7/25/2019 Ejemplo de Secuencia de Una Clase

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES

ESPECIALIDAD: Telesecundaria b ASIGNATURA: Propsitos y contenidos de la educacin bsica

(priaria! GRADO: "ro SEMESTRE: "ro No. DE ALUMNOS: #$ SEMANA " DEL: # AL % DE

septiebreTITULAR DE LA ASIGNATURA: &tra' abriela &edina )u*o

+lo,ue o Tea: Las finalidades y la funcin social de la educacin !sica en M"#ico.

Propsito(s!:Recono$can las finalidades y la funcin social de la educacin !sica en %a&'icula& (ue

iden'ifi(uen la con'inuidad y co)%le*idad c&ecien'e de sus %&o%si'os y las funciones es%ec+ficas (ueco&&es%onden a la educacin secunda&ia co)o %a&'e final de la )is)a

Tea(s!: La educacin co)o %&o%si'o social, la influencia en la educcin de o'&as ins'i'uciones sociales y susfinalidades. La funcin de la educacin !sica y sis'e)!'ica en la fo&)acin de los ni-os y *enes. Relaciones ydife&encias con la influencia educa'ia de las e#%e&iencias e#'&aescola&es.

Situacin aut-ntica:Anali$a&las dis%osiciones /ene&ales de la ley /ene&al de educacin.

Estrate*ia para el aprendi.a/e situado: Median'e la elao&acin de un discu&so en inasseleccionar y criticalos a&'+culos, de acue&do a si'uaciones &eales.

Copetencias a desarrollar:

ConociientosDisposiciones *enerales de la ley

*eneral de educacin

0abilidades

Co*nosciti1asConocercoprender

Anali.ar

Actitudes y 1alores2espeto

Tolerancia2esponsabilidadSolidaridad

Tiempo Acti1idades 2ecursosy3oateriales

4bser1aciones

sesin "

1iernes

"5:#$6"7:#$

Inicio:0ienenida a la clase, se &eisa li)%ie$a yo&den del aula, se 'o)a lis'a de asis'encia

Desarrollo:o&/ani$a& al /&u%o en inas de a&n y )u*e&%a&a una )e*o& sociali$acin del )is)o, y ano'a& los%un'os %&inci%ales de un discu&so.Esc&ii& un discu&so so&e la ley /ene&al de educacin,indicando (ue %asa&! un in'e/&an'e de cada ina a lee&en o$ al'a su docu)en'o no )ayo& a una cua&'illa, %a&asociali$a& los %un'os %&inci%ales.

Cierre:Se &eisa el saln li)%io.

An'olo/+aLi&e'aL!%i$Atril

El /&u%o )os'&una /&an%a&'ici%acin yen'usias)o a laac'iidad

Traba/o autnoo: 8ic9a de lectura

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EVALUACIN

Aspectos a evaluar (conceptuales,

procedimentales y actitudinales)

Producto(s)

Conceptual6Proundidad en el anlisis de lasdisposiciones *enerales de la ley *eneral deeducacin'Procediental60abilidades intelectuales decreacin cient;ica del discurso< creati1idad'

Destre.as counicati1as< entonacin< luide.autodoinio lin*=;stico'Actitudinal6 2eor.aiento de los 1alores2espeto< tolerancia< responsabilidad ysolidaridad'

8ic9a de lectura del apartado disposiciones*enerales de la ley *eneral de educacin'Discurso en binas del apartado disposiciones*enerales de la ley *eneral de educacin'Videos de los discurso de la clase< coo e1idencia'

INT2UCCI>N PA2A )A EVA)UACI>N:E#%li(ue 1anali$ando2 el a%a&'ado dis%osiciones/ene&ales de la ley /ene&al de educacin'

TITULAR DEL GRUPO

&tra' abriela &edina )u*o333333333333333333333333333333333333333333333 Nobre y 8ira