Ejercicio 1 - Semantica 2012

5/14/2018 Ejercicio 1 - Semantica 2012 - slidepdf.com

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EUCD | Escuela Universitaria Centro de DiseñoDISEÑO Y CREATIVIDAD III | 2012Ejercicio 1 | SEMÁNTICA DEL PRODUCTO

Docentes: D.I. DANIEL BERGARA, D.I. CAROLINA PORADOSÚ, CAROLINA ARIAS, MACARENA HARISPE, D.I. CAROLINARAVA, D.I. CARLO NICOLA, Lic. ALEJANDRA MARTÍNEZ, D.I. PAULA LOMBARDI, D.I. LUCIANA URRUTY.Asistentes Honorarios: PATRICIA LARROSA, FABRICIO LEYTON, TANIA GAZZOLA, SILVANA NALLEM.

Objetivo GeneralUbicar al estudiante dentro de un escenario determinado (a través del acercamiento a un

punto geográfico dado) para realizar el análisis de los grupos sociales que lo frecuentan, conel fin de comprender los parámetros que estos grupos aplicarían en el momento de elegir unproducto.

Objetivos Específicos. Que el estudiante se acerque a un contexto cercano (plazas de Montevideo), logrando

determinar un escenario para el cual diseñará, descubriendo e identificando los distintosgrupos sociales que lo concurren.

. Que el estudiante integre al proceso creativo y proyectual herramientas de investigación, deanálisis y creativas fundamentadas.

, Que el estudiante genere propuestas de soluciones (productos), coherentes a los grupossociales identificados y al usuario específico al que va dirigido.

Herramientas. Brief de producto / concepto de producto / “qué, por qué, para qué”. Metodología de resolución de un problema. Modelo de Kano / Campo semántico. Modelos volumétricos evolutivos

Metodología y DinámicaParte 1 - Dinámica grupal: Investigación de campo directa, acercamiento a las plazas ygrupos sociales a través de charlas, encuestas, observación, fotografías, etc. Identificación delos distintos grupos sociales pertenecientes al lugar geográfico, caracterización, análisis deproblemática (sentimiento de pertenencia al lugar).Parte 2 - Dinámica individual: Desarrollo del producto.

Piezas de entrega

Entrega grupal Informe que incluya 10 problemáticas identificadas + 10 conceptos relacionados.

Presentación digital: video de tres minutos.

Entrega individual Ficha de presentación del proyecto

Informe 1 lámina A2 haciendo énfasis en la semántica de producto, imágenes del producto

que comuniquen situación de uso, dimensiones (solo y con respecto al usuario) yaspectos formales a destacar.

1 lámina A2 conteniendo síntesis de brief, concepto de producto, “qué, por qué, paraqué”, datos técnicos útiles para comprender el producto (especificación de materiales,cortes, modelos de control, etc.)

3 láminas técnicas conteniendo información técnica acotada -vistas, cortes, secciones,explosiones-, especificaciones, materiales, etc.).

Modelo volumétrico / maquetas (de estudio y final)

CD conteniendo presentación y proyecto (en formato pdf)

Nota: Referirse a documento “Criterios de evaluación y pautas de entrega” colgado en blog(www.disenoycreatividad3.blogspot.com).



EUCD | Escuela Universitaria Centro de DiseñoDISEÑO Y CREATIVIDAD III | 2012Ejercicio 1 | SEMÁNTICA DEL PRODUCTO

Docentes: D.I. DANIEL BERGARA, D.I. CAROLINA PORADOSÚ, CAROLINA ARIAS, MACARENA HARISPE, D.I. CAROLINARAVA, D.I. CARLO NICOLA, Lic. ALEJANDRA MARTÍNEZ, D.I. PAULA LOMBARDI, D.I. LUCIANA URRUTY.Asistentes Honorarios: PATRICIA LARROSA, FABRICIO LEYTON, TANIA GAZZOLA, SILVANA NALLEM.

Cronograma

GrupoAM y PM

Actividad Docentes Actividad Estudiantes

L 19/03Clase 1

Presentación: docentes | curso | programa |bibliografía | métodos de evaluación.…………………………………………………………………Teórico introductorio: Reseña del diseño | Conceptode diseño.

Presentación estudiantes

J 22/03Clase 2

Teóricos: Metodología proyectual de Munari |Concepto de producto | qué, por qué, para qué…………………………………………………………………Ejercicio práctico: Concepto de producto | qué, porqué, para qué

…………………………………………

Práctico: Concepto de producto | qué, por qué, para qué.

L 26/03

Clase 3

Teórico: Semántica del producto | Campo semántico…………………………………………………………………

Taller creativo: aplicación herramientas (CQXQXAQ ysemántica)

…………………………………………

Taller creativo: aplicación herramientas (CQXQXAQ ysemántica)

J 29/03Clase 4

Premisa 1 | Teórico a cargo de Soc. Jorge Castro: Grupos Sociales…………………………………………………………………Teórico: Modelo de Kano | Brief de producto

Formación de equipos

…………………………………………

Formación de equipos

02 y 05/04 SEMANA DE TURISMO

L 09/04Clase 5

Consulta 1> investigación / conceptual (Grupal) Avances en investigación del grupo social, análisis deproblemáticas, planteos de concepto de producto, qué, porqué, para qué.

J 12/04Clase 6

Consulta 2> investigación / conceptual (Grupal) Avances en investigación del grupo social, análisis deproblemáticas, elección de CQXQXAQ, brief, bocetos |Planteos de avances sobre video y presentación.

L 16/04Clase 7

Presentaciones: 1) video sobre “Lugares y genteinvestigados”(3 min por grupo); 2) Presentación PDF uotro (10 min por grupo), complemento: análisis delgrupo social, identificación de problemáticas, planteosde concetpos y QXQXaQ | Entrega de informe sobregrupo social a trabajar, brief, Conceptos y QXQXaQ,CQXqXaQ elegido por cada integrante).

ENTREGA:. Entrega y presentación del video.. Entrega de informe sobre grupo social a trabajar y 10conceptos. Presentación del concepto y qué a desarrollar / avances

J 19/04Clase 8

Consulta 3> desarrollo de producto (Individual)Definición de brief, avances sobre CQXXXaQ elegido pormedio de bocetos, modelos de estudio, etc.

L 23/04 FERIADO – DESEMBARCO DE LOS 33 ORIENTALES

J 26/04Clase 9

Consulta 4> desarrollo de producto (Individual)

Desarrollo de producto: bocetos, esquemas de análisis defuncionamiento, avances de láminas técnicas, propuestasde comercialización de producto; modelos de estudio y depresentación.

L 30/04Clase 10

Consulta 5> desarrollo de producto (Individual)Producto definido a nivel de funcionamiento, materiales,comunicación visual del mismo, láminas técnicas,láminas de presentación, modelos de presentación.

Producto definido a nivel de funcionamiento, materiales,comunicación visual del mismo, láminas técnicas, láminasde presentación, modelos de presentación.

J 03/05Clase 11

ENTREGA Y PRESENTACIÓN / Evaluación ENTREGA Y PRESENTACIÓN / (AM en 2 estaciones.)

Nota: todos los alumnos entregan el mismo día a la hora de comienzo de clase y cargaránarchivos de presentación durante los primeros 15 minutos (puntual).



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