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EJE 1: AMPLIAR Y MEJORAR LAS FORMAS DE ACCESO, PERMANENCIA Y EGRESO PROYECTO ARTICULACION ENTRE NIVELES EDUCATIVOS DE LA LOCALIDAD DE LLAMBI CAMPBELL – Pcia. SANTA FE Escuela Primaria N° 34 E.P.I. N° 1125 ESSO N° 303 PARA TODOS UNA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD: TODAS LAS ESCUELAS EN MOVIMIENTO

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EJE 1: AMPLIAR Y MEJORAR LAS FORMAS DE ACCESO, PERMANENCIA Y EGRESO

PROYECTO ARTICULACION ENTRE

NIVELES EDUCATIVOS DE LA LOCALIDAD DE LLAMBI CAMPBELL – Pcia. SANTA FE

Escuela Primaria N° 34

E.P.I. N° 1125

ESSO N° 303

PARA TODOS UNA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD: TODAS LAS ESCUELAS EN

MOVIMIENTO

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OBJETIVOS:

Acordar líneas de acción en alfabetización, comprensión lectora y contenidos.

Brindar informes socio educativos que permitan el seguimiento de las trayectorias escolares.

Intercambiar experiencias áulicas para dar continuidad entre niveles.

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ACCIONES: Encuentros de docentes de 7° grado (nivel primario) y 1° año (nivel secundario)

para conocer las trayectorias de los alumnos ingresantes, intercambiar experiencias y definir líneas de acción.

Capacitación docente en Comprensión Lectora y Alfabetización, organizada por Supervisión de ambos niveles.

Elaboración y ejecución de proyectos institucionales sobre Comprensión Lectora.

Encuentro de alumnos de ambos niveles en la fiesta del estudiante, talleres con experiencias educativas y visita de los alumnos de 1° año a los 7° grados para expresar su experiencia en el ingreso al nivel.

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Acompañamiento y preparación de alumnos que adeuden espacios de 7° grado.

Ambientación a los ingresantes a 1° año.

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Manifestaciones de los involucrados.Conclusiones de la experiencia.

Directivos: ″Generar un Proyecto Interinstitucional siempre es positivo. …necesita que cada uno se reporte favorable…, auténtico, …, intensificando las relaciones, …el contacto personal permite reaccionar, crecer y responder positivamente; ponerlo en práctica requiere una constante adhesión, organización y reflexión-acción…″

Docentes: ″Todo proyecto de articulación favorece el desarrollo profesional y la reflexión sobre la propia práctica. Es importante una planificación coordinada entre las instituciones con una mirada abierta y favorable sobre los alumnos.″