EDUCACION

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

EDUCACION ESPECIAL

La Educación especial es una modalidad del sistema educativo boliviano destinada a la atención e integración de los educandos que se encuentran en situación de excepcionalidad.

DIAGNOSTICO

Un diagnóstico son el o los resultados que se arrojan luego de un estudio, evaluación o análisis sobre determinado ámbito u objeto. El diagnóstico tiene como propósito reflejar la situación de un cuerpo, estado o sistema para que luego se proceda a realizar una acción o tratamiento que ya se preveía realizar o que a partir de los resultados del diagnóstico se decide llevar a cabo.

INTERVENCION

Intervención es la acción y efecto de intervenir. Este verbo hace referencia a diversas cuestiones. Intervenir puede tratarse del hecho de dirigir los asuntos que corresponden a otra persona o entidad.

PSICODIAGNOSTICO

Método de examen para descubrir los factores que determinan una conducta, especialmente si esta es anómala.

PSICODIAGNOSTICO EDUCATIVO

El  Psicodiagnóstico y el Diagnóstico Psicopedagógicoson servicios de Reconstruye en donde se diagnostica fiel y objetivamente a nuestros niños a partir de Pruebas Estandarizadas avaladas internacionalmente.

¿PARA QUÉ SIRVE EL PSICODIAGNÓSTICO Y EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO?

El Psicodiagnóstico y el Diagnóstico Psicopedagógico nos permiten como especialistas en las áreas de Aprendizaje, Lenguaje y Psicología detectar necesidades educativas, trastornos, dificultades y tratamiento que debe darse a tu hijo, siempre basándonos en pruebas e instrumentos de evaluación diseñados específicamente para niños y jóvenes mexicanos avalados por organismos y médicos mundialmente reconocidos.

OTROS BENEFICIOS:

Además, con el Psicodiagnóstico y el Diagnóstico Psicopedagógico tienes otros grandes beneficios como:

Identificar trastornos que afectan el desarrollo de tu hijo.

Conocer el Nivel de Coeficiente Intelectual de tu hijo.

Reconocer la relación entre la edad cronológica de tu hijo y su madurez mental.

Identificar los aspectos de la Personalidad que afectan su conducta, relaciones sociales y familiares, seguimiento de normas, etc.

Saber sus habilidades para aprender como: la memoria, percepción visual, discriminación auditiva, lectura, escritura, matemáticas, razonamiento, entre otros.

Detectar oportunamente si tiene dislexia y cómo intervenir adecuadamente.

Identificar las dificultades específicas en la comprensión y expresión del lenguaje

PSICOEDUCATIVA

La psicoeducación hace referencia a la educación o información que se ofrece a las personas que sufren de un trastorno psicológico, aunque este tipo de intervenciones psicológicas también incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras técnicas. A menudo, el entrenamiento psicoeducativo involucra a los pacientes con esquizofrenia, depresión, ansiedad, psicosis, desórdenes alimenticios y trastornos de personalidad. Así mismo, incluye cursos de entrenamiento para el paciente dentro del contexto del tratamiento de su enfermedad física. También están incluidos los miembros de la familia. La meta es que el paciente entienda y sea capaz de manejar la enfermedad que presenta. De igual manera, se refuerzan las fortalezas, los recursos y las habilidades propias del paciente para hacerle frente a su enfermedad, para así evitar una recaída y contribuir con su propia salud y bienestar, con un fundamento a largo plazo. La teoría es, cuanto mejor conozca el paciente su propia enfermedad, mejor puede vivir con su condición

EDUCACION REGULAR

CAPITULO VIIDE LA EDUCACION ALTERNATIVAARTICULO 24º.- La Educación Alternativa estará orientada a completar la formación de las personas y posibilitar el acceso a la educación a los que por razones de edad,condiciones físicas y mentales no han iniciado o concluido sus estudios en la EducaciónFormal.ARTICULO 25º.- La Educación Alternativa estará compuesta por la Educación de Adultos, la Educación Permanente y la Educación Especial.ARTICULO 26º.- La Educación de Adultos se organizará en los Núcleos Escolares y en cualquier otro ambiente, comenzando por la alfabetización de adultos y buscando a su manera los objetivos señalados en la presente Ley para los niveles de la Educación Formal de acuerdo a las experiencias educativas que existen en el país en este campo y a las necesidades locales.ARTICULO 27º.- La Educación Permanente adopta como su referencia central la realidad de los sectores educativos destinatarios. Comprende la educación comunitaria, la educación abierta y los servicios de apoyo comunitario a diversas acciones educativas. ARTICULO 28º.- La Educación Especial estará orientada a satisfacer las necesidadeseducativas de los niños, adolescentes o adultos que requieren atención educativaespecializada y estará a cargo de docentes especializados.