Educación para el trabajo: Enfoque del Área

Dirección Nacional de Educación Básica Regular - EBRDirección Nacional de Educación Básica Regular - EBR

Dirección de Educación SecundariaDirección de Educación SecundariaMINISTERIO DE EDUCACIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓNREPÚBLICA DEL PERÚ


Dirección de Educación SecundariaDirección de Educación Secundaria

MINISTERIO DE EDUCACIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓN

REPÚBLICA DEL PERÚREPÚBLICA DEL PERÚREPÚBLICA DEL PERÚ

AREA DESARROLLO CURRICULARAREA DESARROLLO CURRICULAR

ENFOQUE DEL ENFOQUE DEL

ÁREA EDUCACIÓN ÁREA EDUCACIÓN

PARA EL TRABAJOPARA EL TRABAJO

ENFOQUE DEL ENFOQUE DEL

ÁREA EDUCACIÓN ÁREA EDUCACIÓN

PARA EL TRABAJOPARA EL TRABAJO

Lic. BREY ROJAS ARROYOLic. BREY ROJAS ARROYO

SIGUIENTESIGUIENTESALIRSALIR



PROPOSITO DEL ÁREA

Desarrollar capacidades y Desarrollar capacidades y actitudes productivas - actitudes productivas -

emprendedoras y emprendedoras y empresariales para ejercer empresariales para ejercer

actividades laborales y actividades laborales y económicas que le permitan económicas que le permitan insertarse al mercado laboral insertarse al mercado laboral o generar su propio empleo.o generar su propio empleo.

CAPACIDADES PRODUCTIVAS QUE LE PERMITAN PRODUCIR

UN BIEN O PRESTAR UN SERVICIO

CAPACIDADES PRODUCTIVAS QUE LE PERMITAN PRODUCIR

UN BIEN O PRESTAR UN SERVICIO

CAPACIDADES Y ACTITUDES EMPRENDEDORAS - EMPRESARIALES

QUE LE PERMITAN GENERAR SU PROPIO EMPLEO Y COMPETIR CON ÉXITO EN EL MERCADO LABORAL

CAPACIDADES Y ACTITUDES EMPRENDEDORAS - EMPRESARIALES

QUE LE PERMITAN GENERAR SU PROPIO EMPLEO Y COMPETIR CON ÉXITO EN EL MERCADO LABORAL

EN EL MARCO DE UNA EN EL MARCO DE UNA CULTURA EXPORTADORACULTURA EXPORTADORA

SIGUIENTESIGUIENTE



ARTICULA EL PROCESO EDUCATIVO A LAS DEMANDAS DE FORMACIÓN DEL SECTOR PRODUCTIVO Y A LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE GENERA EL MERCADO GLOBAL.

ARTICULA EL PROCESO EDUCATIVO A LAS DEMANDAS DE FORMACIÓN DEL SECTOR PRODUCTIVO Y A LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE GENERA EL MERCADO GLOBAL.

DESARROLLA UNA FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE ORIENTADA AL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES PARA LA POLIVALENCIA, EL EMPRENDIMIENTO Y LA GESTIÓN EMPRESARIAL EN EL MARCO DE UNA CULTURA EXPORTADORA.

DESARROLLA UNA FORMACIÓN PROFESIONAL DE BASE ORIENTADA AL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES PARA LA POLIVALENCIA, EL EMPRENDIMIENTO Y LA GESTIÓN EMPRESARIAL EN EL MARCO DE UNA CULTURA EXPORTADORA.

EXPLORA Y DESARROLLA APTITUDES Y ACTITUDES LABORALES VOCACIONALES PARA QUE EL ESTUDIANTE OPTE POR UNA OPCIÓN LABORAL DE ACUERDO A SUS INTERESES Y APTITUDES

EXPLORA Y DESARROLLA APTITUDES Y ACTITUDES LABORALES VOCACIONALES PARA QUE EL ESTUDIANTE OPTE POR UNA OPCIÓN LABORAL DE ACUERDO A SUS INTERESES Y APTITUDES

DESARROLLA CAPACIDADES ESPECIFICAS DE UNA OCUPACIÓN MEDIANTE EL SISTEMA MODULAR

DESARROLLA CAPACIDADES ESPECIFICAS DE UNA OCUPACIÓN MEDIANTE EL SISTEMA MODULAR

CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

SIGUIENTESIGUIENTE



ENFOQUE DEL ÁREA

El aprendizaje de una actividad laboral involucra el desarrollo de El aprendizaje de una actividad laboral involucra el desarrollo de capacidades y actitudes para realizar estudio de mercado, diseño, capacidades y actitudes para realizar estudio de mercado, diseño, planificación, desarrollo del bien o servicio, comercialización y planificación, desarrollo del bien o servicio, comercialización y evaluación de la producciónevaluación de la producción

Las capacidades y actitudes productivas, emprendedoras y Las capacidades y actitudes productivas, emprendedoras y empresariales se desarrollan vivenciando actividades productivas empresariales se desarrollan vivenciando actividades productivas en situaciones de enseñanza lo más aproximadas posibles a la en situaciones de enseñanza lo más aproximadas posibles a la realidad.realidad.

Articula la oferta educativa a las demandas de formación del sector Articula la oferta educativa a las demandas de formación del sector productivo y a las oportunidades de trabajo que genera el mercado productivo y a las oportunidades de trabajo que genera el mercado global. Los perfiles ocupacionales son identificados con global. Los perfiles ocupacionales son identificados con participación de empresarios, trabajadores, y docentesparticipación de empresarios, trabajadores, y docentes

SIGUIENTESIGUIENTE



CAPACIDADES FUNDAMENTALES

CO

NT

EN

IDO

S

VALO

RES

Y

AC

TIT U

DES

CAPACIDADES DE ÁREAGESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

CA

PA

CI D

AD

ES

Identifica

Organiza

Interpreta

Identifica

Selecciona

Enjuicia

Identifica

Organiza

Sintetiza

INICIACIÓN LABORAL

FORMACIÓN OCUPACIONAL ESPECÍFICA MODULAR

TECNOLOGÍAS DE BASE

ORGANIZACIÓN DEL ÁREAORGANIZACIÓN DEL ÁREA

SIGUIENTESIGUIENTE



CAPACIDADES DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJOCAPACIDADES DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Capacidad para identificar necesidades del Capacidad para identificar necesidades del mercado y oportunidades de trabajo, planificar mercado y oportunidades de trabajo, planificar los procesos de producción, controlar la calidad y los procesos de producción, controlar la calidad y comercializar lo que se produce.comercializar lo que se produce.

Capacidad para operar las herramientas y Capacidad para operar las herramientas y máquinas y para realizar procesos de máquinas y para realizar procesos de transformación de materia prima, ideas y transformación de materia prima, ideas y recursos en un bien o servicio.recursos en un bien o servicio.

Capacidad para aplicar las tecnologías para Capacidad para aplicar las tecnologías para mejorar la calidad y proporcionarle valor mejorar la calidad y proporcionarle valor agregado al producto.agregado al producto.

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

SIGUIENTESIGUIENTE



CAPACIDADES ESPECÍFICAS DE LAS CAPACIDADES DE ÁREA CAPACIDADES ESPECÍFICAS DE LAS CAPACIDADES DE ÁREA GESTIÓN DE PROCESOS Y EJECUCIÓN DE PROCESOSGESTIÓN DE PROCESOS Y EJECUCIÓN DE PROCESOS

CAPACIDADES ESPECÍFICAS REQUERIDAS EN EL PROCESO PRODUCTIVO

PROCESO PRODUCTIVO

(TECNOLÓGICO)

ESTUDIO DE MERCADO

DISEÑO DEL BIEN O DEL SERVICIO

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO

PRODUCCIÓN O DESARROLLO DEL BIEN O SERVICIO

COMERCIALIZACIÓN

EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

Identifica, analiza, infiere. Empresas y proveedores, mercados, clientes

Analiza. La función y forma de los productos, problemas y necesidades.

Representa, interpreta. Planos diagramas, especificaciones técnicas.

Diseña. Bienes y servicios, procesos de prestación de servicios.

Planifica tareas y operaciones para producir.

Organiza su lugar de trabajo, las herramientas, máquinas y materiales

Opera herramientas, máquinas y equipos.

Selecciona materiales e insumos.

Realiza procesos de producción de bienes y procesos de prestación de un servicio.

Organiza campañas de publicidad, promoción la presentación y distribución del producto en tiendas o ferias.

Aplica Técnicas de venta y atención al cliente

Evalúa y reconstruye los procesos de producción para mejorarlos y los balances económicos.Sistematiza los procesos, aciertos, debilidades y fortalezas de la producción realizada.

Gestión de Procesos


Ejecución De procesos



Ejecución De procesos

SIGUIENTESIGUIENTE



CAPACIDADES ESPECIFICAS DE LA CAPACIDAD DE ÁREA CAPACIDADES ESPECIFICAS DE LA CAPACIDAD DE ÁREA COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIASCOMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

ANALIZA / EVALÚA• Modalidades laborales y consecuencias de ser trabajador dependiente

o independiente• Capacidades e intereses relacionados con el sector productivo• Procedimientos para postular a puestos de trabajo• Acciones y normas de seguridad, preservación de la salud y el medio

ambiente.

IDENTIFICA / ANALIZA / APLICA• Principios estéticos, antropométricos y físicos en el diseño de bienes y

servicios• Normas internacionales del dibujo de taller y flujogramas de

producción• Principios y recursos tecnológicos.

IDENTIFICA / ANALIZA /ORGANIZA / GESTIONA• El mercado local, regional y mundial• Las normas legales y procesos para la constitución de la micro

empresa• Las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales de una micro y

pequeña empresa• Las diferentes formas jurídicas y funciones de la empresa• Las normas, procesos y elementos de la gestión de la empresa

CO

MP

RE

NS

IÓN

Y A

PL

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N D

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GÍA

S

GEGENNEREACION DE EREACION DE MICROEMPRESAMICROEMPRESA

INSERCIÓN INSERCIÓN LABORALLABORAL

MEJORA DE MEJORA DE PRODUCTOS Y PRODUCTOS Y

PROCESOS PROCESOS PRODUCTIVOSPRODUCTIVOS

SIGUIENTESIGUIENTE



SIGUIENTESIGUIENTE



1° 2° 3° 4° 5°

EN 1ro. Y 2do. SE EXPLORA Y DESARROLLA

CAPACIDADES , ACTITUDES E INTERESES VOCACIONALES MEDIANTE LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE DIVERSAS

OPCIONES OCUPACIONALES.

EN 3ro. 4to. Y 5to. SE DESARROLLA MÓDULOS

OCUPACIONALES QUE DESARROLAN CAPACIDADES Y

ACTITUDES PARA DESEMPEÑARSE EN UN PUESTO DE TRABAJO

INICIACIÓN LABORAL

FORMACION ESPECÍFICA -MODULAR

(MODULOS OCUPACIONALES)

TECNOLOGÍAS DE BASETECNOLOGÍAS DE BASEPROPORCIONA LOS CONOCIMIENTO CIENTÍFICOS Y PROPORCIONA LOS CONOCIMIENTO CIENTÍFICOS Y

TECNOLÓGICOS PARA LA FORMACIÓN ESPECIFICA Y TECNOLÓGICOS PARA LA FORMACIÓN ESPECIFICA Y POSIBILITA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA POSIBILITA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA

LA POLIVALENCIA Y EL EMPRENDIMIENTO.LA POLIVALENCIA Y EL EMPRENDIMIENTO.

CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES.

FA

MIL

IA

AC

TIV

IDA

DES

A

GR

AR

IAS

FA

MIL

IA

CO

NS

TR

UC

CIO

N

Agricultura de sierraAgricultura de sierra

Agricultura de costaAgricultura de costa

Avicultura y crianza de Avicultura y crianza de animales menores.animales menores.

Jardinería y floriculturaJardinería y floricultura

Producción agropecuariaProducción agropecuaria

Ebanistería

Carpintería

Gasfitería

Vidriería

HABILITADO Y HABILITADO Y MAQUINADOMAQUINADO

ENSAMBLADOENSAMBLADO

ACABADOACABADO

LOS MODULOS OCUPACIONALES SON UNIDADES FORMATIVAS, TERMINALES Y ACREDITABLES ASOCIADOS A UNA UNDIAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE UNA OCUPACIÓN.

MÓDULOSCARRERAS

TÉCNICA (120)

FA

MIL

IAS P

RO

FER

SIO

NA

LES (

20

)

CONTENIDOS DEL ÁREA

REFERENTEREFERENTE

SIGUIENTESIGUIENTE



PROCESO PRODUCTIVO

(TECNOLÓGICO)

ESTUDIO DE MERCADO

DISEÑO DEL BIEN O DEL SERVICIO

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO

PRODUCCIÓN O DESARROLLO DEL BIEN O SERVICIO

COMERCIALIZACIÓN

EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

CONTENIDOS BÁSICOSCONTENIDOS BÁSICOS

Iniciación LaboralIniciación Laboral

EL DCN PROPONE EL DCN PROPONE CONTENIDOS CONTENIDOS

BÁSICOS PARA LA BÁSICOS PARA LA INICIACIÓN LABORAL, INICIACIÓN LABORAL,

ESTOS ESTÁN EN ESTOS ESTÁN EN RELACIÓN A LAS RELACIÓN A LAS

ETAPAS DEL ETAPAS DEL PROCESO PROCESO

PRODUCTIVOPRODUCTIVO

SIGUIENTESIGUIENTE



1.1. DISEÑO.DISEÑO.2.2. RECURSOS RECURSOS

TECNOLÓGICOSTECNOLÓGICOS3.3. INFORMÁTICAINFORMÁTICA4.4. GESTIÓN GESTIÓN

EMPRESARIAL.EMPRESARIAL.5.5. FORMACIÓN Y FORMACIÓN Y

ORIENTACION ORIENTACION LABORALLABORAL

EL DCN PROPONE LOS EL DCN PROPONE LOS CONTENIDOS PARA LA CONTENIDOS PARA LA TECNOLOGÍA DE BASE:TECNOLOGÍA DE BASE:

SIGUIENTESIGUIENTE



CATÁLOGO NACIONAL DE FAMILIAS PROFESIONALES

CONTENIDOS BÁSICOSCONTENIDOS BÁSICOS

FORMACIÓN OCUPACIONAL ESPEFÍFICA MODULARFORMACIÓN OCUPACIONAL ESPEFÍFICA MODULAR

EL CATÁLOGO EL CATÁLOGO PROPONE LOS PROPONE LOS CONTENIDOS CONTENIDOS

BÁSICOS PARA BÁSICOS PARA LOS MODULOS LOS MODULOS OCUPACIONALEOCUPACIONALE

SS

EL DCN EL DCN SEÑALA LOS SEÑALA LOS REFERENTES REFERENTES

PARA LA PARA LA FORMACIÓN FORMACIÓN MODULAR.MODULAR.

SIGUIENTESIGUIENTE



CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES

FINALIDAD

Ordenar la oferta educativa de la formación Ordenar la oferta educativa de la formación profesional para el país y articular a las demandas de profesional para el país y articular a las demandas de formación del sector productivoformación del sector productivo

Organizar la las carreras profesionales por familias, Organizar la las carreras profesionales por familias, niveles, títulos y certificadosniveles, títulos y certificados

Proponer los módulos de formación para cada Proponer los módulos de formación para cada carrera ocupacional o profesionalcarrera ocupacional o profesional

Es el referente de la formación profesional y Es el referente de la formación profesional y ocupacional que presenta los perfiles formulados ocupacional que presenta los perfiles formulados con la participación de empresarios y expertos del con la participación de empresarios y expertos del sector productivo. Así mismo propone los módulos sector productivo. Así mismo propone los módulos de formación asociados a las unidades de formación asociados a las unidades competencia.competencia.

DEFINICIÓN

SIGUIENTESIGUIENTE



1.Administración y comercio2.Actividades agrarias3.Actividades marítimo pesqueras4.Artes gráficas5.Artesanía y manualidades6.Computación e informática7.Comunicación, imagen y sonido8.Construcción9.Cuero y calzado10.Electricidad y electrónica

11.Estética personal12.Hostelería y turismo13.Industrias alimentarias14.Mecánica y metales15. Mecánica y motores16.Minería17.Química18.Salud19.Servicios sociales y asistenciales20.Textil y confección

FAMILIAS PROFESIONALES (20)

SIGUIENTESIGUIENTE



FAMILIA PROFESIONAL GRADOS DE FORMACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES

Superior Medio Básico1. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FOREST.2. PRODUCCIÓN GROPECUARIA3. JARDINERÍA Y FLORICULTURA4. CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO RACIONAL DE RECURSOS FORESTALES5. AVICULTURA Y CRIANZA DE ANIMALES MEN.6. JARDINERÍA7. EXTRACCIÓN Y TRANSFORMACIÓN PRIMARIA DE RECURSOS MADERABLES EN SELVA 8. AGRICULTURA ORGANICA9. CULTIVOS HIDROPÓNICOS10. MANEJO DE MAQUINARIA Y EQUIPOS AGRÍC.11. MANEJO DE INSTALACIONES HORTOFRUTÍC.12. MANEJO DE GANADO VACUNO13. AGRICULTURA DE COSTA14. AGRICULTURA DE SIERRA

120 TÍTULOS

SUPERIOR MEDIO

MEDIO

MEDIO

MEDIO

BÁSICOBÁSICO

BÁSICOBÁSICOBÁSICOBÁSICOBÁSICOBÁSICOBÁSICO

TÍTULOS

PROF.

Actividades Agrarias

43 46 31SIGUIENTESIGUIENTE



3. Unidades de competencia.UNIDAD DE COMPETENCIAUNIDAD DE COMPETENCIA MODULOS ASOCIADOSMODULOS ASOCIADOS

Preparar la tierra para el Preparar la tierra para el cultivo e instalar cultivo e instalar sistemas de riego.sistemas de riego.

LABRANZA, ABONAMIENTO, LABRANZA, ABONAMIENTO, FERTILIZACIÓN, RIEGO Y FERTILIZACIÓN, RIEGO Y MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS AGRÍCOLAS.Y HERRAMIENTAS AGRÍCOLAS.

Cultivar pastos y forrajes, Cultivar pastos y forrajes, cereales y menestras.cereales y menestras.

CULTIVOS DE PRADERAS Y CULTIVOS DE PRADERAS Y FORRAJESFORRAJES

CULTIVO DE CEREALES Y MESTRASCULTIVO DE CEREALES Y MESTRAS

Cultivar raíces, Cultivar raíces, tubérculos, hortalizas y tubérculos, hortalizas y frutales.frutales.

CULTIVO DE RAICES Y CULTIVO DE RAICES Y TUBERCULOSTUBERCULOS

CULTIVO DE HORTALIZASCULTIVO DE HORTALIZAS

CULTIVO DE FRUTALES ABDINOSCULTIVO DE FRUTALES ABDINOS

Conservar frutas y Conservar frutas y hortalizas.hortalizas.

CONSERVACIÓN DE VEJETALESCONSERVACIÓN DE VEJETALES

Criar y manejar ganado Criar y manejar ganado vacuno.vacuno.

CRIANZA Y MANEJO DE GANADO CRIANZA Y MANEJO DE GANADO VACUNOVACUNO

Criar y manejar ganado Criar y manejar ganado ovino.ovino.

CRIANZA Y MANEJO DE GANADO CRIANZA Y MANEJO DE GANADO OVINOOVINO

AGRICULTURA DE SIERRA

PERFIL PERFIL PROFESIONALPROFESIONAL

Competencia Competencia GeneralGeneral

Capacidades Capacidades profesionalesprofesionales

SIGUIENTESIGUIENTE



CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES

EL CÁTALOGO EL CÁTALOGO NACIONAL NACIONAL

PROPONE LOS PROPONE LOS CONTENIDOS CONTENIDOS

BÁSICOS BÁSICOS PARA LOS PARA LOS MÓDULOSMÓDULOS

SALIRSALIR

Documents

Educación para el trabajo: Enfoque del Área