FORMACIÓN RÍTMICA Y DANZA

2º de Ed. Musical

Raúl Herrero

ÍNDICE

• INTRODUCCIÓN• DESTINATARIOS• OBJETIVOS GENERALES• OBJETIVOS ESPECÍFICOS• CONTENIDOS• COMPETENCIAS BÁSICAS• METODOLOGÍA• RECURSOS

INTRODUCCIÓN

Además es una forma divertida de introducir a los alumnos en una unidad que pueda integrar diferentes áreas, como la de “Conocimiento del medio natural, social y cultural” o el desarrollo integral de la “Educación Artística”.

Este baile es de carácter desenfadado y va a tener la función de desinhibir al alumnado desde lo lúdico y lo didáctico.

VEN A BAILAR

DESTINATARIOS

VEN A CANTAR

OBJETIVOS GENERALES

VEN A GOZAR

1. Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementos de representación y comunicación y utilizarlas para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.

2. Aprender a expresar y comunicar con autonomía e iniciativa emociones y vivencias a través de los procesos propios de la creación artística en su dimensión plástica y musical.

5. Mantener una actitud de búsqueda personal y colectiva, articulando la percepción, la imaginación, la indagación y la sensibilidad y reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de diferentes producciones artísticas.

9. Desarrollar una relación de autoconfianza con la producción artística personal, respetando las creaciones propias y las de los otros y sabiendo recibir y expresar críticas y opiniones.

10. Realizar producciones artísticas de forma cooperativa, asumiendo distintas funciones y colaborando en la resolución de los problemas que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CON

1. Trabajar la psicomotricidad desde una visión lúdica, con el fin de desarrollarla dentro de su coordinación con la música.

2. Aprender a expresar y comunicar a través de la danza y las artes plásticas, tomando en cuenta la percepción de la naturaleza y la creatividad.

3. Integrar de forma sensible las posibilidades personales y colectivas a la actividad artística.

4. Conocer nuestro cuerpo y movernos de forma consciente: giro, arriba y abajo, a los lados, dentro y fuera.

5. Trabajar la desinhibición con el baile, la improvisación y la voz.

6. Desarrollar la atención a través de la escucha de la música.

7. Realizar producciones artísticas de forma cooperativa, colaborando en la resolución de los problemas que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio.

CONTENIDOS

LAS VACAS LOBOTÓMICAS

1. Gusto y disfrute con las danzas y la música.

2. Confianza en las posibilidades propias y en la capacidad de ejecución de danzas.

3. La línea: contorno y forma.

5. El dibujo de representación. Elaboración de dibujos, pinturas y collages.

6. Modelado y construcciones. Manipulación y transformación de objetos para su uso en representaciones teatrales.

7. Identificación visual y auditiva de algunos instrumentos.

8. Redacción de una pequeña historia.

CONTENIDOS

LAS VACAS LOBOTÓMICAS

8. Introducción a la organización del sonido. Repetición, variación y contraste en canciones y obras musicales sencillas.

9. La creación musical en el aula: actividades que propicien el disfrute con la expresión vocal, instrumental y corporal.

10. Práctica de técnicas básicas del movimiento y juegos motores acompañados de secuencias sonoras, canciones y piezas musicales e interpretación de danzas sencillas de diferentes estilos y culturas.

11. Danza expresiva a partir de secuencias sonoras.

12. Interés y respeto por las manifestaciones producidas por los demás.

COMPETENCIAS BÁSICAS

1. Competencia en comunicación lingüística

2. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

3. Tratamiento de la información y competencia digital

4. Competencia social y ciudadana

5. Competencia cultural y artística

6. Autonomía e iniciativa personal

METODOLOGÍA

MANOS A LA

OBRA

Esta actividad puede estar integrada dentro de una unidad didáctica en la que se trabaje también desde el área de Conocimiento del Medio.

SESIÓN 1

1.Antes de bailar vamos a conocer lo que es una vaca, ¿quién lo sabe?. Fomentaremos el debate en clase. ¿Y una vaca lobotómica? ¿ y quién es el macho de la vaca?

2.Vamos a realizar unas caretas de vaca buscando imágenes.

3.Es el momento de introducirnos en lo musical, para ello, mientras se ultiman las caretas vamos a poner el video de la canción y presentaremos a los personajes (vacas, toro, Otto y a ell@s mismos). Cada uno va a traer una historia sobre nuestro grupo, ¿cómo se formaron? ¿qué instrumentos tocan?

METODOLOGÍA

SESIÓN 2

3. ¿Os habéis acordado de todos los personajes?, vamos a repasar. ¿Con qué historia os quedáis?

4. Después procederemos a explicar los pasos de forma que nos quede claro que es lo que tenemos que hacer y que normas tenemos. Coge tu careta y vamos a bailar.

5. Por último nos vamos a poner en marcha integrando música y baile, para lo que vamos a estar muy atentos.

METODOLOGÍA

NUESTRO BAILE

Ahora ya conocemos el baile, pero ¿qué más podemos hacer?

6.Para fomentar la cooperación y desarrollar la imaginación vamos a ver que más pasos podemos incluir nosotros. Para ello vamos a realizar propuestas con el profesor como moderador y las vamos a debatir para llegar a un acuerdo.

7.Es una danza fácilmente adaptable a alumnos con discapacidad física por los recursos de los que se dispone.

RECURSOS

RECURSOS

YO SOY SINIESTRO MU,

REY DE UBRE 57

YO SOY OTTO, ¿QUE HAGO AQUÍ?

YO QUE HAGO AQUÍ

NOSOTRAS SOMOS LAS

VACAS LOBOTÓMICAS: PASTA Y GASS

RECURSOS

Siniestro Mu es un toro extraterrestre, Rey del Planeta Ubre 57, que junto a su fiel ayudante Otto, decide buscar a las vacas líderes de la Tierra para ayudarlo a gobernar en la Galaxia Ramux.

RECURSOS

Pero sus planes toman un giro inesperado al encontrarse con Pasta y Gass, dos peculiares vaquitas que se niegan a seguir sus órdenes, pues su única motivación es el juego y la diversión.

RECURSOS

SOY SINIESTRO

MU, UN TORO MUY HEAVY

QUE TOCA LA GUITARRA

SOY OTTO EL BATERÍA DEL GRUPO

YO SOY PASTA,

CANTANTE DEL GRUPO

Y YO GASS, CANTO Y TOCO LA

GUITARRA

RECURSOS

RECURSOS

!!!!!GRACIAS!!!!