DRE Moquegua Boletín Julio 2010

Boletín TIC - ACPara el Docente AC

Proyecto “Fortalecimiento de Capacidades enTecnologías de Información y Comunicación yÁreas Curriculares en la Dirección Regional de

Educación Moquegua

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MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

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Educación MoqueguaMINISTERIO DE EDUCACIÓN

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Boletín TIC - ACPara el Docente AC 1

Julio2010

Hoy, me quiero dirigir al maestro de todos los tiempos, que con una habilidad extraordinaria se aboca a cumplir con la labor de educar, labor que asume con desdén, esmero y vocación de servicio. El “06 de Julio” es una fecha clave, en la que distintos sentimientos y reflexiones resaltan la labor virtuosa, su compromiso, dedicación real y buenas enseñanzas de los maestros, que con entereza y sabiduría forman a los niños, niñas y jóvenes de nuestra Región, convirtiéndose

de esta manera en una pieza importante en el desarrollo de toda sociedad. Está en manos de los docentes servir a los más altos ideales de toda sociedad, impulsando el

c a m b i o , desarrollo y crecimiento de la misma, a través de la formación que ejerce sobre los ciudadanos y gobernantes del mañana que están destinados a enfrentar desafíos cada vez mayores de los tiempos venideros.

Este “día” lleva a reflexionar acerca de, que ser maestro no solo implica conocer métodos, estrategias y técnicas pedagógicas, sino sobre todo tener vocación para vivenciar a través de las experiencias educativas con los estudiantes, principios y valores superiores que dignifican la condición humana.

La gama de compromisos de los profesores es tan grande como sus almas mismas. Todos los días, como todos los años, ejerce la más sagrada profesión, la de ser maestros y maestras, verdaderos apóstoles de la educación. La educación es el mejor futuro para todas las personas, es la llave que nos abre muchas puertas, “agradezcamos haber sido bendecidos teniendo maestros”.

¡Feliz Día Maestros y Maestras de nuestra Región!

A LOS MAESTROS Y MAESTRAS

DE TODOS LOS TIEMPOSProf. Luis

Alberto

López

Bustamante

Director Regional

de Educación

Moquegua

FELIZ

28DEJULIO

Tenemos una república joven y una tierra bendita donde hay

mucho por hacer y donde TODOS somos el presente, donde hay que

trabajar y estudiar HOY, porque es hoy que se forja el futuro.

Tu país te necesita y las oportunidades se crean, las creas. Tú

no necesitas morir para heredar a los tuyos un país libre, solamente

tienes que vivir y seguir luchando, porque tú eres el Perú.

El Director Regional, Funcionarios y Personal en pleno de la Dirección

Regional de Educación Moquegua, hacen llegar un fraterno saludo de UNIÓN y

SUPERACIÓN entre TODOS LOS PERUANOS.

Un país no es grande por sus riquezas, un país es grande por su justicia, su cultura y

su gente.

¡VIVA EL PERU!

Prof. Luis Alberto López BustamanteDirector Regional de Educación Moquegua

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CEREMONIA APERTURA ACProvincia Mariscal Nieto - Moquegua

Autoridades en mesa de honor de Educentro “Mariscal Nieto”

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Dr. Emilio Euribe Rojas representando alPresidente del G. Regional Moquegua

Dr. Olger Gutiérrez representante de laUniversidad Católica de "Santa María”

Prof. Luis Alberto López BustamanteDirector Regional de Educación Moquegua

Educentro “Mariscal Nieto” concentró alos docentes de la jurisdicción con éxito.

En primer plano observamos a los docentescapacitadores encargados del fortalecimiento.

Dr. Manuel Sierra Representante de Asoc.Ayuda del Cobre de Southern Perú.

El 21 de junio Provincia de Mariscal al promediar las 12 Nieto.hrs. los docentes S e h i z o r e s p o n d i e r o n a l entrega de la directiva l l a m a d o d e l a N°05 al Director de la Dirección Regional UGEL “MN”, la cual d e E d u c a c i ó n norma las actividades Moquegua, en la en la ejecución del persona del Prof. Luis segundo componente López Bustamante, del proyecto TIC-AC quien en su calidad en ejecución que de Director regional, beneficia a 2558 dió por aperturado el docentes de la región.Diplomado en Áreas Las imágenes Curriculares en la son ilustrativas.

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CEREMONIA APERTURA ACProvincia General Sánchez Cerro

Autoridades regionales departen con autoridades locales en ceremonia realizada en Educentro de Omate - Prov. Gral. Sánchez Cerro

Prof. Luis A. López Bustamante Director DRE Moquegua, Dr. Emilio Euribe Rojas Asesor Gob. Regional y Dr. Manuel Sierra López Representante de Asociación “ Ayuda del Cobre” de Southern Perú.

Ing. Paola Bazán EXE, Ing. Roberto Tello de Asoc. Ayuda del Cobre e Ing. Maraza de EXE, posan para la cámara del Boletín TIC-AC de la DRE Moquegua.

La presencia de Autoridades e Invitados a la todo el apoyo para conseguir las metas trazadas apertura que se desarrolló en Omate capital de la de capacitar a todos los docentes de su Provincia General Sánchez Cerro, muestra el gran jurisdicción.compromiso que asumieron los docentes para El recibimiento fue muy cálido y sobre participar en la actividad y más aún con la fortaleza todo brindando a los ilustres visitantes una de la de contar con el Prof. Hugo Castillo en su condición hospitalidad con los productos de la zona.de Director de la UGEL Sánchez Cerro ha dispuesto

Prof. Hugo Castillo RamosDirector UGEL “Gral. S.C.”

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CEREMONIA APERTURA ACProvincia de Ilo - Educentro

Autoridades en mesa de honor en el Educentro de Ilo

Iz. a der. Prof. Raúl Matheos, Prof. Hugo Candia, Prof. Nelly Apomayta, Sec. María Herrera, Dr. Hugo Cáceres, Prof. Modesto Mamani y Prof. José Apaza integrantes del equipo UCSM, sede Ilo.

El Puerto de Ilo, C o m u n i c a c i ó n y en su sede del Educentro M a t e m á t i c a , c u y a se reunieron los docentes propuesta es mejorar la porteños para analizar los calidad de la educación en beneficios que brinda a su la Región Moquegua formación docente el donde se vincula la lecto segundo componente en e s c r i t u r a y e l Áreas Curriculares del razonamien to lóg ico proyecto en ejecución en matemático.todo el ámbito regional. Para la Provincia

La participación de Ilo se han asignado 07 de maestros y maestras es c a p a c i t a d o r e s , q u e más que evidente en las manejan los recursos y gráficas que mostramos, herramientas necesarias lo cual ratifica la tradicional para desarrol lar una actitud del docente de Ilo capacitación óptima y de para participar en toda calidad. Así mismo se actividad que signifique desarrollará en diferentes m e j o r a r s u c a l i d a d II.EE. para dar facilidad de profesional y personal. acceso y participación a

E l d i p l o m a d o los docentes en Ilo y toda comprende dos áreas: la región Moquegua.



DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓNMOQUEGUA

Educación Virtual

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¿Educación a distancia Virtual es?

¿Y qué es e-learning?

Este entorno propicia:

¿Y blended learning ó b-learning?

Ventajas de la Educación a Distancia Virtual

Un tipo de educación a distancia donde la relación pedagógica sucede en un entorno de aprendizaje accesible a través de internet.

Es un término acuñado para referirse a la capacitación de empresas a través de medios electrónicos, el que se ocupa muycomúnmente como sinónimo de Educación a Distancia Virtual.

èLa d isminución de las f ronteras espacio/temporales entre los actores del proceso educativo,

èEl acceso no lineal e hipertextual a los contenidos.

èEl trabajo colaborativo y en red, yèEl acceso al aprendizaje continuo.

Cuando se combina el aprendizaje a distancia virtual con el aprendizaje presencial.

èAcceso a un amplio volumen de información.èFacilita la actualización de la información y de los contenidos.èFacilita el acceso a la información, independientemente del lugar y el horario en el cual se

encuentren el profesor y el estudiante.èFacilita la autonomía del estudiante.èPropicia una formación just in time y just for me.èOfrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para los

estudiantes y para los profesores.èFavorece un aprendizaje hipertextual.èFacilita una formación grupal y colaborativa.èFavorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la información, con el profesor y entre

los estudiantes.èPermite hacer seguimiento de la actividad realizada por los estudiantes.èAhorra costos… específicamente en desplazamientos.

Prof. Javier

Jesús

Tala

Estaca

Especialista

TIC - AC

Sincrónica: En tiempo real. Ejemplo: Chat, Videoconferencia, etc.Asincrónica: En tiempo diferido. Ejemplo: Foros, correo electrónico, mensajes.

Metodologías de la Educación a Distancia Virtual

LA ENERGÍA: es una magnitud física abstracta, ligada al estado dinámico de un sistema cerrado y que permanece invariable con el tiempo. (f. wikipedia)La energía es la capacidad de los cuerpos para producir cambios en su alrededor .

CUERPO HUMANOTodo es energía, lo existente es energía.La energía de tipo eléctrico permite el funcionamiento de todos los sistemas incluido s i s t e m a m u s c u l a r , cardiovascular y por supuesto cerebral.

Un hombre de 80 kg de peso, 178cm. de estatura, con un pulso de 90por minuto, y de contextura atléticapara funcionar genera 320 WATTS.Esta persona podría mantener encendidos 3 focos de luz. Podría encender 80 iPods. Podría dar poder a 2 Xbox 360s. 3 personas de estas características pueden m a n t e n e r e n c e n d i d o u n refrigerador.

ENERGÍA EN EL CUERPO


Educación Moquegua

MatemáticaMoquegua

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MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

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Por

Prof. Mónica Y.

Robles Ramírez

Especialista AC

ENFOQUE MATEMÁTICOINTEGRANDO LAS TIC

La enseñanza tradicional de la m a t e m á t i c a , h a d a d o

importancia durante mucho tiempo al aspecto algebraico, por eso han sido un dolor de cabeza para educadores, padres y estudiantes. Un alto porcentaje de estudiantes sienten temor y falta de gusto cuando se enfrentan a esta materia, algunos alumnos se preguntan ¿Y para qué estudio matemática si no la voy a usar después?. Piensan que la matemática no les sirve para la vida diaria; dando como resultado

una visión limitada en cuanto a esta materia. Es necesario propiciar un cambio en la forma de enseñar la matemática ya que la enseñanza tradicional ha probado ser poco efectiva. El propósito es que los alumnos alcancen las “competencias matemáticas” necesarias para comprender, utilizar, aplicar y c o m u n i c a r c o n c e p t o s y procedimientos matemáticos; que puedan a través de la exploración, abs t racc ión , c l as i f i cac ión , medición y estimación, llegar a

resultados que les permitan comunicarse y hacer interpretaciones y representaciones; es decir, descubrir que las matemáticas si están relacionadas con la vida y con las situaciones que los rodean. Esta asignatura es fundamental para el desarrollo intelectual del alumno, ya que ofrece herramientas que permite“aprender a aprender” y “aprender a pensar”. Hay mucho por hacer aún para lograr mejores resultados en la enseñanza de esta materiaAl aparecer las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), brindan una gama de recursos como herramientas indispensables para hacer del proceso enseñanza-aprendizaje un acto satisfactorio, planteando nuevos retos al docente respecto a su rol, el aceptar e incorporar estas tecnologías a sus clases. En la mayoría de las áreas educativas, no ha sido difícil incorporar las TIC en el currículo; para el caso de la matemática, es un proceso renuente el aceptar que el alumno las utilice, obviando el trabajo mecánico.El uso de las TIC debe conllevar a que el alumno aprenda de manera motivada y de forma rápida, una matemática cuyo proceso es pensado independientemente de estas herramientas. Entonces la pregunta del docente es ¿Cómo usarlas para que permitan establecer un trabajo en la clase más centrado en la búsqueda de soluciones a problemas y no en un trabajo netamente mecánico de cálculo algorítmico?

Lo importante para responder esta interrogante es tener claro el propósito que se traza el docente para el planteamiento de problemas, las reflexiones que se proponen desarrollar con los alumnos y la responsabilidad que se les delegará; sólo así sabrá qué tecnología usará en el desarrollo de su clase.Entre los recursos que la mayoría de los docentes valoran está la hoja electrónica, software de matemática, el Internet y en particular las páginas Web, pero no sólo como un espacio donde los alumnos busquen información, sino que también un espacio altamente recomendado para que construyan nuevo conocimiento. Para el uso de las TIC, el rol participativo y activo del docente es fundamental en el direccionamiento y uso de las mismas; en cuanto al alumno también es fundamental, porque interesa que estos creen nuevos conocimientos, donde la matemática la vean como algo en construcción permanente y donde se desea que los a l u m n o s h a b l e n y p i e n s e n matemáticamente

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Educación Moquegua”MINISTERIO DE EDUCACIÓN


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Por

Prof. Celia V.

Madueño

Maldonado

Especialista AC

El conocimiento a dejado de pensarse como algo acabado, en estos tiempos el conocimiento se construye donde las personas son capaces

de seleccionar, analizar, concluir y adaptarse a nuevos datos y a nuevas perspectivas, a pesar del individualismo que impera en la web, se llega a formar grandes redes sociales acercando culturas y experiencias las cuales al ser compartidas crean escuelas de entornos abiertos. La Web a sufrido cambios enormes en el poco tiempo de su existencia y se ha tratado de estudiar y analizar esos cambios, aunque muchos analistas no están de acuerdo con esta división por la discusión del momento mismo de sucedido el cambio.En la actualidad la web esta ocasionando o acaso ya ocasiono la extinción de muchos medios tradicionales en el mundo como la televisión, periódicos, radios, etc. ya que se ha convertido en la forma más efectiva de comunicarse entonces se dice que “es rápida y donde todos pueden participar”; mostraremos la evolución de la Web y algunas características propias de cada una.

Tipo de Web: ColaborativaPeríodo: 2003 – hoyTecnología Asociada: Ajax, DHTML, XML, SoapCaracterísticas: Los usuarios se convierten en contribuidores.Publican las informaciones y realizan cambios en los datos.

Tipo de Web: Estática.Período: 1994-1997Tecnología Asociada: HTML, GIF.Características: Las páginas web son documentos estáticos que jamás se actualizaban, de solo lectura.

Tipo de Web: DinámicaPeríodo: 1997-2003Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.Características: Las páginas web son construidas

dinámicamente a partir de una o varias bases de datos.

Tipo de Web: En tiempo real, asociaciones de tipo semántica

Período: 2006 - hoy

Tecnología asociada: AJAX, xHTML, JavaScript, COMET.

Características: Publican información comercial, conocimiento social.

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Familiares, amigos, compañeros de trabajo y la comunidad docente regional vienen haciendo llegar la felicitación al Prof. Manuel Quispe Huacan, al haber sustentado el grado de Maestría el 16 de julio en menc ión de GESTIÓN EDUCATIVA, con FELICITACIÓN PUBLICA, en la Universidad San Pedro de Chimbote.El Jurado calificador fue integrado por:Dr. Jorge Alcántara Rodríguez PresidenteDr. Goring Segura Vasquez SecretarioMag. Pedro Flores Melgar Vocal

Actualmente el Prof. Manuel Quispe se viene desempeñando como Coordinador del Proyecto TIC - AC en la DRE Moquegua.

FLAMANTE MAGISTER EN LA DRE

Reunión de coordinación para conocer resultados del Monitoreo de Especialistas a capacitadores en todo el ámbito regional, donde se hicieron importantes recomendaciones para el logro de las metas trazadas.

Con ocasión del día del Maestro el Prof. Luis A l b e r t o L ó p e z B u s t a m a n t e r e c i b e d e representantes del Proyecto TIC-AC un presente en reconocimiento a su loable labor en la DREMO.

Con ocasión del día del Maestro el Prof. Luis Alberto López Bustamante entrega un arreglo floral a la Prof. Agustina Angulo en representación de todos los docentes de la DRE Moquegua.

Dr. Manuel Sierra López de Ayuda del Cobre dialoga con docentes de la Prov. Gral. Sánchez Cerro, quienes muestran su agradecimiento por el aporte económico que SPCC. realiza para capacitar a los docentes.




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DIRECCIÓN REGIONAL

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HistoriaMoquegua

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Hace 33 años, se hacia realidad un anhelo de ocupar los ambientes coloniales del Ex Banco la comunidad educativa y de la población Hipotecario; moqueguana, la creación de la Dirección Zonal de Nuestra institución educativa, no contaba con Educación de Moquegua, mediante la Resolución un terreno propio para el funcionamiento de la sede Ministerial N° 3209-77, de Fecha 23 de Noviembre de administrativa, es así que en el año 1994 se adjudica 1977, rubricada por el Ministro de Educación, Gral EP. un terreno, ubicado en la Urb. Enrique López Albújar Otto Eléspuru Revoredo, indicando en la misma el del Centro Poblado Menor San Antonio, iniciándose funcionamiento de ésta institución a partir del 1° de en la gestión del prof. Armando Quispe Chumbimuni, Enero de 1978 , como parte integrante de la IV colocar los cimientos y estructura de la actual Dirección Regional de Educación de Arequipa, siendo infraestructura que cuenta con 3 pabellones de 2 su primer Director el Prof. Juan Manuel Piscoya Sono, niveles con la participación del prof. Jorge Fernando funcionando las oficinas administrativas en ambientes López Rodas, en 1999, fecha en que comienza a del Colegio Rafael Diaz. funcionar las oficinas administrativas, en nuevos y

En 1982, durante el Gobierno Constitucional y modernos ambientes que permiten un mejor servicio democrático del Arq. Fernando Belaunde Terry, las al público usuario.Direcciones Zonales de Educación pasan a En gestión del Prof. Rolando Concepción denominarse Direcciones Departamentales de Zeballos Núñez, se logro importantes resultados, a Educación, refrendado por Decreto Supremo N° 001- pesar del Terremoto del 23 de Junio del 2001, que dejó 82-ED de fecha 12 de Enero de 1982, desligándose a Moquegua en escombros, sobre todo la de la Dirección Regional de Educación ORDETAM Infraestructura Educativa que a través de un agresivo con sede en la ciudad de Tacna, siendo Director, el programa de Reconstrucción de centros educativos y reconocido educador moqueguano, Prof. Manuel con un trabajo dedicado, en forma concertada con las Feliciano Vera. diferentes instituciones públicas y privadas, gremios

Durante el Gobierno del Dr. Alan García sindicales, Asociaciones de Padres de Familia, Pérez, la Profesora Celia Badoino de Lira asume la existen ahora, mejores condiciones de aulas, paz y Dirección Departamental de Educación de armonía, para lograr el objetivo de brindar un Moquegua, otorgando nombramientos a los auténtico servicio de calidad, en el marco de servidores administrativos del sector, asumiendo descentralización, democratización y moralización de posteriormente la profesora Carmen Cabello de Diaz, la gestión educativa.impulsando el proceso de Descentralización y El 14 de Abril del 2003, Asumió el cargo de Regionalización, que se concretiza en 1990, Director Regional de Educación Moquegua, el Prof. creándose 12 Regiones en todo el país, de las que Armando Quispe Chumbimune hasta el 17 de Abril del forma parte la Región José Carlos Mariátegui, 2005, asumiendo la responsabilidad de conducir esta conformada por Moquegua, Puno y Tacna, es así que difícil Institución el Prof. Zenón Gregorio Cuevas Pare, la estructura orgánica de los organismos desde 18 de Abril del 2005, hasta el domingo 30 de descentralizados sufre algunas modificaciones, a julio del 2006, y a partir del lunes 31 de Julio del través de las Secretarias Regionales; el sector presente año asume la Dirección Regional de Educación pasó a depender de la Secretaría Regional Educación Moquegua la Lic. Graciela Nora Diaz de Asuntos Sociales, cambiando de denominación Dueñas, mediante Resolución Ejecutiva Regional una vez más, de Dirección Departamental de 517-GR-2006, quien ocupo el primer lugar mediante Educación a Dirección Sub-Regional de Educación de concurso publico, durante su gestión de 3 años, 3 Moquegua, siendo Directora la Prof. Antonieta meses, hizo realidad la construcción del Proyecto Zeballos Gámez. Educativo Regional para la región Moquegua, así

Nuestra institución educativa no contaba con como la culminación de la construcción de la II Etapa un local propio por lo que la sede administrativa de nuestra sede institucional, debidamente equipada. funcionaba en uno de los pabellones del Colegio Culminando su periodo el 05 de Enero del 2010.Rafael Díaz, utilizando ambientes que estaban El 06 de Enero del presente año, asume como destinados a la labor educativa del plantel, cuya nuevo Director Regional de Educación de Moquegua, demanda de la población escolar cada año el Prof. Luis Alberto López Bustamante, desarrollando aumentaba; es por eso que en el año 1995, siendo una gestión de integración y capacitación en todo el Director Sub-Regional de Educación el Prof. Luis ámbito de la Región Moquegua.Salas Adasme, se trasladó a la Calle Ancash, para

LA DRE EN LA HISTORIA DE MOQUEGUA




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DirecciónMoquegua

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OFICINA

DIRECCIÓN

Luis Alberto LÓPEZ BUSTAMANTE

Director Regional de Educación

Fredy Manuel VALDIVIA VALDIVIA

Periodista

Nelly Cristina ROJAS HUARCA

Secretaria III

Giovana Cutipa MamaniApoyo de Secretaría

Director Regional por eldía del Maestro en DRE.

Director Regional junto aDirectores de DGI y DGP

El Prof. Luis Alberto López Bustamante es desde enero del presente año el Director Regional de Educación Moquegua y viene desarrollando una labor coordinada entre las diferentes Unidades de Gestión Educativa Local de las tres provincias, dándoles la autonomía para el fortalecimiento de cada una de las gestiones educativas.

Los Proyectos TIC - AC y PELA, cuentan con su permanente monitoreo y apoyo, lo cual ev idenc ia su permanente p r e o c u p a c i ó n p o r e l cumplimiento de los objetivos propuestos a nivel regional.

En la DRE Moquegua, ha puesto de manifiesto una integración entre el personal de las diferentes áreas, lo cual contribuye con la calidad de a t e n c i ó n e i m a g e n Institucional.




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GestiónPedagógica

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Para el Docente AC

GESTIÓN PEDAGÓGICA CONVOCACIÓN DE SERVICIO

1Julio2010

Moquegua

Digital

Por Prof. Félix ManchegoMaita

El presente año 2010 la Dirección de

Gestión Pedagógica de la Dirección

Regional de Educación de Moquegua

v iene laborando en fo rma muy

compromet ida con e l desarro l lo

pedagógico de nuestra región, para ello se

han intensificado diferentes acciones

como son: el monitoreo y asesoramiento

en las tres UGELs “Mariscal Nieto”;

“General Sánchez Cerro” e “Ilo”, a cargo

de los especialistas con visitas frecuentes

para poder identificar la problemática y

brindar el asesoramiento oportuno, la

ejecución del Programa Estratégico

“Logros de Aprendizaje al Finalizar el III

ciclo de la EBR”, en al ámbito de nuestra

Director de Gestión Pedagógica

Matea Agustina ÁNGULO VALDEZEspecialista Educación Inicial

Lourdes Constanza ZUBIA PINEDA

Asistente de Educación y Cultura

Carmen MONTES VIZA

Especialista Educ. Ocupac. Adultos y Alfabetización

Dora Corina VARGAS PALACIOS

Secretaria II

Emperatriz Ruth ALVAREZ FLORESEspecialista Educación Primaria Menores




MOQUEGUA

GestiónPedagógica

Moquegua

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GOBIERNO

REGIONAL

MOQUEGUA

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Región, teniendo docentes participación de todos los estudiantes

acompañantes en el nivel Inicial 05 desde las Instituciones Educativas.

años y en Primaria en Primer y En el aspecto cultural se ha

Segundo Grado, como una actividad desarrollado los “Juegos Florales

más del Programa Estratégico se 2010” denominados en el presente

tiene la “Ampliación de cobertura en el año “Ciro Alegría”, en la etapa que nos

nivel Inicial”, en la actualidad se corresponde la regional se ha podido

cuenta con el Plan Concertado apreciar la participación de las tres

Regional de ampliación de Cobertura U G E L s c o n d e s t a c a d a s

que tiene un horizonte de 06 años, participaciones de estudiantes que

iniciándose en el presente año la h a n t e n i d o l a p r e p a r a c i ó n

presentación del primer expediente correspondiente y cada año se ha

técnico a cargo de la UGEL “Mariscal vuel to más compet i t iva esta

Nieto”, y se ha iniciado el trabajo en participación por clasificar según sea

las demás UGELs.. la categoría al interregional o a la

En el ámbito deportivo podemos decir etapa nacional.

que con gran éxito se ha cumplido con En el aspecto curricular a partir de la

la etapa regional de los Juegos aprobación del PER Proyecto

Nacionales Deportivos Escolares en Educativo Regional, el presente año

la categoría C y se tiene programada se viene diseñando desde el

la realización de la Categoría B en el COPARE la implementación de las

mes de Julio y la Categoría A en el po l í t i cas reg iona les para la

mes de setiembre de esta manera la construcción del Proyecto Curricular

a c t i v i d a d d e p o r t i v a e n l a Regional que ha de servir para

circunscripción regional se viene impulsar el verdadero desarrollo

masificando porque se promueve la educativo de la Región Moquegua.

Pedro Enrique GONZALES JUAREZEspecialista Educ. Primaria EBI-Adultos

Daniel TOLEDO VIZCARRAAsistente RED

Jesús Isidro RODRÍGUEZ PÉREZEspecialista Educ. Secundaria Letras

Zenón Gregorio CUEVAS PAREEspecialista Educ. Secundaria Ciencias

Julio VELEZ SAIRAEspecialista Educación Física

Mario Félix GARCÍA CHÁVEZEspecialista Educ. Técnica y Superior

Félix Manuel MANCHEGO MAITA

Director de Programa Sectorial IIIRonny HERNANDEZ ARIAS

Personal de ApoyoFernando Juan GUEVARA VERA

Especialista EPPI - TUTORÍA

JUEGOS FLORALES REGIONALES 2010 JUEGOS FLORALES

REGIONALES 2010 JUEGOS DEPORTIVOS REGIONALES 2010




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DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Edward V. ZEA JARA

Planificador II Ricardo A. SOSA GONZALESIngeniero II

Personal de Gestión

Institucional Juan V. ALEJO COAYLATécnico en Ingeniería II

René H. VELASCO VEGA

Especialista finanzas II

Cyntia E. MAMANI ANQUESI

Secretaria

Rosario Cindy Cárdenas Calle

Personal de Apoyo

Ada R. Carcausto CcoriPersonal administrativo

Katty R. Rojas LeónEspecialista PAD

Zoila OVIEDO de PERALESSecretaria

Natividad ZAMBRANO TORRES Abogada

CPC.Quintín Anchaise QuispeDIRECTOR DE GESTIÓN

INSTITUCIONAL

Tiene la responsabilidad de planificar, organizar, dirigir y evaluar los asuntos relacionados con la formulación de proyectos y planes estratégicos, la programación y formulación y evaluación del presupuesto de la Dirección Regional de Educación Moquegua, así como con aspectos de gestión, fortalecimiento i n s t i t u c i o n a l , E s t a d í s t i c a , Racionalización e Infraestructura.




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OFICINA DE ASESORÍA JURÍDICA

3

3

34

4

6

6

Abog. Pedro Amador Reynoso ChávezABOGADO II

Abog. Karina Carla Sánchez SambranoABOGADA

Sec. María Teresa Palacios ChávezSECRETARIA II

Sujey Milagros Caso OrtegaPERSONAL CAS

Teresa Reyna Flores ApazaASISTENTE JUDICIAL

Asesoría Jurídica Instrumento Básico de Justicia y Equidad

5

5

La Oficina de Asesoría Jurídica (OAJ) se encarga de prestar asesoramiento y emitir opinión en asuntos de carácter jurídico y legal; sintetiza y racionaliza el ordenamiento jurídico de la Región de Educación de Moquegua, divulga las normas legales nacionales y regionales más importantes del sector educación, de manera que sirva como instrumento útil en la mejora de una educación de calidad.Dentro de las funciones más importantes que desarrolla la Oficina de Asesoría Jurídica – OAJ, son las de prestar asesoramiento jurídico legal al Despacho Directoral, emitir opiniones de carácter legal que le sean requeridas por las diferentes oficinas, Instituciones Educativas y UGELs, recopilar, controlar y sistematizar la legislación relacionada con el Sector Educación, interpreta, califica y opina técnicamente sobre las pretensiones de los administrados de diversa índole.

En la Oficina de Asesoría Jurídica cuenta con una área de trámites judiciales, donde se ventilan asuntos jurisdiccionales civiles y penales, relacionados con las pretensiones de los servidores del sector educación y otras instituciones públicas y privadas. Asimismo cuenta con un área de asuntos administrativos encargada de absolver peticiones diversas, Recursos administrativos (Reconsideración y Apelación),

quejas y reclamos y otros.

La Dirección Regional de Educación como Sede central actuá como primera y segunda instancia administrativa, por lo mismo la OAJ emite opiniones para absolver casos en primera y segunda instancia administrativa, emite dictámenes que sirven de base para la emisión de las Resoluciones Directorales Regionales.

En lo que va del año la OAJ ha atendido diversos asuntos judiciales en lo Contencioso Administrativo, referidos al D.U. Nº 037-94, Pago de I.G.V., Estabilidad laboral (Ley Nº 24041), desplazamiento de personal (Reasignaciones, Destaques, Ascensos y Permutas), y otros. En lo administrativo, se ha emitido opiniones – dictámenes - asesorías en los rubros de: Gratificaciones por Tiempo de Servicios, Ceses, Reconocimiento de años de Formación Profesional, Luto y Sepelio, Contratos de Trabajo, Licencias Sindicales, Convenios, ejecución de resoluciones administrativas, informes varios, etc

Abog. Dante Valdeiglesias RosellJEFE DE LA OFICINA DE ASESORÍA JURÍDICA




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ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL

fEn el marco de la Ley Nº 27785 “Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General de la República” que norma el accionar de nuestro Organo de Control Institucional en el ejercicio del control gubernamental y la Resolución de Contraloría Nº 459-2008-CG que aprueba el Reglamento de los Organos de Control Institucional; hemos formulado nuestro Plan Anual de Control - 2010 el mismo que ha sido aprobado mediante Resoluc ión de Contraloría Nº 015-2010-CG el mismo que se viene ejecutando teniendo un avance a la fecha del 40% en lo que se refiere al desarrollo de las acciones y actividades de control programadas.

Es importante señalar que la Contraloría General de la República ha formulado estrategias contra la corrupción a nivel nacional y para el desarrollo de las mismas ha realizado una alianza estratégica con el Ministerio de Educación, dándose inicio ya con un “Programa de Etica, Ciudadanía y Compromiso Social” dirigido a profesores y alumnos del 4to. Y 5to. de secundaria de todo el país; y que pretende contribuir con la formación en valores éticos y cívicos de los escolares a través del fomento de la participación ciudadana en la vigilancia de la actividad pública en su entorno social, como una herramienta eficaz y sostenible de la lucha contra la corrupción.

Nuestro accionar es autónomo aún así contribuimos con el Organo de Dirección y la gestión de la Entidad a través del control preventivo y veedurías, efectuando recomendaciones para la adopción de medidas correctivas en todos los sistemas administrativos en atención al grado de eficiencia, eficacia, transparencias y economía en el uso y destino de los recursos y bienes del estado, así como el cumplimiento de las normas legales garantizando de esta manera el servicio educativo, el derecho de los docentes y trabajadores de nuestra Dirección Regional de Educación Moquegua Ejecutora 300.Abog. Alejandro Fernández Dávila Valencia

ÁREA DE CONTROL DE GESTIÓN

Sec. Katia Lorena Flores VargasSECRETARIA

CPC. Juan Guillermo Justo FloresÁREA DE CONTROL FINANCIERO

Nilfer Romero FloresPRACTICANTE

Prof. Lucio Demecio Vargas Albarracín

JEFE DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL




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AdministraciónMoquegua

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1Julio2010

ADMINISTRACIÓN REGIONAL

A d m i n i s t r a c i ó n objetivos .P ú b l i c a e n l a Es tamos convenc idos , que desde la Dirección Regional supervivencia y los cambios tecnológicos hasta la misma de Educación, es competitividad de los países, los grandes objetivos de tocar el tema de la cualquier proyecto colectivo contemporáneo, depende en O r g a n i z a c i ó n , gran medida de la correcta selección de técnicos y como estructura profesionales como capital humano, al servicio del técnica de la Estado y la Región.relació

n que exis te entre las funciones, los planes y objetivos institucionales; Administración Pública, es el arte de conducir las actividades de los subordinados, controlar y medir los resultados que puede ser de gestión bajo los parámetros de eficiencia, eficacia y economía o también en el orden presupuestal, contable y financiero actuales y pasados con el fin de corregir, mejorar y formular nuevos planes y

CPC. Mario

Eliceo

Condori

Baylón

Administrador

Regional


Sigue pág.16

Nora A. CAYETANO CALIZAYASecretaria II

Rocío Y. ZENTENO LEYVASecretaria

Personal de Oficina centralde Administración regional




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Para el Docente AC

Oscar F. CAM HURTADODirector de Sist. Administ. III

José V. FLORES PONCEEspecialista Adm. II Abastecimientos

Percy H. JIMENEZ GOMEZTécnico Administrativo II

Freddy L. FERNANDEZ VARGASTécnico Administrativo II

Adela E. PARICOTO CUAYLAPersonal Administrativo

Patricia Ibañez DávilaSecretaria de Abastecimientos

Karla A. ZEBALLOS BEJARANOSecretaria de Personal

Walter J. SALAZAR COLOMAEspecialista Administrativo II

Julia R. ROMERO MAMANITécnico Administrativo II

Soledad E. MENDOZA MANCHEGOAsistenta Social

Yovana W. AGUILAR FLORESEspecialista Adm. II Remuneraciones

Martín O. PACOSONCO QUEAJefe de Personal

Gloria I. SOTO FLORESTesorero II

Francisco H. MAQUERA CUAYLAContador II

Rosa GOMEZ ABARCA

Director Sist. Administrativo II

Alberto J. JARRO MAMANI

Especialista Sistema Administrativo

Elida R. ESPINOZA ROLDAN

Técnico Administrativo II

Anastacia MANZANO CARBAJAL

Personal Administrativo

1Julio2010




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Es deber, del servidor público actuar con neutra l idad, transparencia y discreción el ejercicio adecuado del cargo, sobre todo el uso diligente de los bienes del Estado y algo importante la responsabilidad en el desarrollo de sus funciones; asumiendo con pleno respeto su función pública encomendada, es decir, el fin supremo del administrador público es promover la práctica de labores y principios éticos en el ejercicio funcional. Además, de fortalecer y fomentar la ética de la función publica, a fin de propiciar el servicio eficiente del estado a la ciudadanía.

Viene pág.14

Héctor FLORESPersonal Administrativo Apoyo

Adrian F. Sosa CruzPersonal Administrativo

Fernando Ccopa HuancaTécnico Administrativo

Rocío SAIRITUPAC JUAREZPersonal Apoyo

Luis A. CHOQUEMAMANI M.Personal Apoyo

Juan A. LUIS CUAYLAChofer II

Personal de Mesa de Partes

Andrés FLORES PUMAChofer II

Maritza QUISPE MARONOficinista

Daniel F. GUTIERREZ ESTACATrabajador de Servicio II

Omar A. JIMENEZ CENTENOTrabajador de Servicio II

Oscar Huacan PumaNotificador

Elizabeth Utrilla Villanueva

Oficinista

Silvia Zeballos Vargas

Técnico Administrativo II

Madeleine SALAS MAMANI

Oficinista

José T. Rospigliosi Coayla

Especialista Administrativo II

Luis UMIRE QUISPETrabajador de Servicio II

Mario Félix GARCÍA CHÁVEZEspecialista Educ. Técnica y Superior




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ProyectosMoquegua

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DIRECCIÓN REGIONAL

DE EDUCACIÓN

MOQUEGUA

proyectos

estratégicos

2010




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Proyecto TIC - ACMoquegua

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PROYECTO TIC - ACEl Proyecto Educativo "Fortalecimiento de Capacidades en

Tecnologías de la Información y Comunicación y Áreas Curriculares en la Dirección Regional de Educación Moquegua", constituye una propuesta para contribuir a mejorar la calidad de la educación en Moquegua, expresada en la mejora significativa de los logros de aprendizaje de los docentes de los niveles de educación inicial, primaria y secundaria de las IIEE de las zonas urbanas y rurales de la Región, mediante el fortalecimiento de conocimientos (TIC y AC), el uso de TIC en las áreas curriculares (comunicación-lecto escritura y lógico-matemáticas), así como su interés por incorporar lo aprendido, y potenciar su desempeño docente en el aula y en la Institución Educativa.

El proyecto, en su Segundo Componente: tiene como objetivo mejorar la calidad profesional de los docentes de Educación Básica Regular de la Región Moquegua, desarrollando capacidades comunicativas, lógico matemático e incorporando las Tecnologías de la Información y Comunicación en Áreas Curriculares.

Se cuenta con 50 Docentes Capacitadores en Áreas Curriculares, que manejan los recursos y herramientas necesarias para desarrollar una capacitación óptima y de calidad.

La capacitación se desarrollará en

d i f e r e n t e s I n s t i t u c i o n e s

Educativas, para dar facilidad de

acceso y participación a los

docentes moqueguanos.

Prof. Celia V. Madueño MaldonadoEspecialista Proyecto TIC-AC

Prof. Mónica Y. Robles RamirezEspecialista Proyecto TIC-AC

Prof. Javier J. Tala EstacaEspecialista Proyecto TIC-AC

Sra. Betty Apaza MezaSecretaria Proyecto TIC-ACCPC. Guido R. Mamani Romero

Asistente Administrativo TIC-AC

Ing. Mario Laura

Supervisor Proyecto TIC-AC

Prof. Manuel QUISPE HUACAN

Coordinador Proyecto TIC-AC




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PROYECTO TIC - AC

ILO

El Proyecto cuenta con medio centenar de Docentes Capacitadores de los diferentes niveles, los que vienen fortaleciendo capacidades de los Docentes participantes en las Áreas de Comunicación y Matemática, como la integración curricular de las TIC, en su planificación curricular y sesiones de clase.

Los Docentes Capacitadores son la gran fortaleza del proyecto, toda vez que con su experiencia, conocimientos, responsabilidad y creatividad atienden los requerimientos de los docentes en el nivel que les corresponde.

A la fecha se cuentan con sedes en Moquegua, Ilo, Omate, Carumas, Cambrune, Puquina, Ichuña y Matalaque abriendose otras sedes según el requerimiento de los docentes en toda la región.

Moquegua

Omate




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PELAMoquegua

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PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA E.B.R.

La Dirección Regional de Educación Moquegua a través del Equipo Técnico Regional, viene implementando el Programa Estratégico “Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR” (PELA) ,este programa tiene alcance nacional que concreta una de las políticas educativas, la de equidad mediante la provisión de un servicio de educación de calidad especialmente en las zonas de menos desarrollo humano. Concentra su atención en los niños y niñas de Educación Inicial de 5 años y de los dos primeros grados de la Educación Primaria.

Mag. Teófila F. Romero MamaniSUPERVISORA REGIONAL

Durante el presente año 2010 en la Región Moquegua, se viene implementando el Acompañamiento Pedagógico que beneficia a docentes y promotoras educativas comunitarias en las tres provincias, propiciando mejores desempeños en su práctica pedagógica; sólo un trabajo articulado entre el MINEDU y la Dirección Regional de Educación permitirá mejorar los niveles de desempeño educativo de los estudiantes del segundo grado y concretar la gestión por resultados en nuestra Región.

Prof. Aida CondoriPela - Primaria

Deysi CubaPela - Inicial




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CréditosMoquegua

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Educación Moquegua

Prof. Jaime Alberto Rodríguez Villanueva

Ing. Juan Huata Parillo

Prof. Luis Alberto López Bustamante

Prof. Félix Manuel Manchego Maita

C.P.C. Quintín Anchaise Quispe

Prof. Manuel Quispe Huacan

C.P.C. Guido Romel Mamani Romero

Sra. Betty Apaza Meza

Lic.. Mónica Yesina Robles RamirezProf. Celia Victoria Madueño Maldonado

Prof. Javier Jesús Tala Estaca

Presidente Regional

Director Regional de Educación

Director de Gestión Pedagógica

Director de Gestión Institucional

Coordinador Proyecto TIC - AC

Asistente Administrativo Proyecto TIC-AC

Secretaria Proyecto TIC-AC

Responsables de diseño, edición, creación y recopilación de Boletín TIC - AC

Supervisor Proyecto TIC-AC Gobierno Regional

Ing. Víctor Mario Laura VargasSupervisor del Proyecto TIC-AC

Gobierno Regional MoqueguaDirección Regional de Educación Moquegua

Urb. Enrique López Albujar Mz. B Lote 01 -

Segunda Edición

Julio 2010

Grupo 1 C.P. “San Antonio”Telfs.

Web:

Mail:

053 46 1651 - 053 461331

[email protected]

http://dremoquegua.gob.pehttp://dremoac.blogspot.com

1Julio2010

http://dremoquegua.gob.pe

http://dremoac.blogspot.com

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DRE Moquegua Boletín Julio 2010