La educacin inclusiva. De la exclusin a la plena participacin
del alumnadoCliment Gine (coordinadora) A partir de las
aportaciones de distintos autores, tanto de nuestro pas como del
mbito internacional, el libro plantea una reflexin sobre la
educacin inclusiva, combinando elementos conceptuales y prcticos.
Qu entendemos por inclusin? En qu momento de ese proceso de mejora
escolar nos encontramos? Qu teoras sustentan y guan las prcticas
inclusivas? Cules son las barreras con que topan los centros
escolares y cmo se pueden superar? Cmo utilizar la cooperacin entre
alumnos, entre docentes y entre centros como estrategias para la
inclusin? Qu instrumentos estn ayudando a las comunidades escolares
a avanzar hacia la educacin inclusiva? Estos interrogantes guan el
contenido de las pginas de este libro, que confiamos que se sume a
las contribuciones de todos aquellos que asumen el reto de
conseguir unas escuelas donde todo el alumnado, independientemente
de sus caractersticas, tenga cabida y las mximas oportunidades de
aprendizaje y xito. Contenido 1. Aportaciones al concepto de
inclusin. La posicin de los organismos internacionales. 1. Qu
entendemos por inclusin? 2. La posicin de los organismos
internacionales 2. Los procesos de inclusin educativa desde la
Declaracin de Salamanca. Un balance entre doloroso y esperanzado 1.
A modo de introduccin 2. Ya no, pero todava tampoco 3. Compartiendo
una definicin de lo que algunos anhelamos 4. Pero todava tampoco 3.
Transformar para adaptar, adaptar para incluir: una mirada
psicoeducativa a la educacin inclusiva 1. Una concepcin
interaccionista de las diferencias individuales y su relacin con el
aprendizaje escolar 2. La enseanza adaptativa como instrumento para
una educacin inclusiva 3. Centros inclusivos, aulas inclusivas:
algunas caractersticas 4. Participacin de todo el alumnado, xito y
mejora de la escuela. Anlisis de las barreras ms relevantes y cmo
superarlas. 1. Antecedentes del proyecto del CEIP Els Xiprers 2.
Index for Inclusion. Para qu? 3. Algunas claves que permiten
avanzar hacia una escuela inclusiva 4. Anlisis de las barreras ms
relevantes y propuestas para superarlas 5. EAP y escuela inclusiva.
Navegando juntos, compartiendo hoja de ruta 6. A modo de conclusin
5. El trabajo colaborativo entre el profesorado como estrategia
para la inclusin. 1. Colaboracin, inclusin y especializacin 2.
Flexibilizando las fronteras entre los distintos profesionales 3.
Colaboracin, organizacin y clima relacional 4. Dos profesores en el
aula 5. Cuando el profesor especializado entra en el aula 6.
Colaboracin y planificacin 7. Colaboracin y comunicaciones durante
la actividad 8. Colaboracin y evaluacin 6. El aprendizaje entre
alumnos como apoyo a la inclusin. 1. Inclusin y aprendizaje entre
iguales 2. Efectividad del aprendizaje entre iguales en los alumnos
vulnerables 3. Valores cooperativos en las aulas inclusivas 4.
Universalizar las ayudas mutuas y dotarlas de valor educativo 5. El
uso de los mtodos de aprendizaje cooperativo 7. La colaboracin de
los centros de educacin especial a la inclusin 1. Introduccin 2.
Contexto histrico y legal 3. Algunos dilemas actuales 4. La funcin
de los centros de educacin especial 5. A modo de conclusin.
Perspectivas de futuro 8. El uso del Index for Inclusion para
cambiar las prcticas educativas en los centros de Catalunya. 1.
Introduccin 2. Antecedentes e inicio del uso del material en
Catalunya 3. Consolidacin del uso del Index for Inclusion en
Catalunya 4. Conclusiones 9. El uso del Index for Inclusion en
Inglaterrra 1. El desarrollo del Index en Inglaterra 2. Inicio del
proceso del Index 3. Anlisis del centro educativo 4. Evaluacin del
proceso del Index
5. Conclusiones y reflexiones 10. Desarrollando sistemas de
educacin inclusivas. Cmo podemos hacer progresar las polticas de
educacin? 1. Definir el trmino inclusin 2. Desarrollo de sistemas
educativos inclusivos 3. Desarrollo de un marco de referencia 4.
Consideraciones finales Editorial: Horsori ISBN: 9788496108530
