E.E.S.T.N° 8 “Jorge Newbery”

Continuidad Pedagógica: Ciencias Sociales (Marzo 2020)

Profesora: González Domínguez, María Laura

Curso: 1° 10°

“El estudio de las Ciencias Sociales”

Las sociedades del presente y del pasado son estudiadas por las Ciencias Sociales que incluyen a laGeografía y a la Historia. La Geografía estudia cómo se relacionan las sociedades con el ambientey el territorio, mientras que la Historia estudia cómo pensaban y vivieron las sociedades a lo largodel tiempo.

ACTIVIDADES

1. Leer las páginas 11, 12, 13, 14 y 15

a. Establecer de que se ocupa la Geografía en la actualidad

b. ¿Cómo se define su objeto de estudio? Explicarlo

c. Explicar el concepto de Espacio Geográfico.

d. Establecer los distintos geógrafos de la Antigüedad y sus características.

e. ¿Qué sucedió en la etapa de los “descubrimientos” a partir del siglo XV, que medidas oactividades se realizaron en dicha época?

f. Mencionar los fundadores de la Geografía y explicar que era la Geografía para ellos.

g. Describir la Geografía Tradicional (características)

h. Leer “La nueva Geografía”, como la mencionan, dónde tuvo sus raíces, y explicar la idea del“Espacio Geográfico como construcción social” según Milton Santos.

i. Describir el concepto de Ambiente según las Ciencias Sociales.

j. ¿A qué se llaman los recursos naturales?

k. ¿Qué serían las falsas necesidades y que consecuencias ambientales generan?

l. ¿Que son los actores sociales y porque se producen conflictos entre ellos?

2. Leer las páginas 123, 124, 125, 126 y 127 y responder:

a. Definir el concepto de Historia a partir del siglo XX.

b. Dar ejemplos de temas de interés para la Historia.

c. Explicar con tus palabras porque “Toda historia es historia presente”

d. ¿Cuáles son las diferencias entre la concepción tradicional de la Historia y las corrientesrenovadoras?

e. Definir a qué nos referimos cuando hablamos de Economía, Política, Cultura y Sociedad, queson consideradas dimensiones o aspectos de la realidad que nos permiten ordenar al mundo enque vivimos para comprenderlo.

f. Elaboren un esquema o un punteo de ítems con los pasos que siguen los historiadores pararealizar sus investigaciones.

g. ¿Qué significa que la Historia hace análisis multicausales? ¿De qué modo se llevan a cabo?

h. ¿Que son las fuentes históricas primarias y secundarias? ¿Cómo pueden clasificarse las fuentesprimarias?

OBSERVACIONES: las presentes actividades deberán estar completas en la carpeta para serevaluadas cuando nos reintegremos a la escuela.

3. Con la ayuda de un Mapa planisferio político n° 6 completar en un mapa planisferio político

n° 3:

a. Ubicar todos los océanos (nombrarlos)

b. Nombrar todos los continentes (utilizar un color para cada continente)