DT Valencia-normalizacion Pau Soluciones

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2001Dibujar a escala 3:2, el alzado,la planta y la vista lateral derecha del objeto dado por su perspectiva, en el sistema devistas del primer diedro (antiguo europeo). El alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura.Realicar la acotación completa de las mismas según las normas. (2 PTOS.)

A

10 20 30 40

E=3/2

20/30

10/15

10/15

15/ 22,5

5/7,5

10/1

5

15/ 22,5

30/4

5

30/45

20/3010

/15

10/15

5/7,

55/

7,5

15/ 22,5

5/7,5

10/15

Hasta aquí el espacio gráfico destinado en la prueba para la resolución del ejercicio en el original de la selectividad.

Aunque no nos han explicitado en el enunciado que "se valorará el uso de la escala gráfica" consideramos relevante representarla. Las medidas quehan sido anotadas en la perspectiva corresponden con medidas reales en el papel/medias aplicada la escala gráfica.

Si nos hubieran pedido en el enunciado la representación y uso de la escala gráfica quizás convendría borrar las anotaciones de medida aplicadala escala para no "levantar" sospechas de que nos hemos valido de operaciones aritmeticas para aplicar la escala en lugar de procedimientos gráficosque es lo que corresponde los exámenes de esta materia.

301010

5

25

5

1010 5

20

105

15

1020

SELECTIVIDAD VALENCIA SEPTIEMBRE DE 2001

Dibujar a escala 1:1 la planta, el alzado y la vista lateral izquierda del objeto dado por su perspectiva, en el sistema devistas del primer diedro (antiguo europeo). EL alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura.(2 Ptos.)

XY

Z

10

30

10

40

10

10

40

20 30

10

20

20

10

20

10

10

3020

20

Hasta aquí el espacio gráfico destinado en la prueba para la resolución del ejercicio.

20 20

10 10

30

2010

10 20

1030

20

10

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2002Dibujar a escala 3:2, el alzado,la planta y la vista lateral derecha del objeto dado por su perspectiva, en el sistema devistas del primer diedro.El alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realicar la acotacióncompleta de las mismas según las normas. (2 PTOS.)

10 20 30 40

E=3/2

35/52,5

10/15

10/1

5

5/7,

5

5/7,5

30/45

25/3

7,5

40/6

0

25/37,5

20/3

0

5/7,5

R5/7,5

25/37,5

20/30

10/15

10/1

5

10/15 10/15

O20/30

O10/15

R10/15

10/15

10/1

5


Para esta pieza debemos de estar atentos a la representación de las aristas ocultas. Igual que en la anterior prueba hemos representado la escalagráfica aunque no nos lo han pedido explicitamente en el enunciado. También puede entrañar cierta dificultad tomar la medida del radio de lascircunferencias ya que en la perspectiva del enunciado no se han representado los ejes de simetría correspondientes a los agujeros pasantes.Para representar estos agujeros pasantes no olvidarse de acotar los centros.

10

10

5

5

30

40

5

5

35

52010

10

2020

25

2525

15


Dibujar a escala 3:2, el alzado, la planta y la vista lateral derecha del objeto dado por su perspectiva, en el sistema devistas del primer diedro. El alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realizar la acotacióncompleta de las mismas según las normas. (2 PTOS.)

10 20 30 40

E=3/2A5/7,5

5/7,5

35/5

2,5

20/30

O20/30

O10/15

O10/15

O10/15

5/7,

5

5/7,5

25/37,5

O20/30

20/3

0

10/1515/ 22,5

O20/30O10/15


Como en anteriores pruebas hemos representado la escala gráfica aunque no nos lo han pedido en el enunciado. También en esta pieza se ha deprestar atención a la representación de ariistas ocultas

10

35

10 10

10

515

10

5

15

15

5

10

10

10

10/15

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2003Dibujar a escala 3:2, el alzado,la planta y la vista lateral izquierda del objeto dado por su perspectiva isométrica.El alzadoes el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realizar la acotación completa de las mismas segúnlas normas. (2 PTOS.)

A

10 20 30 40

E=3/2

20/30

28/42

27/40,5

12/18

30/4

5

12/1818

/27

12/1

8

10/1

5

28/42

25/37,518/27

27

25

37

10

30

18

18 101228


Como en anteriores ejercicos hemos representado la escala gráfica. Tambien quedan anotadas las medidas de la siguiente forma: medidas sobre elpapel (1/1) / medidas habiendo aplicado la escala.

10


Dibujar a escala 3:2, el alzado, la planta y la vista lateral izquierda del objeto dado por su perspectiva isométrica. Elalzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realizar la acotación completa de las mismassegun las normas. (2 PTOS.)

A10 20 30 40

E=3/2 10/1

5

7/10,5

7/10,56/9

7/10,5

14/21 10/15

40/60

R14/21

24/3

6

20/30

20/30 27/40,5

7/10

,5

13/19,513/19,5

13/1

9,5

7/10

,5

18/2

7

7/10,5

14/21

O13/19,5

20/30

7 20

13

13

14

13

14

10

7

1820

7 613

27

10

14

14

7

Hasta aquí el espacio gráfico destinado en la prueba para la resolución del ejercicio.En la perspectiva del enunciado original faltaban tres lineas discontinuas. Una de ellas representa una arista y las otras dos el contorno aparente delcilindro que representa el agujero pasante de la pieza. Todas ellas han sido representadas en esta reproducción en gris.

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2004Dibujar a escala 3:2, el alzado,la planta y la vista lateral derecha del objeto dado por su perspectiva isométrica a escala1:1 y sin coeficientes de reducción.El alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realicela acotación completa de las mismas según la norma UNE. Dibujar la escala gráfica. (2 PTOS.)

A

10 20 30 40

E=3/2

25/37,5

15/ 2

2,5

26/3

9

20/30

35/52,5

9/13

,5

6/9

6/9

6/96/9

8/12

7/10,5

7/10,5

9/13,5

7/10,5

8/12

14/21

11/1

6,5

8/12

12/1

8

26/39

6/9

23/34,5

36/54

6/9

14/21

7/10,5

6/9

238

79

7

7

256

14 8 14 6

35 7

1115

12

614


Se ha de prestar especial atención en esta pieza a la representación de las aristas ocultas.


Dibuje a escala 2:1, el alzado,la planta y la vista lateral derecha del objeto dado por su perspectiva isométrica a escala1:1 sin coeficientes de reducción. El alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realizarla escala gráfica. Realizar la acotación completa de las mismas según la norma UNE. (2 PTOS.)

A10 20 30

E=2/1

10/2015/30

5/10

10/20

10/2

05/

10

5/10

5/10

5/10

10/2

0

25/5

0

5/10

10/20 10/2020/40

10/20

5/10

5/10

20/40

105 105

10

5

155

1010

55 10 5

10

20

10

20


Otra vez hemos representado la escala gráfica a pesar de que no lo refleja el enunciado. Las medidas anotadas en la perspectiva corresponden conlas medidas reales sobre el papel (1/1) / medidas habiendo aplicado la escala.

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2005Se representa una pieza en sistema isométrico con escalas axonométricas Ex=Ey=Ez=3/5. Represente las vistas alzado,planta y perfil a escala 1:1. Se valorará el uso de escalas gráficas para la representación. Incluya la acotación de lapieza. (2 Ptos.)

Y

Z

X

10 20 30

E=5/3

10/16,6

10/16,6

10/1

6,6

10/16,6

20/33,320/33,35/8,3

10/16,6

30/5

0

10/1

6,6

10/1

6,6

5/8,3

1010

15

30

20

5

10 10

5

30

30


La simetría de la totalidad de la pieza ayuda para la acotación de la pieza. Como en todas las piezas, estamos representando la escala gráfica aunque no nos lo pide el enunciado.

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2005Dibuje a escala 5/4, el alzado,la planta y la vista lateral izquierda del objeto dado por su perspectiva isométrica a escala1:1 y sin coeficientes de reducción.El alzado es el que se indica. Tome las medidas directamente de la figura. Realicela acotación completa de las mismas según la norma UNE. Dibuje la escala gráfica. (2 PTOS.)

A

10 20 30 40

E=5/4

24/30

8/10

8/108/10

8/10

8/10

8/10

16/20

8/10

16/2

0

8/10

16/20

9/11,25 41/51,25

24/30

18/22,5

24/3

0

17/21,2517/21,25

41/51,2558/72,5

8 18 824

16 169

8

88

24

16

1724

833

24


En este ejercicio disponemos de elspacio gráfico justo para representar las vistas con la acotación.

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2006

Dibuje a escala 4/3, el alzado,la planta y la vista lateral izquierda del objetodado por su perspectiva isométrica a escala 1:1 y sin coeficientes dereducción.El alzado es el que se indica. Tome las medidas directamente dela figura. Realice la acotación completa de las mismas según la norma UNE(2 PTOS.)

20/26,6

10 5 0 10 20 30 40 50 60 70

E=4:3

7/9,3

7/9,

3

7/9,

3

10/13,3

20/26,6

18/2

4

10/13,3

20/26,6

14/18,6

7/9,3

1010

7

7

35

10

25

7

20

7

7

7


La simetría del total de la pieza facilita su acotación. Sin embargo es delicada la toma de medidas en las circunferencias (elipses) ya que no nos hanrepresentado sus ejes de simetría.Las medidas anotadas en la perspectiva corresponden con : medidas reales en el dibujo (1/1) / medidas aplicada la escala.

SELECTIVIDAD VALENCIA JUNIO DE 2006

Se representa una pieza en sistema isométrico con escalasaxonométricas Ex=Ey=Ez=1/2. Represente las vistas alzado,planta y perfil a escala 1:1. Tome las medidas directamentede la figura. Incluya la acotación de la pieza. (2 Ptos.)

Alzado

30/60

18/36

7,5/15

D9/18

35/7

0

13/2

6

8,5/

17

3,75/7,5

18/36

8,5/

17

8,5/

17

21/42

9/18D9/18

D18/36

D9/18

60

18

9

18

17

35

27 1517

9

18

918

7,5

35


Debemos tener cuidado en la composición de las vistas en el espácio gráfico ya que este es muy ajustado para la escala a la que debemos realizarel plano. También se ha de prestar atención a las aristas ocultas.Los arcos y las circunferencias son suceptibles de ser acotados en las vistas en las que se muestran como tal.


Dibuje a escala 4:3, el alzado,la planta y la vista lateral derecha del objeto dado por su perspectiva isométrica a escala1:1 sin coeficientes de reducción. El alzado es el que se indica. Tomar las medidas directamente de la figura. Realicela acotación completa de las misma según las normas. Se valorará el uso de escalas gráficas para la representación.(2 PTOS.)

A

10 5 0 10 20 30 40 50 60 70

E=4:3

30/40

D9/12D18/24

7/9,3

5,5/7,3

15/2

0

D30/40

D14/18,6

28/37,3

7/9,3

12/1

6

17/2

2,6

30

42

28

99

3014

7

15

7

5,5

R6


Se ha de tener cuidado en la toma d emedidas de las elipses ( circunferencias). Las medidas anotadas en la perspectiva corresponden con : medidasreales en el papel (1/1) / medidas aplicada la escala. Como nos piden que empleemos la escala gráfica estas últimas deberiamos borrarlas al finalde la realización del ejercicio para no provocar un descuento de puntos en ese apartado.La curva que representa la tangencia entre el refuerzo de las partes y l a parte vertical de la pieza es compleja de acotar, así como en esta soluciónnos da la sensación de tener un radio inferiro al original.

SELECTIVIDAD SEPTIEMBRE DE 2007

Dibuje a escala 1:2, el alzado,la planta y la vista lateral izquierda del objeto dado por el dibujo isométrico de la figuraque está obtenido a escala 1:2. Utilice como alzado la vista según A. Tome las medidas directamente de la figura. Realicela acotación completa de la misma según las normas. Se valorará el uso de la escala gráfica. (2 PTOS.)

A

50

50

5

5

25

10

5

5

5

510

2020 30

70

70

4010

30

20

10

10

40

20

2010

10 10

20

40

10

10


En esta pieza existe una mordedura en la parte superior que al no estar representada con trazos ocultos nos deja cierto margen de decisión. Esaparte se ha representado de la manera más lógica posible.

E=1/2

10 20 30 40 50 60 70

Dibuje a escala 1:1, el alzado, la planta yla vista lateral izquierda del objeto dadopor su perspectiva isométrica a escala3:2. y sin coeficientes de reducción. Utilicecomo alzado la vista según A. Realice laacotación completa de la misma segúnlas normas. Se valorará el uso de lasescalas gráficas.(2,5 PTOS.)

A

75/ 50

60/ 40

60/ 4

0


23/ 1

5,3

37/2

4,6

30/20

30/20

15/1

0

13/8,6

15/1045/30

14/9,3

24/16

37/24,6

16 34

40

8,616,8

3010

2024

,6

10

9,3

En el original de la prueba de selectividad se concede como espacio gráfico hasta la linea que corta "el primer piso" del cajetín.No obstante hay espacio suficiente

En este ejrcicio, al pedirnos la vista lateral izquierda nos vemos obligados a acotar algunas aristas ocultas. Si nos hubieran pedido el perfil derecho no hubiera sido necesario.

10 20 30 40

E=3:2

En relación a la escala el enunciado no es elconvencional. Nos dan el ejercicio a una escalapero nos piden la representación a escala 1:1, locual nos hace representar la escala inversa a laque nos representan la pieza para así acabarrepresentándola a escala natural.

SELECTIVIDAD VALENCIA JUNIO DE 2008Dados el alzado y la vista lateral derecha de una pieza a escala 1:2 se pide:- Realice una perspectiva azonométrica de la pieza a mano alzada (croquis).- Complete la representación dibujando la planta. Incluya todas las líneas ocultas.- Sobre las vistas, represente la acotación completa de la pieza. (2,5 PTOS.)

80

2040

20

80

40

20

120

60

2080

E=1/2

10 20 30 40 50 60 70


Dibuje a escala 1:1, el alzado, la planta y la vista lateral izquierda delobjeto dado por su perspectiva isométrica a escala 1:2 y sin coeficientesde reducción. Utilice como alzado la vista según A. Tome las medidasdirectamente de la figura. Realice la acotación completa de la mismasegún las normas. (2,5 ptos)

A

49

25

10

45 8

21

10

12

1513

35

21

21

16

30


Dibuje a escala 4:3, el alzado, la planta y la vista lateral izquierda delobjeto dado por su perspectiva isométrica a escala 1:1 y sin coeficientesde reducción. Utilice como alzado la vista según A. Tome las medidasdirectamente de la figura. Realice la acotación completa de la mismasegún las normas. Se valorará el uso de la escala gráfica. (2,5 ptos)

A

35/46,635/46,6

8/10,3 10/13,3

5,5/7,3

10/13,36/8

5/6,6

25/33,3

35/46,6

20/26,6

18/24

17/22.6

14/18,6

16/21,3

11/14,6 35/46,6

27/36

24/32

5,5/7,3

10 5 0 10 20 30 40 50 60 70 80

E=4:3

10

6

2911

14

25

10

720 16

5,5

5,5

18

35

635

SELECTIVIDAD VALENCIA JUNIO DE 2010La figura representa a escala 1:1 la axonometría isométrica (sin aplicar coeficientes de reducción) de un cuerposimétrico.Se han representado todas las aristas ocultas y tambien las tangentes visibles como aristas "ficticias" (sinllegar al borde) para facilitar la toma de medidas.Dibuje a escala 1:1 la planta, el alzado y la vista lateral derecha del objeto dado. Utilice como alzado la vista según V.Tome las medidas directamente de la figura. realice la acotación completa de la misma según las normas (3 puntos)

v

45

4210

50

R8

R8 R8

R8

R8

13

5

R18

R12 20

R8

42

16

45

10

10

13

R8

50

16

21

A

A

B

24

B

20

R18

R8

Realizar cortes en la pieza es arriesgado pues no nos lo piden explicitamente en el enunciado y nos puede llevaralgo de tiempo (no mucho). en este caso se han realizado los cortes con el fín de mostrar el espesor, para mostrarcon mayor claridad la pieza, no por necesidades de acotación. Dado el enunciado esta pieza podría haber sidorepresentada sin cortes, mostrando con lineas de trazo las aristas ocultas.


Dibuje a escala 9:5 la planta, el alzado y la vista lateral derecha del objeto dado por superspectiva isométrica a escala 1:1 y sin coeficientes de reducción. Utilice como alzadola vista según A. Tome las medidas directamente de la figura. Realice la acotacióncompleta de la misma según las normas. Se valorará el uso de la escala gráfica. (3 PTOS.)

A

E=9/5

0 10 20 30 40 50

20 / 36

6/10,8

14 / 25,2

E=1:1/E=9:5

24 / 43,2

6/10,8 11,5/20,7

8/14

,4

20 /

36

10/18

5/9

7/12,6

30/5

4

13/2

3,4

30

105

5

8

13

6

620

7

11,5

26

24

20

7

6

OPCIONAL PARA LAPLANTA ( acotación igual)

Para representar esta pieza, dada suforma alargada, nos dan muy pocoespacio gráfico y se ha de tener muchocuidado en centrar bien las vistas y endejar, en sentido vertical, el espaciojusto para la acotación.

A la izquierda, en gris se muestra unarepresentación alternativa de la plantaque podría aclarar un poco larepresentación de la pieza. Aunque noes obligatorio representarla de esemodo.

SELECTIVIDAD VALENCIA JUNIO DE 2011Dados el alzado y la planta del objeto de la figura representadas a escala 1:1, dibujar su vista lateral derecha, realizarla acotación completa según normas y corquizar su perspectiva a mano alzada. Representad todas las lineas ocultas.(3 PTOS.)

50

50

2515

1030

20 1020

10

60

SELECTIVIDAD VALENCIA JUNIO DE 2011Dibuje a escala 7:6 la planta, el alzado y la vista lateral derecha del objeto dado por el dibujo isométrico de la figuraque está obtenido a escala 1:1. Utilice como alzado la vista según A. Tome las medidas directamente de la figura. Realicela acotación completa de la misma según las normas. Se valorará el uso de la escala gráfica. (3 PTOS.)

A

E=7:6

10

10

1030

203010

30

E=1:1, 50x40. E= 7:6, 58,3x46,6

101010

30 20

3020

30

2020

1010

10

3010

10 10 10

20

2020

De este ejercico lo más relevante que se puede señalar es quela pieza esta compuesta por módulos cubicos de arista 30mm

lo cual hace fácil su representación, pero peligrosa su acpotaciónya que existe un alto riesgo de repetir cotas que pueden serdeducibles u obviadas.

El espacio gráfico destinado en la prueba origial para la resolución del ejercicio incluia la fraja superior del cajetín. Sin embargo hay espacio suficientepara resolverlo en el espacio gráfico de esta copia.

SELECTIVIDAD JUNIO DE 2012

4

A

40

60

20

40

5

2015

10 20

60

Dibuje a escala 1:1 la planta, el alzado y la vista lateralizquierda del objeto dado por su perspectiva isométricaa escala 1:1 y sin coeficientes de reducción. Utilicecomo alzado la vista según A. Tome las medidasdirectamente de la figura. Realice la acotación completade la misma según las normas. (3 PUNTOS)

PAU VALENCIA JULIO 2013

3.A.-. Dibuje a escala 1:1 el alzado, la planta y la vista lateral derecha del objeto por su perspectiva isométrica,incluyendotodas sus aristas ocultas. Utilice como alzado la vista según A. Tome las medidas directamente de la figura.Realice la acotación completa según las normas.(3 PUNTOS)

8

23

15

6

6

9 9

9

9

48

45

45

A

SELECTIVIDAD VALENCIA JULIO DE 2014Dibuje a escala 4:3 la planta, el alzado y la vista lateral derecha del objeto por su perspectiva isométrica a escala 1:1y sin coeficientes de reducción. Utilice como alzado la vista según A. Tome las medidas directamente de la figura.Realice la acotación completa de la misma según normas. Se valorará el uso de la escala gráfica. (3PTOS)

A

38

19

19

38

19

38

10 5 0 10 20 30 40 50

E=4:3

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