EL ARTÍCULO ENCICLOPÉDICO(EN BASE A LA LECTURA DE LA GUÍA SOBRE CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS)

ARTÍCULO ENCICLOPÉDICO

El Artículo enciclopédico tiene como objetivo entregar gran cantidad de información en un espacio restringido, a fin de aportar la mayor cantidad de conocimiento específico nuevo al destinatario. En el texto leído este objetivo se logra gracias a la intervención de elementos para textuales que acompañan al texto y, a la vez, aportan información.

Los elementos Para textuales se dividen en paratextos verbal y paratextos gráfico.

Algunos paratextos verbales son los títulos y subtítulos, que en el caso del texto leído están destacados en color o con negrita para diferenciarlos del resto del texto,

Los paratextos gráficos están compuestos por:

ilustraciones (como la del árbol filogenético)

Fotografías (de los animales y gramíneas en un prado)

Esquema (taxonomía de Von Linné) Imágenes (el retrato en la biografía de

Karl von Linné)

Dado el carácter científico de este artículo enciclopédico, su paratexto no solo organiza y orienta la lectura, sino que también lo vuelve visualmente atractivo, lo que facilita su llegada al lector.

CLASIFICACIÓN DE TEXTOS SEGÚN FUNCIÓN.

Considerando el propósito comunicativo que persigue el emisor de un texto, estos pueden clasificarse en:Tipo de texto Función.

Textos persuasivos

Su finalidad es CONVENCERCONVENCER al receptor. Un anuncio publicitario o un mitin político, por ejemplo, son textos persuasivos. En ellos predomina la FUNCIÓN FUNCIÓN CONATIVACONATIVA

Textos informativos

Están concebidos para facilitar nuevos facilitar nuevos conocimientos conocimientos al receptor. Un informe o una noticia, por ejemplo, son textos informativos. La función comunicativa dominante en este tipo de textos es la informativa o representativa (referencial)

Textos prescriptivos

Tienen por objeto indicar de qué forma debe actuar el receptor. Una receta de cocina o las instrucciones de uso de cualquier aparato, por ejemplo, son textos prescriptivos. Se utiliza la función comunicativa apelativa.

Textos literarios

Su propósito es crear una impresión estética en el receptor. Un poema o un trabalenguas, por ejemplo, son textos literarios. Utilizan la función poética del lenguaje.

Actividad

A partir de la clasificación señalada, explica cómo clasificarías los textos ya vistos en esta unidad (El texto del Batik y el de Clasificar a los seres vivos)

EL VOCABULARIO TÉCNICO

VOCABULARIO TÉCNICO.

Lee el siguiente fragmento tomado del texto (clasificar los seres vivos).

Todos los seres vivos comparten su origen: todos provienen del reino móneras. Este reino abarca a los seres unicelulares procariotas, que carecen de núcleo celular. Son las arqueobacterias y las eubacterias. De los móneras surgieron los protistas. Este reino reúne seres eucariotas unicelulares heterótrofos y con digestión interna (protozoos) , y eucariotas unicelulares o pluricelulares sin tejidos, autótrofos fotosintéticos (algas). El reino de los hongos comprende seres eucariotas, unicelulares o pluricelulares, sin tejidos, heterótrofos y con digestón externa. Las metáfitas o plantas son eucariotas pluricelulares con tejidos y nutrición autótrofa. El reino metazoos o animal reúne los eucariotas pluricelulares con tejidos y nutrición heterótrofa, con digestión interna.

A) ¿A qué área pertenecen las palabras destacadas? Historia Lenguaje Ciencia

B) ¿Son palabras de uso común?, ¿por qué?_____________________________________________________________________C) Completa en tu cuaderno un listado con al menos 5 términos de

uso poco frecuente que aparezcan en el texto.______________________________________________________________________

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D) Averigua qué significan las palabras destacadas correspondientes al vocabulario técnico del texto. (Ver guía del textos “ clasificar a los seres vivos)

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Vocabulario técnico.

Los textos expositivos que aparecen en las enciclopedias, textos de estudio y textos especializados utilizan comúnmente un vocabulario que se caracteriza por ser específico de un área de estudio, de uso poco común, y aportadores de nuevos conocimientos. Esto tiene como consecuencia que se hace necesario utilizar un diccionario para comprender lo leído.

EL CERTIFICADO Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Características del certificado

1. Va encabezado por el nombre de la institución que emite el documento, dado que su característica principal es dar fe de un hecho, declarando que este es cierto.

2. Los datos que acompañan a la fecha corresponden a la información personal del solicitante del documento, por lo tanto, esa es la fecha de solicitud del certificado, en tanto la fecha de emisión del mismo aparece al final del texto.

3. La huella digital, la fotografía, la estampilla y un timbre, le confieren legitimidad al documento.

4. En el caso del certificado, tanto los elementos verbales del texto como los visuales del paratexto pueden variar, dado que cada institución tiene sus propios formatos pre-establecidos para los distintos tipos de certificado que emite.

LA ORACIÓN PASIVA.

La Oración pasiva

Las oraciones pueden tener dos tipos de sujeto: activo o pasivo.

En el caso de las oraciones pasivas, el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe de manera directa.

La acción es realizada por otros agentes.

Sujeto pasivo + verbo ser+ participio.

Lee la siguiente oración y realiza las actividades que se indican. La calidad de la línea de productos que

ustedes ofrecen es reconocida a lo largo de todo el país.

a) Analiza la oración, indicando verbo y sujeto pasivo.

b) Transfórmala al pluralc) Transfórmala en oración activa.

Ejercicios de oración pasiva

Las velas son sopladas por Dolores La película es mirada por Irene Los pistachos son comidos por Jorge La chaqueta es planchada por Raúl  Este acueducto fue construido por los

romanosModifica estas oraciones a su forma

activa.

Transforma estas oraciones a voz pasiva.

1. Los romanos construyeron este acueducto

2. El nuevo mecánico repara la caja de cambios. 

3. ¿Quién llevará la música a la fiesta?