Ed. fisica 6° a 11° todos los periodos 2013

FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

EDUCACIÒN CON CALIDAD

INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES

Código: F–GA-016Versión: 02

Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 1 AREA: Ed Fisica GRADO: 6 DOCENTES:Hernan Herrera-Jhon Hernandez TIEMPO PLANEADO:40 AÑO:2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Participa en actividades físicas, deportivas y recreativas en forma individual y

grupal

RECOMENDACIONES

I. Introducción a la ED. Física.- Historia de la ED. Física- Normas de seguridad e - higiene. - Baloncesto- Fundamentacion y reglamento en

baloncesto. - Calentamiento.

Generalidades de la ED. Física a nivel informativo e identificación de cambios fisiológicos producidos por el ejercicio

. Toma del pulso y determinar frecuencia cardiaca, al inicio y final después del ejercicio.

Ejercicios de movilidad articular.Estiramiento.

Prueba del estado fisico: Test de Koper.

Visita guiada por las instalaciones, elementos que se encuentran en la INE y la necesidad de utilizar uniformes apropiados.

Pases con una mano y dos manos Manejo del balon.Drible.

Lanzamientos con o sin desplazamiento

Aplica las normas de higiene, seguridad y reglamento como medio para la conservación de la salud...

Practica ejercicios para el desarrollo de la fuerza, velocidad y residencia como base para su buena salud

Realiza una exposición oral o escrita de la importancia de la ED. Física

Adquiere habilidades para la ejecución de fundamentos del baloncesto

Se le recomienda aplicar las normas de higiene, seguridad y reglamento como medio para la conservación de la salud.

Se le recomienda practicar ejercicios para desarrollar las cualidades físicas como base para su buena salud.

Se le recomienda realizar una exposición oral o escrita de la importancia de le ED. Física.

Se le recomienda adquirir habilidades para la ejecución de fundamentos del baloncesto

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________

VºBº COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 1 AREA: Ed Fisica GRADO: 7 DOCENTES: Hernan Herrera –Jhon Hernandez TIEMPO PLANEADO: 40 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Participa en actividades físicas deportivas y recreativas en forma

individual y grupal

RECOMENDACIONES

Introducción e Hisrotia de la Educación física Normas de seguridad e Higiene Calentamiento Fundamentos técnicos básicos del baloncesto. Ambientación y adaptación al balón y al

campo de juego. Reglamento.

Generalidades de la Edufisica a nivel informativo e identificación de cambios fisiológicos producidos por el ejercicio

Toma de pulso Ejercicios de movilidad articular y

estiramiento Pruebas de conducta de entrada : Test . Reconocimiento de las instalaciones

deportivasPases – drible- lanzamientos

Aplica las normas de higiene y seguridad y reglamento como medio para la conservación de la salud.

Practica ejercicios para el desarrollo de la fuerza, velocidad y resistencia como base para su buena salud.

Realiza exposición oral o escrita de la importancia de la edufisica.

Adquiere habilidades para la ejecución de los fundamentos del baloncesto.

Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente Consultar en la biblioteca y leer sobre los temas en que presentó insuficiencia-Entrenar o practicar el baloncesto












Fecha: 2010-02

PERIODO: 1 AREA: Ed Fisica GRADO: 8 DOCENTES: Hernan Herrera-Jhon Hernandez TIEMPO PLANEADO:40 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Aplica los principios y bases fundamentales de la

gimnasia mediante la realización de ejercicios con o sin implementos.

RECOMENDACIONES

Fundamentos técnicos básicos del Atletismo.

Ambientación y adaptación a las carreras: Velocidad, semifondo, fondo, resistencia, obstáculos,

Saltos: altura y longitud Lanzamientos: Jabalina, bala, disco y

pelota. Gimnasia. Ambientación y adaptación a los

esquemas rítmicos y aeróbicos Destrezas básicas: Arco, rueda, tijera,

giros.Rollos y posiciones invertidas

Generalidades de la Edufisica a nivel informativo e identificación de cambios fisiológicos producidos por el ejercicio

Toma de pulso Ejercicios de movilidad articular y

estiramiento Pruebas de conducta de entrada :

Test . Reconocimiento de las instalaciones

deportivasPases – drible- lanzamientos

Comenta las características y fines del Atletismo.

Explica y aplica el reglamento del Atletismo.

Comenta las características y fines de la gimnasia.

Explica y aplica el reglamento de la gimnasia.

Argumenta sobre las carreras y los esquemas gimnásticos dentro de los interclases.

Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente Consultar en la biblioteca y leer sobre los temas en que presentó

insuficiencia Cumplir con las tareas en clase-Entrenar o practicar el atletismo y la gimnasia












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 1 AREA: Ed Fisica GRADO: 9 DOCENTES: Hernan Herrera –Jhon Hernandez TIEMPO PLANEADO: 40 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO:

Aplica los principios y bases fundamentales de la gimnasia mediante la realización de ejercicios con o sin implementos.

RECOMENDACIONES

Fundamentos técnicos básicos del Atletismo.

Ambientación y adaptación a las carreras: Velocidad, semifondo, fondo, resistencia, obstáculos,





Consulta sobre la reseña histórica del Atletismo y Gimnasia.

Videos de gimnasia das y carreras de atletismo.

Desarrollo de las guías de consulta del atletismo y la gimnasia.

Exposiciones individuales y grupales.

Evaluaciones escritas. Interclases de atletismoEsquemas gimnásticos.


Explica y aplica el reglamento del Atletismo. Comenta las características y fines de la

gimnasia. Explica y aplica el reglamento de la

gimnasia.-Argumenta sobre las carreras y los esquemas gimnásticos dentro de los interclases.


insuficiencia Cumplir con las tareas en clase-Entrenar o practicar el atletismo y la gimnasia












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 1 AREA: Educación Física GRADO: 10 DOCENTES: Hernán herrera-Jon Hernández TIEMPO PLANEADO: AÑO 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Valora la educación física, la recreación y el

deporte como elementos esenciales para la conservación de la salud y la interrelación social.

RECOMENDACIONES Fundamentos técnicos básicos del

Atletismo. Ambientación y adaptación a las carreras:

Velocidad, semifondo, fondo, resistencia, obstáculos,









Evaluaciones escritas. Interclases de atletismoEsquemas gimnásticos



gimnasia. Explica y aplica el reglamento de la gimnasia.Argumenta sobre las carreras y los esquemas gimnásticos dentro de los interclases.

Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente

Consultar en la biblioteca y leer sobre los temas en que presentó bajo rendimiento

Cumplir con las tareas en claseEntrenar o practicar el atletismo y la gimnasia












Fecha: 2010-02

PERIODO: 1 AREA: educación física GRADO: 11 DOCENTES Hernán herrera-Jhon Hernández: TIEMPO PLANEADO: AÑO: 20103 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Valora la educación física, la recreación y el

deporte como elementos esenciales para la conservación de la salud y la interrelación social.


Atletismo. Ambientación y adaptación a las carreras:

Velocidad, semifondo, fondo, resistencia, obstáculos,


pelota. Gimnasia. Ambientación y adaptación a los esquemas

rítmicos y aeróbicos Destrezas básicas: Arco, rueda, tijera, giros.Rollos y posiciones invertidas





Evaluaciones escritas. Interclases de atletismoEsquemas gimnásticos



gimnasia. Explica y aplica el reglamento de la gimnasia.Argumenta sobre las carreras y los esquemas gimnásticos dentro de los in



Cumplir con las tareas en claseEntrenar o practicar el atletismo y la gimnasia












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2 AREA: Ed. Física GRADO: 6 DOCENTES: Hernán Herrera-Jhon Hernández TIEMPO PLANEADO: 20 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Valora la practica de la gimnasia como medio para la conservación

de la salud y la integración interpersonal y grupal.

RECOMENDACIONES

- Gimnasia - Clases de gimnasia- Con implementos y sin implementos- Entrenamiento deportivo.- Cualidades físicas- Atletismo I.- Planes de trabajo individual- Ajedrez- Calentamiento.- Baloncesto II-

Ejercicios con implementos y sin implementos

Ejercicios de entrenamiento de las cualidades físicas .Fuerza. velocidad. Resistencia.

Atletismo Ejercicios de cualidades físicas Circuitos, Test Cooper, Wells, Salto,

Lanzamiento, fuerza, Resistencia y Coordinación.

Calentamiento y ejercicios predeportivos.

- Organiza planes de ejercicios para mejorar las cualidades físicas.

- Aplica sus conocimientos sobre la carga de trabajo y los ejercicios para mejorar su condición física.

- Participa en actividades lúdicas con pequeños implementos mostrando integración y responsabilidad.

- Valora la importancia de una ordenada presentación personal.

- Valora la importancia de la entrega oportuna de sus talleres, consultas y trabajos.

- Adquiere habilidades para la ejecución de fundamentos del baloncesto


-

- Se le recomienda conocer como es un plan de trabajo de ejercicios para mejorar la fuerza, velocidad y resistencia.

- Se le recomienda realizar ejercicios aumentando la carga y/o el número de repeticiones para mejorar su condición física.

- Se le recomienda realizar esquemas sencillos empleando bastones y sogas.- Se le recomienda ser responsable con sus tareas, talleres y trabajo en clase. Se le recomienda ser responsable con su presentación personal los días que le corresponde

Se le recomienda practicar con sus compañeros partidas de ajedrez.













Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2 AREA: Ed. Física GRADO: 7 DOCENTES: Hernán Herrera –Jhon Hernández TIEMPO PLANEADO: 20 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Aplica los principios y bases fundamentales de la gimnasia

mediante la realización de ejercicios con o sin implementos.

RECOMENDACIONES

- Gimnasia - Clases de gimnasia- Con implementos y sin implementos- Entrenamiento deportivo.- Cualidades físicas- AtletismoI.- Planes de trabajo individual.- Ajedrez- Baloncesto II-

Ejercicios con implementos y sin implementos

Ejercicios de entrenamiento de las cualidades físicas .Fuerza. velocidad. Resistencia.

Atletismo Ejercicios de cualidades físicas Circuitos, Test Cooper, Wells, Salto,

Lanzamiento, fuerza, Resistencia y Coordinación.

Calentamiento y ejercicios predeportivos.

- Organiza planes de ejercicios para mejorar las cualidades físicas.

- Aplica sus conocimientos sobre la carga de trabajo y los ejercicios para mejorar su condición física.

- Participa en actividades lúdicas con pequeños implementos mostrando integración y responsabilidad.


- Valora la importancia de la entrega oportuna de sus talleres, consultas y trabajos.

-Adquiere habilidades para la ejecución de fundamentos del baloncesto- Valora la importancia de una ordenada presentación

personal.

- Se le recomienda identificar las instalaciones, elementos, normas de seguridad , uso y mantenimiento de los mismo

- Se le recomienda realizar ejercicios para mejorar habilidades en la manipulación de implementos deportivos

- Se le recomienda tomar y comparar el pulso y la respiración antes, durante y después del ejercicio.

- Se le recomienda ser responsable con sus tareas, talleres y trabajo en clase.

Se le recomienda ser responsable con su presentación personal los Días que le corresponde.














Fecha: 2012-02

PERIODO: 2 AREA: Ed. Física GRADO: 8 DOCENTES: Hernán Herrera-Jhon Hernández TIEMPO PLANEADO: 20 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Utiliza el baloncesto como un medio de desarrollo físico

e intelectual y formación de los valores

RECOMENDACIONES

Fundamentos técnicos básicos del baloncesto.

Ambientación y adaptación al balón y al campo de juego.

Dribling Pases. Lanzamientos. Doble ritmo. Combinaciones. Reglamento. Aplicación de los principios

del juego: Partidos. Ajedrez Gimnasia II Atletismo II

Consulta sobre la reseña histórica del baloncesto.

Videos de partidos de baloncesto. Desarrollo de las guías de consulta

del baloncesto. Intercambio con otros equipos. Exposiciones individuales y

grupales. Evaluaciones escritas. Interclases de baloncesto.

Comenta las características y fines del baloncesto.

Aplica y explica el reglamento del baloncesto.

Participa activamente en las diferentes actividades de clase con la práctica del baloncesto.

Valora la importancia de una buena postura en la ejecución y desarrollo en los encuentros deportivos.




bajo rendimiento. Cumplir con las tareas en clase Practicar ejercicios específicos para el aprendizaje de fundamentos

técnicos del baloncesto













Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2 AREA: Ed. Física GRADO: 9 DOCENTES: Hernán Herrera –Jhon Hernández TIEMPO PLANEADO: 20 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Utiliza el baloncesto como un medio de desarrollo

físico e intelectual y formación de los valores

RECOMENDACIONES

Fundamentos técnicos básicos del baloncesto.

Ambientación y adaptación al balón y al campo de juego.

Dribling Pases. Lanzamientos. Doble ritmo. Combinaciones. Reglamento. Aplicación de los principios del

juego: Partidos. Ajedrez Gimnasia II Atletismo II

Consulta sobre la reseña histórica del baloncesto.

Videos de partidos de baloncesto.

Desarrollo de las guías de consulta del baloncesto.

Intercambio con otros equipos. Exposiciones individuales y

grupales. Evaluaciones escritas. Interclases de baloncesto.

Comenta las características y fines del baloncesto.

Aplica y explica el reglamento del baloncesto.

Participa activamente en las diferentes actividades de clase con la práctica del baloncesto.

Valora la importancia de una buena postura en la ejecución y desarrollo en los encuentros deportivos.



Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente Consultar en la biblioteca y leer sobre los temas en que

presentó bajo rendimiento. Cumplir con las tareas en clase Practicar ejercicios específicos para el aprendizaje de

fundamentos técnicos del baloncesto












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2 AREA: Educación Física GRADO: 10 DOCENTES: Hernán herrera-Jhon Hernández TIEMPO PLANEADO: 20 AÑO2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Manifiesta habilidades y destrezas para el

aprendizaje de la fundamentación técnica deportiva del baloncesto

RECOMENDACIONES

Fundamentos básicos sobre organización deportiva.

Fase de divulgación, motivación, inscripción definición de sistemas de competencia y participación.

Clasificación tabla de resultados. Fase de ejecución y evaluación. Fundamentos técnicos básicos del

baloncesto.Reglamento Dribling, Pases y lanzamientos Doble ritmo y Combinaciones Aplicación de los principios del juego:

Partidos. Ajedrez Gimnasia II Atletismo II

Consultas, informes y mesa redonda.

Campañas de divulgación y elaboración de planillas y tablas de resultados.

Juzgamiento y supervisión de eventos.

Desarrollo de las guías de consulta del baloncesto.


grupales y evaluaciones Interclases de baloncesto.

Comenta las características y fines de los torneos resaltando la importancia de la integración y la convivencia.

Lidera y organiza encuentros culturales y deportivos con autonomía.

Participa activamente en las diferentes actividades de clase en la práctica del baloncesto.

Practica los diferentes sistemas de juego que se aplican en el baloncesto.





Cumplir con las tareas en clase Realizar ejercicios específicos para el aprendizaje de

fundamentos técnicos del baloncesto


ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________




TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN





Fecha: 2012-02

PERIODO: 2 AREA: Educación Física GRADO: 11 DOCENTES Hernán herrera-Jhon Hernández: TIEMPO PLANEADO: 20 AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO:Manifiesta habilidades y destrezas para el

aprendizaje de la fundamentación técnica deportiva del baloncesto

RECOMENDACIONES Fundamentos básicos sobre organización

deportiva. Fase de divulgación, motivación,

inscripción definición de sistemas de competencia y participación.


baloncesto. Dribling, Pases y lanzamientos Doble ritmo y Combinaciones Reglamento. Aplicación de los principios del juego:

Partidos. Ajedrez Gimnasia II Atletismo II

Fundamentos básicos sobre organización deportiva.

Fase de divulgación, motivación, inscripción definición de sistemas de competencia y participación.


baloncesto. Dribling, Pases y lanzamientos Doble ritmo y Combinaciones Reglamento.Aplicación de los principios del juego: Partidos.

Comenta las características y fines de los torneos resaltando la importancia de la integración y la convivencia.

Lidera y organiza encuentros culturales y deportivos con autonomía.

Participa activamente en las diferentes actividades de clase en la práctica del baloncesto.

Practica los diferentes sistemas de juego que se aplican en el baloncesto.





Cumplir con las tareas en clase Realizar ejercicios específicos para el aprendizaje de fundamentos técnicos del baloncesto












Código: F–GA-016Versión:03

Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 3 AREA: ED. FISICA GRADO: 6 DOCENTES: HERNAN HERRERA- JHON HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO 20 HORAS 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS LOGRO: Adquiere diferentes destrezas y habilidades para la práctica de actividades motrices y de pensamiento.

- Fundamentos de voleibol, golpe dedos, antebrazos, saque.

-- Fundamentos técnicos de ajedrez -- Posiciones básicas de postura-- Historia y reglas del juego-

- Formas jugadas del voleibol

Ejercicios de movilidad articular. Estiramiento.

Consulta sobre la historia del ajedrez y voleibol

Intercambios con otros equipos Evaluación escrita del ajedrez y voleibol Explicación y demostración de ejercicios

posturales. Evaluación y corrección de malos

hábitos posturales en reposo o movimiento

Interclases de voleibol

. Identifica las características y fines del

voleibol Explica los fundamentos básicos para la

ejecución de movimientos del voleibol Realiza ejercicios de postura en la clase y

los práctica fuera de ella Participa de manera adecuada en juegos

y actividades lúdicas psicomotoras.

RECOMENDACIONES

Se le recomienda comentar las características y fines del voleibol

Se le recomienda explicar y aplicar los fundamentos básicos para la ejecución de movimientos del voleibol

Se le recomienda ser responsable con sus trabajos, presentación personal y trabajar con agrado

Se le recomienda realizar ejercicios de postura en la clase y practicarlos por fuera de ella





Jornadas de desarrollo curricular: _


TOTAL HORAS EJECUTADAS: ______________________________________

BCV COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

OERIIODO: 3 AREA: ED. FISICA GRADO: 7 DOCENTES: HERNAN HERRERA- JHON HERNANDEZ TIEMPO PLANEADO 20 HORAS 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS LOGRO: Adquisición de diferentes destrezas y habilidades para la práctica de una actividad motriz.

- Fundamentos de voleibol, golpe dedos, antebrazos, saque.

- Fundamentos técnicos de ajedrez - Posiciones básicas de postura- Historia y reglas del juego

- Formas jugadas del voleibol

Ejercicios de movilidad articular. Estiramiento.

Consulta sobre la historia del ajedrez y voleibol

Intercambios con otros equipos Evaluación escrita del ajedrez y voleibol Explicación y demostración de ejercicios

posturales. Evaluación y corrección de malos

hábitos posturales en reposo o movimiento

Interclases de voleibol

. Comenta las características y fines del

voleibol Explica y aplica los fundamentos básicos

para la ejecución de movimientos del voleibol

Realiza ejercicios de postura en la clase y los práctica fuera de ella

Practica con sus compañeros partidas de ajedrez.

RECOMENDACIONES

Se le recomienda comentar las características y fines del voleibol

Se le recomienda explicar y aplicar los fundamentos básicos para la ejecución de movimientos del voleibol

Se le recomienda ser responsable con sus trabajos, presentación personal y trabajar con agrado

Se le recomienda realizar ejercicios de postura en la clase y practicarlos por fuera de ella








BCV COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA EDUCACION FISICA GRADO: OCTAVO DOCENTES: JHON HERNANDEZ-HERNAN HERRERA. TIEMPO PLANEADO: 20 Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS LOGRO: Demuestra fundamentación técnica de los conceptos básicos del voleibol.

Fundamentos técnicos básicos del voleibol.

Ambientación y adaptación al elemento y al campo de juego.

Desplazamiento, carreras, saltos, cambios de dirección.

Posiciones básicas para pasar y recibir.

Golpe de dedos, golpe de antebrazo y recepción.

Rotación, cambios, anotaciones. Saques y Reglamento. Formas jugadas del voleibol:

partidos.

Consulta sobre la historia del voleibol.

Videos de partidos de voleibol.

Desarrollo de guías de consulta.

Intercambios con otros equipos.

Exposiciones individuales.

Evaluaciones escritas.

Interclases de voleibol.

Identifica las destrezas y habilidades motrices para la práctica de la actividad deportiva

Aplica las cualidades físicas en el desarrollo de las actividades del voleibol.

Practica la ejecución de ejercicios básicos de las formas jugadas del voleibol.

Participa de las diferentes actividades deportivas desarrolladas en la clase.

RECOMENDACIONES

Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente. Consultar en la biblioteca y leer sobre los temas en que presentó

insuficiencias. Cumplir con las tareas propuestas en clase. Mejorar la practica activa del voleibol.







BCV COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: EDUCACION FISICA GRADO: NOVENO DOCENTES: JHON HERNANDEZ-HERNAN HERRERA. TIEMPO PLANEADO: 20 Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS LOGRO: Adquirir fundamentos técnicos básicos de las actividades deportivas.

Fundamentos técnicos básicos del voleibol.

Ambientación y adaptación al elemento y al campo de juego.

Desplazamiento, carreras, saltos, cambios de dirección.

Posiciones básicas para pasar y recibir.

Golpe de dedos, golpe de antebrazo y recepción.

Rotación, cambios, anotaciones. Saques y Reglamento. Formas jugadas del voleibol:

partidos.








Explica las destrezas y habilidades motrices para la práctica de la actividad deportiva

Aplica las cualidades físicas en el desarrollo de las actividades del voleibol.

Practica la ejecución de ejercicios básicos de las formas jugadas del voleibol.

Participa de las diferentes actividades deportivas desarrolladas en la clase.

RECOMENDACIONES


insuficiencias. Cumplir con las tareas propuestas en clase. Mejorar la práctica activa del voleibol.







BCV COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: tres AREA: Educación Física GRADO: Decimo DOCENTES: Jhon Hernández-Hernan Herrera. TIEMPO PLANEADO: 20 Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Manifiesta un buen desarrollo motor e intelectual mediante la

práctica del voleibol y la educación física para el mejoramiento de su calidad de vida.


voleibol. Ambientación y adaptación al

elemento y al campo de juego. Desplazamiento, carreras, saltos,

cambios de dirección. Posiciones básicas para pasar y

recibir. Golpe de dedos, golpe de

antebrazo y recepción. Rotación, cambios, anotaciones. Saques y Reglamento. Formas jugadas del voleibol:

partidos.








Identifica la importancia de la práctica de las actividades físicas como una herramienta valiosa en su desarrollo integral.

Interpreta las reglas, normas y generalidades del voleibol.

Practica los diferentes sistemas de juego que se aplican en el voleibol.

Socializa sus conocimientos sobre las características y fines del voleibol.









BCV COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: tres AREA: Educación Física GRADO: Undécimo DOCENTES: Jhon Hernández-Hernan Herrera. TIEMPO PLANEADO: 20 Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: : Manifiesta mediante la práctica del voleibol y la educación

física un buen desarrollo motor e intelectual para el mejoramiento de su vida


voleibol. Ambientación y adaptación al

elemento y al campo de juego. Desplazamiento, carreras, saltos,

cambios de dirección. Posiciones básicas para pasar y

recibir. Golpe de dedos, golpe de

antebrazo y recepción. Rotación, cambios, anotaciones. Saques y Reglamento.Formas jugadas del voleibol: partidos.








Asume la práctica de actividades físicas como una herramienta valiosa en su desarrollo integral.

Comenta las características y fines del voleibol.

Interpreta las reglas, normas y generalidades del voleibol.

Practica los diferentes sistemas de juego que se aplican en el voleibol.









BCV COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: cuarto AREA: Educación Física GRADO: Sexto DOCENTES: Jhon Jairo Hernández S. – Hernán Herrera TIEMPO PLANEADO: Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Valora la practica de las actividades deportivas y recreativas como medio para el mejoramiento de las relaciones interpersonales

Fundamentos técnicos básicos del Microfútbol. Calentamiento y preparación física en el futbol Conducción –Dribling.Pases .Remate Las maniobras técnicas. Trabajo para Arquero – Defensa.

Medio y Delantero. Aplicación de los principios del juego:

Partidos. Reglamento. Juegos múltiples

Consulta sobre la reseña histórica del microfútbol.

Videos de partidos de microfútbol. Desarrollo de las guías de

consulta del microfútbol. Intercambio con otros equipos. Exposiciones individuales y

grupales. Juegos múltiples Evaluaciones escritas. Interclases de microfútbol.

Identifica las características y fines del microfútbol.

Explica y aplica el reglamento del microfútbol.

Practica los diferentes sistemas de juego que se aplican en el microfútbol.

Argumenta sobre los partidos que se realizan en el interclases de microfútbol.

Participa en las diferentes actividades lúdico- recreativas como un medio de integración grupal.

RECOMENDACIONES- Elaborar un plan de trabajo de ejercicios para mejorar la fuerza,

velocidad y resistencia en el futbol de salón.

- Hacer ejercicios aumentando la carga y/o el número de repeticiones para mejorar su condición física.

- Consultar esquemas y juegos sencillos con y sin implementos.

- Realizar un ensayo amplio sobre como se ve afectado el cuerpo humano cuando no practica actividad física.





TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ___________________________________






Fecha: 2011-07-05

PERIODO: cuarto AREA: Educación Física GRADO: Séptimo DOCENTES: Jhon Jairo Hernández S. - Hernán Herrera TIEMPO PLANEADO: Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Adquiere capacidades motoras básicas para el desarrollo de

procesos de crecimiento, conocimiento y personalidad.

Fundamentos técnicos básicos del Microfútbol. Calentamiento y preparación física en el

futbol Conducción –Dribling.Pases .Remate Las maniobras técnicas. Trabajo para Arquero – Defensa.




Videos de partidos de microfútbol.

Desarrollo de las guías de consulta del microfútbol.


grupales. Juegos múltiples Evaluaciones escritas. Interclases de microfútbol.

Identifica las características y fines del microfútbol.


Desarrolla habilidades para conducir el balón con la parte interna ,empeine y la parte externa del pie.

Identifica y aplica las reglas del futbol sala que corresponden a este nivel


RECOMENDACIONES- Elaborar un plan de trabajo de ejercicios para mejorar la fuerza,

velocidad y resistencia en el futbol de salón.




-Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente


Contenido curricular no desarrollado: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Fecha: 2011-07-05

PERIODO: Cuarto- AREA: Educación Física GRADO: Octavo DOCENTES: Jhon Jairo Hernández S. - Hernán Herrera TIEMPO PLANEADO: Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Interpreta y aplica los reglamentos deportivos para lograr un

sentimiento crítico que mejore las relaciones interpersonales con transferencia a la vida diaria.

Fundamentos técnicos básicos del Microfútbol. Calentamiento y preparación física en el

futbol sala Conducción –Dribling.Pases .Remate Las maniobras técnicas. Trabajo para Arquero – Defensa.







grupales. Juegos múltiples Evaluaciones escritas.Interclases de microfútbol

Adquiere información sobre los objetivos, las características y fines del microfútbol.



Participa en los partidos que se realizan en el grupo e interclases de microfútbol.


RECOMENDACIONES

- Elaborar un plan de trabajo de ejercicios para mejorar la fuerza, velocidad y resistencia en el futbol de salón.



- Realizar un ensayo amplio sobre como se ve afectado el Cuerpo humano cuando no practica actividad física.

- -Presentar las actividades de refuerzo propuestas por el docente






TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: Cuarto- AREA: Educación Física GRADO: Noveno DOCENTES: Jhon Jairo Hernández S. - Hernán Herrera TIEMPO PLANEADO: Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Adquiere condiciones físicas necesarias para un mejor

desempeño en la vida diaria Fundamentos técnicos básicos del futbol

sala. Juegos múltiples Calentamiento y preparación física en el

futbol sala Ambientación y adaptación al balón y al

campo de juego. Conducción -Dribling Pases - Remate. Dominio del balón. Trabajo para Arquero – Defensa.


Partidos. Reglamento y primeros auxilios





grupales. Evaluaciones escritas. Interclases de microfútbol.

Realiza ejercicios que permiten mejorar la capacidad físicas mediante el desarrollo de valencias físicas.

Interpreta y aplica el reglamento del microfútbol para mejorar sus relaciones interpersonales.



RECOMENDACIONES

















Fecha: 2011-07-05

PERIODO: Cuarto- AREA: Educación Física GRADO: Decimo DOCENTES: Jhon Jairo Hernández S. - Hernán Herrera TIEMPO PLANEADO: Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Adquiere hábitos de movimiento para el mejoramiento de la

salud y superación personal. Fundamentos técnicos básicos del

Microfútbol. Calentamiento y preparación

física en el futbol sala Ambientación y adaptación al

balón y al campo de juego. Conducción -Dribling Juegos múltiples Dominio del balón. Trabajo para Arquero – Defensa.

Medio y Delantero. Aplicación de los principios del

juego: Partidos. Reglamento y primeros auxilios






Comenta las características y fines del microfútbol. Explica y aplica el reglamento del microfútbol. Practica los diferentes sistemas de juego que se aplican

en el microfútbol. Argumenta sobre los partidos que se realizan en el

interclases de microfútbol. Participa en las diferentes actividades lúdico-

recreativas como un medio de integración grupal.

RECOMENDACIONES

















Fecha: 2011-07-05

PERIODO: Cuarto- AREA: Educación Física GRADO: Undécimo DOCENTES: Jhon Jairo Hernández S. - Hernán Herrera TIEMPO PLANEADO: Horas 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Afianza hábitos motores como medio de prevención de la

salud para la vida

Fundamentos técnicos básicos del Microfútbol. Preparación física Ambientación y adaptación al balón y al

campo de juego. Conducción -Dribling Pases - Remate. Dominio del balón. Trabajo para Arquero – Defensa.


Partidos. Reglamento y primeros auxilios






Comenta las características y fines del microfútbol.




Participa en las diferentes actividades lúdico- recreativas como un medio de integración grupal

RECOMENDACIONES












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Ed. fisica 6° a 11° todos los periodos 2013