CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

Guía N°3 II Periodo

Lenguaje y Comunicación 1°Básicos

Objetivo de clase: Establecen la relación fonema y grafema de la consonante r

(sonido suave) Escriben la consonante y palabras en estudio. Reconocen palabras funcionales (artículo el y la) y establecen

concordancia entre artículo y sustantivo.

Esta semana daremos por iniciada la lección 5 “loro”, en la cual aprenderemos la letra (sonido suave) en minúscula, su fonética y escritura.Para que este método tenga efecto ustedes deben ser constantes y así se obtendrán resultados, solo pedimos 30 minutos de tus días para enfocarse en la lectura.

Para comenzar este proceso necesitas:

Cuaderno de Lenguaje (rojo) Lápiz grafito y goma Guías (están pueden ser impresas o vistas en computador o

celular) Y lo primordial muchas ganas de aprender.

OA 5: OA 13:

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

Lección Loro

I.- Actividad de lectura

1.- Presentación de la letra en minúscula.

2.- Leer la palabra en estudio.

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

3.- Lecturas de palabras y oración presentadas en la lección.

4.- El artículo es la parte de la oración que se coloca en frente del nombre o sustantivo para señalar su número y género e indicar si es o no conocido.

Masculino el El mono.El manojoEl enano

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

II.- Actividades de escritura manuscrita a realizar en cuaderno rojo (1 al 8)

1.- Transcribe el análisis de la palabra modelo:

2.- Transcribe la letra minúscula 4 veces (para abajo y al lado)

3.- Transcribe dos veces las siguientes silabas.

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

4.- Transcribe 4 columnas (hacia abajo) y 2 filas (para el lado) de la palabra en estudio:

5.- Transcribe a manuscrita las siguientes palabras: moro arenamoreno mineromora marmareo muronaranja orejaMaría LorenaAna Aron

6.- Escribe el nombre de los siguientes objetos:

aro

marino

Lorena

mora

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

7.- Completa las siguientes palabras utilizando un artículo el o la: ______ marino______ aroma______ mona______mora______ minero______ aro______ lora_____ arena

8.- Lee y transcribe las siguientes oraciones:

a) Lorena ama a Juan.b) Mi mamá moja a María. c) El mono lame una naranja.d) Manolo mira la arena en el mar. e) Un minero en la mina.f) Un aro en la oreja.

9.- Ordena y transcribe las oraciones, recuerda utilizar mayúscula al inicio de la oración y en nombres.

lora mira. La _____________________ la oreja. en aro El _________________ Un mar. marino mira el _____________ marino. al ama Lorena _____________ lila. lana La ______________ mona La lame. ______________ lila. luna La ________________ mar. en La ola el _______________

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

III.- Comprensión de Lectura:

1.- Leer de manera individual las siguientes oraciones.

Aron y Lorena

Aron el marino mira ajeno el mar.Lorena ama a Aron y el ama a Lorena.

Aron y Lorena miran la lora Juana.La mona lame la mano de Lorena.

2.- Transcribe la respuesta correcta:

a) ¿Qué mira Aron? _______________________

b) ¿Quién ama a Aron? _______________________

c) ¿Cuál es el nombre de la lora? _______________________

d) ¿Qué hace la mona? __________________________

e) ¿Cómo se siente Aron mirando el mar? _______________

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIALESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

IV.- Control de lectura y dictado, estos deben ser practicado en casa.

a) Palabras de dictado:

1) eje2) mima3) ama 4) maní5) lila6) María ama a Juan.7) El ala mala.

b) Control de Lectura:

1) ojo2) mina3) mula4) Mi mono.5) Un manojo.6) El maní malo.7) Mi mamá me ama. 8) La lana lila.9) Mira la lora.

Recuerden que cada letra debe ir dentro del cuadrito de su cuaderno y estar escrita en letra manuscrita (ligada).