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LIBRO DE EJEMPLOS PARA OPTIMIZAR LOS DI EN FUNCIÓN DEL TIPO DE DA Columnas Líneas Circular y Anillos Dispersión y burbujas Dispersiòn_2 Radial Cotizaciones Cotizaciones (2) Sobre la base de ejemplo de una empresa dedicada a la este libro de excel se muestran ejemplos de distin buscando su mejor adaptación a característica del tipo de dato empresarial que

Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

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Page 1: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

LIBRO DE EJEMPLOS PARA OPTIMIZAR LOS DISTINTOS GRÁFICOS EN FUNCIÓN DEL TIPO DE DATOS

Columnas

Líneas

Circular y Anillos

Dispersión y burbujas

Dispersiòn_2

Radial

Cotizaciones

Cotizaciones (2)

Sobre la base de ejemplo de una empresa dedicada a la venta de automóviles, en este libro de excel se muestran ejemplos de distintos tipos de gráficos, buscando su mejor adaptación a la

característica del tipo de dato empresarial que se esté manejando.

Page 2: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

LIBRO DE EJEMPLOS PARA OPTIMIZAR LOS DISTINTOS GRÁFICOS EN FUNCIÓN DEL TIPO DE DATOS

Sobre la base de ejemplo de una empresa dedicada a la venta de automóviles, en este libro de excel se muestran ejemplos de distintos tipos de gráficos, buscando su mejor adaptación a la

característica del tipo de dato empresarial que se esté manejando.

Page 3: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

UTILIDAD DEL TIPO DE GRÁFICO

DATOS DE PARTIDA: DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO DE CLIENTES

Ambos Sexos Varones MujeresTotal 2705 1476 122920 a 24 años 320 180 140 125 53025 a 29 años 375 200 175 125 53030 a 34 años 360 185 175 125 53035 a 39 años 348 177 171 125 53040 a 44 años 323 163 160 125 53045 a 49 años 273 143 130 125 53050 a 54 años 225 125 100 125 53055 a 59 años 182 117 65 125 53060 a 64 años 157 95 62 125 53065 o más 142 91 51 125 530

OBJETIVO: Representar el número de clientes por categoría de edad en un gráfico de columnas / columnas apiladas / columnas 100% apiladas

En general, este tipo de gráficos es útil para representar magnitudes en las que interese destacar niveles.No son muy claros si lo que se quiere representar es una evolución a medio o largo plazo.La interpretación del gráfico se complica a medida que incrementa el número de magnitudes.

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2705

320 37

5

360

348

323

273

225

182

157

142

1476

180

200

185

177

163

143

125

117

95 91

1229

140

175

175

171

160

130

100

65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Ambos SexosVaronesMujeres

Page 4: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

235235235235235235235235235235

OBJETIVO: Representar el número de clientes por categoría de edad en un gráfico de columnas / columnas apiladas / columnas 100% apiladas

En general, este tipo de gráficos es útil para representar magnitudes en las que interese destacar niveles.No son muy claros si lo que se quiere representar es una evolución a medio o largo plazo.La interpretación del gráfico se complica a medida que incrementa el número de magnitudes.

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2705

320 37

5

360

348

323

273

225

182

157

142

1476

180

200

185

177

163

143

125

117

95 91

1229

140

175

175

171

160

130

100

65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Ambos SexosVaronesMujeres

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0

1000

2000

3000

4000

5000

6000DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Page 5: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0

1000

2000

3000

4000

5000

6000DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0%

1800%

2705 320 375 360 348 323 273 225 182 157 1421476 180 200 185 177 163 143 125 117 95 911229 140 175 175 171 160 130 100 65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Mujeres

Varones

Ambos Sexos

Page 6: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0%

1800%

2705 320 375 360 348 323 273 225 182 157 1421476 180 200 185 177 163 143 125 117 95 911229 140 175 175 171 160 130 100 65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Mujeres

Varones

Ambos Sexos

Page 7: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0%

1800%

2705 320 375 360 348 323 273 225 182 157 1421476 180 200 185 177 163 143 125 117 95 911229 140 175 175 171 160 130 100 65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Mujeres

Varones

Ambos Sexos

Page 8: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0%

1800%

2705 320 375 360 348 323 273 225 182 157 1421476 180 200 185 177 163 143 125 117 95 911229 140 175 175 171 160 130 100 65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Mujeres

Varones

Ambos Sexos

Page 9: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0%

1800%

2705 320 375 360 348 323 273 225 182 157 1421476 180 200 185 177 163 143 125 117 95 911229 140 175 175 171 160 130 100 65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Mujeres

Varones

Ambos Sexos

Page 10: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Total 20 a 24 años

25 a 29 años

30 a 34 años

35 a 39 años

40 a 44 años

45 a 49 años

50 a 54 años

55 a 59 años

60 a 64 años

65 o más0%

1800%

2705 320 375 360 348 323 273 225 182 157 1421476 180 200 185 177 163 143 125 117 95 911229 140 175 175 171 160 130 100 65 62 51

DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO

Mujeres

Varones

Ambos Sexos

Page 11: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

UTILIDAD DEL TIPO DE GRÁFICO

DATOS DE PARTIDA: EVOLUCIÓN DE VENTAS

Ventas (niveles) Ventas (% cto.)Jan-96 76000 0Feb-96 76070 0Mar-96 76106 0Apr-96 76049 0

May-96 75942 -0.1Jun-96 75872 -0.3Jul-96 75913 -0.3

Aug-96 76091 0.1Sep-96 76377 0.6Oct-96 76725 1.1Nov-96 77081 1.5Dec-96 77420 1.7Jan-97 77734 1.8Feb-97 78062 1.7Mar-97 78444 1.8Apr-97 78814 1.8

May-97 79149 1.8Jun-97 79454 1.8Jul-97 79799 1.7

Aug-97 80233 1.8Sep-97 80684 1.9Oct-97 81180 2.2Nov-97 81742 2.4Dec-97 82426 2.7Jan-98 83167 3.1Feb-98 83801 3.2Mar-98 84405 3.3Apr-98 85269 3.4

May-98 86571 4.1Jun-98 88153 5.2Jul-98 89672 6.2

Aug-98 90920 6.6Sep-98 91909 6.2Oct-98 92806 5.3Nov-98 93781 4.6Dec-98 94920 4.4Jan-99 96202 4.7Feb-99 97501 5.1Mar-99 98504 5

Este tipo de gráficos se utiliza básicamente para representar el componente evolutivo de una serie de datos.

Page 12: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Apr-99 99237 4.5May-99 100015 4Jun-99 101032 3.6Jul-99 102204 3.8

Aug-99 103003 3.8Sep-99 103433 3.4Oct-99 103752 2.7Nov-99 104330 2.1Dec-99 105070 2Jan-00 105542 2Feb-00 105525 1.7Mar-00 105044 0.7Apr-00 104347 -0.7

May-00 103761 -1.7Jun-00 103618 -1.8Jul-00 104015 -1

Aug-00 104729 0.4Sep-00 105473 1.6Oct-00 106154 2.4Nov-00 106825 2.7Dec-00 107590 2.7Jan-01 108408 2.8Feb-01 109170 2.8Mar-01 109822 2.8Apr-01 110389 2.6

May-01 110990 2.4Jun-01 111630 2.3Jul-01 112407 2.4

Aug-01 113430 2.8Sep-01 114638 3.3Oct-01 115956 3.9Nov-01 117285 4.3Dec-01 118634 4.6Jan-02 119935 4.6Feb-02 121160 4.5Mar-02 122293 4.3Apr-02 123395 4

May-02 124609 3.9Jun-02 126025 4Jul-02 127584 4.3

Aug-02 129126 4.6Sep-02 130542 4.8Oct-02 131779 4.6Nov-02 132766 4.1Dec-02 133629 3.5Jan-03 134595 3.1

Page 13: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Feb-03 135573 2.9Mar-03 136437 2.8Apr-03 137141 2.6

May-03 137710 2.3Jun-03 138294 2Jul-03 138989 1.9

Aug-03 139859 2Sep-03 140631 2.1Oct-03 141592 2.4Nov-03 142573 2.6Dec-03 143515 2.6

OBJETIVO:

1. Representar la evolución de las ventas para el periodo indicado, incorporando la tendencia lineal mantenida

2. Representar en un único gráfico la evolución temporal de las ventas en niveles y en tasas de variación

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 950

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

-4

-2

0

2

4

6

8EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LAS VENTAS

Ventas (niveles)Ventas (% cto.)

Page 14: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 950

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

-4

-2

0

2

4

6

8EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LAS VENTAS

Ventas (niveles)Ventas (% cto.)

Page 15: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Este tipo de gráficos se utiliza básicamente para representar el componente evolutivo de una serie de datos.

Page 16: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

incorporando la tendencia lineal mantenida

la evolución temporal de las ventas en niveles y en tasas de variación

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 950

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

-4

-2

0

2

4

6

8EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LAS VENTAS

Ventas (niveles)Ventas (% cto.)

Page 17: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 950

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

-4

-2

0

2

4

6

8EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LAS VENTAS

Ventas (niveles)Ventas (% cto.)

Page 18: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 950

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

-4

-2

0

2

4

6

8EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LAS VENTAS

Ventas (niveles)Ventas (% cto.)

Page 19: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 950

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

-4

-2

0

2

4

6

8EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LAS VENTAS

Ventas (niveles)Ventas (% cto.)

Page 20: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

UTILIDAD DEL TIPO DE GRÁFICO

DATOS DE PARTIDA: DISTRIBUCIÓN DE VENTAS DE COCHES SEGÚN TIPO DE PRODUCTO Y TIENDA

Tienda Pdto. A Pdto. B Pdto. C TOTALAtocha 80 6 5 91Sol 50 45 9 104Castellana 63 86 4 153Recoletos 23 12 3 38Plza. Castilla 41 46 8 95TOTAL 257 195 29

OBJETIVOS

1. Representar la aportación al total de ventas de cada una de las tiendas

2. Representar la aportación al total de ventas de cada tienda, distinguiendo para la tienda en la que más se vende por gama de producto

Cuando una totalidad está dividida en partes, este tipo de gráficos resulta de utilidad ya que permite representar la aportación de cada parte al total.

80

50

63

2341

257

TOTAL DE VENTAS

Atocha

Sol

Castellana

Recoletos

Plza. Castilla

TOTAL

91

104

153

38

95

TOTAL

Atocha

Sol

Castellana

Recoletos

Plza. Castilla

Page 21: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

3. Representar en un único gráfico, para cada gama de producto que porcentaje se vende en cada tienda.

91

104

153

38

95

TOTAL

Atocha

Sol

Castellana

Recoletos

Plza. Castilla

31%

19%25%

9%

16%

3%

23%

44%

6%

24%

17%

31%

14%

10%

28%

19%

22%

32%

8%

20%

PORCENTAJE DE VENTAS Atocha Sol Castellana Recoletos Plza. Castilla

Page 22: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

DATOS DE PARTIDA: DISTRIBUCIÓN DE VENTAS DE COCHES SEGÚN TIPO DE PRODUCTO Y TIENDA

distinguiendo para la tienda en la que más se vende por gama de producto

Cuando una totalidad está dividida en partes, este tipo de gráficos resulta de utilidad ya que permite representar la aportación de cada parte al total.

80

50

63

2341

257

TOTAL DE VENTAS

Atocha

Sol

Castellana

Recoletos

Plza. Castilla

TOTAL

91

104

153

38

95

TOTAL

Atocha

Sol

Castellana

Recoletos

Plza. Castilla

Page 23: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

único gráfico, para cada gama de producto que porcentaje se vende en cada tienda.

91

104

153

38

95

TOTAL

Atocha

Sol

Castellana

Recoletos

Plza. Castilla

31%

19%25%

9%

16%

3%

23%

44%

6%

24%

17%

31%

14%

10%

28%

19%

22%

32%

8%

20%

PORCENTAJE DE VENTAS Atocha Sol Castellana Recoletos Plza. Castilla

Page 24: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

UTILIDAD DEL TIPO DE GRÁFICO

DATOS DE PARTIDA: VENTAS POR COMUNIDAD AUTÓNOMA

CCAA Nº Concesionarios Ventas Gasto en publicidadANDALUCÍA 34 500 5,478,432ARAGÓN 36 250 1,217,514ASTURIAS 46 264 1,073,971BALEARS (ILLES) 24 235 2,000,516CANARIAS 51 412 1,843,755CANTABRIA 68 568 542,275CASTILLA-LA MANCHA 35 236 1,782,038CASTILLA Y LEÓN 15 50 2,480,369CATALUÑA 72 568 917,856COMUNIDAD VALENCIANA 52 856 7,523,418EXTREMADURA 52 269 1,073,050GALICIA 54 632 5,642,351MADRID 76 645 2,500,000MURCIA 34.1 760 8,236,486NAVARRA 26 126 569,628PAÍS VASCO 62 526 2,108,281RIOJA (LA) 12 124 281,614

OBJETIVO:

1. Representar la relación existente entre el número de concesionarios y las ventas realizadas

Cuando se tiene información para una misma observación de varias características o variables (máximo 3) este tipo de gráficos permiten representar visulamente las distintas observaciones, situándolas en el gráfico en función de los valores observados en las características o variables medidas. A través de este tipo de representación es posible observar la existencia de ciertas relaciones entre dichas características o variables de medida.

0 10 20 30 40 50 60 70 800

100

200

300

400

500

600

700

800

900

NÚMERO DE CONCESIONARIOS Y VENTAS

Ventas

Page 25: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

2. Representar la relación existente entre el número de concesionarios y las ventas realizadas incorporando el gasto en publicidad realizado en cada comunidad

0 10 20 30 40 50 60 70 800

100

200

300

400

500

600

700

800

900

NÚMERO DE CONCESIONARIOS Y VENTAS

Ventas

0 2 4 6 8 10 12 14 16 180

1000000

2000000

3000000

4000000

5000000

6000000

7000000

8000000

9000000

VENTAS POR COMUNIDAD AUTÓNOMA

Nº Concesionarios Ventas Gasto en publicidad

Page 26: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Jefe de ventasUnidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 1Unidad 2Unidad 2Unidad 2Unidad 2Unidad 2Unidad 2Unidad 2

Cuando se tiene información para una misma observación de varias características o variables (máximo 3) este tipo de gráficos permiten representar visulamente las distintas observaciones, situándolas en el gráfico en función de los valores observados en las características o variables medidas. A través de este tipo de representación es posible observar la existencia de ciertas relaciones entre dichas características o variables de medida.

0 10 20 30 40 50 60 70 800

100

200

300

400

500

600

700

800

900

NÚMERO DE CONCESIONARIOS Y VENTAS

Ventas

Page 27: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

2. Representar la relación existente entre el número de concesionarios y las ventas realizadas incorporando el gasto en publicidad realizado en cada comunidad

0 10 20 30 40 50 60 70 800

100

200

300

400

500

600

700

800

900

NÚMERO DE CONCESIONARIOS Y VENTAS

Ventas

0 2 4 6 8 10 12 14 16 180

1000000

2000000

3000000

4000000

5000000

6000000

7000000

8000000

9000000

VENTAS POR COMUNIDAD AUTÓNOMA

Nº Concesionarios Ventas Gasto en publicidad

Page 28: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

EJEMPLO DE GRÁFICO DE DISPERSIÓN

IPI Confianza empresarialJan-10 0.74261392 0.534058288217674Feb-10 0.6415653 0.506836970110633Mar-10 0.22093994 0.124996839194337Apr-10 0.43536509 0.731403680025284

May-10 0.29543435 0.96570170519109Jun-10 0.3473409 0.62058917487934Jul-10 0.73453168 0.788947745534143

Aug-10 0.82752986 0.862315369201317Sep-10 0.43444609 0.185439695633873Oct-10 0.31906009 0.883981180305857Nov-10 0.11414252 0.453416949332407Dec-10 0.98791147 0.986913273807Jan-11 0.02343068 0.36907669321127Feb-11 0.18253142 0.609547228780635Mar-11 0.12657732 0.94207926447607Apr-11 0.43255248 0.563386965811062

May-11 0.31346747 0.944889697370318Jun-11 0.30984219 0.943085350541405Jul-11 0.74063368 0.808322631330285

Aug-11 0.69487796 0.613387763430251Sep-11 0.25357638 0.560498088086544Oct-11 0.65483701 0.170674896224963

Oct-09 Jan-10 May-10 Aug-10 Nov-10 Feb-11 Jun-11 Sep-11 Dec-110

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

FACTORES DE LA EMPRESA

IPI

Linear (IPI)

Confianza empresarial

Linear (Confianza empresarial)

Page 29: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Oct-09 Jan-10 May-10 Aug-10 Nov-10 Feb-11 Jun-11 Sep-11 Dec-110

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

FACTORES DE LA EMPRESA

IPI

Linear (IPI)

Confianza empresarial

Linear (Confianza empresarial)

Page 30: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

UTILIDAD DEL TIPO DE GRÁFICO:

DATOS DE PARTIDA: ESFUERZO PUBLICITARIO

PROVINCIA Tipo Gama Baja Gama Media Gama AltaPROVINCIA A Anuncios TV 12 16 15PROVINCIA B Anuncios TV 5 63 91PROVINCIA C Anuncios TV 32 12 41PROVINCIA D Anuncios TV 16 26 62PROVINCIA A Correo 16 56 35PROVINCIA B Correo 95 25 63PROVINCIA C Correo 35 16 48PROVINCIA D Correo 25 82 86PROVINCIA A Patrocinios 45 15 16PROVINCIA B Patrocinios 41 42 21PROVINCIA C Patrocinios 65 65 12PROVINCIA D Patrocinios 16 46 48PROVINCIA A Promociones 18 20 22PROVINCIA B Promociones 62 63 23PROVINCIA C Promociones 42 82 63PROVINCIA D Promociones 102 32 95PROVINCIA A Pub. Internet 2 21 56PROVINCIA B Pub. Internet 26 51 51PROVINCIA C Pub. Internet 12 14 24PROVINCIA D Pub. Internet 42 51 36

OBJETIVO

1. Representar, sólo para la provincia A, el gasto en cada tipo de publicidad (el área representará el total del gasto publicitario). Desagregar las áreas por tipo de gama.

Este gráfico, con aspecto de tela de araña, permite incrementar el número de ejes de los gráficos tradicionales a más de 2. En cada eje se presentará una característica o serie y como resultado se obtendrá un área que representa los valores que toma una determinada observación para cada una de las características o series. Además, se pueden incoroporar más de un área, lo que permite establecer comparaciones entre observaciones.

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA A Correo

PROVINCIA A PatrociniosPROVINCIA A Promociones

PROVINCIA A Pub. Internet 0

50

100

TOTAL DEL GASTO PUBLICITARIO

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

Page 31: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

3. Representar solo para el tipo de publicidad anuncios TV, el gasto que se realiza en cada provincia. Desagregar las áreas por gamas de producto

2. Representar solo para la gama baja, el gasto en publicidad que se realiza en cada provincia. Desagregar las áreas por tipo de publicidad.

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA A Correo

PROVINCIA A PatrociniosPROVINCIA A Promociones

PROVINCIA A Pub. Internet 0

50

100

TOTAL DEL GASTO PUBLICITARIO

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA B Anuncios TV

PROVINCIA C Anuncios TV

PROVINCIA D Anuncios TV

0

50

100

ANUNCIOS TV

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

Anuncios TV

Correo

PatrociniosPromociones

Pub. Internet

0

100

200

GAMA BAJA

PROVINCIA A

PROVINCIA B

PROVINCIA C

PROVINCIA D

Page 32: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA B Anuncios TV

PROVINCIA C Anuncios TV

PROVINCIA D Anuncios TV

0

50

100

ANUNCIOS TV

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

Page 33: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

1. Representar, sólo para la provincia A, el gasto en cada tipo de publicidad (el área representará el total del gasto publicitario). Desagregar las áreas por tipo de gama.

Este gráfico, con aspecto de tela de araña, permite incrementar el número de ejes de los gráficos tradicionales a más de 2. En cada eje se presentará una característica o serie y como resultado se obtendrá un área que representa los valores que toma una determinada observación para cada una de las características o series. Además, se pueden incoroporar más de un área, lo que permite establecer comparaciones entre observaciones.

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA A Correo

PROVINCIA A PatrociniosPROVINCIA A Promociones

PROVINCIA A Pub. Internet 0

50

100

TOTAL DEL GASTO PUBLICITARIO

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

Page 34: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

PROVINCIA Anuncios TV Correo Patrocinios PromocionesPROVINCIA A 12 16 45 18PROVINCIA B 5 95 41 62PROVINCIA C 32 35 65 42PROVINCIA D 16 25 16 102

3. Representar solo para el tipo de publicidad anuncios TV, el gasto que se realiza en cada provincia. Desagregar las áreas por gamas de producto

el gasto en publicidad que se realiza en cada provincia. Desagregar las áreas por tipo de publicidad.

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA A Correo

PROVINCIA A PatrociniosPROVINCIA A Promociones

PROVINCIA A Pub. Internet 0

50

100

TOTAL DEL GASTO PUBLICITARIO

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA B Anuncios TV

PROVINCIA C Anuncios TV

PROVINCIA D Anuncios TV

0

50

100

ANUNCIOS TV

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

Anuncios TV

Correo

PatrociniosPromociones

Pub. Internet

0

100

200

GAMA BAJA

PROVINCIA A

PROVINCIA B

PROVINCIA C

PROVINCIA D

Page 35: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

PROVINCIA A Anuncios TV

PROVINCIA B Anuncios TV

PROVINCIA C Anuncios TV

PROVINCIA D Anuncios TV

0

50

100

ANUNCIOS TV

Gama Baja

Gama Media

Gama Alta

Page 36: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Pub. Internet2

261242

Page 37: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

UTILIDAD DEL TIPO DE GRÁFICO:

DATOS DE PARTIDA: COTIZACIÓN EN BOLSA

Apertura Cierre Máximo Mínimo Volumen2-Jan-04 10.41 10.40 10.42 10.35 310,8783-Jan-04 10.38 10.40 10.40 10.37 311,5686-Jan-04 10.43 10.42 10.43 10.41 312,5857-Jan-04 10.35 10.35 10.35 10.30 309,8408-Jan-04 10.34 10.45 10.46 10.34 310,8519-Jan-04 10.43 10.45 10.47 10.40 312,336

10-Jan-04 10.45 10.55 10.57 10.43 314,01613-Jan-04 10.55 10.53 10.57 10.51 316,10414-Jan-04 10.56 10.46 10.57 10.45 315,82215-Jan-04 10.48 10.51 10.53 10.48 314,62516-Jan-04 10.50 10.53 10.56 10.50 315,24917-Jan-04 10.62 10.61 10.62 10.58 317,70020-Jan-04 10.62 10.64 10.64 10.61 318,66621-Jan-04 10.63 10.83 10.83 10.63 320,59822-Jan-04 10.88 10.78 10.89 10.78 324,78923-Jan-04 10.78 10.73 10.80 10.72 323,12424-Jan-04 10.78 10.87 10.88 10.78 324,80127-Jan-04 10.86 10.90 10.94 10.87 326,62528-Jan-04 10.88 10.94 10.96 10.87 326,52629-Jan-04 10.98 10.97 11.01 10.91 329,58930-Jan-04 10.86 10.92 10.93 10.85 325,90831-Jan-04 10.89 10.91 10.92 10.89 327,2073-Feb-04 10.88 10.89 10.92 10.87 326,4994-Feb-04 10.97 10.94 11.00 10.95 329,4666-Feb-04 10.89 10.90 10.91 10.87 326,1937-Feb-04 10.89 10.97 10.98 10.87 326,937

10-Feb-04 10.99 10.97 11.01 10.97 329,84411-Feb-04 10.91 10.96 10.97 10.92 328,20012-Feb-04 10.98 10.96 10.99 10.96 329,49613-Feb-04 10.97 10.95 10.98 10.94 329,16914-Feb-04 10.91 10.82 10.92 10.82 326,46917-Feb-04 10.77 10.77 10.78 10.76 323,00118-Feb-04 10.78 10.80 10.82 10.75 323,16619-Feb-04 10.84 10.84 10.86 10.84 325,20020-Feb-04 10.85 10.97 11.00 10.85 326,99421-Feb-04 10.99 10.94 11.01 10.94 329,39424-Feb-04 10.97 10.99 10.99 10.97 329,44525-Feb-04 11.07 11.05 11.10 11.04 331,752

Esta tipología de gráficos sirve para representar la evolución (generalmente diaria) de las series que miden distintos momentos en los que se suelen cuantificar las cotizaciones: apertura, cierre, máximo y mínimo. Así mismo, permite incorporar para cada fecha el volumen total negociado

Page 38: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

26-Feb-04 11.02 11.03 11.05 11.02 330,98727-Feb-04 11.07 11.02 11.07 11.01 330,99928-Feb-04 11.05 11.02 11.05 11.02 330,972

OBJETIVOS

1. Representar, para el total de datos, el máximo, mínimo y cierre de cotización diario

2-Ja

n-04

3-Ja

n-04

4-Ja

n-04

5-Ja

n-04

6-Ja

n-04

7-Ja

n-04

8-Ja

n-04

9-Ja

n-04

10-Ja

n-04

11-Ja

n-04

12-Ja

n-04

13-Ja

n-04

14-Ja

n-04

15-Ja

n-04

16-Ja

n-04

17-Ja

n-04

18-Ja

n-04

19-Ja

n-04

20-Ja

n-04

21-Ja

n-04

22-Ja

n-04

23-Ja

n-04

24-Ja

n-04

25-Ja

n-04

26-Ja

n-04

27-Ja

n-04

28-Ja

n-04

29-Ja

n-04

30-Ja

n-04

31-Ja

n-04

1-Fe

b-04

2-Fe

b-04

3-Fe

b-04

4-Fe

b-04

5-Fe

b-04

6-Fe

b-04

7-Fe

b-04

8-Fe

b-04

9-Fe

b-04

10-F

eb-0

411

-Feb

-04

12-F

eb-0

413

-Feb

-04

14-F

eb-0

415

-Feb

-04

16-F

eb-0

417

-Feb

-04

18-F

eb-0

419

-Feb

-04

20-F

eb-0

421

-Feb

-04

22-F

eb-0

423

-Feb

-04

24-F

eb-0

425

-Feb

-04

26-F

eb-0

427

-Feb

-04

28-F

eb-0

4

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00TOTAL DE DATOS

Cierre

Page 39: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

2. Representar, solo para los datos del mes de enero, la apertura, el máximo, el mínimo y el cierre incorporando las barras ascendente y descendentes

3. Representar, solo para los 15 primeros días del mes de enero, el vólumen, máximo, mínimo y cierre de cotización en cada fecha

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

16-Jan-04

17-Jan-04

18-Jan-04

19-Jan-04

20-Jan-04

21-Jan-04

22-Jan-04

23-Jan-04

24-Jan-04

25-Jan-04

26-Jan-04

27-Jan-04

28-Jan-04

29-Jan-04

30-Jan-04

31-Jan-04

10.00

10.20

10.40

10.60

10.80

11.00

11.20

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

DATOS DEL MES DE ENERO

Aper-tura

Cierre

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

306,000

308,000

310,000

312,000

314,000

316,000

318,000

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00PRIMEROS 15 DÍAS DE ENERO

Vol-umenCierre

Page 40: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

4. Representar, solo para los datos del mes de enero, el valor de apertura, máximo, mínimo, cierre y volumen de negociación en cada fecha

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

306,000

308,000

310,000

312,000

314,000

316,000

318,000

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00PRIMEROS 15 DÍAS DE ENERO

Vol-umenCierre

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

16-Jan-04

17-Jan-04

18-Jan-04

19-Jan-04

20-Jan-04

21-Jan-04

22-Jan-04

23-Jan-04

24-Jan-04

25-Jan-04

26-Jan-04

27-Jan-04

28-Jan-04

29-Jan-04

30-Jan-04

31-Jan-04

10.00

10.20

10.40

10.60

10.80

11.00

11.20

9.80

10.00

10.20

10.40

10.60

10.80

11.00

11.20

DATOS DEL MES DE ENERO

Apertura

Máximo

Mínimo

Cierre

Page 41: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Esta tipología de gráficos sirve para representar la evolución (generalmente diaria) de las series que miden distintos momentos en los que se suelen cuantificar las cotizaciones: apertura, cierre, máximo y mínimo. Así mismo, permite incorporar para cada fecha el volumen total negociado

Page 42: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

2-Jan-043-Jan-046-Jan-047-Jan-048-Jan-049-Jan-04

10-Jan-0413-Jan-0414-Jan-0415-Jan-0416-Jan-0417-Jan-0420-Jan-0421-Jan-0422-Jan-0423-Jan-0424-Jan-0427-Jan-0428-Jan-0429-Jan-0430-Jan-0431-Jan-043-Feb-044-Feb-046-Feb-047-Feb-04

10-Feb-0411-Feb-0412-Feb-0413-Feb-0414-Feb-0417-Feb-0418-Feb-0419-Feb-0420-Feb-0421-Feb-0424-Feb-04

2-Ja

n-04

3-Ja

n-04

4-Ja

n-04

5-Ja

n-04

6-Ja

n-04

7-Ja

n-04

8-Ja

n-04

9-Ja

n-04

10-Ja

n-04

11-Ja

n-04

12-Ja

n-04

13-Ja

n-04

14-Ja

n-04

15-Ja

n-04

16-Ja

n-04

17-Ja

n-04

18-Ja

n-04

19-Ja

n-04

20-Ja

n-04

21-Ja

n-04

22-Ja

n-04

23-Ja

n-04

24-Ja

n-04

25-Ja

n-04

26-Ja

n-04

27-Ja

n-04

28-Ja

n-04

29-Ja

n-04

30-Ja

n-04

31-Ja

n-04

1-Fe

b-04

2-Fe

b-04

3-Fe

b-04

4-Fe

b-04

5-Fe

b-04

6-Fe

b-04

7-Fe

b-04

8-Fe

b-04

9-Fe

b-04

10-F

eb-0

411

-Feb

-04

12-F

eb-0

413

-Feb

-04

14-F

eb-0

415

-Feb

-04

16-F

eb-0

417

-Feb

-04

18-F

eb-0

419

-Feb

-04

20-F

eb-0

421

-Feb

-04

22-F

eb-0

423

-Feb

-04

24-F

eb-0

425

-Feb

-04

26-F

eb-0

427

-Feb

-04

28-F

eb-0

4

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00TOTAL DE DATOS

Cierre

Page 43: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

25-Feb-0426-Feb-0427-Feb-0428-Feb-04

2. Representar, solo para los datos del mes de enero, la apertura, el máximo, el mínimo y el cierre incorporando las barras ascendente y descendentesApertura

2-Jan-04 10.413-Jan-04 10.386-Jan-04 10.437-Jan-04 10.358-Jan-04 10.349-Jan-04 10.43

10-Jan-04 10.4513-Jan-04 10.5514-Jan-04 10.5615-Jan-04 10.4816-Jan-04 10.5017-Jan-04 10.6220-Jan-04 10.6221-Jan-04 10.6322-Jan-04 10.8823-Jan-04 10.7824-Jan-04 10.7827-Jan-04 10.8628-Jan-04 10.8829-Jan-04 10.9830-Jan-04 10.8631-Jan-04 10.89

3. Representar, solo para los 15 primeros días del mes de enero, el vólumen, máximo, mínimo y cierre de cotización en cada fecha

Volumen Máximo2-Jan-04 310,878 10.423-Jan-04 311,568 10.406-Jan-04 312,585 10.437-Jan-04 309,840 10.358-Jan-04 310,851 10.469-Jan-04 312,336 10.47

10-Jan-04 314,016 10.5713-Jan-04 316,104 10.5714-Jan-04 315,822 10.5715-Jan-04 314,625 10.53

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

16-Jan-04

17-Jan-04

18-Jan-04

19-Jan-04

20-Jan-04

21-Jan-04

22-Jan-04

23-Jan-04

24-Jan-04

25-Jan-04

26-Jan-04

27-Jan-04

28-Jan-04

29-Jan-04

30-Jan-04

31-Jan-04

10.00

10.20

10.40

10.60

10.80

11.00

11.20

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

DATOS DEL MES DE ENERO

Aper-tura

Cierre

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

306,000

308,000

310,000

312,000

314,000

316,000

318,000

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00PRIMEROS 15 DÍAS DE ENERO

Vol-umenCierre

Page 44: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

4. Representar, solo para los datos del mes de enero, el valor de apertura, máximo, mínimo, cierre y volumen de negociación en cada fecha

Apertura Máximo2-Jan-04 10.41 10.423-Jan-04 10.38 10.406-Jan-04 10.43 10.437-Jan-04 10.35 10.358-Jan-04 10.34 10.469-Jan-04 10.43 10.47

10-Jan-04 10.45 10.5713-Jan-04 10.55 10.5714-Jan-04 10.56 10.5715-Jan-04 10.48 10.5316-Jan-04 10.50 10.5617-Jan-04 10.62 10.6220-Jan-04 10.62 10.6421-Jan-04 10.63 10.8322-Jan-04 10.88 10.8923-Jan-04 10.78 10.8024-Jan-04 10.78 10.8827-Jan-04 10.86 10.9428-Jan-04 10.88 10.9629-Jan-04 10.98 11.0130-Jan-04 10.86 10.9331-Jan-04 10.89 10.92

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

306,000

308,000

310,000

312,000

314,000

316,000

318,000

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00PRIMEROS 15 DÍAS DE ENERO

Vol-umenCierre

2-Jan-04

3-Jan-04

4-Jan-04

5-Jan-04

6-Jan-04

7-Jan-04

8-Jan-04

9-Jan-04

10-Jan-04

11-Jan-04

12-Jan-04

13-Jan-04

14-Jan-04

15-Jan-04

16-Jan-04

17-Jan-04

18-Jan-04

19-Jan-04

20-Jan-04

21-Jan-04

22-Jan-04

23-Jan-04

24-Jan-04

25-Jan-04

26-Jan-04

27-Jan-04

28-Jan-04

29-Jan-04

30-Jan-04

31-Jan-04

10.00

10.20

10.40

10.60

10.80

11.00

11.20

9.80

10.00

10.20

10.40

10.60

10.80

11.00

11.20

DATOS DEL MES DE ENERO

Apertura

Máximo

Mínimo

Cierre

Page 45: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Máximo Mínimo Cierre10.42 10.35 10.4010.40 10.37 10.4010.43 10.41 10.4210.35 10.30 10.3510.46 10.34 10.4510.47 10.40 10.4510.57 10.43 10.5510.57 10.51 10.5310.57 10.45 10.4610.53 10.48 10.5110.56 10.50 10.5310.62 10.58 10.6110.64 10.61 10.6410.83 10.63 10.8310.89 10.78 10.7810.80 10.72 10.7310.88 10.78 10.8710.94 10.87 10.9010.96 10.87 10.9411.01 10.91 10.9710.93 10.85 10.9210.92 10.89 10.9110.92 10.87 10.8911.00 10.95 10.9410.91 10.87 10.9010.98 10.87 10.9711.01 10.97 10.9710.97 10.92 10.9610.99 10.96 10.9610.98 10.94 10.9510.92 10.82 10.8210.78 10.76 10.7710.82 10.75 10.8010.86 10.84 10.8411.00 10.85 10.9711.01 10.94 10.9410.99 10.97 10.99

Page 46: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

11.10 11.04 11.0511.05 11.02 11.0311.07 11.01 11.0211.05 11.02 11.02

Máximo Mínimo Cierre10.42 10.35 10.4010.40 10.37 10.4010.43 10.41 10.4210.35 10.30 10.3510.46 10.34 10.4510.47 10.40 10.4510.57 10.43 10.5510.57 10.51 10.5310.57 10.45 10.4610.53 10.48 10.5110.56 10.50 10.5310.62 10.58 10.6110.64 10.61 10.6410.83 10.63 10.8310.89 10.78 10.7810.80 10.72 10.7310.88 10.78 10.8710.94 10.87 10.9010.96 10.87 10.9411.01 10.91 10.9710.93 10.85 10.9210.92 10.89 10.91

Mínimo Cierre10.35 10.4010.37 10.4010.41 10.4210.30 10.3510.34 10.4510.40 10.4510.43 10.5510.51 10.5310.45 10.4610.48 10.51

Page 47: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

Mínimo Cierre10.35 10.4010.37 10.4010.41 10.4210.30 10.3510.34 10.4510.40 10.4510.43 10.5510.51 10.5310.45 10.4610.48 10.5110.50 10.5310.58 10.6110.61 10.6410.63 10.8310.78 10.7810.72 10.7310.78 10.8710.87 10.9010.87 10.9410.91 10.9710.85 10.9210.89 10.91

Page 48: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

EJEMPLO DE CÓMO USAR EL GRÁFICO DE COTIZACIONES:

Valores para una serie en dos años distintos para 5 países

producto 2000 2010a 8.630053416 1.254429153b 0.629626271 0.66845096c 3.444940101 1.144803448d 2.020418218 8.476461013e 1.27361606 5.592340935

Page 49: Ejercicios graficos para aprendices TICS.xls

producto 2000 Max Min 2010a 8.630053416 1.254429153b 0.629626271 0.66845096c 3.444940101 1.144803448d 2.020418218 8.476461013e 1.27361606 5.592340935