Educacion Solidaria y Comite de Educacion Julio 2011

5/7/2018 Educacion Solidaria y Comite de Educacion Julio 2011 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/educacion-solidaria-y-comite-de-educacion-julio-2011 1/52

A EDUCACION A EDUCACION OLIDARIA Y OLIDARIA Y

UNCIONAMIENTO DEL UNCIONAMIENTO DEL OMITÉ DE EDUCACION OMITÉ DE EDUCACION

BienvenidosSALOMON OROZCO ALARCONFACILITADOR



Es cierto que la educación es una inversión que reporta resultados en el

,futuro ya que comenzaremos a recoger el

fruto de nuestra siembra al cabo de,quince o veinte años como mínimo pero si,no comenzamos hoy es un día más que

.habremos perdido Luis Valladares



“Éramos tan pobres que tuvimos que”.gastar en educación

Mahatma Ghandi“ ,No sé si la instrucción puede salvarnos

”.pero no sé de nada mejor

Jorge Luis Borges



LA EDUCACIÓNSOLIDARIA

Entiéndase por Educación Solidaria el proceso permanente orientado a fortalecer la práctica

,de valores de solidaridad cooperación y ayuda

,mutua con el fin de generar actitudes y conductas que permitan consolidar un compromiso social frente a la misión que deben

.cumplir las Organizaciones

DEFINICIÓN

,En armonía con lo anterior la Educación

Solidaria busca consolidar procesos de autogestión empresarial en función del desarrollo sostenible de la calidad de vida de

.los asociados y de la comunidad en general



L PRINCIPIO OOPERATIVO

E LA EDUCACIÓNLa ALIANZA COOPERATIVA INTERNACION “ACI”, ha

formulado el Principio de la educación en los siguientestérminos:

“Todas las Cooperativas deben tomar providencias para laeducación de sus miembros, empleados, dirigentes y públicoen general, en los Principios y Técnicas, tanto económicoscomo democráticos de la cooperación”



Desarrollar y fortalecer el modelo solidario para lageneración de empleo, a través de empresas asociativasque faciliten mejorar las condiciones de vida de los

asociados y comunidad en general.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

SOLIDARIA

Motivar a los asociados en la gestión de su empresaasociativa, participando en el diseño y ejecución de planes

y proyectos de desarrollo que incidan en la vida social,económica, política, administrativa y cultural de laorganización y su entorno.




SOLIDARIA ercibir de manera integral al asociado

, ,omo ser humano como persona agente ocial participativo y productivo para

u plena realización individual y.rupal

stimular y generar amplios procesos de esarrollo empresarial participativo que

nvolucran las organizaciones solidarias n el crecimiento económico y social de, ,a localidad la región y el país así

omo a quienes opten por participar en.l modelo solidario



PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN SOLIDARIA

ncentivar la generación de, ,onocimientos humanísticos sociales

,ientíficos técnicos y gerenciales mas

vanzados que mediante la investigación

ermitan fortalecer las organizacionessolidarias

Promover una cultura ecológica solidaria en los asociados para garantizar un

desarrollo sostenible de las actividades socioeconómicas que ejecutan las.empresas asociativas



Contribuir a la formación en el respecto a la ley y los principios que regulan a

.las organizaciones solidarias


SOLIDARIA

Desarrollar el sentido de pertenencia de los asociados hacia su organización y

,hacia el sector Solidario fomentando una cultura de autocontrol sobre la

.gestión de las mismas



SUJETOS DE LA EDUCACIÓN SOLIDARIA

v .l comité de educaciónv .os asociadosv ,os órganos de administración de

.igilancia y control

v .os empleados

v as personas naturales o jurídicas ue impartan educación a las

.rganizaciones solidariasv os organismos de integración del

ector y las entidades ubernamentales que coadyuven al

ogro de los fines del Proyecto ducativo Social y Empresarial de la

.rganización

LA EDUCACIÓN SOLIDARIA



proximación al modelo Educativo olidario Actual

La formación que pretende enseñar y promover los contenidos elementales necesarios para

,vivir la experiencia asociativa queda casi totalmente relegada a ser impartida a los

grupos que se inician como emprendedores de nuevas experiencias cooperativas y. .solidarias Curso Básico de Cooperativismo

FormaciónBásica



, ,Lo anterior genera que por lo general,los asociados los funcionarios o

,empleados de las organizaciones,asociativas una vez constituidas y en

,operación no reciben una debida,atención educativa lo cual redunda de

manera negativa en los niveles de,identidad sentido de pertenencia y

.compromiso de ellos



Formación Funcional

Un importante esfuerzo en los procesos de formación y educación en el sector

solidario se ha orientado a impartir cursos y seminarios orientados a

capacitar a directivos y miembros de organismos de control y de apoyo en actividades específicas sobre el

.funcionamiento de la organización



Formación Avanzada

Se generan programas de formación

orientados a potencializar el talento humano de la organización solidaria en,aspectos como el emprendimiento la

, ,gestión organizacional mercadeo

, .tecnología e informática Etc



etos de la EducaciónSolidaria

,La toma de conciencia por parte de dirigentes sectores sociales y políticos del país de la

importancia de la Economía Solidaria como una alternativa de cara a algunas problemáticas que

afectan la calidad de vida y el bienestar de la

,gran mayoría de colombianos exigen de manera urgente que el componente educativo sea de

, ,nuevo leído e interpretado a la luz por una,parte de una teoría económica propia de este

fenómeno de organización de los procesos, ,productivos y por otro lado de una pedagogía realmente acorde con los contenidos de esta

.experiencia humana de la Economía Solidaria



Esa nueva lectura y praxis de la

educación en la Economía Solidaria implica profundas innovaciones en todos:los componentes de la misma en sus

, ,contenidos su pedagogía métodos y

, .didáctica así como en sus estrategias

Retos de la Educación

Solidaria



Además de adquirir una mayor capacidad de respuesta a las nuevas demandas que surgen desde

los retos que este movimiento debe asumir en los, ,contextos nacional local y regional es preciso

que se entienda que la unidad estratégica e histórica del conjunto de las organizaciones y el acercamiento a la meta o propósito de constituirse como un sector económico,diferenciado dependen de la construcción de unos

procesos educativos modernos y fundamentados en la naturaleza misma de las organizaciones

, , ,solidarias estos es en la solidaridad la.autogestión y la participación

Retos de la Educación

Solidaria



,En este sentido desde el surgimiento de las,primeras experiencias solidarias modernas la

educación ha sido reconocida y asumida como un instrumento importante para alcanzar los

.logros que se han propuesto La importancia de la educación fue consignada como un PRINCIPIO DOCTRINARIO que se ratifica

,y proyecta en el cuerpo estatutario con la

creación del COMITÉ DE EDUCACIÓN y en la destinación de unos recursos administrativos y económicos para la ejecución de este

.mandato

La Doctrina y la Educación



EL COMITÉ DE EDUCACION



QUE ES EL COMITÉ DE

EDUCACIÓN? l Comité de Educación es el órgano

uxiliar del Consejo de Administración uya tarea principal consiste en velar

or la formación y permanente ctualización en materias sociales y

,écnicas de los directivos los,sociados los funcionarios y el

otencial de asociados con el ropósito de lograr que mediante una ormación humanística fundada en

;rincipios y Valores Cooperativos la ntidad desarrolle una cultura

.mpresarial solidaria



FUNCIONES DEL COMITÉ DE

EDUCACIÓN esignar de entre sus miembros un

, .residente un Secretario y un vocal repara el Proyecto de Programa y de

,resupuesto de Educación anual iguiendo las pautas establecidas en su eglamento y entregarlo al Consejo de

dministración para su estudio y.probación definitiva

esponder ante el Consejo de Administración e la ejecución del Programa y del.resupuesto de Educación anual

roducir y distribuir entre los asociados e la cooperativa y la comunidad donde

ctúa un medio de formación e,nformación escrito por lo menos en

.orma semestral

É



FUNCIONES DEL COMITÉDE EDUCACIÓN

Promover y desarrollar trabajos de investigación-socio económica dentro de la zona de influencia

de la Cooperativa conducentes a detectar y a,identificar potenciales de asociados conocer

necesidades prioritarias de los asociados y de,la comunidad conceptos y opiniones respecto al funcionamiento de la Cooperativa y de sus

,servicios expectativas en cuanto a actividades,de educación de interés para los asociados y

otros datos que puedan ayudar a las proyecciones y a la orientación general de la

.entidad

Rendir por lo menos en forma mensual informes detallados y por escrito al Consejo

de Administración siguiendo las pautas.señaladas en su reglamento interno



UNCIONES DEL COMITÉ DE DUCACIÓN Establecer y mantener un registro

estadístico ordenado de actividades,realizadas un registro individual de

participantes en actividades de educación y de recursos económicos aplicados a esta.actividad Propiciar la realización de actividades

,conjuntas con otras entidades cooperativas de desarrollo de la comunidad y estimular

dentro de los medios y recursos a su alcance,el cumplimiento de programas sociales, , ,culturales deportivos de recreación

campañas cívicas y de seguridad social de,interés para los asociados sus familias y

.la comunidad



Producir o adquirir materiales técnicos de, ,consulta científicos didácticos y de,promoción establecer y desarrollar programas de intercambio educativo con.otras entidades del país y del exterior

UNCIONES DEL COMITÉ DE DUCACIÓN

Otras que correspondan a la naturaleza y a las funciones del

Comité y que guarden relación con,los objetivos planes y programas.de la Cooperativa



v %Recursos correspondientes al 20 del excedente el periodo anterior

v .Saldo del Fondo de Educación al 31 de Dic Del periodo anterior

v .Incremento ordenado por la Asambleav Excedentes no reclamados por exasociados durante

un año de conformidad con lo ordenado por la

.AsambleavPartida adicional aprobada por el

Órgano de Administración e incluida en.el presupuesto del año

v

:RECURSOS DISPONIBLES



PRESUPUESTO

v Suma destinada a la financiación de actividades de educación cooperativa en las

, ,áreas de información formación,capacitación para asociados directivos y

,empleados de la cooperativa de acuerdo.con el Programa de Educación anual

v

v Suma destinada a la financiación de actividades, , ,de educación social cultural de recreación

deportivas y otras contempladas en el Programa.de Educaciónv

v Suma destinada a la financiación de.actividades de investigación

v .u ma co n de stino a la educa ción formal

:APLICACIÓN GENERAL DEL PRESUPUESTO



PRESUPUESTO

REAS DE INFORMACIÓN

• .Boletín

• ,Plegable sobre objetivos programas y servicios de.la Entidad• .Edición de los Estatutos y Reglamentos• .Carteleras y Afiches

•.Reunión para Asociados y potenciales Asociados

• ,Seminario para inducción de Directivos Asociados y.Empleados de la Entidad

PLICACIÓN DEL PRESUPUESTO POR ACTIVIDADES Y OR ÁREAS



PRESUPUESTO

q .Cursos de inducción para sus Asociadosq .Seminarios para Directivos

q .Seminarios para Empleadosq .Seminario de Evaluación y Planeaciónq .Cursos Básicos de Cooperativismoq ,Participación de Asociados Directivos y Empleados

.en eventos programados por Entidades Solidarias

q Costo de materiales y otros gastos para actividades de formación y capacitación


REAS DE INFORMACIÓN Y CAPACITACIÓN COOPERATIVA.TÉCNICA



PRESUPUESTO

• Costo de Actividades de educación social.para Asociados y sus familias según programa• , .Costo de actividades culturales según programa• , .Costo de actividades deportivas según programa• , .Costo de actividades recreativas según programa

• Cursos de actividades de carácter,cívico de desarrollo de la comunidad y otras de interés general previstas en el programa

.anual


, , ,REA SOCIAL CULTURAL RECREATIVA DEPORTIVA Y.E DESARROLLO DE LA COMUNIDAD



INVERSION DE EXCEDENTES FINANCIEROS DELAS COOPERATIVAS

Sector Cooperativo - Artículo 8 Ley863-03

ontribuyentes de régimen tributario

especial .“ , , ,4 Las cooperativas sus asociaciones uniones,ligas centrales organismos de grado superior de

, ,carácter financiero las asociaciones mutualistas,instituciones auxiliares del cooperativismo

,confederaciones cooperativas previstas en la,legislación cooperativa vigilados por alguna”.superintendencia u organismos de control



Texto delartículo 8

“ Estas entidades estarán exentas del impuestosobre la renta si el 20% del excedente, tomadoen su totalidad del Fondo de Educación y Solidaridad

de que trata el artículo 54 de la ley 79 de 1988, se destinade manera autónoma por las propiascooperativas a financiar cupos y programas deeducación formal en instituciones autorizadas por el Ministerio de Educación Nacional “.



ReglamentaciónDecreto 2880 de

2004Artículo 2º. Modalidades de inversión

a) Inversión en cupos para la educación superior a través de lacofinanciación del proyecto "Acceso con Calidad a la Educación Superior enColombia, ACCES" que administra el Instituto Colombiano de Crédito Educativoy Estudios Técnicos en el Exterior, Icetex, de acuerdo con las políticas y criterios

de asignación de créditos de dicho Instituto;



b) Creación de fondos individuales por entidad, por montos superiores a cien

millones de pesos, para dar subsidios a cupos escolares en educación formal preescolar, básica, media y superior , administrados conjuntamente por la entidad y el

Icetex, de acuerdo con las políticas y criterios del Icetex y con las que se establezcanen el reglamento del fondo;


2004



c) Aportes para subsidios a cupos escolares en educación preescolar, básicay media, en un fondo común, administrado conjuntamente por el Icetex, elMinisterio de Educación y organismos representantes de las cooperativas ymutuales, de acuerdo con las políticas y criterios del Icetex, y con las que seestablezcan en el reglamento del fondo.


2004



d) Proyectos educativos adelantados por lasentidades (cooperativas), conjuntamente con

las Secretarías de Educación de losDepartamentos, Distritos o MunicipiosCertificados (94), previo visto bueno delMinisterio de Educación Nacional, de acuerdo

con los criterios que este expida para talefecto (Circulares).


2004

COMITÉ DE EDUCACIÓN COMITÉ DE EDUCACIÓN



En cuanto a los lineamientos o pautas generales que debeEn cuanto a los lineamientos o pautas generales que debeconsiderarse en las reglamentaciones del fondo de educación,considerarse en las reglamentaciones del fondo de educación,están los siguientes:están los siguientes:

•Recursos con los cuales se conformará el fondo de educación.Recursos con los cuales se conformará el fondo de educación.•Pagos que pueden ser sufragados con cargo al fondo dePagos que pueden ser sufragados con cargo al fondo deeducación.educación.•Presupuesto del fondo de educación.Presupuesto del fondo de educación.•Requisitos y documentación para aprobación de erogaciones.Requisitos y documentación para aprobación de erogaciones.

•Cumplimiento de la Directiva Conjunta No. 31 del 7 de julio deCumplimiento de la Directiva Conjunta No. 31 del 7 de julio de2000 del Ministerio de Educación Nacional y de Dansocial.2000 del Ministerio de Educación Nacional y de Dansocial.




Cursos presenciales o a distancia, conferencias, mesasCursos presenciales o a distancia, conferencias, mesasredondas, páneles, seminarios, talleres y demás eventosredondas, páneles, seminarios, talleres y demás eventoscolectivos que tengan por objetivo predominante lacolectivos que tengan por objetivo predominante la

formación o capacitación teórica y práctica de losformación o capacitación teórica y práctica de losasistentes a dichos eventos.asistentes a dichos eventos. Elaboración o compra de folletos, cartillas, libros, boletines,Elaboración o compra de folletos, cartillas, libros, boletines,carteleras y demás publicaciones impresas que tengan por carteleras y demás publicaciones impresas que tengan por

objetivo la formación y capacitación de sus lectores.objetivo la formación y capacitación de sus lectores.

PAGOS PERMITIDOS




Elaboración o compra de medios audiovisuales, tales comoElaboración o compra de medios audiovisuales, tales comocintas magnéticas de grabación, películas, discos, softwarecintas magnéticas de grabación, películas, discos, softwareacadémicos, cuyos contenidos tengan por objetivo la formaciónacadémicos, cuyos contenidos tengan por objetivo la formacióny capacitación de sus usuarios, y la creación de página WEBy capacitación de sus usuarios, y la creación de página WEB

destinada a la capacitación sobre el tema de educación.destinada a la capacitación sobre el tema de educación.Investigaciones efectuadas con medios técnicos y científicos yInvestigaciones efectuadas con medios técnicos y científicos ypersonal idóneo, que permitan el desarrollo de los finespersonal idóneo, que permitan el desarrollo de los fineseducativos estatutarios consagrados por la entidad solidaria oeducativos estatutarios consagrados por la entidad solidaria oque contribuyan a la actividad económica relacionada con elque contribuyan a la actividad económica relacionada con elrespectivo organismo solidario, siempre que se ajusten a losrespectivo organismo solidario, siempre que se ajusten a losprincipios y filosofía del sector solidario.principios y filosofía del sector solidario.

PAGOS PERMITIDOS




Adquisición de bienes muebles que tengan por objeto principalAdquisición de bienes muebles que tengan por objeto principaldotar a las entidades de los medios o instalaciones adecuadasdotar a las entidades de los medios o instalaciones adecuadaspara adelantar las actividades de educación. En este evento elpara adelantar las actividades de educación. En este evento elpresupuesto debe diferenciar claramente las partidas quepresupuesto debe diferenciar claramente las partidas que

implican gasto de las que constituyen inversión, existiendo unimplican gasto de las que constituyen inversión, existiendo unsano equilibrio entre las mismas de acuerdo con las necesidadessano equilibrio entre las mismas de acuerdo con las necesidadesparticulares propias de cada entidad y el monto de los recursosparticulares propias de cada entidad y el monto de los recursosdestinados a la educación.destinados a la educación.

Pagos con destino a la “educación formal”, en los términosPagos con destino a la “educación formal”, en los términosprevistos en la reglamentación que para tal efecto expida elprevistos en la reglamentación que para tal efecto expida elGobierno NacionalGobierno Nacional

PAGOS PERMITIDOS

PESEMPESEM



COMITECOMITE DEDEEDUCACIONEDUCACION

PESEMPESEM

ARTICULO 90ARTICULO 90



En los estatutos o reglamentos de toda cooperativadeberá preverse el funcionamiento de un comité uórgano de la administración encargado de orientar

y coordinar las actividades de educacióncooperativa y de elaborar cada año un plan oprograma con su correspondiente presupuesto,en el cual se incluirá la utilización del fondo de

educación.

ARTICULO 90 ARTICULO 90 LEY 79 DE 1988 LEY 79 DE 1988

EDUCACIONEDUCACION



EDUCACIONEDUCACIONSOLIDARIASOLIDARIA

DE ACUERDO CON LA DIRECTIVA 31 DEL DANSOCIALDE ACUERDO CON LA DIRECTIVA 31 DEL DANSOCIALDEL 2000DEL 2000

Se entiende por Educación Solidaria el procesopermanente orientado a fortalecer la práctica de valores desolidaridad, cooperación y ayuda mutua, con el fin degenerar actitudes y conductas que permitan consolidar uncompromiso social frente a la misión que deben cumplir las

organizaciones solidarias

PESEMPESEM



PROCESO PERMANENTE QUE ORIENTA LAEJECUCIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO A TRAVÉSDE ACTIVIDADES EDUCATIVAS ENMARCADAS ENLOS AMBITOS DE INVESTIGACIÓN, PROMOCIÓN,CAPACITACIÓN Y ASISTENCIA TECNICA

PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL Y PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL Y EMPRESARIALEMPRESARIAL

PESEMPESEM

AMBITOS DE LA EDUCACION SOLIDARIAAMBITOS DE LA EDUCACION SOLIDARIA



Dar a conocer la filosofía, principios y fines de laDar a conocer la filosofía, principios y fines de lacooperación y de la ayuda mutua y las bondadescooperación y de la ayuda mutua y las bondadessocio-empresariales de las organizacionessocio-empresariales de las organizacionessolidarias a través de campañas que promuevan elsolidarias a través de campañas que promuevan elmodelo solidariomodelo solidario

PROMOCIÒN




FORMACION

PROPENDE POR EL DESARROLLO DEL SENTIDO DEPROPENDE POR EL DESARROLLO DEL SENTIDO DEPERTENENCIA DEL ASOCIADO HACIA SUPERTENENCIA DEL ASOCIADO HACIA SUORGANISACIÒN Y AL SECTOR A TRAVÈS DELORGANISACIÒN Y AL SECTOR A TRAVÈS DELCONOCIMIENTO DE SUS DEBERES Y DERECHOS,CONOCIMIENTO DE SUS DEBERES Y DERECHOS,LOGRANDO SU PROPIA IDENTIDAD Y CRECIMIENTOLOGRANDO SU PROPIA IDENTIDAD Y CRECIMIENTO

COMO SER HUMANOCOMO SER HUMANO

MÓDULO 1. Conceptualización



INTERVENCIÓN DEL SER

PRINCIPIOS VALORESFAMILIA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SOCIEDAD

FORMACION





CAPACITACION

FACILITA EL DESARROLLO DE HABILIDADESFACILITA EL DESARROLLO DE HABILIDADESTÉCNICAS PARA QUE LOS ASOCIADOS,TÉCNICAS PARA QUE LOS ASOCIADOS,ADMINISTRADORES Y EMPLEADOS DE LASADMINISTRADORES Y EMPLEADOS DE LASORGANIZACIONES SOLIDARIAS LOGREN UNAORGANIZACIONES SOLIDARIAS LOGREN UNAEFICIENTE Y EFICAZ ADMINISTRACIÓN Y MANEJOEFICIENTE Y EFICAZ ADMINISTRACIÓN Y MANEJO

EMPRESARIALEMPRESARIAL



INTERVENCIÓN DEL HACER TÉCNICA PROCESOS

FAMILIAINSTITUCIONES EDUCATIVAS

SOCIEDAD

CAPACITACION




INVESTIGACION

PERMITE EJECUTAR ACCIONESPERMITE EJECUTAR ACCIONESTENDIENTES A LA GENERACIÓN OTENDIENTES A LA GENERACIÓN OPRODUCCIÓN DE NUEVOSPRODUCCIÓN DE NUEVOSCONOCIMIENTOS Y TECNOLOGIAS PARACONOCIMIENTOS Y TECNOLOGIAS PARALA PROYECCIÓN DE LAS ENTIDADES.LA PROYECCIÓN DE LAS ENTIDADES.




ASISTENCIA

TECNICAPERMITE DINAMIZAR EL DESARROLLO PRODUCTIVO YPERMITE DINAMIZAR EL DESARROLLO PRODUCTIVO Y

EL MEJORAMIENTO CONTINUO EN LA PRESTACIÓNEL MEJORAMIENTO CONTINUO EN LA PRESTACIÓNEFICIENTE Y EFICAZ DE LOS SERVICIOS QUE OFRECE LAEFICIENTE Y EFICAZ DE LOS SERVICIOS QUE OFRECE LAENTIDAD, MEDIANTE LA IDENTIFICACIÓN Y UTILIZACIÓNENTIDAD, MEDIANTE LA IDENTIFICACIÓN Y UTILIZACIÓNADECUADA DE LOS RECURSOS DE PRODUCCIÓN,ADECUADA DE LOS RECURSOS DE PRODUCCIÓN,FINANCIACIÓN, TECNOLÓGICOS, ETC., DEFINANCIACIÓN, TECNOLÓGICOS, ETC., DE

CONFORMIDAD CON SU ACTIVIDAD SOCIOECONOMICACONFORMIDAD CON SU ACTIVIDAD SOCIOECONOMICA

MÓDULO 1. Conceptualización



INTERVENCIÓN DEL SABERCONOCIMIENTO EXPERIENCIA

FAMILIA

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SOCIEDAD

EDUCACION



DEPARTAMENTO DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE EDUCACION

GRACIAS POR PREFERIRNOS GRACIAS POR PREFERIRNOS

Documents

Educacion Solidaria y Comite de Educacion Julio 2011