UNIVERSIDAD ISRAEL

DETICA

SILVEIRO BRIONES PALACIOS

El Aula Virtual 2.0-3D:

significatividad y calidad

Año 2002 e-learning 1.0Hoy e-learning 2.0-3D Estas son herramientas que nos han

ayudado y ahora con los adelantos de la tecnología, nos siguen ayudando aun más, acortando distancias, ahorrándonos tiempo y dinero lo que debe ser aprovechado por la educación actual para lograr un inter-aprendizaje, con mucha más motivación y deseos de aprender por estos medios

Diferencia que hay entre la web 1.0 y la web 2.0

WEB 1.0

Páginas estáticas

Obtener información

Pasivo

Producción individual

Fuentes limitadas

WEB2.0

Páginas dinámicas

Editar y responder

Activo

Producción en grupo

Varias fuentes

E-learning 2.0. Aprendizaje en redes sociales

Giran muchos recursos alrededor fotologs – vblogs – podcasts – webcasts-

webquest – redes sociales -sindicación de contenidos – intercambio de imágenes, videos y música – mundos virtuales

Servicios dinámicos y lúdicosFortalece la inteligencia colectivaNuestro país debe de convertirse en un

exportador de software mediante la educación y la inversion de tecnología para que los estudiantes puedan acceder en cualquier momento y lugar a la web

Entornos 3D, mundos virtuales

Alcanzar una educación de calidad no incluye solamente

ContenidosEstrategiasRecursos

También se necesita innovación y motivación Aprovechar entornos virtuales en la enseñanza-

apren Sloodle: el novedoso módulo informático de

integración entre Second Life y Moodle para actividades educativas, incorpora herramientas que permiten la participación en tiempo real en entornos de inmersión y simulación

Constructivismo

La reforma curricular del Ecuador se basa en el modelo constructivista

Las TICs nos llevan también a construir nuestro propio conocimiento

Se aprende de forma interactivaEstas propuestas estimulan la búsqueda de

información Comunidad de aprendizaje: desafío

cognitivoEl conocimiento compartido logra cambios

importantesLa interacción del alumno nos lleva a un

mejor aprendizajeSe estimula el cumplimiento de reglas y

refuerza los valoresSe afianza el aprendizaje

Experiencia 2.0

EtapasACCESO Y MOTIVACIÓN

SOCIALIZACIÓN EN LÍNEA

MANEJO DE LA INFORMACIÓNCONSTRUCCIÓN DEL

CONOCIMIENTODESARROLLO DE METACOGNICIÓN

Metodología de trabajo:Construcción del conocimiento de forma colaborativa generando una comunidad de aprendizaje

Experiencia

La experiencia en este tipo de educación fue muy positivaLas herramientas 2.0 fueron aceptadas e incorporadas a sus trabajosActiva interacción (tutor-cursante) (cursante-cursante)Socialización y comunicaciónVerdadera comunidad de aprendizaje

Capacitación en línea al magisterio del Ecuador en general Se debe capacitar en esta temática para

luego realizar capacitaciones masivas a nuestro magisterio

Esta metodología de trabajo no es complicada ya que las instrucciones son explicitas

El internet es la herramienta adecuada y el estado se ahorrara recursos

Se debe dar subsidio a los maestros en las tarifas de internet para que todos tengan acceso

REFERENCIAS

El Aula Virtual 2.0-3D: significatividad y calidad

Calidad, Materiales educativos y Herramientas Tecnológicas en Educación a Distancia.

Susana Trabaldo – Nancy Piriz

Net-Learning – Argentina

wikipedia Comentarios y opiniones: Silveiro

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