Liceo BellavistaUnidad Técnico Pedagógica

Asignatura: Lenguaje y ComunicaciónProfesora: Cecilia Vargas – Paola Martínez

UNIDAD 3: GÉNERO DRAMÁTICO % Exigencia Puntaje Total Puntaje Obtenido

Nota

60% puntos

Nombre: Curso:1°M A - B

Fecha:

OBJETIVO: Evaluar contenidos Unidad 3

I. Marca con una (X) sobre la letra de la alternativa correcta. Lee bien antes de responder.

TEXTO 1

BARTOLO: ¡Válgate Dios y qué durillo está este tronco! El hacha se mella toda, y él no se parte... (Corta leña de un árbol inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al tronco, se adelanta hacia el proscenio, siéntase en un peñasco, saca piedra y eslabón, enciende un cigarro y se pone a fumar.) ¡Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no puedo más... Dejémoslo, y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando vuelva. Ahora vendrá bien un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida, otro la ha de heredar... Allí viene mi mujer. ¿Qué traerá de bueno?MARTINA: (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazán, ¿qué haces ahí sentado, fumando, sin trabajar? ¿Sabes que tienes que acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio día?BARTOLO: Anda, que si no es hoy, será mañana.MARTINA: Mira qué respuesta.BARTOLO: Perdóname, mujer. Estoy cansado y me senté un rato a fumar un cigarro.MARTINA: ¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón y desidioso! Levántate y trabaja.BARTOLO: Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.MARTINA: Levántate.BARTOLO: Ahora no quiero, dulce esposa.MARTINA: ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus obligaciones! ¡Desdichada de mí!BARTOLO: ¡Ay, qué trabajo es tener mujer! Bien dice Séneca, que la mejor es peor que un demonio.MARTINA: Miren qué hombre tan hábil para traer autoridades de Séneca.BARTOLO: ¿Si soy hábil? A ver, búscame un leñador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis años a un médico latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quæ, quod vel quid y más adelante, como yo lo estudié.MARTINA: Malaya la hora en que me casé contigo.BARTOLO: Y maldito sea el pícaro escribano que anduvo en ello.MARTINA: Haragán, borracho.BARTOLO: Esposa, vamos poco a poco.MARTINA: Yo te haré cumplir con tu obligación.BARTOLO: Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta desperezándose, encaminase hacia el foro, coge un palo del suelo y vuelve.)MARTINA: ¿Y qué cuidado se me da a mí, insolente?BARTOLO: Mira que te he de cascar, Martina.MARTINA: Cuba de vino.BARTOLO: Mira que te he de solfear las espaldas.MARTINA: Infame.BARTOLO: Mira que te he de romper la cabeza.MARTINA: ¿A mí? Bribón, tunante, canalla, ¿a mí?BARTOLO: ¿Sí? Pues toma. (Da de palos a MARTINA.)MARTINA: ¡Ay!, ¡ay!, ¡ay!, ¡ay!BARTOLO: Éste es el único medio de que calles... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.

El médico a palos, Moliere  (fragmento)  1. Bartolo cita a Séneca con la finalidad de:a) demostrar su nivel culturalb) fundamentar su prejuicio hacia las mujeresc) demostrar su amor a Martinad) cambiar la conversación 2. Según el fragmento, el motivo por el cual Bartolo golpea a Martina es porque:a) su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de médicob) su esposa le levanta la voz y lo descalificac) lo obliga a trabajard) ella le encara su alcoholismo 3. El texto anterior corresponde a una:a) comediab) tragediac) saineted) auto sacramental 

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4. El protagonista de la obra es:a) Martinab) Don Gerónimoc) Geronted) Bartolo 5. Después de leer el fragmento, podemos inferir que la finalidad que busca la obra El Médico a Palos es:a) burlarse del machismob) burlarse de los médicos charlatanesc) enseñar cómo debe ser tratada la mujerd) ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar 6. El nombre que recibe la problemática tratada en toda obra dramática se denomina:a) parlamentob) ambientec) acción o tramad) conflicto dramático 7. “Instrumento mediante el cual los personajes presentan el conflicto y acción dramática”. Esta definición corresponde a:a) monólogob) apartec) diálogod) soliloquio 8. “Obra que presenta asunto terrible y desenlace funesto, en la que intervienen personajes ilustres o heroicos” Tal definición corresponde a:a) la tragediab) la comediac) el dramad) el sainete 9. El origen del teatro tiene su raíz en las festividades realizadas en la antigua Grecia en honor al dios:a) Apolob) Zeusc) Dionisiod) Poseidón 10.  “Obra dramática protagonizada por hombres peores que el común y critíca la sociedad por medio de la sátira y la ironía” Tal definición corresponde a :a) tragediab) dramac) comediad) tragedia moderna 11. La diferencia esencial entre obra dramática y obra teatral radica en que:a) la primera pertenece al género literario y, la segunda, al género dramáticob) la primera es una obra literaria y, la segunda, un espectáculo artísticoc) la primera es una obra inédita y, la segunda, su publicación masivad) no hay diferencia entre ambas 12. Una de las diferencias entre tragedia y comedia es:a) Tiene un conflicto dramático asimétricob) Su protagonista es un hombre sobre la mediac) Tiene una estructura modernad) Es una obra propia de la época moderna 13. “Sensación de piedad y miedo que se aloja en el alma del espectador” recibe el nombre de:a) dramab) catarsisc) conflictod) desenlace 14. “Los acontecimientos se desarrollan  hasta llegar a un punto que es el de mayor tensión, donde el problema alcanza su máximo grado.” Esta definición se refiere a:a) clímaxb) conflictoc) desarrollod) desenlace 

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TEXTO 2Antígona (Fragmento)

Lunes 27 de Junio de 2005Teatro: 

Las razones tras el éxito de taquilla de Tartufo Lleva poco más de un mes en cartelera y ya la han visto más de 6.000 espectadores. El factor Francisco Melo ha sido clave.VERÓNICA MARINAO

El homenaje a Neruda que en 2004 hizo el Teatro Nacional no tuvo buena respuesta del público y la temporada fue breve: las cinco obras sólo estuvieron un mes en cartelera. Pero este año el teatro universitario ha tomado su revancha. "Tartufo", de Molière y adaptado por Benjamín Galemiri, lleva sólo seis semanas en la cartelera y ya ha sido vista por más de 6.000 personas.La temporada oficial estaba programada hasta el 31 de julio, pero Raúl Osorio, su director, evalúa extenderla. Aquí algunas razones que explican el éxito.El factor Melo: Osorio llamó a Francisco Melo para protagonizar "Tartufo" cuando el boom de "Los treinta" (TVN) no era siquiera imaginable. Tampoco sabía que entre ambos roles (el de la televisión y el teatro) habría coincidencias: ambos personajes son seductores. Determinar cuánta gente va al teatro motivada por Melo es difícil, pero hay pistas: en algunas funciones estudiantiles los alumnos aplauden excesivamente cuando él aparece en escena. Eso era propio de los sainetes de Lucho Córdova, pero no del teatro de sala actual. "El éxito de 'Los treinta' ha influido. Sin duda, hay un enganche por mi presencia mediática para que se interesen tanto los medios como el público. A veces esto funciona y otras no, pero en este caso sí funcionó. También ayuda el boca en boca", dice Melo.Público estudiantil: Desde hace un par de años funciona un grupo de promotores en el Teatro Nacional. Ellos venden los montajes a los colegios con entradas rebajadas. Se hacen funciones especiales los martes y miércoles. Actualmente, el público estudiantil representa el 40% del total de espectadores que ha visto "Tartufo". En algunos casos se invita primero a los profesores, y ellos deciden si llevan o no su curso a la función.Molière, el clásico: La venta de funciones a escolares funciona tanto para obras contemporáneas como para clásicos, pero como Molière forma parte de los planes de estudio de los colegios, la demanda es mayor.¿Pesa la crítica?: El éxito de "Tartufo" demuestra que actualmente el rol de la crítica no es gravitante en la decisión del público. El Chile en que la opinión de Alone era clave para el éxito o fracaso de un artista, ya no existe. Obras como "23 centímetros", por ejemplo, han tenido pésimos comentarios y excelentes taquillas. Al revés también: trabajos muy bien criticados no llenan las salas. En el colegio Alianza Francesa, por ejemplo, habían decidido no ir a ver la obra tras leer la desfavorable crítica de Pedro Labra en este medio, pero el Teatro Nacional les envió otras críticas (como la positiva que hizo Agustín Letelier), y finalmente fueron a verla. En otros casos, la crítica no influyó en lo absoluto.

15. ¿Con qué finalidad crees tú que el emisor menciona el caso de la temporada de 2004 de la compañía de teatro nacional?a)

1. ¿Qué relación establece el autor entre el éxito de “Tartufo” y la telenovela “Los treinta”?2. Según la información del texto ¿es posible afirmar que las funciones escolares representan un aporte

significativo al éxito de la obra? Justifica3. Según el autor ¿qué influencia real tiene la crítica en la cantidad de personas que asisten a la obra?4. ¿Con qué finalidad crees tú que el autor menciona el caso particular del colegio Alianza Francesa?5. En tu opinión ¿crees que es importante la crítica para decidir por una obra u otra?

En relación a Polinices, ¿Cuál de lassiguientes alternativas esverdadera?a)Su padre era Edipo, rey de Tebas.b ) F u e c o n d e n a d o p o r C r e o n t e a permanecer insepulto.c ) S u c u e r p o e r a c u s t o d i a d o p o r l o s guardias día y noche.d )Luchó   tenazmente  a favor de   laciudad de Tebas.e)Era hermano de Antígona, Ismene yEteócles