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PROGRAMA RADIAL N°12
(09 de diciembre)
“Problemática del agua en Lucre y en el mundo”.
En este programa los niños periodistas abordaron sobre el tema del
agua; la utilidad, problemática y acciones que permiten cuidar y
valorar el agua. Previo al programa radial se desarrollaron las
respectivas sesiones de aprendizaje.
Tuvimos como invitadas a la responsable del área de ONSABA de
la municipalidad distrital de Lucre y a la responsable de
sensibilización ambiental del Instituto de Manejo de Agua y Medio
Ambiente-IMA Cusco.
Boletín informativo de circulación virtual a nivel local, regional, nacional e internacional.
Contáctenos: teléfono 224749 celular 984-428945 Directora: Yanet Honor Casaperalta. Mail: [email protected] Jefe de redacción: Norma Sofía Cajigas Vargas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Problemática del agua; podemos superarlo”
EL AGUA, SÍ SE ACABA;
CUIDEMOSLA.
Planeta “Tierra” conocido como
planeta azul por que el 70% del ambiente está
rodeado de agua; pero, de este porcentaje solo el 2.5% es
agua dulce; y, de este porcentaje sólo el 2% podemos consumir directamente.
El agua, un elemento vital para los seres vivos; pero, ¿lo estamos valorando y
cuidando? Con mucha tristeza vemos que NO. En nuestro planeta 1 millón 600 mil
personas carecen de agua; y, este problema se ve reflejado en 31 países a
nivel mundial, mientras que muchos de nosotros teniendo agua lo estamos contaminando y desperdiciando.
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El colegio Pukllasunchis de Cusco es un aliado muy importante
para la TiNi escuela; gracias al apoyo que nos brindó durante el
año logramos desarrollar algunas actividades. Así como también,
nos vienen apoyando en la implementación del taller de reciclado
de papel, para esta acción nos visitaron los estudiantes y la
docente especialista, ellos nos motivaron y enseñaron la técnica y
proceso del reciclado de papel.
DUCHA SOLAR
PARA LOS NIÑOS
Y NIÑAS.
:
El servicio de comedor brindó comodidad a los niños y niñas en
horas del refrigerio.
La Asociación Pukllasunchis donó para el servicio del
comedor, platos y cucharas; de esta manera los niños
y niñas disfrutaron con
mayor comodidad de su refrigerio.
Visitó a
nuestra TiNi escuela el
representante de PRONAA Cusco con el propósito de monitorear la
gestión de los alimentos otorgados por dicha institución; el monitor quedó mu
ysatisfecho por la forma cómo se organiza el servicio de refrigerio; felicitó a nuestra
TiNi escuela.
Los niños y niñas de la TiNi escuela hoy
cuentan con un módulo de tres duchas
que funciona con la energía solar; esta
proyecto importante se ejecutó como
una acción conjunta: voluntarios
canadienses representados por
Jennifer Lubey aportaron con todos los
materiales necesarios, y; el Alcalde del
Municipio de Lucre David Quinte
Villegas aportó con mano de obra a
través de sus trabajadores.
Los niños y niñas que hasta ahora viven
en carpas pasando necesidad de agua y
espacio para el aseo personal; gracias a
nuestros amigos y aliados podrán
bañarse a diario en estas duchas solar.
Para organizar el uso de las duchas cada
niño y niña tiene su carnet de ducha.
GRACIAS JENNIFER.
Voluntarios de la universidad de
Cincinnati de EE.UU. aportaron con la
mano de obra para el pintado de las
paredes y la construcción de las
veredas.
En nuestra TiNi escuela
Garcita blanca; su nombre
científico es Egretta thula y
su nombre inglés es Snowy
Egret, de este ave su
presencia es RESIDENTE.
Garcita Azul; su nombre
científico es Egretta
caerulea y su nombre en
inglés es Little Blue Heron;
este ave es RESIDENTE
desde el año 2000.
Ibis de la puna; su nombre
científico es Plegadis ridgwayi
y su nombre en quechua es
maraq-maraq, este ave es
RESIDENTE.
Gavilán cenizo; su nombre
científico es Circus cinereus y
su nombre en quechua es upa
anka, este ave es RESIDENTE.
I CONGRESO DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
MESA REDONDA:
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE
INTERPRETACIÓN, COMUNICACIÓN,
EDUCACVIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA Y
COMUNIDAD.
Ana Bertha Quiroz Ballón,
representante de la
institución educativa N°7059
“José Antonio Encinas”
compartió la experiencia del
proyecto “Fortaleciendo la
cultura ambiental en la
escuela y la comunidad
local”.
Aspectos importantes:
-Institucionalizaron el PEI y PCIE con el
enfoque ambiental desde su diagnóstico.
-Elaboración del plan ambiental y plan de
monitoreo.
-Conformación de la brigada ambiental.
-Sensibilizaron a la comunidad educativa y
local en temas de conservación y
preservación del medio ambiente.
-Establecieron alianzas estratégicas con
instituciones públicas y privadas.
-Elaboraron, planificaron y ejecutaron
proyectos de innovación ambiental:
campaña “Sembrando vida”, pasacalle “Día
verde”, campaña “Dona una planta”.
-Proyección a la comunidad:
Implementaron áreas verdes en los exteriores
de la institución educativa.
-Implementaron la gestión ambiental de
residuos sólidos.
“Ambiente Regional”
programa televisivo que promueve la
conciencia ambiental, auspiciado por el IMA Cusco; se emite los días domingos de 8 a 9 a.m. a través del canal 21antena/12 cable.
INFORMATE LO QUE OCURRE EN NUESTRO AMBIENTE.
El cuarto de Ania es un espacio mágico donde los
niños y niñas ingresan y permanecen mientras
tengan malestares, cansancio o hayan tenido
algún accidente leve; aquí los niños y niñas
reciben atención hasta su recuperación.
Los infantes como muestra de
solidad y la profesora
Maritza Barrios del nivel
inicial trajeron a un niño
por que tenía mucha fiebre.
Nuestra amiga Patricia
Tejada con mucha
destreza atendió al niño
utilizando la medicina
natural.
HISTORIA DE LA PORTADA DE RUMIQOLCA-PARQUE DE PIKILLAQTA.
Este sitio arqueológico del Parque de
Pikillaqta queda al sur
este de la misma ciudad de Pikillaqta;
se dice que era la puerta
de ingreso donde se vigilaba a los visitantes que ingresaban
o salían; en esta portada, los visitantes presentaban las ofrendas que habían preparado durante su vida, ya que este sitio era como una antesala de la capital del imperio de los incas.
Hasta la próxima……… ..
EN LOS SIGUIENTES NÚMEROS; TIERRA DE NIÑOS “VIDA EN MIS MANOS”, SEGUIRÁ COMPARTIENDO CON USTEDES MAS
EXPERIENCIAS ECOLÓGICAS, AMBIENTALISTAS, PEDAGÓGICAS y DEL I CONGRESO DE EDUCACION AMBIENTAL.
NUESTROS AMIGOS DE LA TINI
ESCUELA.
Mariela, es una amiga que nos visita a la TiNi escuela; ella se ha identificado con nosotros y siempre que puede nos trae regalitos para premiar a los niños y niñas en la “escalera del éxito” (puntos positivos). Pronto nacerá el bebe ambientalista; él ya tiene el corazoncito
verde de amor a la naturaleza.
PASANTIA DE PROFESORES DE LA
REGIÓN APURIMAC.
El pasado 29 de noviembre del
presente año 2010 los
profesores de La red lducativa
de la Región Apurimac visitaron
nuestra TiNi escuela con la
finalidad de conocer nuestra
experiencia de educación con
enfoque ambiental, promoción de la salud y de derechos
que brindamos en la TiNi escuela de Huacarpay.
DESARROLLO DEL PLAN DE PASANTIA:
1. EXPOSICIÓN DE LA EXPERIENCIA A CARGO DE
LAS PROFESORAS DE LA TINI ESCUELA:
Compartimos con los profesores los resultados de la
iniciativa “Tierra de Niños”, programación curricular,
diseño de unidades didácticas, PEI, gestión institucional,
enfoques de educación ambiental, de derechos y de
promoción de la salud.
Compartimos los logros y
reconocimientos que recibimos
en el proceso, y; principalmente
los obstáculos que encontramos
y la forma cómo lo superamos.
Los profesores reflexionaron
sobre la importancia de
innovar.
2. EXPOSICIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:
Los niños y niñas estuvieron a
cargo de exponer la
experiencia de cada área
ecológica; compartiendo la
forma cómo se implementó, la
utilidad y el aprovechamiento
en el aprendizaje significativo
Un área recientemente
implementada, es el taller
ecológico múltiple; en este lugar
trabajamos el reciclado de papel;
así mismo, se utiliza este taller
Para los juegos lúdicos y utilización de material didáctico confeccionados con recursos para
rehusar (residuos inorgánicos). Los niños y niñas se divierten utilizando los juegos de mesa.
Un día desperté y me vi rodeada de un lindo resplandor,
me di cuenta que era el sol; que, con sus rayos nos daba
amor.
Las plantas y los pajaritos tiritaban sin cesar, viendo la
naturaleza brillar.
Me di cuenta de lo maravilloso que era poder disfrutar de
la vida, con la naturaleza que te responde su amor si tú se
la das.
Me siento muy contenta cuando me veo rodeada de gotas
de amor.
Que las plantas me reciban y me cuiden con amor y mucho
resplandor.
