EBPT #3 - Maestros de ninos de 4 a 5 anos

3Mi Jesús

Hogares que agradan a DiosVidas extraordinarias

Así soy yo

52 Estudios de la Bibliapara maestros de niños de 4 y 5 años de edad

EDITORIAL MUNDO HISPANO

11722[part1]4/5 Maes:11722[part1]4/5 Maes 9/25/09 3:52 PM Page 1

ED I TOR IAL MUNDO H ISPANO7000 Alabama Street, El Paso, Texas 79904, EE. UU. de A.

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Nuestra pasión: Comunicar el mensaje de Jesucristo y facilitar la forma-ción de discípulos por medios impresos y electrónicos.

Enseñanza bíblica para todos, 4-5 años. Maestros # 3. © Copyright 2008,Editorial Mundo Hispano, 7000 Alabama Street, El Paso, Texas, EstadosUnidos de América. Todos los derechos reservados. Prohibida la repro-ducción o transmisión total o parcial, por cualquier medio, sin el permisoescrito de los publicadores.

Editores: Josie de Smith, Rubén ZorzoliPortada: Jorge Rodríguez, Rebecca JaggerDiseño de páginas: Rebecca Jagger

Primera edición: 2007Clasificación Decimal Dewey: 268.432

Temas: 1. Biblia----Estudio2. Escuelas Dominicales----Currículos

ISBN: 978-0-311-11722-2EMH Art. No. 11722

3 M 3 08

Impreso en ColombiaPrinted in Colombia


Enseñanza bíblica para todosUn currículo de enseñanza bíblica para uso endiversas oportunidades educativas de laiglesia: Escuela Dominical, iglesias célula,estudios bíblicos en hogares, etc.

Consta de las siguientes piezas (tercer año):

11721 0-3 años Maestros11722 4-5 años Maestros11723 4-5 años Alumnos11724 6-8 años Maestros11725 6-8 años Alumnos11726 9-12 años Maestros11727 9-12 años Alumnos11728 Jóvenes Alumnos11729 El Expositor Bíblico Maestros

Jóvenes y Adultos11730 El Expositor Bíblico Alumnos Adultos

Ayudas Didácticas11783 Ayudas didácticas 0-5 años11793 Ayudas didácticas 6-12 años

También disponible en inglés11761 6-8 years Teacher11762 6-8 years Pupils11763 9-12 years Teacher11764 9-12 years Pupils11765 Youth Pupils11766 The Biblical Expositor Teachers

Youth and Adults

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Elementos en la Hoja del alumno.No. de estudioGrupo-edadEstudio bíblico y aplicaciónEjercicios con diferentes actividades


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PRESENTACIÓN DEL TEMA DEL TRIMESTREQuerido maestro:

¡Feliz Año Nuevo! Sí, Dios quiera que sea muy feliz al ver que susalumnos van asimilando semana tras semana más y más de lasgrandes enseñanzas que la Biblia tiene para ellos.

Este primer trimestre enfocarán la vida de Jesús cronológicamente yen tres unidades:Sus primeros añosSus tres años de ministerioSus últimos días terrenales.

Tome nota de las ayudas didácticas a su disposición y las que sesugieren que prepare usted mismo. Tenga en cuenta que el instru-mento didáctico principal es la Hoja del alumno. Por medio de ella, elalumno participa activamente del proceso de aprendizaje.

Para maximizar la efectividad de la enseñanza y de la Hoja, suge-rimos tener una reunión de madres (o de madres y padres) a princi-pio de año. Además de presentarles una vista panorámica delenfoque de las lecciones del trimestre y sus objetivos, puede hacer-les ver que un seguimiento en casa cada semana ayudará a fijarmejor el aprendizaje. ¿La herramienta para dicho seguimiento? ¡LaHoja del alumno! Muéstrela y explíquela a los padres, sugiérales queayuden al niño a coleccionarlas en un lugar seguro. De esta manera,cuando tienen el culto familiar o en algún momento de quietudpueden usar la Hoja; por ejemplo, animando al niño a elegir una cuyahistoria le gustaría que le lea. También será una oportunidad paraque el niño les cuente algo de las actividades que realizó con la hoja.Como cada Hoja incluye el versículo para memorizar, anime a lospadres a repasarlo con el niño.

No todos sus alumnos serán de hogares cristianos. Entonces, laimportancia de la Hoja pasa a tener otra dimensión. A través de losaños, el Señor ha usado las hojas que los niños llevan a casa de laEscuela Dominical para obrar en el corazón de sus padres. Diosquiere que cada niño tenga un hogar fiel a él.

¡Adelante con todo entusiasmo para que el Señor tenga la victoria!


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PLAN DE LECCIONES DEL PRIMER TRIMESTRESerie: Mi Jesús

Objetivo general de la serie: Que el niño descubra en la vida deJesús razones para querer conocerlo mejor, adorarlo, amarlo eimitarlo.

Unidad 1: Los primeros años de Jesús

Objetivo de la unidad: Lograr que el niño se identifique con el niñoJesús y valore su formación que culminó con el comienzo de suministerio.

1: Visita de los magos2: Huida a Egipto3: Jesús en el templo a los 12 años4: Jesús escoge a sus discípulos

Unidad 2: Tres años de mostrar amor

Objetivo de la unidad: Lograr que el niño descubra las manerasprácticas como Jesús mostró su amor y comience a depender de élen cada situación.

5: Jesús mostró su amor: sanando6: Jesús mostró su amor: enseñando7: Jesús mostró su amor: quitando el temor8: Jesús mostró su amor: defendiendo a los niños

Unidad 3: Los últimos días de Jesús

Objetivo de la unidad: Lograr que el niño capte la realidad de queDios, por medio de su Hijo Jesús, muestra que se interesa por cadapersona y quiere lo mejor para cada uno.

9: Jesús aprobó la alabanza de los niños en el templo10: En la última cena, Jesús lavó los pies de los discípulos11: En la última cena, Jesús oró por sus discípulos12: Jesús murió, pero resucitó

13: Lección de repaso


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1. Preparación bíblica. Lea en suBiblia Mateo 2:1-11. Esta primerasemana del año es la más apropiadapara enfocar la visita de los magos alniñito Jesús. Por lo general, el énfasisde esta historia se coloca en los rega-

los que los magos le dieron. Es importante enfatizar quetodo el relato recalca que el propósito del viaje de losmagos era adorar al rey anunciado por la aparición de laestrella. Al prepararse para presentar el relato, tenga encuenta que los niños de esta edad no tienen un concep-to cabal de las distancias, pero sí pueden captar que elviaje de los magos fue largo y que viajaron lejos si sim-plemente dice que viajaron durante “muchos, muchosdías”.

2. Láminas. Tenga láminas de Jesús en el pesebre y dela aparición de los ángeles a los pastores para usar en laintroducción al relato bíblico.

3. Centros de actividades. Cada semana, prepare conanticipación centros de actividades para que los niñosescojan el que prefieren al llegar a clase. Por ejemplo: uncentro de libros de láminas para hojear, otros conrompecabezas sencillos, bloques, juguetes y, para estaclase, frasquitos de plástico con arena y piedritas repre-sentando el tipo de terreno en que viajaron los magos.

4. Música. Si no los tiene ya, consiga los dos númerosdel “Cancionero para preescolares”. Para esta lección,prepárese para enseñar “En un pueblito”, núm. 22, delCancionero para preescolares 1.

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Visita de los magos 1SERIE:Mi Jesús

UNIDAD: Losprimeros añosde Jesús

Relato bíblico:Mateo 2:1-11

Para aprender:“Venimos aadorarle”,Mateo 2:2

Meta deaprendizaje:Que el niñocomprenda que,tal como lohicieron losmagos, éltambién puedeadorar a Jesús,y lo demuestreidentificando envarios dibujoscómo puedehacerlo.

UNIDAD 1

PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA


Período de actividadesLos primeros minutosdel niño en claseestablecen el espírituque reinará el resto deltiempo. Es importanteque reciba a cada niño

con un saludo muy personal quedemuestre su cariño y su alegría deverlo. Anímelo a elegir libremente laactividad que prefiere entre los centrosde actividades. Esté atento paraaprovechar las oportunidades deescucharlos.

Juego: “El enfermo”. “¿Es cierto ono?”. Sentados en un círculo, el maes-tro hace una afirmación. Si es correcta,los niños se paran y aplauden. Si esincorrecta se quedan sentados y setapan el rostro con las dos manos ymenean la cabeza. Por ejemplo:“Estamos en un avión” (se tapan el ros-tro y menean la cabeza). “Estamos enel salón de la Escuela Dominical” (seponen de pie y aplauden). Otras afir-maciones podrían ser: “Venimos a laEscuela Dominical para pelearnos”,“Venimos a la Escuela Dominical paraaprender de Jesús”, “Jesús nació enBelén”, “Jesús nació en... (pueblo ociudad donde viven)”.

Período de grupo

Conversación: Después de unos mi-nutos de juego en que habrán puestoatención a lo que usted decía, guíe laconversación al tema de Navidad:cómo la festejaron, los regalos querecibieron, y lo que sucedió la primeraNavidad. Si es posible, muestre lámi-nas del pesebre, de la aparición de losángeles a los pastores y de los pas-tores junto al pesebre.

Música: Enseñe y canten la primeraestrofa de “En un pueblito”.

Relato bíblico: Abra su Biblia enMateo 2. Proceda a relatar la historiade los magos que se encuentra en laHoja del alumno, agregando otrosdetalles de la Biblia según la capacidadde los niños, incluyendo la siguienteparticipación de los niños: Simulen serastrónomos estudiando el cielo noc-turno (si es posible, oscurezca elsalón); simulen preparar los camellospara el viaje; en fila, emprendan ellargo viaje cruzando el desierto,lleguen a un punto del aula que simu-lará ser Jerusalén, luego sigan un viajemás corto a Belén guiados por laestrella. Al llegar a destino, lea en vozalta Mateo 2:11.

Versículo para aprender: En el mismolugar que simula ser Belén, memoricen“Venimos a adorarle” (Mateo 2:2).

Música: Enseñe y canten la segundaestrofa de “En un pueblito”. Luego,canten las dos estrofas.

Hoja del alumno: Tomen asiento enlas mesas de trabajo, reparta las hojasy los crayones para colorear la página1. Luego use las páginas centralespara repasar la historia, coloreando elcamino que tomaron los magos.

Meta: Llame la atención a la página 4de la Hoja del alumno. Diga que ellospueden hacer lo mismo que los magos:adorar a Jesús. Pídales que miren losdibujos, tracen un círculo alrededor delos que muestran maneras como losniños pueden adorar a Jesús. Tachenlos que no representan acciones deadoración.

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PARTICIPACIÓN EN EL APRENDIZAJE


1. Preparación bíblica. Lea en suBiblia Mateo 2:13-23 dando especialatención a cómo Dios protegió al niñi-to Jesús de manera que no corrierapeligro ante la decisión de Herodes debuscarlo y darle muerte. Piense en las

maneras como Dios lo cuida a usted cada día y las ma-neras como cuida a los niños de su clase. Dé gracias alSeñor por ello. Al prepararse para presentar el relato,planee enfatizar las maneras como Dios cuidó al niñitoJesús.

2. Cartel. Prepare el cartel que viene en el paquete deAyudas Didácticas para usar con esta lección.

3. Actividad creativa. Recorte cuadrados de papelgrueso para que los niños hagan una casita, similares ala ilustración. Haga líneas de puntos por donde debendoblar los lados. Haga una muestra.

4. Música. “Dios me cuidará”, núm. 60, Cancioneropara preescolares 2.

Procedimiento:1. Doble un cuadrado de papel por la mitad y marque conel lápiz el centro del doblez.2. Tome las dos puntas del papel y llévelas hacia el marcoen el centro. Marque bien el nuevo doblez.3. Desdoble cada mitad y tome una a una las puntas ydóblelas hacia adentro formando dos triángulos en la partesuperior del papel. Así tendrá formado el techo de la casa.

4. Por último,con la tijera,corte parahacer las ven-tanas y lapuerta.5. Decore sucasita.

Huida a Egipto 2SERIE:Mi Jesús

UNIDAD: Losprimeros añosde Jesús

Relato bíblico:Mateo 2:13-23

Para aprender:“[Dios] tienecuidado devosotros”,1 Pedro 5:7

Meta deaprendizaje:Que el niñocomprenda queasí como Dioscuidó al niñitoJesús, lo cuidaa él, y que lodemuestre pormedio deencontrar obje-tos escondidosy decir cómodemuestran elcuidado deDios.

UNIDAD 1

PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA

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Período de actividadesPreste atención a sumanera de recibir a cadaniño. Salude con alegríano sólo al niño sino tam-bién a la persona que lotrae a clase. Mientras

van llegando todos, guíe a los niños aparticipar de los centros de actividadesa su elección: conversar, mirar libros ocuadros, jugar con bloques, etc.

Actividad creativa: Cuando todoshayan llegado, hágalos sentar en lasmesas de trabajo. Reparta los papelescuadrados para que confeccionen unacasita. Indíqueles cómo ir haciendocada doblez a fin de formar la casita.Mientras trabajan, hablen de las casasen que viven, si se han mudado algunavez, y de Jesús, quien también vivía enuna casa, en realidad tres casas porqueél y su familia tuvieron que mudarse.Enseguida verán por qué.

Período de grupo

Conversación: Siente a los niños encírculo. Guíe la conversación hacia unrepaso de la lección anterior, agregan-do que Herodes había querido que losmagos volvieran para decirle dóndeestaba Jesús, y cómo fue que deci-dieron volver a su tierra por otrocamino.

Relato bíblico: Abra su Biblia en

Mateo 2. Presente el relato bíblicoguiándose por el de la Hoja del alum-no. Recalque cómo Dios cuidó aJesús para que nada malo le pasara.Guíe a los niños a participar con mí-mica; por ejemplo: simulando estardormidos en casa, escuchando alángel, preparándose para el viaje,saliendo de viaje en silencio para quenadie los oyera. También puedenusar las casitas que confeccionaronpara armar tres pueblos encima deuna mesa: 1. Belén, 2. En Egipto, 3.Nazaret.

Hojas del alumno: Reparta las Hojas,los lápices y crayones. Resuelvan ellaberinto de la página 3.

Versículo para aprender: Memoricen“[Dios] tiene cuidado de vosotros”,1 Pedro 5:7. Pregunte cómo Dios tuvocuidado de Jesús cuando Herodes lobuscaba para matarlo.

Meta: Coloque al frente el cartel condibujos de cosas que hacen pensar enmaneras como Dios nos cuida. Señaleun dibujo y pida que un voluntarioexplique cómo se relaciona con elcuidado de Dios, y así sucesivamentecon todos los dibujos.

Música: Enseñe y canten “Dios mecuidará”.

Oración: Concluyan con una oraciónagradeciendo a Dios porque cuidó alniñito Jesús y porque cuida a cadaniño.

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PARTICIPACIÓN EN EL APRENDIZAJE


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EBPT #3 - Maestros de ninos de 4 a 5 anos