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Algunos ejemplos para realizar una Planeación basada en Cometencias
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1. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Autonoma e Iniciativa Personal Proyectos de trabajo
Organizacin eficaz de actividades y tiempos a travs de asignacin de tareas o proyectos individuales/grupales a presentar en un plazo de tiempo determinado y en los que el alumnado debe autorregular el tiempo, planificar y decidir cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej: Sistema Dalton)
Planificacin del trabajo individual y grupal
Con el/la profe al principio del tema, de la quincena
Por medio de la agenda, planificacin individual del trabajo diario
Uso de diarios de trabajo y agenda
Escalas de autorregulacin y autoevaluacin
Listas de control para autoevaluacin
Observacin y anlisis de los propios errores
Planificacin de objetivos de aprendizaje personales
Uso de listas de control para la mejora de producciones individuales (trabajos escritos...)
Trabajo colaborativo: planificacin, toma de decisiones, adaptabilidad al grupo
Actividades que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en contextos diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los intereses individuales y de grupo.
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Matemtica Plantear problemas y cuestiones matemticas a partir de datos analizados en distintas fuentes de la vida cotidiana
Actividades-juegos que desarrollen el pensamiento lgico.
Clculo mental y estimativo
Interpretacin de nmeros y operaciones en la vida cotidiana (ej.: oferta de Eroski 3X2)
Actividades y juegos interactivos on-line
Interpretar textos con informacin numrica diversa (horas, aos, medias, fracciones, proporciones...)
Leer y analizar grficas y tablas de contextos cotidianos (horarios de trenes, estadsticas de prensa...)
Leer o visionar novelas, textos, documentales o pelculas con contenido matemtico y trabajarlas posteriormente
Realizar clculos para resolver situaciones significativas del entorno personal del alumnado (calcular los costes para una celebracin, viaje de estudios, planificar los gastos personales...) o simuladas (compras a plazos o al contado, organizacin del espacio del aula, elaborar presupuestos para pintar el centro...)
Trabajar con medidas y proporciones reales (medir la altura de edificios, superficies de planos conocidos, horarios para chatear, ingredientes de una receta...)
Realizar salidas matemticas o gymkhanas al entorno relacionando con la materia el arte, la medida, las proporciones, las superficies, la geometra...
Hacer dramatizaciones de problemas
Trabajar con elementos visuales (targram, domins, torres de Hanoi...)
Realizar diarios o cuentos matemticos de aprendizaje
Hacer exposiciones de temas matemticos (historia, mujeres matemticas, fotografa matemtica...)
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Cientfica, Tecnolgica y de la Salud
Utilizar noticias (prensa, radio, TV, Internet) como situaciones problemticas sobre las que discutir/investigar en clase.
Proyectos de trabajo interdisciplinares que relacionen la Ciencia y la Tecnologa con lo social.
Anlisis de situaciones cotidianas y familiares desde un punto de vista cientfico (ej.: por qusucede? cmo funciona? qu pasara si? ).
Construir y analizar objetos tecnolgicos
Realizar proyectos de tecnologa
Hacer prcticas e investigaciones de laboratorio
Observacin y anlisis crtico de la influencia de la actividad humana en medio ambiente y fenmenos naturales, con prediccin de consecuencias (estudio de la viabilidad de un proyecto tecnolgico, de un impacto ambiental, contaminacin...)
Experiencias y proyectos relacionados con el consumo y el uso responsable y conservacin de recursos naturales ( estudio de residuos, taller de reciclaje, medida del consumo de agua, etiquetado de productos, anlisis publicitarios, ...)
Experiencias y proyectos relacionados con hbitos preventivos de la salud (dietas equilibradas, anlisis de alimentos, mi portfolio saludable, estudio de enfermedades habituales...)
Investigaciones de campo (salidas, itinerarios, gymkhanas) con trabajo antes, durante y despus (estudio de un ecosistema, visitas a museos de ciencia, empresas tecnolgicas etc.)
Actividades de educacin fsica o ldicas saludables (desarrollo de las capacidades motrices, iniciacin al deporte, hbitos de higiene, relajacin...)
Trabajar con actividades interactivas (unidades didcticas on line, simulaciones, animaciones...)
Interpretar y analizar textos con informacin cientfica tecnolgica de actualidad ( cambio climtico, nuevos materiales, biotecnologa...)
Visionar o producir documentales o pelculas con contenido CTS
Hacer exposiciones de temas CTS (historia de la ciencia, fotografa cientfica,...)
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Social y Ciudadana Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).
Actividades con y sin soporte digital que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en contextos diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los intereses individuales y de grupo (a travs de blogs, wikis, WebQuest, cazatesoros, proyectos de trabajo...).
Cine-forum
Tertulias literarias dialgicas
Debates, role-play
Tutora entre iguales: lectura
Grupos interactivos
Dilemas morales
Actividades que impliquen planificacin conjunta de las tareas
Observacin y anlisis crtico de la realidad social, de la actuacin humana y sus consecuencias.
Consensuacin de normas.
Resolucin de conflictos: mediadores, adostokis, contratos
Visitas a instituciones
Proyectos comunes con diversas organizaciones
Tertulias, charlas... en el centro de visitantes diversos (voluntarios, oficios diferentes, personal de instituciones...)
Actividades de acogida
Simulaciones y dramatizaciones de situaciones sociales significativas (elecciones, situaciones de exclusin social...)
Realizacin de proyectos colectivos de carcter solidario o de difusin de problemticas actuales (semana del medioambiente, jornadas gastronmicas, juegos interculturales, olimpiadas de la salud...)
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Comunicacin Lingstica Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).
Actividades que desarrollen el resto de las destrezas bsicas o dimensiones (Comprensin Oral y Escrita, Expresin Oral y Escrita) con y sin soporte digital (Web 2.0...)
Escritura creativa
Debates, role-play, dramatizaciones
Grupos interactivos
Tertulias dialgicas (literarias, musicales...)
Cine-forum
Anlisis de situaciones reales y cotidianas, noticias que posibiliten la verbalizacin de conocimientos previos, ideas, pensamientos, opiniones, sentimientos
Actividades que posibiliten el uso de la lengua en contextos formales e informales.
Uso de todo tipo de textos que los alumnos y alumnas pueden encontrar en la vida cotidiana y acadmica. La lengua a travs de contenidos, Tratamiento integrado de lenguas.
Radio y televisin a travs de Internet
Presentaciones orales con o sin apoyo digital (presentacin de diapositivas, wiki) con su correspondiente planificacin, bsqueda, seleccin y tratamiento de la informacin y posterior revisin.
Podcasts para desarrollo de comprensin /expresin oral /
Bertsolaritza
Lectura, audicin y creacin de cuentos/ comics / historias on-line
Lectura de libros virtuales y comentarios a travs de un blog, wiki...
Lectura dramatizada
Prcticas de gramtica on-line
Juegos interactivos de lengua on-line
Uso de la Red para publicacin de trabajos del alumnado, produccin y envo de e-mails, chatear...
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Aprender a aprender Actividades que posibiliten la reflexin a travs de la evaluacin formadora y dialgica: autoevaluacin y coevaluacin, contratos didcticos, diarios de trabajo, entrevistas, listas de control, portfolios (en cualquier rea o materia), grabaciones vdeo, audio
Actividades que desarrollen estrategias: de lectura, de aprendizaje
Uso de la agenda
Planificacin del trabajo individual y grupal: Con el/la profe al principio del tema, de la quincena Por medio de la agenda, planificacin individual del trabajo diario
Planteamiento de objetivos de aprendizaje a partir de la reflexin de la evaluacin
Uso de listas de control para la evaluacin del trabajo individual/grupo
Uso de listas de control para la mejora de producciones individuales/grupales. Revisin de borradores, ensayos en prcticas orales ...
Organizacin eficaz de actividades y tiempos a travs de asignacin de tareas o proyectos individuales/grupales a presentar en un plazo de tiempo determinado y en los que el alumnado debe autorregular el tiempo, planificar y decidir cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej: Sistema Dalton)
Trabajo cooperativo, grupos interactivos
Trabajo por proyectos
WebQuests, cazatesoros, blogs, wikis
Uso de recursos y fuentes diversas para recogida, seleccin y tratamiento de la informacin.
Resolucin de problemas (situaciones problemticas)
Planteamiento de preguntas significativas
Uso de tablas KWL (qu sabemos, qu queremos saber, qu hemos aprendido) antes de comenzar un tema para activar conocimientos previos, plantearse interrogantes y reciclar lo aprendido.
Activacin de conocimientos previos y organizacin y clasificacin de ideas a travs de: lluvia de ideas, mapas conceptuales, tablas y otros organizadores grficos.
Uso de cdigos y estrategias para correccin reflexiva de errores
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Tratamiento de la Informacin y C. Digital Uso de Internet para recogida, seleccin y tratamiento de la informacin.
Uso de aplicaciones diversas para presentacin de trabajos: PowerPoint, OpenOffice, Word
Hacer producciones digitales utilizando las posibilidades de la Web 2.0 (vdeos, diapositivas, sonidos, textos, comics, lneas del tiempo, mapas, murales Web...)
Realizar proyectos que impliquen el uso de la TIC (unidades didcticas interactivas, WebQuests, miniQuests, cazatesoros, ejercicios y actividades on line...)
Elaborar proyectos de aula con Blogs o Wikis
Uso del proyector digital: explicaciones del profesor, presentaciones de los alumnos/as, correccin de tareas y exmenes, presentacin de trabajos, comentarios y debates sobre imgenes y noticias, resolucin de actividades, juegos interactivos, anlisis de prensa, demostracin de procesos (laboratorio, recetas), cuentacuentos, karaoke, trabajo con canciones
Programas educativos
Uso de enciclopedias y diccionarios on-line, off-line
Colgar en Internet trabajos del profesorado y alumnado.
Radio y televisin a travs de Internet
Elaboracin y uso de peridicos y revistas digitales
Uso de Internet como medio de relacin y realizacin de proyectos o actividades intercentros a travs de correo electrnico, chat, foros, programas de tipo telefnico (Skype),
Sesiones de trabajo a distancia con otro centro, un ponente a travs de Intenet (webcam, tv por Internet)
Podcasts para desarrollo de comprensin /expresin oral
Lectura y audicin de cuentos/historias on-line
Prcticas de gramtica on-line
COMPACTIVIDADES y MATERIALES
Cultural y artstica Visitas a museos, teatro, danza y otras manifestaciones artsticas (presenciales y virtuales).
Observacin y anlisis de manifestaciones culturales y artsticas
Expresin de sentimientos e ideas a travs de la observacin y produccin de diversas manifestaciones culturales y artsticas (msica, pintura, literatura). Desarrollo de la creatividad.
Tertulias dialgicas (de libros, pinturas, msica)
Investigacin y anlisis de las relaciones entre la sociedad de la poca y las manifestaciones artsticas
Conocimiento y manejo de diversas tcnicas y recursos de los diferentes lenguajes artsticos.
Visitas y tertulias con artistas
Realizacin de eventos culturales en el centro (exposiciones, dramatizaciones, conferencias, )
Actividades que lleven implcitas capacidades cognitivas y comunicativas para poder comprender, valorar con una actitud abierta reflexiva y crtica , emocionarse y disfrutar de las diferentes manifestaciones culturales y artsticas (visitas, tertulias, debates, puestas en comn...).
Actividades utilizando la Web 2.0: vdeos, presentaciones, blogs, wikis, visitas virtuales...