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7/29/2019 Edublogs y aprendizaje colaborativo (presentación reunión septiembre 2013)
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Edublogs y aprendizajecolaborativo
Red de innovación educativa
Departamento de EF y Deportiva
Luís Antolín José Devís Miguel Villamón Víctor Pérez Pere Molina
Jorge Lizandra Sofía Pereira Fernando Gómez Joan Úbeda
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Departamento de Didáctica de laExpresión Musical, Plástica y Corporal
Carme Peiró Enric Monforte Pepe Sanchis Jorge Fuentes Rodrigo Atienza
Dani Martos Sandra Valencia Esther Pérez José Díaz
Departamento de Sociología yAntropología Social
Arantxa Grau
Alicia Villar
Emma Gómez David Muñoz
Víctor AgullóElisabet Marco
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Departamento de Didáctica de laExpresión Musical, Plástica y Corporal
Felipe Gértrudix Javier Valenciano Juan Carlos Pastor
Departamento de Psicología de laSalud (Área de EF y Deportiva)
Vicente Beltrán David González
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Departamento de EF y Deportiva
Oidui Usabiaga Julen Castellano
Dep. Comunicación Audiovisual, Publicidady Tecnología de la Información
Maite Mercado
Dep. Comunicación e Información Periodística
Mª José Pou Àngels Àlvarez
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Luís GarcíaAlberto Abarca
Departamento de Didáctica de la
Expresión Musical, Plástica y Corporal
Dep. Economía Financiera yContabilidad
Cristina Martínez
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Departamento de Filosofía ySociología
Vicent Albert Querol
Unidad de Educación
Wenceslao García
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¿Qué hemos hecho en el curso2012-13?
• Formar una red interdisciplinar e interuniversitaria deprofesorado
• Poner en marcha un blog de la red: – http://edublogsycolaboracion.blogspot.com.es
• Experimentar diversos edublogs en las asignaturasque imparimos
Comencemos…
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La participación del alumnado en losedublogs:
• El blog abierto a la participación del alumnado através de sus comentarios
• El blog abierto a la participación del alumnado através de sus posts
• Los alumnos como administradores de sus blogs
• Los blogs como redes de aprendizaje o blogosferaseducativas
Participación en congresos
• 3 comunicaciones en el I CongresoVirtual Internacional sobreInnovación Pedagógica y PraxisEducativa (21, 22 i 23 de noviembrede 2012
• 2 Pósters en les IV Trobades
d’Innovació Educativa de la
Universitat de València (23 de enerode 2013)
• 3 comunicaciones en el VIIICongreso Internacional deEvaluación Formativa en DocenciaUniversitaria (Segovia, 12, 13 y 14de septiembre de 2013)
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Simposio “Edublogs y aprendizajecolaborativo en la Universidad”
Dentro del X ForoInternacional sobre laEvaluación de laCalidad de laInvestigación y de laEducación Superior(FECIES)Granada, del 25 al 28 junio de 2013
Artículos en revistas
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¿Qué vamos a hacer en el 2013-14?
• El proyecto para el 2013-14es una continuación Edublogsy aprendizaje colaborativo
• Pero centrado en laconcreción de estrategias de
enseñanza para elprofesorado
Temporalización 1er cuatrimestre
1ª semana de septiembre 2013: reunión presencial de todoel grupo. Jornada formativo-colaborativa centrada en definirlas líneas de actuación docente para el curso 2013-14
2ª y 3ª semana de septiembre 2013: Creación de edublogsy primeras definiciones de estrategias de enseñanza enrelación con el aprendizaje colaborativo
4ª semana de enero 2014 (coincidiendo con las Trobadesd’Innovació educativa de la UV): reunión presencial de todoel grupo. Evaluación de la experiencia del 1er cuatrimestrey preparación del segundo
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Temporalización 2º cuatrimestre 2ª y 3ª semana de enero 2014: Creación de edublogs y primeras
definiciones de estrategias de enseñanza en relación con elaprendizaje colaborativo
Puesta en práctica y análisis continuo de la experiencia:- del 13 de septiembre al 21 de diciembre de 2013: asignaturas
del 1er cuatrimestre- del 4 de febrero al 24 de mayo de 2014: asignaturas del 2º
cuatrimestre
Redacción de los informes finales con la concreción de estrategiasde enseñanza para el profesorado (junio 2014)
3ª reunión final de todo el grupo (finales de junio 2014): Puesta encomún y análisis de la experiencia
Desarrollar las III Jornadas de InnovaciónEducativa de la FCAFE
Junio 2014 (se hacencada 2 años)
¿Qué formato para esteaño?
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Participación en congresos…
¿?
¿Y artículos?
• Dani Martos y Oidui Usabiaga: el uso del blog comoblogosfera para la enseñanza y aprendizajeinteunivesitario
• Alexandra Valencia, Pere Molina y Fernando Gómez:
evaluación del alumnado sobre el uso de blogs en 2asignaturas
• David Muñoz, Emma Gómez: problemas y ventajas en eluso de edublogs desde una perspectiva comunicativa
• (…)