Dossier IX Mostra de Treballs de Recerca rec… · Jorge Wagensberg (físic) Enguany celebrem la IX Mostra de Treballs de Recerca al Batxillerat. La Mostra té com a objectiu donar

IX Mostra de Treballs de Recerca al Batxillerat de Nou Barris

11 de maig de 2011

PRESENTACIÓ

La curiositat és l’estímul del científic:

és la set de coneixement.

Jorge Wagensberg (físic)

Enguany celebrem la IX Mostra de Treballs de Recerca al Batxillerat. La Mostra té com a objectiu donar a conèixer una de les activitats pedagògiques més innovadores que realitzen els centres docents. A la vegada, constitueix un espai de trobada i d’intercanvi entre famílies, professorat i alumnat que contribueix a enfortir una xarxa de relacions que implica la comunitat educativa i que és necessària per al bon funcionament de l’educació. Però, sobretot, la Mostra respon a la voluntat de donar reconeixement públic als bons resultats d’un procés de treball acadèmic, complex i costós, que realitzen tant l’alumnat com el professorat dels centres educatius d’aquest districte. El dossier aplega els resums dels treballs presentats. Són, en total, 18 treballs de 10 Instituts d’Ensenyament Secundari. Els treballs han estat triats pels centres com exemples de treball reeixit. Un jurat ha escollit 6 d’aquests treballs per a ser exposats oralment el dia 11 de maig de 2011. El Centre de Recursos agraeix la tasca del jurat, que generosament han realitzat la selecció, la col�laboració dels equips directius, i molt especialment la participació de l’alumnat i el professorat de batxillerat que han fet possible la Mostra. L’equip del CRP Nou Barris

Títol Autor/a Centre

Càncer, un camí cap a la curació Víctor Ruiz Artola C Amor de Déu Barcelona

L’Alta Velocitat a Espanya Francesc Xavier Martínez Martín

INS Barcelona Congrés

La dona catalana (1900-1931) Laura Gómez Chabbert

INS Barcelona Congrés

Llatinismes en el rus modern Zalina Makoeva INS Flos i Calcat

Fitoplàncton Silvia Torres Cubero INS Flos i Calcat

Un socialisme per al segle XXI Yaroslav Marchuk INS La Guineueta

Crits des de la paret. Els cartells de la Guerra Civil Espanyola

Xavier Martín Vilà C Mare de Déu del Roser – Amílcar

Annie Leibovitz: La vida darrere una càmera

Maria Pinell Plana C Mare de Déu del Roser – Amílcar

L´estudi de l’acceleració de cossos en rotació

Vadym Bikerskyy – Cristina García

INS Pablo Ruiz Picasso

Estudi dels hàbits esportius dels alumnes del Picasso

Àlex Aparicio INS Pablo Ruiz Picasso

Aerodinàmica en els cotxes de Fòrmula 1

Dan-Mihai Badescu INS Roger de Flor

Moda femenina en el Renaixement

Victòria Fernandez Benitez

INS Roger de Flor

La quimioteràpia Montse Jiménez Valero

INS Sant Andreu

Youngsters of England Laura García Segura INS Sant Andreu

El Passeig de Gràcia Carlos Hermosilla Casajús

C Santapau Pifma

Josep Maria Palomas Sheila María Guerra C Santapau Pifma

La síndrome de Rett: estudi d’un model animal

Mar Costa INS Valldemossa

Monzònia, del text narratiu al text teatral.

Ana Extremera Almagro

INS Valldemossa

Centres que han participat

C Amor de Déu INS Pablo R. Picasso

INS Barcelona Congrés INS Roger de Flor

INS Francesc Flos i Calcat INS Sant Andreu

INS La Guineueta C Santapau Pifma

C Mare de Déu del Roser INS Valldemossa

Composició del jurat

Sr. David Sànchez Professor del C Amor de Déu

Sra. Lluïsa de Yebra Professora de l’INS Barcelona Congrés

Sra. Mercè Coll Professora de l’INS Flos i Calcat

Sr. Xavier Blanch Professora de l’INS La Guineueta

Sra. Anna Fuster Professora de l’INS Sant Andreu

Sra. Marylín Merín Professora del C Santapau Pifma

Sra. Gemma Villarroya Professora de l’INS Valldemossa

Sr. Josep Puig Psicopedagog de l’EAP dels Serveis

Educatius de Nou Barris

Sr. Francesc Iñiguez Tècnic del Consorci d’Educació

de Barcelona

Sra. Maria Garcia Soler Cap de Projecte de Serveis a les

persones del Districte de Nou Barris

Càncer, un camí cap a la curació Centre: C Amor de Déu Barcelona Autor/a: Víctor Ruiz Artola Tutoria: Isabel Ruiz Pérez

• Hipòtesis de partida o idea inicial:

Des d'aquest Treball de Recerca m'agradaria presentar el càncer, una malaltia que conviu amb la societat dia a dia. Veure els aspectes positius de la malaltia, com poder superar-la, com evitar-la, etc.També volia observar la situació de les famílies que conviuen amb un malalt de càncer, quins eren els seus patiments, el seu dia a dia. I, com no, conviure durant un temps amb malalts de càncer, compartint les seves experiències a xerrades i reunions. Com que el tema del càncer és un tema molt extens, he centrat el meu treball en un tipus de càncer més patit per la població: el càncer de mama.

• Procés d'elaboració:

He realitzat la part teòrica del treball basant-me en la informació dels llibres, d'internet, de revistes, etc. Més tard, un cop realitzada la part pràctica del treball, vaig omplir la part teòrica amb informació que vaig extreure del meu Treball de Camp, a partir de les entrevistes, les enquestes, conferències...

• Conclusions, resultats de la recerca:

Després d'aquesta experiència he pogut conviure amb malalts de càncer, he pogut conèixer totes les característiques d'aquesta malaltia, he pogut descobrir dimensions que no coneixia d'aquesta malaltia, com ara la part psicològica del càncer, etc. Aquesta experiència, encara m'ha deixat més clara quina és la meva vocació, per on he de dedicar els meus estudis.Amb aquest treball he pogut observar totes les investigacions mèdiques del moment, quins són els investigadors que es dediquen a trobar noves solucions per aquesta malaltia i així poder arribar a la curació del càncer.També he pogut informar-me sobre tots els descobriments que s'han aconseguit fins avui en dia, tot i que alguns d'ells (els més recents) no es troben al meu treball, ja que la Medicina és una ciència en constant evolució.

L’Alta Velocitat a Espanya

Centre: INS Barcelona-Congrés Autor/a: Francesc Xavier Martínez Martín Tutoria: Oscar García Sánchez


Recollir el primer projecte d’alta velocitat a Espanya juntament amb les línies d’alta velocitat actuals i les línies d’alta velocitat en construcció. Fer un estudi de diferents aspectes de l’alta velocitat espanyola amb altres països (puntualitat i velocitats comercials) i fer un estudi comparatiu entre els trens d’alta velocitat amb altres mitjans de transport (avió, tren convencional, cotxe i autobús). En diferents recorreguts per Espanya.


El treball s’ha realitzat durant el 2010 i 2011 on l’autor ha recollit tota la informació del treball en llibres especialitzats, informació online de fonts fiables, informació i dades obtingudes en diferents Punts d’Informació Al Client (PIAC) d’Adif i material informatiu cedit pel personal d’Adif de l’estació de Barcelona-Sants. El treball l’ha fet únicament l’autor utilitzant els dispositius que ha tingut al seu abast (ordinadors, càmera de video, càmera de fotos, memòria USB). També s’ha desplaçat a la localitat de Vilafant (Girona) per gravar un video d’un TGV francès i fer-li fotografies que s’han incorporat al treball).


Després d’analitzar i raonar els resultats obtinguts, l’autor ha pogut elaborar 5 conclusions: -La construcció d’una línia d’alta velocitat és cara i pot ocasionar molèsties. La majoria de les línies d’alta velocitat d’Espanya en servei i que s’estan construint no són rentables. -L'AVE només és competitiu en distàncies d'entre 250 i 700 quilòmetres. Per sota dels 250 l'automòbil és el transport més recomanable i per sobre dels 700 l'avió és imbatible per la seva velocitat. -La xarxa d’alta velocitat espanyola és la més extensa d’Europa, i la segona del món després de la Xina. El Govern espanyol ha fet una clara aposta en aquest mitjà de transport projectant una xarxa totalment radial a Madrid que estarà finalitzada al 2020. -A causa del cost de construcció d’una línia d’alta velocitat, el preu del bitllet sovint és car, només els preus són raonables quan hi han promocions perquè pot baixar fins a un 60% el preu del bitllet. -Renfe operadora, que és l’empresa encarregada d’explotar les línies d’alta velocitat construïdes per ADIF, compleix al 98’5% l’hora prevista dels viatges, per aquest motiu podem dir que els trens d’alta velocitat són una aposta fiable alhora d’arribar puntual a qualsevol lloc. A partir de les conclusions esmentades, l’autor ha realitzat dues recomanacions: -Com s’ha constatat anteriorment, la construcció d’una línia d’alta velocitat és molt cara i és finançada amb diners públics. S’hauria de fomentar la introducció de capital privat per a la construcció de les línies com ja s’ha fet, per exemple, en la línia 9/10 del metro de Barcelona. Amb aquesta aportació, el govern espanyol reduiria el pressupost en infraestructures en aquest temps actual de crisi econòmica. -Descentralitzar la xarxa radial a Madrid i impulsar només les línies que pugin ser rentables. Començar a planificar el Corredor Mediterrani, línia vital per al desenvolupament econòmic de les regions de la costa mediterrània.

La dona catalana (1900-1931) Centre: INS Barcelona Congrés Autor/a: Laura Gómez Chabbert Tutoria: Joana Bellón Ramírez


La hipòtesi d’aquest treball consisteix en esbrinar si la dona, en especial la catalana entre 1900 i 1931, va realitzar actuacions d’importància per al canvi de la seva situación personal, laboral, social i cultural.


Per realitzar aquest treball he seguit un mètode científic, en el qual, un cop formulada la hipòtesi he cercat informació, ha estat sintetitzada i analitzada i contrastada per dur a terme les conclusions. He procurat ser rigorosa en el treball de les dades i remetre-la als autors citats.


Durant aquest període les dones, en el treball, ocupaven una posició de subordinació i es dedicaven a ocupacions relacionades amb la llar. L’educació estava separada per sexes, s’ensenyaven assignatures “femenines” i només hi tenien accés les classes més benestants. La dona va mantenir una important presència en els aldarulls, protestes socials i sindicals relacionats amb les seves ocupacions. Per últim, el canvi a la nova dona es va realitzar gràcies a una moda diferent i uns costums que venien dels Estats Units. En cap moment es va modificar el paper tradicional de la dona. Malgrat això, aquestes primeres actuacions van marcar els esdeveniments futurs i la situació actual.

Llatinismes en el rus modern Centre: INS Flos i Calcat Autor/a: Zalina Makoeva Tutoria: Mercè Coll


Trobar la influència del llatí a la llengua russa.


Vaig investigar primer la llengua originària de la que van sorgir tant el llatí com la llengua russa. Vaig tractar l’evolució històrica del rus i finalment vaig centrar-me en la influència que va rebre del llatí per a poder investigar com s’havia produït aquesta incorporació.


Dels 803 llatinismes estudiats, una gran majoria pertanyen al vocabulari científic, cosa que obliga a formar diferents grups lèxic-temàtics. Els llatinismes van ser incorporats directament de la llengua principal (llatí) o a través de les llengües intermediàries com el francès, l’alemany, l’anglès, l’italià i el polonès.

Fitoplàncton Centre: INS Flos i Calcat Autor/a: Silvia Torres Cubero Tutoria: Josefa Sánchez


Estudiar el creixement de la població de fitoplàncton al llarg de les estacions de l'any.


Primerament vaig posar-me en contacte amb l'escola del Mar de Badalona per veure si em podien proporcionar mostres de fitoplàncton per poder-les observar. Seguidament, vaig estar preparant-me la part teòrica del treball, tot explicant que és el plàncton en general i poc a poc aprofundint en el fitoplàncton fins arribar a les dues espècies més abundants de fitoplàncton. per acabar el treball havia de comparar diferents mostres de fitoplàncton de l'estiu, la tardor, l'hivern i l'estiu. Així finalment faria unes conclusions explicant el perquè les poblacions de fitoplàncton van variant al llarg de les estacions. Vaig tenir un problema i l'escola del Mar no em va contestar i no vaig poder enfocar el treball de recerca en l'estudi de les poblacions de fitoplàncton. De manera que amb la informació que tenia amb modificar el treball. fent una comparació de les dues espècies més abundants del fitoplàncton.


Vaig concloure que, el fitoplàncton, unes algues unicel�lulars, exerceixen una gran influència en la nostra vida quotidiana i en la nostra forma de vida.

Un socialisme per al segle XXI

Centre: INS La Guineueta Autor/a: Yaroslav Marchuk Tutoria: Albert Serra


L’objectiu del treball és la necessitat de cercar un sistema socioeconòmic alternatiu al capitalisme, que tingui la capacitat de resoldre els dos problemes globals fonamentals; el deteriorament del medi ambient i la extrema desigualtat de la riquesa mundial, la conscienciació sobre els quals està molt arrelada en la societat occidental actual.


Aquest sistema alternatiu s’ identificarà amb el socialisme, de manera que el desenvolupament del treball començarà amb un breu resum de la historia del socialisme des dels seus orígens fins a l’ actualitat, tenint en compte les experiències del segle anterior i parant especial atenció en el model de la Unió Soviètica. A continuació es farà un ampli anàlisi del sistema capitalista mitjançant la “Teoria de la Justícia” de John Rawls, la qual determina si un sistema socioeconòmic és just o injust en termes comparatius. Finament, s’esbossarà un model socioeconòmic anomenat Democràcia econòmica, proposat per David Schweickart, el qual hauria de complir els principis justícia de Rawls millor que el capitalisme liberal.


La conclusió presentada al final del treball és que cap dels intents de crear una societat socialista ho va aconseguir realment, ja que cap experiència anterior comptava amb el factor imprescindible per a aconseguir-ho: la democràcia. Endemés, dirigint l’ enfocament cap al futur, el socialisme del segle XXI hauria de poder-se adequar i aplicar en un sol país, deixant temporalment de banda les seves aspiracions internacionalistes, per tal d’ evitar les injustícies provocades pel capitalisme i poder facilitar una possible futura revolució social global.

Crits des de la paret. Els cartells de la Guerra Civil Espanyola Centre: C Mare de Déu del Roser – Amílcar Autor/a: Xavier Martín Vilà Tutoria: Clara Pérez Fabregat


Els objectius proposats en començar la recerca van ser els següents. En primer lloc, descobrir si s'havien fet més cartells republicans que franquistes i si aquests tenien menys qualitat, ja que de republicans se’n coneixen bastants més. En segon lloc, esbrinar si la població era receptiva als missatges gràfics que contenien els cartells. En tercer lloc, comprovar si el contingut dels cartells va recollir l'evolució de la guerra. En quart lloc, saber quines influències van tenir els cartellistes. I en darrer lloc, investigar de quins temes tractaven els cartells de la guerra civil i si havia similituds o divergències en cada bàndol.


El treball s'ha organitzat en quatre capítols. El primer consisteix en una breu introducció en el conflicte bèl�lic espanyol. El segon tracta les influències rebudes pels autors dels cartells que més tard plasmarien en els seves obres. El tercer fa un recull de cartells dels partits polítics i organitzacions de tots dos bàndols. En el quart s'han seleccionat fins a set temes als quals es va dedicar bona part de la producció de cartells. A més, s'ha fet una comparació sobre la forma com cada bàndol va tractar cada tema. Els capítols segon, tercer i quart tenen un o dos cartells comentats en cada apartat, acompanyats d'un text explicatiu per contextualitzar el contingut. El treball s'acompanya amb un annex que consta de diversos cartells dels dos bàndols amb la finalitat de completar diversos aspectes que, per manca d'espai, no s'han pogut il�lustrar suficientment. Pel que fa a la metodologia utilitzada, les fonts de consulta han consistit principalment en llibres referents al tema, pàgines web d'institucions com el Ministeri de Cultura, la Universitat de Barcelona i d'altres especialitzades en la Guerra Civil. Els centres de documentació consultats han estat l’Arxiu de la Biblioteca del Pavelló de la República de la Universitat de Barcelona, l'Arxiu Històric de la Ciutat de Barcelona, la Biblioteca Ignasi Iglesias de Sant Andreu de Palomar, la Biblioteca de Nou Barris i la Biblioteca de Torre Llobeta. Les dificultats han estat diverses. La primera, trobar els autors dels cartells, esbrinar les organitzacions encarregades de la seva edició i conèixer l'any de publicació. En alguns casos s'ha comprovat com determinats cartells apareixen en alguna font de consulta amb l'any d'edició equivocat i ha estat necessari creuar fonts d'informació. La segona ha estat fer una tria entre els centenars de cartells consultats per seleccionar els més idonis en funció dels objectius proposats. I la tercera ha consistit en la manca de fonts d'informació suficients, tot i que els cercadors de webs ofereixen grans quantitats d'informació sense comprovar que en molt casos és repetida i poc rigorosa.


S'ha demostrat que la quantitat de cartells del bàndol republicà va ser major, degut a diferents causes. Primera, la República estava formada per diverses forces polítiques i sindicals i cadascuna va produir els seus propis cartells. Segona, el govern i les formacions polítiques de la República pretenien convèncer a la població i el cartellisme era un mitjà molt adient. Entre els motius pels quals el franquisme va produir menys cartells i de qualitat menor s'han de destacar els següents. Primer, la unificació dels partits que formaven el bàndol franquista i la subordinació política al general Franco va suposar una simplificació dels missatges ideològics. Segon, l'existència d'altres mitjans transmissors del pensament franquista com l'església va restar protagonisme a la producció de cartells en aquest bàndol. I tercer, com en el cas d'altres règims feixistes, tret del nazisme, la propaganda cartellista no es considerava un mitjà de difusió tant important de les idees com per invertir-hi molts recursos i esforços. Malgrat tot, amb la conquesta de Catalunya per l'exèrcit franquista es va aconseguir el control d'impremtes, editorials i, fins i tot, d'autors republicans de gran qualitat i experiència. Això fa que els cartells franquistes assoleixin des de finals del 1938 una qualitat i quantitat comparables al cartellisme republicà. S'ha comprovat que la producció de cartells va ser estimulada per l'eficàcia que tenia sobre la població la repetició de missatges gràfics exhibits en llocs públics. Aquest efecte era afavorit també per la llarga tradició que ja tenia el cartellisme comercial i propagandístic a Espanya. S'ha verificat que a través dels cartells es pot seguir l'evolució de la guerra, tan pel que fa a la situació als fronts com sobre la resistència i les adversitats patides per la població de la reraguarda. S'ha observat com les principals influències llunyanes rebudes pel cartellisme de la Guerra Civil van ser el cartell modernista i el de la Primera Guerra Mundial. Els autors el bàndol republicà van ser influïts per les tendències estètiques comunistes i, en molts casos, va haver continuïtat amb la producció de cartells de la Segona República. La influència en els cartells franquistes provenia sobre tot del nazisme alemany i el feixisme italià. S'ha vist que els cartells dels dos bàndols tractaven sobre temes molts semblants, però des de punts de vista ideològics contraris i, en moltes ocasions, referint-se a l'enemic en el propi contingut de la imatge representada. A partir de la consulta de diverses publicacions escrites i webs i del visionat de pel�lícules i documentals s'ha arribat a la conclusió que el cartellisme de la Guerra Civil és fonamental per il�lustrar el conflicte. Actualment s'ha convertit en un dels elements més atraients per la conservació de la memòria històrica espanyola sobre la Guerra Civil.

Annie Leibovitz: La vida darrere una càmera Centre: C Mare de Déu del Roser- Amílcar Autor/a: Maria Pinell Plana Tutoria: Rosa Gómez


La idea de partida del treball ha estat conèixer l’obra, la personalitat i la vida de la fotògrafa Annie Leibovitz i la seva repercussió en la història de la fotografia. A més, s’ha volgut aprofundir en el món de la fotografia. I unit a aquests dos objectius, s’ha interpretat part de l’obra de l’artista tenint en compte els mètodes i equips fotogràfics actuals.


Per a la realització d’aquest treball s’han dut a terme primerament una recerca a diferents llibres especialitzats i pàgines webs, obtenint així informació sobre la vida de l’artista i teoria sobre la fotografia. Aquesta recerca ha vingut acompanyada de la visualització de centenars de fotografies i documentals d’Annie Leibovitz. A més, per a aprofundir en el món de la fotografia, s’han realitzat classificacions dels elements teòrics en gèneres fotogràfics, il�luminació, angulació i tipus de plans. Finalment, una vegada es coneixia la figura d’Annie Leibovitz i la seva obra, i s’havia aprofundit en els conceptes fotogràfics, es va passar a la realització de les interpretacions, les fotografies de les quals van ser seleccionades tenint en comptes els criteri dels gèneres clàssics.


Una vegada s’ha realitzat el treball, s’ha pogut extreure que Annie Leibovitz és una de les fotògrafes més influents del segle XX i que la seva obra ha marcat dins de la història de la fotografia. A més, el seu treball passa per fotografia de retrats, paisatges, campanyes publicitàries i fotografia fotoperiodística, convertint-la així en una fotògrafa complerta i versàtil en tots els camps. Pel que fa els elements teòrics de la fotografia, cal destacar que aquests poden ser classificats, encara que d’una manera flexible, per tal de facilitar el procés creatiu. Les classificacions realitzades al treball han resultat vàlides a l’hora de analitzar totes les fotografies de la seva obra i les interpretacions. Per últim, s’ha conclòs que cal conèixer la obra de l’artista i alguns elements teòrics de la fotografia per tal de dur a terme les interpretacions i que, el procés previ a la realització de les fotografies en si, ha estat un treball minuciós de creativitat, recerca i visualització, que juntament amb l’entrega ha quedat reflectit en totes les interpretacions.

L´estudi de l’acceleració de cossos en rotació

Centre: INS Pablo Ruiz Picasso Autor/a: Vadym Bikerskyy – Cristina García Tutoria: Luis González


La idea inicial és verificar, experimentalment i amb suficient precisió, l’equació matemàtica de caiguda de cossos no puntuals, i estimar com Galileu va realitzar aquesta medició en el segle XVI.


Per realitzar aquestes medicions i el seu posterior càlcul vam pensar construir un dispositiu electrònic, dins de les nostres possibilitats, que ens permetés mesurar intèrvals de temps amb suficiente exactitud. Per a aquesta tasca, un de nosaltres va dissenyar, elaborar i construir un circuit amb cèl�lules fotoelèctriques i visualitzadors LED, que una vegada filmades amb una càmera domèstica a 30 fps, ens permetés mesurar aquest temps. L’altra persona que va intervenir en el treball va realitzar la corresponent anàlisi matemàtica a partir d’aquestes mesures experimentals.


Com a resultat del nostre treball, podem dir que l’objectiu que ens haviem proposat resoldre s’ha completat amb èxit. Finalment i per concluir, estem orgullosos del nostre treball i que ens ha obligat a estudiar temas de física i electrònica que no forma part del temari a batxillerat.

Estudi dels hàbits esportius dels alumnes del Picasso Centre: INS Pablo Ruiz Picasso Autor/a: Àlex Aparicio Tutoria: Educació Física


El principal objectiu del treball és conèixer quins són els hàbits esportius dels alumnes del Picasso. Parteixo d’una hipòtesi inicial: el nivell de pràctica esportiva dels alumnes del Picasso és alt.


Mitjançant una metodologia qualitativa per iniciar i situar el tema i després a partir d’una metodologia qualitativa fent l’anàlisi de les dades que és la part principal del treball. Per fer l’anàlisi de les dades he utilitzat l’enquesta com la principal tècnica de recollida d’informació. Es podria dir que l’enquesta ha estat l’eina més important del treball, ja que les preguntes que em vaig qüestionar a l’inici del treball, són les preguntes que he afegit a l’enquesta, i , per tant, són els diferents aspectes que s’analitzen a l’anàlisi de les dades.


Després de fer el treball he complert amb els meus objectius principals i puc afirmar que la meva hipòtesi inicial era certa. A més a més, m’he pogut especialitzar en aquest tema, ampliar el meu coneixement sobre aquest, i he aprés a realitzar un treball d’investigació.

Aerodinàmica en els cotxes de Fòrmula 1 Centre: INS Roger de Flor Autor/a: Dan-Mihai Badescu Tutoria: Roc Riu


Estudi i anàlisis de l’aerodinàmica en un monoplaça de Fórmula 1.


En primer lloc s’ha visionat documentals s’ha cercat informació en Internet. A partir d’aquesta informació s’ha intentat donar una visió de la base de l’aerodinàmica, els seus principis. A partir d’aquí s’ha fet un anàlisis aplicada en el monoplaça.


Finalment he arribat a les conclusions de que el món de la Fórmula 1 és un món fascinant, on només les ments brillants se’n poden sortir.

Moda femenina en el Renaixement Centre: INS Roger de Flor Autor/a: Victòria Fernández Benitez Tutoria: Rosa Olivella


Estudi dels principis de moda renaixentista femenina i el paper de la dona, de manera que al final del treball aconseguir fer un model adaptat a l’actualitat a partir d’aquestes característiques essencials.


En primer lloc s’ha buscat informació a les biblioteques especialitzades en en moda com la d’Urquinaona i sobretot, en els museus de moda de la indumentària i el centre d’investigació MHUB. Les fonts informàtiques com l’Internet també han estat emprades. A partir d’aqui s’ha fet un anàlisi dels preceptes més importants i s’han buscat quadres de l’epòca que representin els vestis renaixentistes i s’han fet tres models adaptats a l’actualitat.


El Renaixement representa l’epòca de recuperació dels nostres clàssics, bressol de la nostra civilització. Per això és interessant el seu estudi, i a més, en una part de la vida quotidiana molt interessant, la moda. Escollint en concret la femenina, donem importància al paper de la dona en aquell moment i la seva activitat, representant la vida quotidiana de l’epòca.

La quimioteràpia Centre: INS Sant Andreu Autor/a: Montse Jiménez Valero Tutoria: Jordi Corbella Alonso


Vaig escollir aquest tema perquè crec que el càncer és un tema molt actual i que encara avui dia, no té cap tractament “definitiu”; per aquest motiu vaig preferir centrar-me en els diferents tractaments, especialment la quimioteràpia. Per tal d’enfocar el meu treball em vaig plantejar els següents objectius: 1.-Establir la relació entre el cicle cel�lular i el càncer. 2.-Conèixer els diferents tractaments del càncer, en especial la quimioteràpia. 3.-Conèixer els efectes secundaris dels tractaments amb quimioteràpia. 4.-Comprovar experimentalment l’actuació d’un antimitòtic.


El treball consta d’una part teòrica i d’una part pràctica. Per els tres primers objectius vaig fer una recerca bibliogràfica i webgràfica. La part experimental consistia en comprovar l’actuació d’un antimitòtic, la colquicina. Per tal realitzar l’experiment vaig haver de seguir tres passos previs: 1.-Vaig fer una recerca bibliogràfica per informar-me sobre l’actuació de la colquicina i els seus usos. 2.-Em vaig familiaritzar amb la tècnica de tinció, amb arrels d’all, que hauria d’utilitzar per comprovar l’objectiu 4. 3.-Preparant quatre creixements d’all en diferents matrassos plens d’aigua, vaig deixar-los tres dies per tal de que les arrels poguessin créixer i el quart dia, en dos d’aquests quatre creixements, vaig afegir una solució de colquicina per veure com actuava en el cicle cel�lular. Vaig fer un seguiment d’una setmana dels diferents creixements i recollint totes les dades en diferents taules, especificant les etapes del cicle i la mida de les arrels.


La realització d’aquest treball m’ha possibilitat d’aprenentatge de nous coneixements sobre un tema tan important com és el càncer i els seus tractaments. La pràctica m’ha proporcionat poder fer experiències en un laboratori així com poder verificar les hipòtesis que m’havia plantejat al començament del treball.

Youngsters of England Centre: INS Sant Andreu Autor/a: Laura García Segura Tutoria: Pilar Pérez


Al fer aquest treball m’interessava estudiar la cultura i la parla anglesa en un àmbit molt determinat i que em fos interessant com és els joves anglesos. No obstant, també vaig comparar i investigar sobre alguns estereotips de la gent catalana sobre els joves anglesos per després poder-los contrastar amb la informació ja obtinguda. Per a poder començar el meu projecte de recerca, vaig partir d’algunes preguntes rellevants per a la evolució del meu treball.


Al fer aquest treball m’interessava estudiar la cultura i la parla anglesa en un àmbit molt determinat i que em fos interessant com és els joves anglesos. No obstant, també vaig comparar i investigar sobre alguns estereotips de la gent catalana sobre els joves anglesos per després poder-los contrastar amb la informació ja obtinguda. Per a poder començar el meu projecte de recerca, vaig partir d’algunes preguntes rellevants per a la evolució del meu treball. Les meves qüestions varen ser les següents:Què fan al seu temps lliure? Com parlen? Utilitzen argot? Estan interessats en els mateixos aspectes que nosaltres? Són molt diferents de nosaltres? De quina manera? Per a poder elaborar el meu treball vaig haver d’utilitzar diferents mètodes per a la recaptació de la informació. En primer lloc, vaig fer dos tipus d’enquestes, una als joves d’Anglaterra i una altre als catalans per mitjà de Google Docs. En segon lloc vaig informar-me a través de llibres i articles sobre el tema del meu treball. Per últim, vaig recórrer a pàgines web d’Internet.


Com a resultats obtinguts de la meva recerca, vaig poder comprovar per mitjà de les enquestes i informació que els joves anglesos són semblants a nosaltres, però òbviament, els seus temes de parla no són els mateixos que els nostres. Respecte els estereotips de la gent catalana sobre els joves anglesos, cal mencionar que molts d’aquests estereotips que tenim no són veritat i només són prejudicis. No he d’oblidar posar també les dificultats obtingudes al llarg de la elaboració del meu treball de recerca, ja que aquest està fet en una llengua estrangera i la seva dificultat era més gran. A part, també hi va haver diferents obstacles, com les enquestes als joves d’Anglaterra, i és per això que les meves enquestes només són una mostra, degut als problemes que vaig tenir per a poder contactar amb ells i no poder anar al país estudiat. No tan sols va ser això, sinó que em vaig trobar per la recerca d’Internet, molts articles referits a les drogues i problemes entre la joventut en comptes de parlar sobre la seva cultura. Però vaig superar tots aquests problemes amb una bona recerca i amb molt de treball per a poder trobar la informació necessitada. Per últim he de dir també que aquest treball ha sigut una gran aportació tant personal com laboral i m’ha aportat grans coneixements de la meva futura llengua estrangera.

El Passeig de Gràcia

Centre: C Santapau Pifma Autor/a: Carlos Hermosilla Casajús Tutoria: Luis Miguel Guerra


Estudi històric de Passeig de Gràcia, desenvolupament urbanístic, implicacions socio econòmiques i futur.


Estudi basat en fotografies, plànols i mapes. Dades urbanístiques i documentació sobre arquitectes i edificis així com dades estadístiques i anàlisi sobre el terreny de les dades.


El Passeig de Gràcia com a eix vertebrador de la ciutat així com la seva implicació com element de diferenciació social i econòmica i també de relació. El Passeig de Gràcia avui, lloc de prestigi per marques comercials més enllà del seu benefici econòmic.

Josep Maria Palomas

Centre: C Santapau Pifma Autor/a: Sheila María Guerra Tutoria: Luis Miguel Guerra


Conèixer el testimoni de Josep Maria Palomas, líder històric del PTE, represaliat i empresonat pel franquisme i un dels últims indultats per la democràcia. Un exercici de memòria històrica sobre els darrers temps de la dictadura.


Entrevistes amb el protagonista de la història (sis hores) i investigació periodística en les hemeroteques per tal de trobar noticia dels fets dels que parlava el progonista. La introducció històrica tracta de situar els fets per desprès tractar de manera global la lluita de l’esquerra i la repressió per un dels seus principals activistes.


La comparació entre història escrita i la trajectòria vital i les seves diferències, la branca científica i l’emotiva. El poc coneixement que existeix de la història i les lògiques internes de les organitzacions obreres en el darrer franquisme.

La síndrome de Rett: estudi d’un model animal Centre: INS Valldemossa Autor/a: Mar Costa Tutoria: Montse Pallàs


Els ratolins MeCP2-null (animals de laboratori que els manca el gen MeCP2) poden servir de model animal per fer recerca sobre la síndrome de Rett (RTT).


- Buscar informació sobre la síndrome de Rett - Comprovació experimental de la meva hipòtesi al laboratori d’IDIBELL

(Institut d’Investigació Biomèdica de Bellvitge): 1. Estudi etològic dels ratolins MeCP2-null. 2. Comprovació de l’absència del gen MECP2 en el DNA de les

neurones del cervell dels ratolins MeCP2-null. 3. Comprovació de l’absència de la proteïna MeCP2 en les cèl�lules

neuronals i el seu nucli. - Recerca sobre les implicacions socials de la síndrome de Rett: 1. Inventari d’associacions i de les pàgines web respectives. 2. Cerca de blogs de persones afectades. 3. Lectura del llibre “Criatures d’un altre planeta” i entrevista a

l’Elisabet Pedrosa (periodista, autora de llibre i mare d’una filla afectada).

4. Assistència a l’espectacle benèfic per recaptar fons per la recerca de la síndrome de Rett.


1. Els ratolins MeCP2-null tenen alteracions neurològiques i del comportament semblants a les dels malalts d’RTT.

2. El genotip dels ratolins MeCP2-null té en comú amb el genotip dels malalts, la presència de mutacions en el gen MECP2, una deleció en el cas dels ratolins.

3. Els ratolins MeCP2-null no tenen la proteïna MeCP2, l’absència de la qual provoca els símptomes de la RTT.

4. Els ratolins MeCP2-null són un bon model animal per la RTT ja que el seu genotip i el seu fenotip coincideixen amb el dels humans afectats per aquesta malaltia.

5. L’existència d’una nena amb RTT afecta greument a les famílies, i per ajudar-se entre ells i promoure la recerca hi ha diverses associacions. A Catalunya destaca la implicació de l’Hospital de Sant Joan de Déu i l’Hospital de Bellvitge on tenen unitats de recerca.

Monzònia, del text narratiu al text teatral.

Centre: INS Valldemossa Autor/a: Ana Extremera Almagro Tutoria: Eulàlia Ribot Martin


La idea principal del treball és la transformació d’un text literari en un text teatral. Per tal de fer això em vaig plantejar les següents hipótesis: És possible fer una obra de teatre musical amb els contes de Quim Monzó? Utilitzant els mètodes d’uns professionals de l’ofici, podria elaborar una obra de teatre musical experimental?


Per tal de poder realitzar aquest tipus de treball s’ha hagut d’utilitzar un mètode de treball diferent a l’habitual però igualment rigurós. El treball es va dividir en sis apartats: coneixement del tema, anàlisi de textos, tria de l’autor i dels contes a transformar, aplicació dels conceptes assolits, redacció de l’obra teatral i musicalització de l’obra. A cada apartat es van utilitzar diferents tipus de materials, com per exemple: part de la bibliografia de Pere Calders i Quim Monzó, gravacions de musicals de Broadway i les seves partitures, etc.


Gràcies a Monzònia he pogut ratificar i descobrir diverses coses. En primer lloc he confirmat la hipòtesi principal: es pot fer una obra musical experimental amb els contes de Quim Monzó. En segon lloc m’he adonat que per fer una obra teatral amb l’estructura de Monzònia, el text ha de presentar unes característiques fonamentals i que, tenint en compte que el conflicte d’aquest tipus d’obres no és reduït a un únic clímax dramàtic, és necessiten un tipus de personatges en concret. El resultat més clar de Monzònia és l’endinsament personal al món del teatre gràcies a la seva representació per un grup d’actors al SAT (Sant Andreu Teatre). Durant l’elaboració d’aquest treball de recerca vaig gaudir tant que vaig decidir portar la direcció a l’hora de la posada en escena.

Documents

Dossier IX Mostra de Treballs de Recerca rec… · Jorge Wagensberg (físic) Enguany celebrem la IX Mostra de Treballs de Recerca al Batxillerat. La Mostra té com a objectiu donar