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元号が令和になって、ちょうど1年。若菜が美しい5月になりました。昨年の学 校だよりに、 「学校でも、みんなが仲良く.楽しく過ごして学びあえると、元号の意味 に近づくのではないか・ ‥」と書いていました0 3月以来、学校をお休みする事 態となり、しばらく学按でみんなで楽しく過ごすことができていません5再開まで、 もう少し時間がかかるため、再度、学習課題をお届けすることになりましたo学校 のように学習する時間を決めて取り組めるよう、ご家庭でもお声かけいただけるとありがたいです。 徐刈こ気温も上がりますo体調に気をつけ、元気で過ごしていてほしいと思いますo学校が再開 して、子どもたちに会えるのが待ち遠しいですo 学校数育目標・とめざす子ども像 学校教育日馬 甘心豊かにたくましく生きる俣野っ子を育む容 器藷嘉 二琵霊諾灘ども 」/ 「なぜ」を問い続ける子ども(問いを発する子ども) えがお あいさつ けじめ 学びあい 花いっぱいの俣野小学校- 本年度重点目標 めざす子ども像 ・ ○友だちを大切にする子ども →自分も他の人も「えがお」で過ごせるように、気持ち の良い「あいさつ」をしよう。そして、お互いの良さ を認め合い、協力し合おう。 【えがお】 【あいさつ】 ○生活にけじめのある子ども→ 時間やルールを守り、自分で考えて自主的に行動しよう。 【けじめ】 ○学年に応じた学力のある子ども→ 話をしっかりと聞いて自分の考えを持とう。考える 楽しさ、分かる楽しさ、伝えあう楽しさ、かかわり あう楽しさなどの「学びのおもしろさ」を知り、主 体的に学習しよう。 【学びあい】 めざす子ども像実現のための取り組み 〇一人ひとりを大切にした児童支援の充実をはかる ○児童や堪域の特性を取り入れた教育活動を行う O 「わかる援業」 授業の充実を図り、主体的に学ぶ子の育成に努める ○花いっぱい活動を通して豊かな心を育む

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元号が令和になって、ちょうど1年。若菜が美しい5月になりました。昨年の学

校だよりに、 「学校でも、みんなが仲良く.楽しく過ごして学びあえると、元号の意味

に近づくのではないか・ ‥」と書いていました0 3月以来、学校をお休みする事

態となり、しばらく学按でみんなで楽しく過ごすことができていません5再開まで、

もう少し時間がかかるため、再度、学習課題をお届けすることになりましたo学校

のように学習する時間を決めて取り組めるよう、ご家庭でもお声かけいただけるとありがたいです。

徐刈こ気温も上がりますo体調に気をつけ、元気で過ごしていてほしいと思いますo学校が再開

して、子どもたちに会えるのが待ち遠しいですo

学校数育目標・とめざす子ども像

学校教育日馬 甘心豊かにたくましく生きる俣野っ子を育む容

器藷嘉 二琵霊諾灘ども」/ 「なぜ」を問い続ける子ども(問いを発する子ども)

えがお あいさつ けじめ 学びあい 花いっぱいの俣野小学校-

本年度重点目標 めざす子ども像

・ ○友だちを大切にする子ども →自分も他の人も「えがお」で過ごせるように、気持ち

の良い「あいさつ」をしよう。そして、お互いの良さ

を認め合い、協力し合おう。

【えがお】 【あいさつ】

○生活にけじめのある子ども→ 時間やルールを守り、自分で考えて自主的に行動しよう。

【けじめ】

○学年に応じた学力のある子ども→ 話をしっかりと聞いて自分の考えを持とう。考える

楽しさ、分かる楽しさ、伝えあう楽しさ、かかわり

あう楽しさなどの「学びのおもしろさ」を知り、主

体的に学習しよう。 【学びあい】

めざす子ども像実現のための取り組み

〇一人ひとりを大切にした児童支援の充実をはかる

○児童や堪域の特性を取り入れた教育活動を行う

O 「わかる援業」 授業の充実を図り、主体的に学ぶ子の育成に努める

○花いっぱい活動を通して豊かな心を育む

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今年度も、これまでの学校教育目標を横ね引き継ぎ、教育活動を進めていきます。新学習指導要

領の本実施になります。めざす子ども像の「なぜを問い続ける子ども」に「問いを発する子ども」

を加えました。学びや生活の中で、気づきゃ疑問を持ち発信したり、解決したりしようとする力を

身につけていくことをイメージしています。

学校生活がまだ始まっていない状況ですが、再開しましたら、実践を進めていきたいと考えてい、ます。みなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

<’5月の行事予定>

曜 主 な 行 事 日“ 曜 主 な ∴行 ∴事

1 金 休校期間 一 31日(日)まで 11 月 15目学習課題の配付期間

現在のところ、 5月は休校期間ですので行事の予定はありません。

<学習課題について>配付しました課題は、学校再開後に提出となります。各学年で出されている

指示をご確認ください。

<書類について>

○就学援助制度のお知らせ(全校) 1年生に以前配付したものと書類のしめきり日が変更になって

います。

○児童カードや保健関係の書類ば学校再開時に配付する予定です。お手元に届くのが遅れますが、

ご了承ください。

<家庭訪問について?

例年4月下旬へ5月上旬に行っていました家庭訪問ば今年度は実施いたしません。 2へ6年生

については代わりに、今回の学習課題のお届けで、住所と場所の確認をさせていただきます。

1年生については、学習課題の受け取りに来校いただきますので、学級担任が住所と場所の確認

のみを別にさせていただきます。ご承知おきください。

<俣野小学校 開校記念自 ら0周年>

4月3 0日は、俣野小学校の開校記念日です。沿革史によると、昭和4 6年4月1日に初代永

野勝夫校長先生と2 0名の先生方が俣野小学校に着任し、 2日に2年生から5年生の児童3 8 3

名が参列して開校式が行われましたo 4月3 0日・を開校記念日として、諦念植樹が行われていま

す。今年は5 0周年にあたります。休校期間中となり、静かな開校罷念日となりました。 5 0周

年をお祝いして、夏みかんと甘夏の木を記念植樹します。子どもたちが学校に戻ってきたら、木

を育てていきたいと思っています。

<俣野っ子のみなさんに休校中の課題を出しました=口! 〉

各学年の学習課題に加えて、花の絵を措いてもら・おうと、白い紙(縦 約1 5

皿×横 約10. 5c皿)を用意しました。色えんぴつで、紙の大きさをい

っぱいに使ってください。本物の花をよく見たり、想像の花など、一人1作品

をていねいに措いてください。練習用と本番用に、紙は2枚あります。組や名

前は、ふせんに書いて、裏に貼ってください。白い紙に直接名前などは書きま

せん。作品は、ホームページのカットにしたり、まとめて飾ったりできたら、

と現在のところ考えています。学校が再開したら、クラスで集めます。

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1------一一-〇一------〇〇〇一一一一〇-〇一----○○--------〇一一一--------一〇----○○---一------○○-○○----‾‾‾‾‾-‾‾‾‾‾‾

; <お願い>i

○連絡メールについて

本棟では、緊縮の連絡を連絡メールでの一斉配信打て即ます。最近、連絡メール

の使用が増えています。みなさまのご協力でトラブルなく使用できています。ありがとう

ございます。連絡メール配信の際は、学級連絡紺こよる電話連絡は回しませんのでご了

承ください。連詩メール配信を希望されない場合屯、担任より電話等で連絡をいたします。

なお、連絡メールは次のような時に配信いたします。

・①暴風雨警報発令による登下校時刻に関する連絡

②不審者情報や児童の安全構報に関する連絡

③感染症や天候等による学校行事P TA行事の日程変更

どからの連絡など(学校ホームページにも掲載するようにします。)

連絡メールは、学校・学年単位で配信いたします。クラス単位でば配信できませんo

クラスで連絡が必要な場合は、学級連絡網を使用します。また、メール配信の際には、ク

ラス連絡紀太枠のご家庭に、学校から電話などで連絡をいたします。

連絡メールのテスト配信を、 7月1日、 9月1日、 11月2日、 2月1日に予定してい

④その他緊急に保護者に通知する必要があると校長が判断したものおよび、教育委員会な;l

はす。ご確認いただき、メールが届かない時には必ず学校までご連絡くださいe

二また、メールアドレスを変更したときにも、再登録が必要ですe学校にご連絡いただ

き、対応をお願いします。緊急時の連絡がスムーズに行えますようご協力くださいe

† ○非常災害が発生した場合の対応について

学校から保存版のプルト「緊急時・災害対策について」を5月付けで学習課題とこ緒

に配布しましたoご家庭内で託でも見ることができる場所に掲示してください。

また、急激な天候の変化などによる強風、大雨などにより危険が予想されるときには、

保護者の判断で登校を見合わせてください。その時には俣野小学校に電話でご連絡くだ

畠、。i

I

i

: ○学校への駐車について

学校近辺や学校内への駐車は、願擦止しております。特に、授業参観や懇談会等行事

の際の駐車は、絶対におやめください。なお、お子さまのけりや体調不良のために自家用

車で送迎される際には、学技に連絡のうえ学較裏駐車場の体育館側をご利用ください。校

:門付近に駐車することは、大変危険ですから絶対におやめください。

みなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

俣野小学校 電話 0466-81-7751

<用水路に注意>’

西俣野の田んぼで田植えの準備が始まります。「用水路」にはたくさんの水が流れており、近 くに寄ると危険です。子ど時が危険な運びをしないよう、また、用水路・あぜ道(あぜを壊さ

ないこと)のそばに近寄らないようにご家庭でもご注意くださるようお願いしますo

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保轟音の皆様へ 202〇年5月1日(金)

スクールカウンセラー望月康信

.連日、新型コロナウイルス感染症の話題がメディアで取り上げられ,不安な中で過ごされていること

と思います.そんな中で、少しでも日常の中やご家庭や陸揚などでお役立て頂けたら…と思し\新型コ

ロナウイルス対策についてお知らせします.

【ウイルスがもたらす3つの惑楽長】

①生物学的感染症ウイルスによって引き起こされる「疾病」そのもの

②心理的駿症:見え机\こと、治寂方法が確立され乱ほしにとで強い杯安や恐れ」を感略

③社会的惑染症:不安や恐れが「嫌悪・差別・偏見」を生み出す

→人間は曖味なもの、わからないものに不要、恐れを抱きます〇千頭ではわかっていても、怖いもの腔

岬と惑じることは、一般的な心理です・相手のことを知ることは大事です.

斬亜Ⅲナウイルス白賀要した不更から束をこれらの子どもの郎・行動は‾級的中二◆暖房や頓馬、不眠、食欲不渡などの身体症状を訴える

◆いつもより泣いたり、大人にしがみついたりする

◆急に幼い行動をする、夜尿、お濡らし、わがままになるなどの赤ちゃん返り

◆遊びの中で起きている出来事を再現(表現)する

憾染予防の練馬からの子とものための安全な環境作り】

◆定期的な換気(「時間ごとに1〇分など)

◆人か密集せずに身体を動かす配慮(散歩、ストレッチ、ラジオ体梁など)

◆食事やおやつの前、遊んだ後などの手洗い、うがい、アルコール消毒

【不安やストレスを抱えた子どもや家族へのコミュニケーション】

◆子どもが自分から話し始めたら耳を傾げましょう

字二言∴乎ノン÷\

事ヽ ′ヽ′ヽ∴∴∴∴: } 1

ン〕 ヽ

◆可能な限り、日課や習慣を保ちましょう

◆安I虹て落ち着けるように手助けをしましょう(おねだり、甘えはいつもより大目にみてあげることも

大事です)

◆子どもが不安そうな時はメディアからの情報を見ない&聞かないようにしましょう

◆イライラを子どもにぶつけないように気を付けましょう(生活の不自由さなどからイライラが募って

しまうとは思いますが、大人が落ち着いて対応している様子を見せましょう)

参考 日本小児科学会(2020)惑染痘対策下における子どもの安心安全を高めるために

日本赤十字社(2020)新型コロナウイルス惑睡(COViD-19)に対応する臓貝のためのサポートガイド

由布市教育委員会(2020)新型コロナウイルス慰染症による子どもの心理飽ストレスと対応について

スクールカウンセラーの望月さんが、心の持ち方やアドバイスをまとめてくださいました(上

記)。参考にしていただければと思います。ご心配なことがありましたら、ご連絡ください。 5

月の来校は14日(木)、 27日(水)午前のみ、 28日(木)の予定です。