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EDUCAÇÃOFÍSICA
3º ANO PROF. KIM RAONE
PROF. MARCUS MELOENSINO MÉDIO
Unidade IILutas: a harmonia entre o corpo e a mente
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 4.2ConteúdoPor que aprender lutas?
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeValorizar as lutas como manifestação da cultura corporal do movimento e meio de desenvolvimento pessoal.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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• O que é ginástica • Ginástica Rítmica • Ginástica e saúde • Ginástica Artística
Luta livre / Greco Romano
REVISÃO
6
Esgrima / Boxe
REVISÃO
7
Taekwondo / Judô
REVISÃO
8
Numa escola, o professor de educação física propôs aos alunos do 3º ano o tema “Lutas” como conteúdo de ensino do bimestre e iniciou um debate para saber o que os alunos conheciam a respeito do tema.
Para sua surpresa, um dos alunos mostrou-se contra a proposta, pois acreditava que isso iria estimular a violência entre os colegas. Nesta situação, que argumento o professor poderia responder para o seu aluno?
DESAFIO DO DIA
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O que é luta?Disputas em que o oponente deve ser subjugado, mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.
AULA
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Como surgiu? Instinto de SobrevivênciaDuas reações: fugir ou enfrentar
As lutas na históriaCada civilização tinha seu próprio sistema de lutas, que infelizmente foi destruído ao longo do tempo.
AULA
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As lutas na históriaNo ocidente, as lutas visavam unicamente a preparação militar e os guerreiros ocupavam classes menores na sociedade.
AULA
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As lutas na históriaNo oriente, as lutas seguiam princípios e filosofias locais, visando principalmente o aperfeiçoamento espiritual e corporal do indivíduo.
AULA
14
Aspectos pedagógicos do ensino de lutasExperimentar e expressar as emoções;Dominar os próprios movimentos;Autodisciplina e autocontrole;Valorizar o próximo, respeitar o adversário;Respeitar os mais experientes;Ter paciência e humildade.
Lutas
AULA
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Cuidados a serem observados
• Praticar o respeito; • Manter a integridade física
do outro; • Dar o exemplo; • Manter a limpeza e
organização; • Não exclui o outro; • Ter cuidado com os limites
de cada um.
Briga e lutaQual a diferença entre briga e luta?
AULA
18
a) Cite três valores que podem ser aprendidos com a prática de lutas.b) As lutas podem conter movimentos de longa distância e curta distância. Cite um exemplo de cada.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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a) Cite três valores que podem ser aprendidos com a prática de lutas.b) As lutas podem conter movimentos de longa distância e curta distância. Cite um exemplo de cada.
INTERATIVIDADE
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Lutas olímpicas É um termo utilizado para se referir aos tipos de esportes de combate que são disputados nos Jogos Olímpicos.
RESUMO DO DIA
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Lutas olímpicas:- Esgrima- Boxe- Judô- Taekwondo- Greco-Romana- Luta Livre- Karate (novo)
RESUMO DO DIA
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O que é luta?Disputas em que o oponente deve ser subjugado, mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.
RESUMO DO DIA
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Como surgiu?Instinto de SobrevivênciaDuas reações: fugir ou enfrentar
RESUMO DO DIA
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Valores aprendidos com a lutaExperimentar e expressar as emoções; dominar os próprios movimentos; autodisciplina e autocontrole; valorizar o próximo, respeitar o adversário; respeitar os mais experientes; ter paciência e humildade.
RESUMO DO DIA
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Diferença entre briga e lutaBriga é uma atitude primitiva de resolução de conflitos, e se prevalece da brutalidade impulsionada pelo sentimento de raiva, e desprovido do senso de ética.
RESUMO DO DIA
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Desafio do diaMMA é a sigla para Mixed Martial Arts, ou em português, “Artes Marciais Mistas”. MMA são artes marciais que incluem golpes de luta em pé e técnicas de luta no chão. Com este conceito podemos dizer que o MMA é uma luta Olímpica?
Numa escola, o professor de educação física propôs aos alunos do 3º ano o tema Lutas como conteúdo de ensino do bimestre e iniciou um debate para saber o que os alunos conheciam a respeito do tema. Para sua surpresa, um dos alunos mostrou-se contra a proposta, pois acreditava que isso iria estimular a violência entre os colegas. Nesta situação, que argumento o professor poderia responder para o seu aluno?
DESAFIO DO DIA
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