ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN

Transformar la mirada sobre experiencias concretas en conocimiento disponible

Escolarización en América Latina: grandes avances, grandes deudas, nuevos desafíos

Estudios y Redligare

ESTUDIOS

Programas de aceleración Programas de reingreso

Reorganización de las trayectorias escolares

Buenos Aires

Modalidad de Educación Acelerada

San Salvador

Aceleración de los aprendizajes

Bogotá

Escuela Busca al Niño-a

Medellín

Centros de Transformación Educativa

Ciudad de México

Aulas Comunitarias

Montevideo

Grupos sociales vulnerabilizados

Procesos sociales que producen como efecto la situación de vulnerabilidad.

Los grupos no “son” vulnerables, están colocados en situación de vulnerabilidad.

Propósitos de los estudios

Analizar las dimensiones relevantes de las políticas seleccionadas

Conocer su desarrollo en terreno

Colaborar en la identificación y formulación de saberes en juego en las experiencias desarrolladas

Involucrar a grupos locales de investigadores en el estudio de estas problemáticas

Aportes de las políticas bajo análisis

1. La multi-causalidad de los fenómenos de exclusión educativa2. Las peculiaridades que toman problemas educativos

generales en contextos específicos3. El contraste sistemático entre la pequeña escala de muchos

programas y la magnitud de las problemáticas a atender 4. Las grandes diferencias en el armado institucional de los

programas5. Lo que estos programas nos dicen sobre la escuela común6. La importancia de una intersectorialidad precisa para

intervenir en las situaciones de vulneración de derechos en educación

Problemas educativos que toman formas específicas en las ciudadesLos impactos de la segregación urbana en la conformación de circuitos

educativos diferenciados.Los quiebres en las trayectorias educativas que producen las migraciones

hacia las ciudades.Las dificultades para el reingreso al sistema educativo de los sujetos no

escolarizados.La ausencia de sistema de alertas tempranas frente al riesgo educativo.Los límites del planeamiento educativo para dar respuesta a fenómenos

demográficos que alteran velozmente el poblamiento de las ciudades.Las dificultades de las políticas definidas por los gobiernos locales de las

ciudades para dar respuesta a fenómenos que son más propios del área urbana, que de la ciudad como entidad administrativa.

Hipótesis de trabajo

Especificidad de las problemáticas educativas en grandes centros urbanos.

Las políticas de escolarización secundaria son insuficientes para ampliar el cumplimiento del derecho a la educación.

Reconocimiento de fenómenos específicos en las formas de vida de los adolescentes y jóvenes que viven en los grandes conglomerados urbanos.

Componentes

Estudios/ Alianzas académicas

Red Ligare www.redligare.orgCiclo de seminarios regionales

En cuatro años nos proponemos:Realizar estudios orientados a la generación de conocimiento sobre

la problemática de la inclusión educativa de adolescentes y jóvenes en grandes centros urbanos.

Realizar acciones de asistencia técnica para el desarrollo de iniciativas de inclusión de adolescentes y jóvenes a escala urbana.

Organizar un directorio de universidades, centros de investigación y expertos en la problemática.

Promover la organización de una red de expertos, universidades y centros académicos.

Promover diálogos inter-gubernamentales entre autoridades de grandes centros urbanos para la identificación de políticas y el intercambio de experiencias.

Realizar dos Seminarios Internacionales sobre la problemática.Generar un boletín periódico en Redligare.

Plan de trabajo2010/11 Componentes Etapa 1

Abril 2010 a marzo 2011 Etapa 2

Abril 2011 a marzo de 2012 Estudios/ Alianzas académicas

Estudios orientados a la generación de conocimiento

Estudios orientados a la generación de conocimiento:

Estudios de profundización Estudios en nuevas ciudades Piloto de asistencia técnica

Publicaciones etapa 1 RedLigare Relevamiento de

universidades, centros de investigación, y expertos. Organización de directorio. Publicación de un boletín. Actualización permanente (noticias, eventos, novedades editoriales, etc.) de la página web

Organización de la Red. Dos boletines. Carga de los informes de los estudios. Seminario inaugural de la Red.

Ciclo de Seminarios Regionales

Eventos locales. Seminario Internacional.

Eventos locales de presentación de resultados de los estudios.

ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN