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Educación, Formación y
Empleo
PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS
Convocatoria de 7 de junio de 2019
ÁMBITO COMUNICACIÓN
Cuadernillo 1: Lengua Castellana y Literatura
DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN
LC: TOTAL:
Apellidos:
Nombre:
DNI/NIE:
ING:
INSTRUCCIONES GENERALES
Prueba del Ámbito de Comunicación: dispone de dos cuadernillos y de 2 horas y media para
su realización:
Cuadernillo 1: Lengua Castellana y Literatura
Cuadernillo 2: Lengua Extranjera
La prueba de este ámbito se valora sobre un total de 10 puntos: Lengua Castellana y
Literatura (70%) y Lengua Extranjera (30%).
La puntuación correspondiente a cada pregunta se especifica en cada una de ellas.
Escuche atentamente las instrucciones que le dé el examinador.
Antes de empezar, rellene los datos personales (apellidos, nombre y DNI/NIE) que figuran en
esta página.
Haga una lectura pausada de las cuestiones antes de escribir la respuesta.
Emplee bolígrafo de tinta azul o negra para responder las preguntas.
Conteste las preguntas a continuación de cada enunciado. Debajo del enunciado de cada
ejercicio hay espacio suficiente para la realización del mismo.
Dispone de una hoja en blanco que puede utilizar para anotaciones en sucio, etc.; deberá
entregarla al finalizar la prueba junto con el cuadernillo.
Realice primero aquellos ejercicios que tenga seguridad en su resolución. Deje para el final
aquellos que tenga dudas.
No está permitido el uso de dispositivos móviles ni informáticos.
Cuide la presentación y escriba el proceso de solución de forma ordenada.
Antes de entregar los ejercicios, revíselos minuciosamente.
Las actas provisionales se harán públicas el día 20 de junio a partir de las 15:00 h en el Tablón
de anuncios del IES Hermanos D´Elhuyar, del CEPA Plus Ultra y en el tablón virtual del Gobierno
de La Rioja; en su web, www.larioja.org, en el apartado de Adultos – Pruebas para la obtención
del título de Graduado en Educación Secundaria para personas mayores de 18 años.
Nº DE ORDEN
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 10 PUNTOS
1. ANÁLISIS DE TEXTO. COMPRENSIÓN (1.75 puntos)
ESTUDIANTES POR EL CLIMA
La movilización de estudiantes por el clima es uno de los fenómenos más
sorprendentes y esperanzadores de los últimos tiempos. Sorprendente porque un
pequeño gesto de protesta individual se ha multiplicado exponencialmente hasta
convertirse en un movimiento de alcance global. Y esperanzador, porque estos niños
se han convertido en la voz de la conciencia de unas generaciones adultas que están 5
demostrando su incapacidad para gestionar el presente sin dejar una herencia de
destrucción a las generaciones futuras. Todo comenzó cuando Greta Thumberg, una
adolescente sueca de 15 años, decidió dejar de ir a clase el viernes y manifestarse
ante el Parlamento, en Estocolmo, para denunciar que los adultos no se toman en
serio el cambio climático. La contundente intervención de Greta Thumberg en el Foro 10
de Davos hizo prender la llama de la protesta en miles de institutos y colegios de
secundaria de todo el mundo y ha conducido a la convocatoria de una huelga global
estudiantil el 15 de marzo.
Resulta muy gratificante que los estudiantes den a la ciencia un crédito que muchos
gobernantes le escatiman. Es un síntoma del trascendental papel que tiene la 15
educación en la construcción de una ciudadanía crítica y responsable. Pero los
jóvenes estudiantes por el clima no solo interpelan a las autoridades y gobernantes.
Apelan también a la responsabilidad de todos los adultos. El cambio climático avanza
más deprisa de lo que se pensaba y combatirlo exigirá sacrificios. El futuro del planeta
no solo depende de que se tomen decisiones globales, como eliminar las emisiones de 20
gases de efecto invernadero, sino también de decisiones individuales como evitar el
consumo superfluo, comer solo la carne estrictamente necesaria, dejar de utilizar
envases desechables, desplazarse en transporte público o reciclar la ropa.
Afortunadamente, una nueva conciencia florece en los colegios e institutos: ninguna
generación tiene derecho a hipotecar con sus decisiones egoístas el futuro de las 25
siguientes.
Editorial El País
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1.1 Explique el significado de las siguientes palabras, las encontrará también escritas en letra
negrita en el texto, con el fin de que pueda apreciar mejor su sentido. (0.75 puntos)
EXPONENCIALMENTE ( línea 3)
ESCATIMAN (línea 15)
APELAN (línea 18)
1.2 Responda a las siguientes cuestiones: 1.2.1. Señale el tema o idea principal del texto. (0,25 puntos) 1.2.2. Resuma el texto con sus propias palabras, expresando las ideas de forma cohesionada. (0,75 puntos)
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2. LENGUA Y PRAGMÁTICA (3 puntos)
2.1 Teniendo en cuenta la estructura de las siguientes palabras señale la opción correcta y a
continuación clasifíquelas de acuerdo a dicha estructura en simples, derivadas, compuestas o
parasintéticas: (0,5 puntos)
Palabra Opción A Opción B Opción C Opción CLASE
Camioneros Camion-er-os Camioner-os Camion-er-o-s
Alumnos A-lum-nos Alumn-o-s Alum-nos
Encuadernar Encuadern-ar En-cuader-nar
En-cuadern-ar
Aterrizaje A-terri-zaje A-terr-iz-aje Aterri-zaje
Limpiaparabrisas Limpia-para-brisa-s
Limpia-para-brisas
Limpia-parabrisas
2.2. Identifique la función del lenguaje que predomina en las siguientes oraciones: (0,25 puntos)
España y sus socios comunitarios tienen la obligación de asegurar el suministro eléctrico
El sustantivo puede ser concreto y abstracto
¡Oh llama de amor viva / que tiernamente hieres / de mi alma en el más profundo centro!
¡A ver si quedamos!
Tengo muchas ganas de terminar este trabajo
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2.3. Analice morfológicamente las siguientes palabras del texto, que aparecen escritas en negrita y cursiva. Ejemplos: Escriban: 3ª persona, plural, presente de subjuntivo del verbo escribir; Niños: sustantivo común, concreto, individual, masculino, plural (1 punto)
- Porque (línea 2)
Hasta (Línea 3)
Conciencia (Línea 5)
Demostrando (Línea 6)
Decidió (Línea 8)
Estocolmo (Línea 9)
Gratificante (Línea 14)
- Ciudadanía (Línea 16)
Exigirá (Línea 19)
Ninguna (Línea 24)
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2.4. Analice sintácticamente las siguientes oraciones según el modelo siguiente. En el caso de las oraciones compuestas coordinadas deben analizarse las proposiciones de esta misma forma. Cuando se trate de oraciones subordinadas basta con marcarlas y poner su función: (1.25 puntos) La profesora explicó la lección a sus alumnos muy bien
N S.N/CD S.Prep./C.I S.Adv./CCModo
S.N./Suj. S.V./Pred. V
Oración simple
El consejero asegura que este año mejorarán los resultados académicos
N Prop. Sub. Sust./ C.D.
S.N./Suj. S.V./Pred. V
Oración compuesta (Subordinada sustantiva) - El cantante fue aplaudido por el público joven
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- Se encuentra cansada por el paseo
- A tus padres les interesa que acabes pronto la carrera
- Cruzaremos el río por donde hay menos agua
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3. LITERATURA. (2.75 puntos)
1 Tras arder siempre, nunca consumirme,
2 y tras siempre llorar, nunca acosarme;
3 tras tanto caminar, nunca cansarme,
4 y tras siempre vivir, jamás morirme;
5 después de tanto mal no arrepentirme;
6 tras tanto engaño, no desengañarme;
7 después de tantas penas, no alegrarme
8 y tras tanto dolor, nunca reírme.
(Francisco de Quevedo) 3.1. MÉTRICA, FIGURAS Y GÉNEROS LITERARIOS.
3.1.1 MÉTRICA. (0,5 puntos)
- Señale la estructura métrica de cada estrofa, es decir, indique el número de sílabas de cada verso y la letra correspondiente de la rima, si la hubiera. No olvide marcar en los versos las licencias métricas que encuentre (sinalefas, diéresis, sinéresis) Este ejercicio puede realizarlo directamente en el texto. - ¿Qué tipo de rima presenta: asonante o consonante? Justifique su respuesta. - ¿Qué nombre reciben estas dos estrofas? 3.1.2. ¿A qué género literario pertenece el texto anterior? ¿Por qué pertenece a ese género? Razone su respuesta. (0,5 puntos)
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3.1.3. En el texto aparecen figuras literarias. Diga cuáles son las que aparecen marcadas en negrita y si encuentra alguna más también puede indicarla. (0,25 puntos) Versos 1, 3 y 6: Versos 2, 4 y 8: ¿Cómo se llama la figura que aparece repetidamente en los versos 3, 4, 6 y 8? 3.2. Enlace los autores de la columna de la izquierda con las obras de la columna de la derecha,
colocando en la tabla inferior la letra correspondiente (0,5 puntos)
1 Mariano José de Larra
A La familia de Pascual Duarte
2 Lope de Vega
B Vuelva usted mañana
3 Gabriel García Márquez
C Niebla
4 Miguel de Unamuno
D Cien años de soledad
5 Camilo José Cela
E La dama boba
1 2 3 4 5
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3.3 Elija la opción u opciones correctas de las siguientes preguntas. (1 punto)
El poema estrófico que tiene 14 versos se llama
A) Copla manriqueña
B) Soneto
C) Quintilla
El “Lazarillo” es una novela…
A) Autobiográfica
B) Con narrador en 3ª persona
C) Con narrador testigo de los hechos
El Realismo es un movimiento del siglo …
A) XX
B) 1ª mitad del siglo XIX
C) 2ª mitad del siglo XIX
¿Quién o quiénes son poetas místicos?
A) Garcilaso de la Vega
B) San Juan de la Cruz
C) Fray Luis de León
El tópico renacentista “Carpe Diem” significa…
A) Hay que aceptar el dolor
B) El hombre es un ser religioso
C) Hay que gozar de la vida
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El autor neoclásico pretende con sus obras…
A) Entretener
B) Enseñar
C) Embellecer el lenguaje
¿Por qué hay una Generación de escritores que recibe el nombre de “Generación del 98?
A) Porque todos sus componentes vivieron hasta esa edad
B) Por los desastres internacionales que marcaron el rumbo de España
C) Porque se reunían en un café que tenía ese nombre
Max Estrella es un personaje de…
A) La Regenta
B) Luces de Bohemia
C) Romancero gitano
Benito Pérez Galdós reflejó en sus novelas…
A) La realidad de la época
B) Sus más íntimos pensamientos
C) Su imaginación más desbordada
“La casa de Bernarda Alba” ¿a qué género literario pertenece?
A) Teatro- Tragedia
B) Teatro- Comedia
C) Novela
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4 REDACCIÓN (2,5 puntos)
Elija para elaborar una redacción uno de los dos temas siguientes, siguiendo las secuencias
de contenidos que sirven de orientación:
A) EL USO DE LAS REDES SOCIALES
PARTES DE LA REDACCIÓN ORIENTACIONES
PRIMER PÁRRAFO Ventajas que tenemos al usar las redes
sociales.
SEGUNDO PÁRRAFO Redes sociales que conoces. Si usas alguna,
¿con qué finalidad?.
TERCER PÁRRAFO Riesgos o peligros que tenemos al usar las
redes sociales: acoso, noticias falsas, etc.
CUARTO PÁRRAFO Sugerencias que darías para que se haga un
uso de manera responsable de las redes
sociales.
B) EL CAMBIO CLIMÁTICO Y EL DETERIORO DEL MEDIOAMBIENTE
PARTES DE LA REDACCIÓN ORIENTACIONES
PRIMER PÁRRAFO Efectos del cambio climático: aumento del nivel
del mar, fenómenos meteorológicos más
violentos, etc.
SEGUNDO PÁRRAFO ¿Crees que los gobiernos están tomando
medidas suficientes para evitarlo? Justifica tu
respuesta.
TERCER PÁRRAFO Medidas con las que podemos contribuir a la
mejora del medioambiente.
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Utilice argumentos y ejemplos en su redacción.
Respecto a la extensión del texto no se establece un número mínimo de palabras ni líneas, pero
puede sobreentenderse que, para conseguir una buena redacción, ha de estar suficientemente
desarrollado el tema, para así poder valorar la madurez expresiva escrita.
OBSERVACIONES:
En la valoración de este ejercicio se tendrá en cuenta la forma de estructurar los datos,
los argumentos empleados, el vocabulario utilizado, la presentación y la corrección
lingüística y ortográfica (Por cada error de grafía se descontará 0,2 puntos y por
cada cuatro tildes 0,2 puntos). Este criterio ortográfico es extensivo a toda la prueba,
ya que no hay ningún ejercicio específico de ortografía y puntuación.
Educación, Formación y
Empleo PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS
Convocatoria de 7 de junio de 2019
ÁMBITO COMUNICACIÓN
Cuadernillo 2: Lengua Extranjera (Inglés)
DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN
LC: TOTAL:
Apellidos:
Nombre:
DNI/NIE:
ING:
INSTRUCCIONES GENERALES
Prueba del Ámbito de Comunicación: dispone de dos cuadernillos y de 2 horas y media para
su realización:
Cuadernillo 1: Lengua Castellana y Literatura
Cuadernillo 2: Lengua Extranjera
La prueba de este ámbito se valora sobre un total de 10 puntos: Lengua Castellana y
Literatura (70%) y Lengua Extranjera (30%).
La puntuación correspondiente a cada pregunta se especifica en cada una de ellas.
Escuche atentamente las instrucciones que le dé el examinador.
Antes de empezar, rellene los datos personales (apellidos, nombre y DNI/NIE) que figuran en
esta página.
Haga una lectura pausada de las cuestiones antes de escribir la respuesta.
Emplee bolígrafo de tinta azul o negra para responder las preguntas.
Conteste las preguntas a continuación de cada enunciado. Debajo del enunciado de cada
ejercicio hay espacio suficiente para la realización del mismo.
Dispone de una hoja en blanco que puede utilizar para anotaciones en sucio, etc.; deberá
entregarla al finalizar la prueba junto con el cuadernillo.
Realice primero aquellos ejercicios que tenga seguridad en su resolución. Deje para el final
aquellos que tenga dudas.
No está permitido el uso de dispositivos móviles ni informáticos.
Cuide la presentación y escriba el proceso de solución de forma ordenada.
La prueba se realizará sin diccionario.
Antes de entregar los ejercicios, revíselos minuciosamente.
Las actas provisionales se harán públicas el día 20 de junio a partir de las 15:00 h en el Tablón
de anuncios del IES Hermanos D´Elhuyar, del CEPA Plus Ultra y en el tablón virtual del Gobierno
de La Rioja; en su web, www.larioja.org, en el apartado de Adultos – Pruebas para la obtención
del título de Graduado en Educación Secundaria para personas mayores de 18 años.
Nº DE ORDEN
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READING COMPREHENSION (2 points)
Tapas in Spain
I have been living in Logroño, Spain, for the past two months and going for tapas has become one of
my favourite hobbies. Logroño is a relatively small town and it is the capital of the La Rioja region,
which is very famous for its wines. What I didn't know before I arrived here is that Logroño is also
famous for its quality pinchos, or tapas.
In northern Spain tapas are called pinchos. This comes from the Basque word pintxos. Typically,
a pincho is a small serving of food placed on top of a piece of bread. A cocktail stick is used to keep
the food in place and these pinchos are typically served with a small glass of wine or beer. It is
impossible not to like them!
In Logroño the pinchos on a particular street – Calle Laurel - are so good that they are famous in all
Spain. Amazing! In Logroño the way pinchos works is that you go from bar to bar, eating one pincho ,
often the speciality of the place, at each.
As every bar has their speciality it is difficult to describe a typical pincho. However, if you visit Calle
Laurel you will be sure to find croquettes, vegetable tempura, and goat´s milk cheese served with
walnuts and jam – they're all so delicious. But my favourite pincho is so simple – 3 fried mushrooms
on a piece of bread with a prawn at the top. There are two bars which only serve this pincho (there is
nothing else on the menu) and it's not difficult to understand why it is so popular after you have tasted
them. The mushrooms are fried in garlic, oil and salt! Maybe it's not the healthiest option but I love it!
So, as you can see I am a big fan of the local traditional food here in Logroño and am looking forward
to a whole year of tasting Calle Laurel’s delicacies!
Adapted from: learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) 10 PUNTOS
3/7
1 Read the text. Are these statements TRUE or FALSE? (0,4 for each correct answer.
Circle the correct option and copy the words from the text that justify your
answers. No points for True or False only, or if the evidence is incorrect.
2
a) The writer went to Logroño because of its tapas. T / F
………………………………………………………………………………….
b) You usually eat a pincho together with something to drink. T / F
………………………………………………………………………………….
c) You usually eat several pinchos in each bar. T / F
…………………………………………………………………………………..
3 . Read the text again and answer the questions. (0,4 for each correct answer)
1. Is the writer´s favourite pincho healthy? Why / why not?
……………………………………………………………………………………….
2. How long is the writer going to be in Logroño?
……………………………………………………………………………………….
USE OF ENGLISH (6 points)
1. Match the sentences with the words from the box. There are more words than
necessary (0,2 for each correct answer)
chemist • hospital • church • town hall • square •
market • library • book shop
1. A religious building where Christians go. ………………………..
2. You go there if you are very ill or you have an accident. …………………….
3. A place where you can read and borrow books. …………………………..
4. A building where the local government offices are. ………………………….
5. You can buy aspirin or medicine there. …………………………..
4/7
2. Circle the correct answer. (0,1 for each correct answer)
1. Hurry up! We haven´t got …………… time.
a) some b) a c) much d) many
2. Have you …………… been to England? Yes, once.
a) for b) since c) yet d) ever
3. I always go to the gym …………. Saturday morning.
a) on b) in c) at d) to
4. I forgot to bring my phone. Can I borrow …………… ?
a) you b) our c) yours d) yourself
5. ………………….. many people in this class. Only fifteen.
a) There is b) there isn´t c) there are d) there aren´t
3. Select the correct verbal tense. (0,1 for each correct answer)
1. Last week, Paul rides / is riding / rode his bike to the lake.
2. The girls aren’t going to sleep / weren’t sleeping / didn’t sleep when the storm
started.
3. Bill isn’t working / don’t work / doesn’t work this week, he is on holiday.
4. If my brother call / calls / will call, tell him I will meet him at the station.
5. Has they finished / Have they finished / Did they finish repairing the computer yet?
4. Complete the sentences with the correct verbal tense. (0,2 for each correct answer)
1. Every summer my sister ………………… (come) to visit me.
2. Last year you …………………………….. ( not invite) me to your birthday.
3. ………… Helen ………………………. (stay) with you during the holidays?
4. I was driving back home when I ……………….. (see) the accident.
5. I …………. already ………………. (read) that book.
5/7
5. Complete the sentences with a relative pronoun. Use who, which or where. (0,2 for
each correct answer)
1. I don’t eat food …………………… is cooked in oil.
2. Where is the girl …………………… likes you?
3. We’re going to visit the castle …………………… King John lived.
4. I won’t buy a CD …………………… is too expensive.
5. Students …………………… don’t wear school uniform will be punished.
6. Complete the sentences with can /can´t / must / mustn´t / should / shouldn´t (0,2 for
each correct answer)
1. Do you like this skirt? ................... I buy it?
2. When I was at school I …………………. draw very well, but now I am
very good at it.
3. She ………………finish her project because her computer isn’t working.
4. My brother said the food at that restaurant wasn’t good. You
…………………... go there.
5. You ……………… feed the animals at the zoo. It is forbidden.
7. Write appropriate questions for the underlined answers (0,2 for each correct
answer)
1 …………………………………………………………………..?
Yes, we are going to travel to Canada next summer.
2 …………………………………………………………………..?
No, he hasn´t arrived yet.
3 …………………………………………………………………...?
He is studying because he has an exam tomorrow
4 …………………………………………………………………...?
We had lunch at home.
5 ……………………………………………………………………?
There were thousands of people at the festival.
6/7
WRITING. (2 POINTS)
Read this entry from a blog recommending a visit to Belfast.
Now write a similar blog entry about your town /city. You can include the following information:
- General information (where it is / inhabitants / weather / best time to visit/ famous for… ).
- What to visit, what to do, what to eat / drink …
- Interesting places to visit nearby.
- …
Write about 80 words.
COME TO BELFAST AND BE INSPIRED!
When you are on holiday in the U.K. don´t forget to visit Belfast! We have something for everybody! Placed in the north of Ireland, Belfast is the capital and biggest city of Northern Ireland with over 500,000 inhabitants. There are lots of interesting places to visit, such as Belfast Castle, City Hall and the Titanic Museum. You can also go to St George´s Market, which is one of Belfast´s oldest attractions. Here you can try and buy all kinds of typical local food and drink. In your free time you can enjoy a wide variety of restaurants, pubs with live music and many shopping áreas.You can also go to the cinema or if you lake the opera you can see one at the Grand Opera House. If you prefer sports there are also lots of options, for example, Belfast has fourteen golf courses! And if you like nature and you have an extra day you could visit the Giants Causeway, which is only about 1 hour and 15 minutes away.
7/7
COME TO ……………….
