¿Cómo adecuar la Educación Física a las exigencias del futuro?

FlexibilidadFlexibilidad

• La caducidad de la información exige un currículum flexible, adaptable a los entornos y al tiempo

Adaptándose a los intereses de los jóvenes

“Desanclando la Educación Física del modelo deportivo”

Adaptándose a las culturas corporales

CompetenciasCompetencias

• Reducir la brecha existente entre teoría y práctica, y entre el saber del profesor y las necesidades de los alumnos.

Contribuyendo a dar respuestas a los fenómenos actuales: sedentarismo, obesidad infantil, multiculturalidad,

drogas, etc.

Dando respuesta a los problemas de nuestro tiempo

Formación continuadaFormación continuada

• El progreso y la calidad requieren cambios.“El que siempre hace lo mismo siempre obtiene los mismos resultados”

GlobalizaciónGlobalización

• Asumir la la realidad de un sistema global

La escuela está inmersa en un mundo de culturas diversas a las que debe dar respuesta

Desarrollar capacidades Desarrollar capacidades transversalestransversales

• Desarrollar y potenciar las capacidades transversales frente a las habilidades específicas

Contribuyendo a una ética deportiva que rechace toda forma de violencia, racismo

y de intolerancia.

Educando en valores

InterdisciplinariedadInterdisciplinariedad

• Contemplar un espacio para la relación de conocimientos

Integración e interacción socialIntegración e interacción social

• Fomentar el espíritu solidario y el trabajo cooperativo como principio para el aprendizaje

Debe incluir a todos y a todas, a los más dotados y a los “menos dotados”.

Integrando y facilitando la máxima participación

Aumentar el nivel de participación deportiva de las chicas. Reducir

barreras de género

Atendiendo a la demanda deportiva de las chicas

Libertad y autonomíaLibertad y autonomía

• Formar personas más autónomas y libres mediante la capacidad crítica

Favorecer los procesos de participación y apropiación del alumnado en las

funciones de la organización deportiva

Potenciando la autogestión de los alumnos/as

Cambio de paradigmaCambio de paradigma

• Reemplazar viejos paradigmas

¿Cómo aprendemos los seres humanos?

“Escucho y olvido, veo y comprendo, hago y aprendo”

Confucio

Promoviendo el deporte en edad escolar como práctica de bienestar para la adquisición de

hábitos y estilo de vida saludable

Pensando en el futuro ciudadano

Utilidad y relevanciaUtilidad y relevancia

¿QUÉ EDUCACIÓN FÍSICA NOS ESPERA?

• VIGILANTE A LA EVOLUCIÓN DE LAS NUEVAS PRÁCTICAS FÍSICAS

• ATENDIENDO A LAS DEMANDAS QUE GENERA EL TIEMPO LIBRE

• VINCULADA ESTRECHAMENTE CON LA SALUD

• POTENCIANDO LA AUTOGESTIÓN DE LOS ALUMNOS

• DANDO RESPUESTA AL FENÓMENO DE LA INTERCULTURALIDAD

• EDUCANDO EN VALORES• PENSANDO EN EL FUTURO CIUDADANO