
13. Medidas especiales, específicas y de carácter temporal, a favor de personas o grupos en situación de
discriminación o vulnerabilidad. (Sólo 32.9 % contestó asertivamente)
14. ¿El voto universal de las mujeres mexicanas se obtuvo en?
15. Se refiere a la metodología y mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación,
desigualdad y exclusión de las mujeres, para crear las condiciones que permitan avanzar en la construcción de la
igualdad sustantiva. (Sólo 18.6% contestó asertivamente)
16. Se considera como una serie de acciones afirmativas que buscan que mujeres y hombres participen en
igualdad de condiciones en todas las actividades de la sociedad. Incide en crear condiciones y oportunidades
igualitarias. (Sólo 15.7% contestó asertivamente)
17. Es una obligación prevista en la Constitución vigente del Estado para garantizar el acceso efectivo de las
mujeres a candidaturas y a cargos de elección popular. (Sólo 12.7% contestó asertivamente)
18. ¿Organización de Estados soberanos que busca la paz mundial, promueve la garantía de los Derechos Humanos, y
apoya al progreso económico y social?
19. ¿Legislación que tiene por objetivo prevenir y eliminar todas las formas de discriminación y promover la
igualdad de oportunidades y de trato en nuestro país? (Sólo 1.4% contestó asertivamente)
20. ¿En México existe una ley o norma que garantiza el goce de los Derechos Humanos, cuál es?
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
3. Desarrollo del Programa de Capacitación
Los derechos políticos son universales e igualitarios, los podríamos
ejercer plenamente si todos los conociéramos ya que la ignorancia que
tenemos en cuanto a nuestros derechos es perjudicial…Tomando parte
en la toma de decisiones (ejerciendo el voto) y ejerciendo los derechos y
responsabilidades civiles, políticos, etc.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
No ejercemos plenamente nuestros derechos, creo que no tenemos el
interés de informarnos sobre éstos y no los ejercemos.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
3.1. Tema I. Derechos Humanos y Derechos Políticos
Sesión 1
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Tema I. Derechos Humanos y Derechos Políticos
Preguntas Eje:
1.- ¿Qué son los Derechos Humanos?
2.- ¿Qué consecuencias tiene el desconocimiento de los derechos humanos?
3.- ¿Qué son las Garantías Individuales?
4.- ¿Cuál es el Propósito de los Derechos Humanos?
5.- ¿Cuál de los instrumentos internacionales es considerado como la Carta
fundamental de los Derechos Humanos?
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Sesión 1
Los trabajos del Programa de Capacitación para la Promoción de los Derechos
Político-Electorales y de Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas comenzaron con
el tema de “los Derechos Humanos y los Derechos Políticos”, donde los normalistas
pudieron reconocer el contexto histórico de su origen, así como los derechos y
obligaciones que tienen dentro de nuestro sistema democrático. Al concluir los
trabajos de la primera sesión se aplicó la evaluación previa1, misma que permitió
identificar el grado de conocimiento que las y los normalistas tenían hasta el momento
sobre los temas a tratar en el Programa de Capacitación.
1 Los resultados se muestran en la página 30.
36
Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Actualmente sólo una parte de los mexicanos gozan libre y plenamente de
sus derechos, ya que la mayoría del pueblo se encuentra alejado,
marginado y no ejerce los derechos a causa de las desigualdades.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
37
Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Se limita el ejercicio de nuestros derechos políticos, en principio al no estar
acostumbrados a dar nuestra opinión, o no alzar la voz para manifestar
alguna inconformidad.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
38
Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Nuestros derechos los tenemos que hacer valer día con día y más en la
docencia, a través de lograr tener una actitud madura que se pueda dar a
conocer en la ciudadanía, con actitudes positivas, y más para los niños.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Yo creo que no ejercemos plenamente nuestros derechos políticos, pero
está en nosotros cambiar esto, haciendo conciencia e informándome
constantemente de lo que sucede a nuestro alrededor.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
39
Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Es importante que ejerzamos nuestros derechos a través de todas las
actividades políticas que hagan crecer a nuestro país.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Ser la mejor docente y ejercer mi práctica profesional sanamente para la
formación de los futuros ciudadanos, es un ideal que me deja esta
capacitación.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Mi opinión sobre la realidad actual de México es que la mayoría de los
ciudadanos no tenemos claro cuáles son los derechos políticos y por lo
tanto no los ejercemos.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
3.2. Tema II.- La participación política para la transformación de la realidad
Sesión 2
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Tema II. La participación política para la transformación de la realidad
Preguntas Eje:
1.- ¿Para ti qué es la Participación Política?
2.- ¿En qué año se le concedió el voto por primera vez a la mujer en México?
3.- Escribe 3 principales Derechos Políticos
4.- Menciona 3 obstáculos que se deben vencer para garantizar los derechos
políticos en México.
5.- ¿Cuáles crees tú, que serían los beneficios sociales más evidentes derivados de la
participación política?
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Programa de Capacitación para la Promoción
de los Derechos Político-Electorales y de
Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas
Sesión 2
La segunda sesión del Programa de Capacitación permitió a los normalistas continuar con el ejercicio de reconocimiento y deliberación de sus derechos políticos y lo importante que resulta su participación para la transformación de la realidad. En un ambiente participativo y abierto a la diversidad de opiniones, las y los jóvenes pudieron expresar cuáles eran sus inquietudes hasta el momento sobre la política en nuestro país; la manera en que veían la participación política de la ciudadanía. Las expresiones de los normalistas fueron contrastadas con el material teórico, además de contar con apoyo de las facilitadoras, lo que permitió la asimilación de nuevos conceptos y el cambio de paradigmas en la visión de los participantes.
No se da una buena participación en la vida pública, y un ejemplo es el
miedo a expresar lo que vivimos en nuestra realidad diaria.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Puedo lograr un cambio como normalista si pongo en práctica lo que
investigo en torno a la política y transfiero mis conocimientos con
ejemplos y acciones a mis alumnos y compañeros.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Tenemos que despertar, ser ciudadanos informados y capacitados; esta
capacitación ha sido ese primer paso. Desde mi ámbito podría
participar más en los actos educativos, propongo para mi persona
involucrarme también en el voto. Gracias a la capacitación me di
cuenta de muchas cosas de la realidad política y democrática de
nuestro país, y ahora ya no pasan desapercibidas para mí.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Como normalista puedo involucrándome más en lo que sucede en el
municipio y estar al tanto de la vida política. Nuestro sistema político
no tiene valor ético, porque hay mucha corrupción en todos los niveles
y bajo desarrollo económico en el país. Sin embargo, las experiencias
que tenemos cada uno pueden traducirse en las acciones que
realizamos en la vida política de nuestro país, y con ello aportar a una
mejor democracia.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Creo que si no hay mucha participación ciudadana, uno simplemente se
resigna a vivir de esa manera sin importarle el mejoramiento de su
realidad. Pero esta capacitación me ayudó a ver la vida como
ciudadano y lo importante que es nuestro trabajo como futuros
maestros.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Como normalista puedo aportar al desarrollo democrático enseñando
a los alumnos lo visto en la capacitación y orientándolos para que ellos
estén inquietos por aprender más.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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3.3. Tema III. Democratización de las estructuras del poder público
Sesión 3
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Tema III. Democratización de las estructuras del poder público
Preguntas Eje:
1. ¿Qué entiendes por Democracia?
2. ¿Cómo definirías el concepto de Poder Público?
3. ¿Qué es la Soberanía Popular?
4. ¿De qué forma se ejerce la plena ciudadanía?
5. ¿Qué es la Consulta Popular?
6. ¿Qué instrumentos de consulta popular existen en México?
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Sesión 3
Al momento de llegar a la parte intermedia del Programa de Capacitación los
normalistas contaban ya con nuevos elementos teóricos que les permitieron
ampliar la discusión pública respecto a lo que representa la democratización de
las estructuras del poder público. Así mismo, se buscó que los normalistas
pusieran en práctica los conocimientos adquiridos hasta el momento, por lo que
se planteó un ejercicio de exposición frente a grupo. Se conformaron 10 equipos
de trabajo, a fin de que los normalistas tradujeran los conocimientos vistos
hasta ese tercer módulo y los expusieran en la siguiente sesión de trabajo. Se
muestra una tabla que ilustra las distintas dinámicas que debieron realizar los
distintos equipos de trabajo.
Equipos Nombre de la
Dinámica Explicación
1,3,5 Ejemplo de Democracia
El equipo utilizó muñecos guiñol para realizar una breve narración o cuento que explicara con un ejemplo cómo se vive la democracia.
2,4,6 Poder Público Generar una historieta utilizando recortes de revistas y periódicos para explicar el concepto de poder público
7,9 ¿Qué es
ciudadanía? Generar un mapa conceptual, utilizando el rotafolio para explicar a través de dibujos y texto qué características definen a un ciudadano.
8,10 Mecanismos de
Participación Ciudadana
Generar un mensaje breve que invite a la participación social sobre un tema actual de relevancia, el que se grabaría con un celular para invitar a participar en una campaña a través de las redes sociales.
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Ahora me doy cuenta que lo que hago muchas veces no va de acuerdo
con lo que debo hacer y eso repercute en la calidad de la democracia.
Me parece muy bueno, me da gusto haber sido parte de este Programa
de Capacitación.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Considero que los partidos políticos ahora y siempre sólo se han
preocupado por ellos y su gabinete, y pienso que la ética política al
paso de los años se ha perdido. Además nuestro sistema político no es
ético, porque no todos los ciudadanos tienen en alto su importancia
(valor social y ético).
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Reconozco que soy ciudadana, igual que los demás que integran la
sociedad, tengo conocimiento y ejerceré mis derechos y obligaciones.
Cada acto malo o bueno tiene repercusiones en la sociedad. No puedo
exigir justicia, no puedo exigirlo, si yo no cumplo.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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3.4. Tema IV. Ejercicio de la plena ciudadanía; Acciones afirmativas y
Empoderamiento Político
Sesión 4
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Tema IV. Ejercicio de la plena ciudadanía; Acciones afirmativas y
Empoderamiento Político
Preguntas Eje:
1.- ¿Cuál es el objetivo de las Acciones Afirmativas?
2.- ¿Qué entiendes por políticas públicas?
3.- ¿Qué entiendes por empoderamiento político?
4.- ¿Qué derechos tienes como ciudadano?
5.- ¿Qué acciones tuyas, como ciudadano o ciudadana consideras que aportan al
ejercicio pleno de la ciudadanía?
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Es excelente que se considerará a la comunidad joven de
normalistas, ya que nosotros a través de la educación
somos voceros y guías de toda una sociedad. Ojalá se
amplié a todos los grupos sociales.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Sesión 4
Los trabajos de la cuarta sesión del Programa de Capacitación permitieron a los normalistas exponer frente a grupo las propuestas elaboradas en equipo a partir de las dinámicas asignadas en el módulo anterior. Con dicha participación fue posible observar de qué manera los normalistas asumieron los conceptos aprendidos, y generaron materiales didácticos que podrán utilizar en su futura práctica docente.
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Ahora veo que me debo de informar y crecer socialmente como
ciudadana, para ejercer con plenitud la carrera de docente. Considero
que algunas veces nos quedamos callados ante muchas cosas que nos
ocurren en nuestra vida diaria, y desde ahí estamos limitando nuestra
participación.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Me fueron muy útiles los temas y los contenidos del Programa de
Capacitación, siento que aprendí bastantes conceptos y cosas. Ahora veo
la importancia de cumplir con mis deberes, siendo una buena ciudadana
y formar niños con el deseo de convertirlos en personas de bien.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Muchos de los temas que se platicaron dentro del Programa de
Capacitación yo los ignoraba y ahora me llaman más la atención. Es de
suma importancia reflexionar de los derechos políticos, para valorar si
se ejercen de manera correcta.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Pienso que en la actualidad hay un avance considerable en cuanto a la
participación política, sin embargo aún falta mucho por lograr. Dentro
de la capacitación conocí que tengo derechos y los tengo que hacer
valer, así como también tengo obligaciones que tengo que cumplir.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Sí existe participación política, pero no de la mayoría, es como si la
mayoría viviéramos segregados de la democracia. Sin embargo, creo
que yo podría en un futuro orientar a los niños y padres de familia de
cuáles son los derechos políticos que tenemos.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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A continuación se presentan algunas evidencias de los trabajos realizados por los
normalistas.
Uno de los equipos participantes elaboró un cuento corto a fin de explicar el
concepto de democracia, mismo que fue grabado y se puede escuchar escaneando
el código de la derecha o ingresando a la liga infra.
https://soundcloud.com/paridadieez/cuento-normalistas-nieves
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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3.5. Tema V. Paridad entre los Géneros en el Ámbito Político para una justa
representatividad.
Sesión 5
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Tema V. Paridad entre los Géneros en el ámbito político para una justa
representatividad.
Preguntas Eje:
1.- ¿Qué es la Paridad de Género?
2.- ¿Qué se busca a través de la Paridad entre los Géneros?
3.- ¿Qué es la justa representatividad política?
4.- ¿Cuál es el sustento ético de la Paridad?
5.- ¿Cuál debe ser el beneficio social y colectivo de la paridad entre los géneros
para la justa representación?
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Sesión 5 La quinta sesión constituyó el cierre del Programa de Capacitación, aquí las reflexiones se centraron en el tema Paridad entre los Géneros en el ámbito político para una justa representatividad. Los normalistas pudieron adentrarse al conocimiento de este principio constitucional, que busca saldar una deuda histórica con las mujeres, y aprovechar así todo el potencial humano para el servicio público. En esta última sesión se les hizo entrega a los normalistas de un separador de libros, como recuerdo de los trabajos realizados, en el que a través de 4 diseños diversos, se busca continuar motivándolos para reconocer en su práctica docente un trabajo que permite la transformación de nuestra sociedad. Finalmente los normalistas realizaron una evaluación post-capacitación, donde compartieron su testimonio respecto a las temáticas abordadas en el Programa, mismos que se encuentran transcritos dentro de esta Memoria.
A nuestro sistema político le hace falta tomar en cuenta los intereses de
las mayorías, no sólo en el bienestar personal de los representantes.
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Nos falta tener más comunicación, dejar de ser egoístas, ver a todos por
igual para la participación de todos y así promover el mejoramiento de
nuestra sociedad mexicana. Como normalistas debemos enfocarnos a
ver el bien común y participar en la toma de decisiones en acciones que
su objetivo sea siempre mejorar.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Sí logramos comprender temas que la verdad no conocíamos, y con ello
podré defender mis ideales y derechos. Por lo tanto, son muy buenas
reflexiones las que ofrece esta capacitación para estar informados y
actuar en consecuencia.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Mis acciones se relacionan con la democracia, de manera positiva al dar
ejemplo a seguir y motivar a otras personas para actuar de igual
manera y les doy confianza.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Nuestra democracia se ha fortalecido por medio de la inclusión
femenina, pero aún falta. Como mujer normalista considero que
podemos orientar nuestros pensamiento y acciones en búsqueda del
bien común.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
Como normalista busco formarme de la mejor manera para enseñar a
los niños y educarlos como seres valiosos para lograr el bien común de
la sociedad. Todo lo que hacemos influye en nuestra democracia,
principalmente al momento de decidir y elegir a nuestros
representantes.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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Imagen: Diapositiva del Programa de Capacitación
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3.6. Cierre de Capacitación y Evaluación Post.
Clausura
Al concluir los trabajos del Programa de Capacitación para la Promoción de los Derechos Político-Electorales y de Plena Ciudadanía de la Red de Normalistas de la ENERRC, se realizó un acto protocolario de clausura, contando con la presencia de autoridades del la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez Castañeda”, el Dr. Rosendo Favela Rodríguez, Director de la Normal y el Mtro. Adrián Méndez Flores, Subdirector Administrativo; por parte del Instituto Electoral del Estado de Zacatecas, la Lic. Elia Olivia Castro Rosales, Consejera Presidenta de la Comisión de Paridad entre los Géneros del IEEZ y la Dra. Alicia Villaneda González, Directora Ejecutiva de Paridad entre los Géneros. Se realizó la entrega de constancias de participación a las y los jóvenes normalistas.
Como normalista puedo poner un claro ejemplo y generar la
motivación para mejorar los pensamientos de nuestros alumnos, para
que aprendan a participar e involucrarse en las decisiones.
Testimonio de Normalista ENERRC. Evaluación Final
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3.7. Testimonios.
Durante el desarrollo del Programa de Capacitación se difundieron los avances del
mismo a través del programa radiofónico “Diálogos en Democracia” transmitido
por la frecuencia 97.9 f.m. del Sistema Zacatecano de Radio y Televisión2 (SIZART).
A continuación se muestran los enlaces y códigos QR para acceder a los contenidos
grabados.
Nombre Liga de consulta Código QR
Entrevista Dra Villaneda 01052019
https://soundcloud.com/paridadieez/entrevistavillanedanieves01may
o
Testimonios Normalistas
Nieves 03042019
https://soundcloud.com/paridadieez/testimoniosnieves_1
2 https://www.sizart.org.mx
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Nombre Liga de consulta Código QR
Testimonios
Normalistas
Nieves
10042019
https://soundcloud.com/paridadie
ez/testimoniosnieves_2
Testimonios
Normalistas
Nieves
10042019
https://soundcloud.com/paridadie
ez/testimoniosnieves_3
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Programa de Capacitación para la Promoción
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4. Conclusiones
La persona que hace consciente su responsabilidad ante el ser humano que le espera con todo su afecto, o ante una obra inconclusa, no podrá nunca tirar su vida por la borda. Conoce el «porqué» de su existencia y podrá soportar casi cualquier «cómo».
Viktor Frankl
La vinculación entre las Normales y el IEEZ ha permitido, consolidar el Programa
de Capacitación para la Promoción de los Derechos Político-Electorales y de Plena
Ciudadanía de la Red de Normalistas. Éste constituye un ejercicio de intervención
educativa proyectado desde la Dirección Ejecutiva de Paridad entre los Géneros,
con el objetivo de sensibilizar, capacitar y profesionalizar a los normalistas en
materia de derechos y responsabilidades políticos y electorales.
Mediante el diálogo, discusión y reflexión orientada, el colectivo de normalistas
pudieron acercarse a información centrada en los derechos humanos, la
democratización de las estructuras del poder público, las acciones afirmativas y la
paridad entre los géneros. Contenidos que impactan en su cotidianeidad, y que les
dotará de herramientas para un mejor desempeño en sus labores educativas.
El Programa de Capacitación permitió a la comunidad de normalistas el reconocer
cuál es la actitud que hasta el momento han tenido, no sólo en su vida escolar, sino
en su entorno social. El trabajo realizado les dejó reflexiones importantes sobre su
actuar y sus aportaciones hacia sus futuros educandos.
Intervenir educativamente entre normalistas permitió ampliarles su panorama en
los temas abordados; rompiendo paradigmas y sembrando entre ellos la semilla de
la participación social. Hoy pueden reconocer su capacidad para transformar la
visión y conciencia de sus alumnos, así como de la comunidad en la que laborarán.
Queda la presente Memoria como un documento que constata el trabajo realizado
en la Escuela Normal Experimental “Rafael Ramírez Castañeda” y la madurez cívica
obtenida por sus participantes a través de los testimonios vertidos.
Dirección Ejecutiva de Paridad entre los Géneros del IEEZ
INSTITUTO ELECTORAL DEL ESTADO DE ZACATECAS
DIRECCIÓN EJECUTIVA DE PARIDAD ENTRE LOS GÉNEROS
Blvd. López Portillo 236. Col. Arboledas, Guadalupe, Zac. CP. 98608
Tel. (01) 492 92 2 06 06, 89 9 6763
Correo electrónico. [email protected]
![DEMOCRATIZACIÓN 3 [Autoguardado].pptx](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5695cfac1a28ab9b028f0a06/democratizacion-3-autoguardadopptx.jpg)
