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MICROCLASE ALUMNOS
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EJEMPLO DE MICROCLASE
MICROCLASE
Fecha: 20 de marzo del 2015
Duración: 20 minutos
Ambiente: Aula
Participantes:
Lara Ailyn
González Dayanisy
Montilla Viannelys
Tema a exponer:
Definición de hoplologia
Definición de las armas de fuego.
Recursos Utilizados:
Ejemplo: video beam, Láminas, hojas con actividades fotocopiadas.
Técnicas utilizadas:
Ejemplo: Juego instruccional, Discusión dirigida, Exposición, Pregunta
Desarrollo de Actividades:
INICIO: “Quien inicia la actividad.”.
Ejemplo: (Lara Ailyn)
* Inicia la clase: MOTIVACIÓN
Actividades: Presentación, mediante tormenta de ideas con preguntas dirigidas y como Organizador previo para introducir el tema. Explicación del objetivo de la clase
“INTRODUCCIÓN
EJEMPLO:
Sobre la definición de hoplologia y armas de fuego”.
- Pregunta si hay dudas respecto a instrucciones. da un tiempo específico para la actividad
- Pasa por los puestos para verificar que se realiza la actividad.- Realiza preguntas para verificar conocimientos previos, sin dar feedback.
Recursos: Video Beam Computador portátil Apuntador
Tiempo: 5 minutos
DESARROLLO: (González Dayanisy)
Actividades: Tormenta de ideas con preguntas dinamizadoras. (Sobre su tema).
Preguntas dirigidas para la generación de conceptos.
* Explica el contenido de la clase (hoplologia, tipos, armas de fuego), para lo cual se apoya en láminas etc.
* Realiza preguntas a los estudiantes para verificar comprensión del tema. Sin embargo da muy poco feecback a las respuestas correctas.
* Realiza preguntas estimulando la participación de sus compañeros.
Recursos: Pizarra acrílica, marcador, borrador. Video Beam. Computador portátil Apuntador
Tiempo: 5 minutos
CIERRE: (Montilla Viannelys)
EJEMPLO:
Actividades: Resumen y puesta en común de conclusiones sobre aspectos significativos del contenido abordado.
Uso de preguntas evaluativas para comprobar comprensión y hacer cierre de acuerdo a la información suministrada.
Valoración del interés y del esfuerzo por aprender puesto de manifiesto en las actividades realizadas (Cierre psicológico).
Recursos: Pizarra acrílica, marcador y borrador.
Tiempo: 5 minutos