7/25/2019 Educacin de La Voluntad-ARTICULO CON DIBUJOS
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IES FERNANDO DE LOS RIOS- Dpto. de Orientacin
FUENTE VAQUEROS
LA VOLUNTAD. UN MSCULO QUE EJERCITAR
Qu entendemos por voluntad?No es fcil exponerlo en pocas
palabras. La voluntad es aquella capacidadpsicolgica que lleva a
hacer algo anticipando consecuencias. Un estudiante universitario
estudia sin ganas yaprovecha el tiempo costndole mucho trabajo,
porque est pensando anticipadamente en los exmenes y suresultado
final, as como el poder o no disfrutar de sus vacaciones veraniegas
libre de asignaturas pendientes. Aqu seve claramente que en la
voluntad hay varias etapas sucesivas:
1.- Lo primero es el objetivo a alcanzar: hay que verlo claro
para hacerlo.
2.- Despus est la determinacin,que se produce tras un anlisis y
deliberacin de aquello que se quierellevar a cabo: examen de
razones, motivos, deseos, ilusiones, impulsos que nos inducen a ir
por este camino o poraquel otro. En toda determinacin intervienen
muchos factores.
La inteligencia acta haciendo reflexionar, juzgar, razonar, para
ir conociendo bien lo que se quiere y ponerlos medios ms
convenientes para conseguirlo.
La afectividad alberga el deseo y est en el fondo de la
voluntad, alimentndola.
3.- Y en tercer lugar est el llevarlo a cabo, que es la fase ms
importante, pues resume, sintetiza y haceoperativa a las dos
anteriores. Manos a la obra
ES DECIR:
- DETERMINAR EL OBJETIVO A CONSEGUIR- TOMAR LA DECISIN DE LLEGAR
AL OBJETIVO- PONERSE EN MARCHA ( MANOS A LA OBRA)
No doblegarse ante las dificultades :
Voluntad,es pues, energa, disposicin decidida, empeo, tesn,
firmeza, tenacidad, insistencia que no sedoblega ante las
dificultades, que se crece ante los obstculos. Para fomentar la
voluntad no es suficiente tener
buenas intenciones, es menester encaminarse hacia la meta
propuesta, sorteando la desgana. Todo lo grande es hijodel esfuerzo
perseverante, que no desfallece, ni se derrumba a las primeras de
cambio.
De ah que mientras el deseo es una inclinacin que puede ser slo
pasajera, la voluntad implica ya unpropsito firme que abarca no slo
a la afectividad sino tambin a la inteligencia.
Los componentes esenciales de la Voluntad:
El orden: establece la jerarqua que debemos tener en la cabeza,
organizando nuestro sistema depreferencias de acuerdo con unas
reglas positivas que nos dirigen hacia lo mejor. Pero lo mejor no
essiempre lo ms fcil. Todo orden conduce a un cierto estado de
tranquilidad o equilibrio.
La constancia es otro elemento decisivo que nos vuelve
obstinados, perseverantes, tenaces,inquebrantables en los empeos.
El hombre constante sabe levantarse de sus cadas, sigue en la
empresa demejorarse a s mismo, ha aprendido a esperar y no se
desalienta cuando llega la prueba o el momento difcilo el
cansancio.
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La disciplina nos mantiene en la ruta iniciada, nos invita a
mirar hacia adelante, aunquemomentneamente hayamos perdido la
referencia y estemos en una atajo en donde no se ve claro el
camino;el que se esfuerza por poseerla tiene claro que no puede
abarcar demasiado, ni desparramarse, ni intentarestar disperso aqu
y all, porque se perder de su verdadero destino, desperdigado y
atento a demasiadascosas, sin el realismo necesario para aplicarse
en la direccin de la propuesta, centrando all todas susfuerzas.
Nivel de exigencia personal
Hablar de voluntad es hablar de nivel de exigencia personal;
donde se ponen las cotas de la propia subida, ydespus, ir venciendo
y superando una a una las dificultades que se vayan presentando. De
este modo no habr tareaque se resista, siempre que partamos de
metas realistas.
Toda persona que tiene voluntad dispone de s mismo. Es capaz de
hacer lo que se propone, porque haaprendido a vencerse, a luchar, a
sacrificar lo inmediato, a esperar los frutos que ha sembrado.
Una gimnasia especfica
La voluntad se educa haciendo lo que yo llamara ejercicios de
gimnasia de fuerza de voluntad:
- Ahora hago esto sin gana porque es mi deber;- Luego me aplico
a aquella otra tarea aunque no me apetezca, porque s que es
necesaria para m.- Despus me dirijo hacia el plan concreto que
tengo previsto, aunque en ese momento est cansado.
Es decir, hago lo que debo y es conveniente para m,
desatendiendo todo lo que de un modo y otro me saca fuera
de la ruta trazada. Qu difcil es esto, pero qu grandeza alcanza
el hombre cuando tras hacerse violencia a s mismoha sabido cumplir
sus propsitos! Aqu las flexiones, los giros del cuerpo, los
movimientos musculares... quedanrepresentados por esa serie de
pequeos triunfossobre el no me apetece, no tengo ganas, estoy
aptico, lo dejo
para ms tarde y un largo etctera en esa misma lnea.
Tener una voluntad firme no es fcil; es tarea de aos de trabajo.
De ah que el que tiene voluntad educadaconsigue lo que se propone,
es recio, slido, compacto, ptreo, que no se desanima por difciles
que sean lascircunstancias, el que tiene voluntad es verdaderamente
libre, lleva adelante sus planes cueste lo que cueste. Y todo
porque sabe que la mejor educacin de la voluntad se realiza con
la repeticin de actos esforzados: en una palabra sufrecuencia y
asiduidad conducen al hbito, que no es otra cosa que una reiteraci
n prcti ca y sistemtica de algo.
Hacer de los sueos realidades
Porque el que tiene voluntad lleva su vida y no es llevado. Ese
entrenamiento recuerda al que realiza elagente de trfico con la
circulacin; frena, da paso o hace esperar. Si el ser humano da paso
a todo lo que reclama suatencin desde fuera, al final es el caos.
Es el desorden. Y de algn modo nos va a mostrar la imagen del
niomimado, que tanta pena produce al que lo observa: al no tener
educada la voluntad se convierte en una marioneta delas
circunstancias, trado y llevado y arrastrado por un sinfn de
estmulo que le llevan de ac para all. El resultadonos muestra una
persona caprichosa, inconstante, voluble, que slo hace lo que le
apetece, consentido, mal criado,echado a perder; lo contrario de un
hombre de una pieza.
La persona con voluntad puede conseguir que sus sueos e ideales
se hagan realidad, subordinando el placerinmediato por el bien
personal que se alcanzar a medio plazo.
Adaptado de Enrique Rojas.
